法律职业技能

摘要： 法学教育的根本目的是为了培养具备法律思维能力和法律职业技能的人才.《卓越法律人才培养教育计划》明确要求高等法学教育"适应多样化法律职业要求,强化学生法律实务技能培养."法学实践教学是训练和提升法律实务能力的重要途径.然而,当前法学实践教学中法律职业技能培养仍存在一定的问题,如:课程设置缺乏系统性和阶段性,教学运行流于形式,教学效果缺乏有效保障等.为此,应创新法律职业技能培养的实践教学体系:构建全程递进、内容多元的实践课程体系,建立多元化的实践教学运行机制及系统化的实践教学质量保障机制.

摘要： 实证研究是重要的法学研究方法,它与"法律实证主义"等概念相区分.总结过往论文指导的经验,笔者认为,法科学生在从事实证研究的过程中应该注意以下常见的问题:第一,法学实证研究既包括定量研究,也包括定性研究,方法选择和运用都要注意科学性,避免数据内生性问题.第二,不同于其他社会科学研究,法学实证研究要不断地游走于事实与规范之间去寻找意义,即以规范研究为出发点,并且力求对解决规范问题有所助益.就法学实证研究的应用价值而言,它不仅仅是重要的法学研究方法,对提升法律职业技能也有重要意义,是不可或缺的法学教育路径.

摘要： 纵观当前我国高校法学专业教学的现状,大多数高校的法学教育偏重于法学理论知识的传授和法律条文的解读,基本上都是根据法学教材上所列的教学内容进行填鸭式讲授,欠缺对法律职业技能的培育."互联网+"时代下,随着以博客、微博、微信为代表的一系列自媒体客户端的广泛应用,大学生们可以通过多种路径获得相应的知识和信息,传统的教学模式面临挑战.因此,如何将信息技术与法学人才培养进行有机结合是当下迫切需要解决的问题.

摘要： 法律硕士实践环节最能体现应用型人才培养的特征,与理论教学一同实现高层次法律人才的培养目标。本文通过考察法律硕士实践环节的实施效果,分析实践环节培养过程中存在的问题,进而在总结其他高校办学经验的基础上,遵循人才需求导向,合理规划法律硕士实践环节,鼓励实践教学模式的创新。

摘要： 法律硕士实践环节最能体现应用型人才培养的特征,与理论教学一同实现高层次法律人才的培养目标.本文通过考察法律硕士实践环节的实施效果,分析实践环节培养过程中存在的问题,进而在总结其他高校办学经验的基础上,遵循人才需求导向,合理规划法律硕士实践环节,鼓励实践教学模式的创新.

摘要： 我国法学本科教育人才培养目标应定位为职业教育,这符合我国当前法治建设进程以及法学学生就业的客观需求。法学教师应以学生为本,积极探索教学改革方法,构筑多元化实践教学模式。设立大学社区民事纠纷调解中心是实践教学的模式之一,有利于培养法学学生的法律职业技能。当然,大学社区民事纠纷调解中心的运行尚存着客观制约因素,须在实践中不断探索完善措施。

摘要： 实践教学对于培养法学学生职业技能具有重要意义.文章探讨了全程参与的多情景角色模拟教学模式,详细介绍了其主要内容及在《律师制度与实务》课程教学中的具体实施,总结该教学模式的不足并提出相应的完善意见.全程参与的多情景角色模拟教学通过在传统课堂中嵌入实践教学,提高法学学生的实践能力.

摘要： 本发明公开了一种职业技能培训用辅助教学设备，涉及辅助教学设备技术领域。包括板擦柄，所述板擦柄内转动安装有滚筒式板擦垫，所述板擦柄内固定有粉灰收集盒，所述粉灰收集盒内设置有降低粉笔粉尘的吸尘装置，所述吸尘装置包括清洁传动机构、吸气机构和清理机构，该装置设置的滚筒式板擦垫和粉灰收集盒的相互配合能实现粉灰收集盒的特殊设计会增大与滚筒式板擦接触面的摩擦力，使滚筒式板擦垫能够像普通板擦一样进行使用，滚筒式板擦垫无需拍打即可保证自动对滚筒式板擦进行清洁，相较于普通黑板擦需要对板擦进行拍打，粉笔灰从板擦上震落的方式来实现清洁的效果，该装置更加能够减少粉笔灰在教室内的飞扬量。

摘要： 本发明涉及有害生物防治培训设备技术领域，具体为有害生物防治行业职业技能等级认定平台，包括操作室、操作台、VR系统、通讯模块。为有害生物防治人员培训提供了一个密闭安全的实操空间，以供培训人员进行有害生物防治的实操训练，及对实操效果进行评定。可通过VR系统模拟真实的有害生物防治场景，有害生物防治人员通过VR眼镜感知模拟的有害生物防治场景，根据VR系统模拟的有害生物防治场景进行实操训练，训练效果好。培训老师或评定人员可通过摄像头对操作室内的情形进行监控、观察，并对操作室内进行实操的有害生物防治人员的操作进行观察和评估，并针对有害生物防治人员实操过程中出现的问题进行记录并给出改进建议。

摘要： 本发明公开了师带徒职业技能培训用高效辅助设备，涉及职业技能培训设备技术领域。该师带徒职业技能培训用高效辅助设备，包括培训台，所述培训台的表面设置有用于固定测试仪的夹持组件，所述培训台的内部设置有演示板，所述培训台的内部弹性设置有集尘箱；所述集尘箱的表面设置有擦拭棉，所述擦拭棉的表面与演示板的表面连接。本发明通过设置支撑架、安装件、支撑板、演示板以及擦拭棉，解决了现有的一些培训台虽然可以进行操作演示，但是缺少辅助讲解装置，而且常见的一些培训台再使用的过程中，不便对相关设备进行固定，培训过程中，培训台桌面较杂乱，可能会导致导线缠绕，出现短路的风险，导致培训效果较差，技能训练结果不理想的问题。

摘要： 本发明主要涉及一种职业技能教学方法，包括下列步骤：1.设定职业教学目标课程所指向的岗位调研数据；2.将步骤1获得的岗位调研数据转换生成课程内容数据；3.按照步骤2获得的课程内容数据进行职业技能教学，并在教学过程中通过教学过程记录教学过程数据；4.计算分析步骤3获得的教学过程数据，得到针对教师的教学综评数据和针对学习者的学习综评数据。采用本发明所述的职业技能教学方法，不仅教学更规范，而且提高了学习者技能迁移的效率，可复制性和可移植性更强，其次，步进式教学法也能大大提高学习者的学习效率，最后，优秀、成熟的职业教学课程和教学经验能通过系统网络快速传播，实现各类先进职业教学资源的资源共享和教学经验推广。

摘要： 本发明公开了一种基于职业技能培训人员管理系统的人员培训预警分析方法，在职业技能培训人员管理系统的基础上，由处理班级信息录入的班级管理子系统将各个班级相关信息进行收集、分解，提取；由处理就业信息录入的就业管理子系统对各个班级内人员就业信息进行划分和整理；由处理日常考勤的考勤管理子系统对各个学员考勤情况进行罗列和统计，通过对上述各个子系统中数据与相关预警指标数据对比然后参考公式，对培训实施中的若干情况进行相匹配的措施预警并实时推送到可视化大屏；本发明通过对各个系统数据的分析治理，提取相关指标，实时、准确的为培训机构或培训人员的相关情况进行预警从而使得完成更好的培训效果。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网平台的职业技能培训系统，具体涉及职业技能培训技术领域，本发明通过采用初考模块、数据分析单元、学习方案制定模块、方案调整单元和教学方案输入单元，学员根据学习方案和相应的教学方案进行学习，完成考核后，根据考核结果是否合格对学习方案和教学方案进行分析，根据学员的学习过程中的学习时长、听课情况、平时作业情况和实操练习情况数据，对相应的学习计划进行调整或提醒，本发明实现根据学员的学习期望和自身初始条件制定学习方案和教学方案，更为个性化，且在学习过程不断根据学习进度对相应教学方案或学习方案进行调整，更为贴合学员自身条件的同时学习培训效率和进度更为明显理想。

摘要： 本发明公开了一种增强教学实践性的职业技能快速培训系统，具体涉及培训系统技术领域，本发明首先根据摸底测评逐一进行职业技能存在的不足及缺陷点，则采用此方式可以直接得到问题所在，并根据职业技能存在的问题自主匹配相对应的计划训练方案，使得整个培训计划可以更高效的得到解决，并配合教师培训终端针对学员职业技能不足为其制定相配的培训计划，再通过多场景培训单元进行体感、视频、图文、音频和VR场景的切换培训，充分体现培训的多样化，使得本系统可以达到沉浸式和交互式的培训教学，使得培训教学更为生动有趣，充分调动学员学习的积极性，并且可以根据不同学员的问题实现不同培训的方式，增强教学的实践性。

摘要： 本发明涉及视频数据处理技术领域，公开一种轨道交通职业技能云学习平台数据处理方法及系统，以通过灵活匹配学员的多样性需求来提升在线教学的质量和效率。方法包括：将实操类的教学视频进行知识点的划分，并按知识点匹配题目，方便学生将理论与实践进行融合，将学生的注意力从简单“看”的层面上升至关联题目所带来的“思考”和“感悟”层面，教师可根据不同学生群体的不同特点一一定制化设置差异化的学习计划，处在学习计划中的学生可根据自身的喜好和掌握程度去选择实操类视频与知识点题目之间合理的嵌套方式来完成相应的学习计划；从而通过多重机制灵活匹配了处在学习计划中学员的多样性需求来提升在线教学的质量和效率。

摘要： 本发明公开了病媒生物防制行业职业技能训练服务系统，包括会员登录模块、病媒生物分类模块、职业技能测试模块、职业技能评级模块、内网数据库、职业技能训练模块、技能大数据查询模块、在线培训模块和人工客服模块，通过对登录会员提供对病媒生物防治分类职业技能测试与技能评级，直观了解会员用户的职业技能水平的专业程度，并通过会员用户的等级评定水平，提供相配套的职业技能训练与导师讲解，同时系统连接外部云端数据库，实时更新系统内部数据库的资料，其资料的更新频率较高，保证提供给会员用户的资料均为最新资料，实现了对病媒生物防治的职业技能评定的同时，辅助提供职业技能训练等各项配套服务，有效提高病媒知识体系的更新频率。

摘要： 本实用新型提供一种高职职业技能鉴定培训技能操作展示台，包括底座和展示台一，所述展示台一通过螺栓安装在底座顶部，所述展示台一内设置有空腔，所述空腔内设置有展示台二，所述空腔的内壁上设置有滑槽，所述展示台二外侧安装有滑轮条，所述滑轮条卡设在滑槽内，所述底座内通过轴承安装有转动杆，所述转动杆底部焊接有从齿轮，所述底座内通过螺栓安装有电动机一，所述电动机一的输出轴上安装有主齿轮，所述转动杆顶部焊接有转动框架，所述转动框架一侧通过螺栓安装有电动机二，所述转动框架内通过转轴安装有收放杆，该高职职业技能鉴定培训技能操作展示台设计新颖，结构合理，功能多样，使用方便。