培养方式

摘要： 辅修专业是主修专业的一个必要的有益补充,是培养跨学科创新型复合人才的有效途径之一。我国的辅修专业进行了多年的探索,取得了很大的成效,但仍然存在着一些问题。本文以美国奥本大学摩擦学与润滑科学(简称摩擦学)辅修专业为例,从培养目标、培养模式、科研实践活动、质量评估反馈等方面进行了探讨,并提出几点建议。根据国家新工科建设的时代背景,结合各高校的特点对摩擦学辅修专业的培养模式进行改进和推广,有望为我国辅修专业教育的进一步发展提供参考。

摘要： 随着高等教育进入普及化,在新的就业形态下大学生就业受到经济环境、科技变革、疫情等影响,学生就业能力培养面临新的挑战,亟待解决。以OBE理论(outcomes-based education,基于成果导向的教育)为基础,以大学生就业能力为研究对象,探索就业能力培养的方式方法。首先,在分析国内外就业能力结构的基础上,提出大学生就业能力五要素结构,即“学科理解力、信息搜集与处理能力、解决问题的能力、自我效能、元认知”。其次,提出会诊式教学、项目式教学、自我诊断式学习等就业能力培养方式。最后,从评价主体、评价指标设计、评价反馈三方面提出大学生就业能力培养评价体系的建设。本研究结果可为高校改进教学方式,提升人才培养质量提供参考。

摘要： 新高考更加重视对数学建模核心素养的考查,试题具有“展现中国古代数学文化”“体现数学的应用价值”“感受数学之美”等特点。因此,在平时的教学中,应当重视数学应用题的教学,让学生形成数学应用题的基本解题策略,并通过开展数学阅读等途径提高学生的数学建模能力。

摘要： 油画创作是一项艺术创造活动,其不仅能锻炼学生的绘画技巧,还能使学生掌握和应用绘画语言,创作出兼具“传情性”“审美性”与“艺术性”的作品。基于此,文章结合笔者个人的油画创作教学经验,在简要阐述绘画语言内涵的基础上,系统总结了当前高校油画创作教学中学生绘画语言的培养问题,并提出了针对性的培养方法。以期能有助于高校油画创作教学改革及提高油画创作课程教学质量。

摘要： 由于新生儿疾病筛查领域的复杂性、前沿性,来自基层的新筛进修人员需要不断更新知识和积累新的诊断案例,文献阅读是一种很好的途径。文章将基于文献汇报的教学方式引入新筛进修人员培养中,在有限的课堂时间和师资力量下,引导进修人员初步掌握文献阅读方法与技巧,学习专业信息的获取方式和批判性阅读,提高自主学习的能力。基于文献汇报的教学方式是提高进修人员学习能力、教学能力、外语水平、科研能力以及了解前沿知识能力等方面的有效方式,值得推广应用。

摘要： 目前我国的社会在不断的发展一起进步,对科学技术教育比较重视的同时,对人文价值观的培养也逐渐了关注起来。基于此,本文主要讨论了以核心素养为视角人文价值下的初中语文教学策略。以供相关工作人员参考。

摘要： 我国关于幼儿信息素养的研究探讨了信息素养的内涵和结构、信息素养的培养方式两个焦点问题。尽管成果不少,但是对幼儿信息素养现实状况的研究不多,以实验研究或行动研究对培养方案进行有效性验证的研究更是少之又少。以后的研究要想寻求突破,必须聚焦幼儿,加强评估工具的研发,并通过实证研究的广泛运用来确立有效的、可操作的幼儿信息素养培养体系。

摘要： 随着时代的潮流不断的推进,社会对于人才的批判性思维能力的需求受到各界教育者的重视。然而在我国当下传统的初中英语课堂之中,由于教学模式的局限性,使得部分学生的思维结构单一,无法通过课堂学习增强自身的活跃思维能力。因此,教师在初中英语课堂的教学时期,需要将传统的教育方式加以创新改革,增强学生的批判性思维培养,以推动学生的全面素质教育发展。初中英语阅读教学是一种高效的英语教学方式,是提升学生自身的学习能力、锻炼学生思维能力的一个重要的内容,在英语阅读教学过程中来实现对学生的批判性思维能力的培养,有利于增强学生在初中英语阅读课程中的学习能力。

摘要： 小学阶段培养学生的计算能力极为关键,计算能力是学生解答各类问题的基础,也是学生可以取得高分的关键,教师应该针对小学生阶段特征合理的设计能力培养方式,遵循学生认知知识的规律调整教学课程设置流程,开展实践训练活动。反思实践活动的利弊得失并对方案进行调整,持续进行教学实践评价与反思,通过科学的价值手段引导学生在长时间学习中形成良好的计算能力,下面指出小学数学教学在学生计算能力培养期间存在的问题,给出提高学生计算能力的方法。

摘要： 在创新驱动发展战略背景下,培养创新人才是企业转型、升级的必然举措,也是企业实现稳定、可持续发展的根本路径。文章简要论述了企业开展创新人才培养的重要性,从转变理念、重视创新人才协同培养,营造利于创新人才的成长环境,构建适应创新人才管理机制、科学分配权益,优化人才激励机制、搭建创新平台,关注创新人才创新思维训练及能力培养,制定创新人才跨部门协同机制等方面研究了创新驱动战略下企业创新人才培养方式,以期有效提升企业人才的创新能力、创新素养,从而为推动企业进一步发展做出重要贡献。

摘要： 数学中的思维方式、方法也能运用到实际生活当中,生活中处处体现了数学.也许高中毕业后,所学的知识很快被遗忘,但是所学的思维方法在日常生活中一直被运用,思维能力、创新能力可以在各个方面体现.因此,在高中数学教学中,不仅仅为了灌输给学生课本上的知识,更是为了培养学生的思维能力、创新能力,以及解决实际问题的能力,为了以后更好地适应社会.

摘要： 中国人文科学教育始于20世纪90年代.而国外在20世纪80年代,人文教育已经得到全面发展.在护理教育中,虽然各高校开设了《护士人文修养》系列课程,以提升护生的人文执业能力,但因为与临床的实际情况脱节,导致效果甚微.多数调查研究显示,护生在人际沟通能力、人文关怀能力、临床决策能力、心理调适能力、依法护理能力等方面较欠缺.本文就护生人文执业能力的培养方式展开综述.

摘要： 本文针对山西省国营重点煤矿和山西省整合后的国营煤矿职工素养进行细致化的对比分析,并且从企业经营管理的理念开始入手,将管理者的工作思想进行分析.研究如何通过管理者有效带动职工,提高职工的工作素质.提供煤矿职工的素质，是一个漫长的过程，需要不断的探索，全方位的发掘，多层次的分析研究，才能在原有基础上构建出全新的有效的培养方式。这是一项长期的需要坚持的系统工程，其目的不仅仅是在煤矿企业的竞争力度上，而是从根本上完善我国目前的煤矿所欠缺的环节。只有有效提高职工的素质，才能确保煤矿企业的稳定发展，在未来的建设过程中，必须着重注意，煤矿职工队伍素质的建设与完善，为煤矿企业的未来发展打好基础。

摘要： 本文从我国中药临床药学工作开展的现状情况分析了中药临床药师的培养情况,存在中药临床药师人员不足,水平不高的事实.为了促进我国中药临床药学工作的开展,必须大力培养高素质中药临床药师.文中从高校教育制度的改革和临床培养两方面提出措施，认为改革现有的教育制度,建立合理的中药临床药学高等教育体制.包括学制的改革、课程的调整、实习方向的转变等内容;从临床培养实用型中药临床药学专业人才，包括国家应启动中药临床药师培养工作、医院应培养实用性的中药临床药师和开展相应的中药临床药学工作、人员自身素质的提高等方面，从而培养出高素质中药临床药师。

摘要： 新课程标准明确提出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感,符合意识,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力和模型思想.小学数学教学是中国教育教学体系中非常关键的一个部分,对于提升学生逻辑能力和思考能力具有重要的作用.核心素养可以更好地培养学生的知识素养以及情感态度价值观等,对学生核心素养的培养可以持续到人成长的整个阶段,不仅能够促进学生的成长,还能够促进学生更好地融入社会生活.

摘要： 新课程标准明确提出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感,符合意识,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力和模型思想.小学数学教学是中国教育教学体系中非常关键的一个部分,对于提升学生逻辑能力和思考能力具有重要的作用.核心素养可以更好地培养学生的知识素养以及情感态度价值观等,对学生核心素养的培养可以持续到人成长的整个阶段,不仅能够促进学生的成长,还能够促进学生更好地融入社会生活.

摘要： 新课程标准明确提出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感,符合意识,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力和模型思想.小学数学教学是中国教育教学体系中非常关键的一个部分,对于提升学生逻辑能力和思考能力具有重要的作用.核心素养可以更好地培养学生的知识素养以及情感态度价值观等,对学生核心素养的培养可以持续到人成长的整个阶段,不仅能够促进学生的成长,还能够促进学生更好地融入社会生活.

摘要： 新课程标准明确提出:在数学课程中,应当注重发展学生的数感,符合意识,几何直观,数据分析观念,运算能力,推理能力和模型思想.小学数学教学是中国教育教学体系中非常关键的一个部分,对于提升学生逻辑能力和思考能力具有重要的作用.核心素养可以更好地培养学生的知识素养以及情感态度价值观等,对学生核心素养的培养可以持续到人成长的整个阶段,不仅能够促进学生的成长,还能够促进学生更好地融入社会生活.

摘要： 护理队伍发展很快，数量逐年增加、学历不断提升、职称结构正在改善、服务内容不断扩展、科研能力不断加强、正能量得到肯定、社会关注度不断增强。

摘要： 护理队伍发展很快，数量逐年增加、学历不断提升、职称结构正在改善、服务内容不断扩展、科研能力不断加强、正能量得到肯定、社会关注度不断增强。

摘要： 一种脉动流方式培养细胞的细胞反应器，其包括中空纤维细胞生物反应器，其特征在于，中空纤维细胞生物反应器前端连接保证含营养物质与氧气的液体流入细胞反应器的液体泵；中空纤维细胞生物反应器后端连接保证周期性的阻断含营养物质与氧气的液体流出的形成脉动流的阻断结构；通过间断结构在特定周期内连通或关闭整个细胞反应器含营养物质与氧气的液体通路。阻断结构包括压力检测结构，控制结构，夹闭结构，通过控制结构接收压力检测结构的值，反馈调节夹闭结构的开闭，通过间断的开闭可以很好的在细胞生物反应器中形成脉动流，利于物质在纤维管内将纤维管间跨膜运动，利于细胞生长。

摘要： 本发明涉及具有移动容器且以连续方式生产培养物的连续培养装置。用于以连续方式培养植物细胞、动物细胞或干细胞的方法和设置。

摘要： 用于以连续方式培养植物细胞、动物细胞或干细胞的方法和设置。

摘要： 本实用新型公开的属于藻类培养装置技术领域，具体为一种多方式调控光照的藻类培养装置，包括箱体，所述箱体中部设有培养瓶，所述箱体内腔上壁左右两侧均安装有电动伸缩杆，两个所述电动伸缩杆的伸缩端均连接有透明卡套，两个所述透明卡套之间套接有led灯管，所述led灯管的截面为圆形，所述led灯管位于培养瓶外侧，所述箱体下壁中部设有供电组件，所述供电组件与led灯管之间设有导线，通过电动伸缩杆、led灯管、透明卡套与供电组件之间的共同作用，对于培养瓶受到的光照能够得到调控，箱体内部温度不会过高，led灯管以相同的速率在培养瓶的外侧上下移动，保证培养瓶内部各位置的藻类受到均匀的光照。

摘要： 本实用新型公开一种可拆卸提供多种拼接方式的细胞培养皿，包括若干个可拆卸连接的培养皿分体，培养皿分体包括基板，基板上开设有若干个培养孔，基板在每一个培养孔的外侧均设置有一个缓冲换液孔，缓冲换液孔的底部与培养孔的底部相连通；任意一个培养皿分体与其相邻的若干培养皿分体卡接。本实用新型缓冲换液孔可对接枪头，在日常换液时通过枪头向缓冲换液孔内注入培养液，有效降低换液时液体对底部细胞的冲击，一定程度预防操作引起的细胞飘起，进而解决成骨诱导时期细胞贴壁困难，日常换液易造成细胞飘起等问题。且本实用新型通过卡接将相邻的培养皿分体进行连接，从而形成细胞培养皿，方便实验人员根据实验设计需要成组拼接。

摘要： 本发明公开了一种盐藻半连续培养方式及藻液中原生动物污染的消除方法，涉及海洋微藻养殖领域。盐藻的培养传统上使用f/2培养液配方，生长速度慢，产量低。使用优化培养基培养盐藻生长速度快、β-胡萝卜素含量高、成本低，产量能够提高76％。塑料薄膜悬浮吊带培养代替传统的开放水泥池培养盐藻，易于操作、不易污染、易于掌控、灵活多样、不易划破、安全可靠，透光性好，成本低，生长快，产量高。按每升藻液加入0.6克(NH4)2CO3的量加入(NH4)2CO3，处理藻液12小时能有效杀灭藻液中的尖鼻虫、游仆虫、纤毛虫、变形虫等原生动物，而且操作简便，对盐藻细胞伤害很小。

摘要： 本发明涉及一种土壤培养方式下植物根系分泌物的膜收集方法，具体实施步骤包括生根转栽、引根培养、浇灌提取液、分泌物初提取与成分分离、反渗透膜富集。该技术涉及到的土壤培养方式能够引导根系优先向下生长，在根系分泌物提取过程中不破坏土壤和植物根系现状，维持根系的正常生理条件和渗出模式。根系分泌物提取的膜收集方法一方面能有效分离土壤中杂质、避免污染，另一方面能利用反渗透膜与循环泵连续性地富集收集根系分泌物，使得根系分泌物的提取更具针对性，并且更高效。

摘要： 本发明公开了一种盐藻半连续培养方式及藻液中原生动物污染的消除方法，涉及海洋微藻养殖领域。盐藻的培养传统上使用f/2培养液配方，生长速度慢，产量低。使用优化培养基培养盐藻生长速度快、β-胡萝卜素含量高、成本低，产量能够提高76％。塑料薄膜悬浮吊带培养代替传统的开放水泥池培养盐藻，易于操作、不易污染、易于掌控、灵活多样、不易划破、安全可靠，透光性好，成本低，生长快，产量高。按每升藻液加入0.6克(NH4)2CO3的量加入(NH4)2CO3，处理藻液12小时能有效杀灭藻液中的尖鼻虫、游仆虫、纤毛虫、变形虫等原生动物，而且操作简便，对盐藻细胞伤害很小。

摘要： 本实用新型提供一种多培养方式生物培养箱，其结构包括上盖、上盖铰链、试管托网、托网边框、培养槽体、控制面板、机体、散热孔、吸盘，上盖通过上盖铰链与培养槽体活动连接，试管托网设于托网边框内部，托网边框设于培养槽体上方，控制面板设于机体上方，培养槽体设于机体上方，散热孔设于机体侧面，吸盘设于机体底部，试管托网设有试管网孔，试管网孔设于试管托网表面，吸盘设有吸盘固定杆、吸盘碗体、吸盘拉边，吸盘固定杆设于吸盘碗体上方，吸盘拉边设于吸盘碗体侧面。本实用新型的一种多培养方式生物培养箱，通过设有吸盘，实现了该生物培养箱可以在使用时固定于桌面上，不容易被打翻。

摘要： 本实用新型公开了一种多培养方式微生物培养箱，包括培养箱，所述培养箱内设有隔板，所述隔板顶部设有培养皿放置架，所述培养皿放置架顶部设有凹槽，所述培养箱正面铰接有箱门，所述培养箱一侧设有进气孔，所述进气孔一侧设有灭菌箱，所述灭菌箱内设有紫外线灭菌灯，所述灭菌箱一侧设有进气管，所述进气管上设有第一阀门，所述培养箱另一侧设有出气管，所述出气管上设有第二阀门，所述出气管一端设有散气扇，所述培养箱顶部设有抽气泵，所述抽气泵通过排气软管连通于培养箱。同一培养箱即可进行好氧微生物的培养，同样也可以对厌氧微生物培养，大大提高培养箱的使用性能。