专业实习

摘要： 社会工作专业实习是专业教育的核心环节,而反思能力则是实习质量的试金石。本文基于行动研究,尝试在社会工作专业实习情境中,通过同辈群体的资源配置来探索提升学生反思能力的督导路径。在借鉴结构化同辈督导小组模型和反思实践模型的基础上,经过四次实践与调整,形成了一套涵盖确定焦点问题、多角度审视、总结反馈和结构性因素探讨四个阶段的同辈督导反思小组模型。立足行动研究的实践,形成了同辈督导反思小组在接纳与无权威的环境、结构化所提供的明确指引、多视角启发新观点、训练会谈技巧等方面的反思总结。这为我国MSW实习教育在既有资源和限制之外找到了支持学生反思能力进阶的新路径。

摘要： 社会工作专业硕士实务教育注重专业实习,而结案是微观社会工作实务流程中的重要环节。结案中实习生和案主都要面对专业关系结束可能带来的预期悲伤,而实习生需要处理案主和自身的结案反应,由此需要应对诸多挑战。在预期悲伤理论指导下,本文探寻社工硕士学生在个案工作实习中的结案经历,试图说明他们在结案中面对的挑战。通过对十名社工硕士学生实习经历的回顾性研究发现,社工硕士学生在自然结案、案主发起的结案和强制结案的经历中体验到案主和自身的多种结案反应,他们运用回顾和肯定、澄清身份等多项结案技巧结束了专业服务关系。在此过程中,他们面对了专业技能需要提升、案主依赖、结案后联络、学校教育和机构督导有待调整等方面的挑战。根据这些发现,本文提出了结案实务和研究方面的建议,以促进学生的实习收获和成长。

摘要： 近年来,中国高校的办学质量明显提升,为社会培养了一批又一批的优秀人才。应用化学专业属于高校重要的专业之一,在高校不断转型之后,应用化学专业实习教学也在不断改革与发展,但是目前仍然存在实习教学质量达不到预期的情况。为此,文章结合高校应用化学专业实习教学的现状,提出了高校转型的应用化学专业实习教学改革措施和建议。

摘要： 专业实习是本科实践教学培养体系中的重要环节,新冠疫情对专业实习的开展带来了挑战。本文以上海应用技术大学电气工程及其自动化专业的专业实习为例,根据专业培养方案和实习要求以及学校所具有的试验设备,提出了线上线下相融合的实习方案。本方案融合了线上教学的灵活性和线下教学的体验感,既能借助申通地铁成熟的培训体系和丰富的工程经验,又充分利用校内设备资源,使疫情背景下专业实习的教学质量得到保证。本方案对后疫情下的高校开展专业实习教学具有一定的借鉴意义。

摘要： 应用型高校设置毕业论文和专业实习的目的在于检验学生的综合能力水平,进一步锻炼学生解决问题的能力,毕业论文和专业实习是高校培育现代人才的关键环节。本文在阐明毕业论文及专业实习“双向耦合”育人模式的基础上,揭示当前英语专业学生在毕业实践方面的问题,并进一步给出了具体的改进对策。

摘要： 基于成果导向的OBE教育理念指导下,通过对大学毕业生进行专业实习反馈、就业状况反馈问卷调查的统计分析,得出大学生在校习得的诸项素质与能力在专业实习以及就业后职场生涯中满足度的优先性排序。以此优先排序的素质与能力为导引,再反向设计大学生在校培养各环节的培养目标及途径,最终达成大学生预期学习成果以及创新应用型人才培养目标的回环。

摘要： 专业实习合作是践行产教深度融合的重要途径,对提升高素质人才的实践能力、创新创业能力具有重要意义。目前产教融合背景下高校专业实习存在连贯性有待加强、导向性不够明确、过程管理不够严格、教师指导不够充分等问题,为此,应进一步从“实习前+实习中+实习后”全过程,从教师、学生、实习基地等多个维度系统地推动高校专业实习与企业的深入融合。

摘要： 园校融合顺应了我国学前教育人才培养的要求,对培养应用型人才非常重要。文章通过探讨国校融合对学前教育人才培养的意义,结合当前高职学前教育人才培养存在的问题,指出在园校融合视角下的高职学前教育专业实习模式构建中,园校双方应该结合学前教育人才培养的要求,构建专业实习质量管理体系、实习资源共享模式、实习岗前培养环境及实习评价指标体系,形成布局合理的综合专业实习架构,培养新时代应用型学前教育人才。

摘要： 专业实习是公安院校实践教学的重要环节,对提高学生实践能力、培养警务技能、塑造职业态度等具有重要作用。然而当前实践中,专业实习脱嵌于公安院校教学培养环节,出现功能失范问题。其原因包括目标定位不准确、实施方案不系统、管理不精细、考核评价不科学等。应明确专业实习的教学活动属性,遵循教学而非公安工作规律和模式,合理设计实施方案;加强实习工作制度供给,建立学校和实习基地共同管理模式;建立全过程双向互动的学业辅导机制,提高学生的实习参与度。

摘要： 随着经济和科技全球化的快速发展,人才的培养对未来各国科技的发展与竞争战略的影响越来越大。通信工程专业实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节,对于培养学生对通信专业知识的学习兴趣、提高学生理论与实践相结合的基本能力、实现高质量的教学具有重要的意义。文章通过阐述以目标为导向构建的产学研融合贯穿的通信工程专业实习机制,以及通信工程专业本科生毕业实习工作的实际开展情况,提出了线上线下融合的新型实习创新模式,进一步总结了实习实践创新模式的作用与效果。

摘要： 安全工程本科生专业实习是学生将所学专业知识和技能应用到实践的重要教学环节.通过专业实习,能综合运用所学知识科学、正确、全面地分析解决实际问题,进一步培养学科思维和专业素养.文章针对中南财经政法大学安全工程专业现有实习模式,分析其存在的问题,拟在实习基地建设、"实习—就业"一体化机制、实习过程控制、计算机仿真模拟实习方面加强建设,进一步提高人才培养质量,推进学科发展.

摘要： 本研究基于需求理论,以114名商务英语专业在校生为调查对象,旨在研究专业实习对改善商务英语课程设置和就业需求的作用.研究结果表明,"语言知识与技能"和"商务知识与技能"的课程设置对专业实习和就业需求均有较显著的正向影响,专业实习也对就业需求有非常显著的正向影响作用,且专业实习在课程设置对就业需求的影响中还起着较显著的中介作用.研究揭示了学校应根据不断变化的社会需求,努力构建贯穿本科四年的社会实践制度,从而发挥其对优化商英课程设置和促进就业的积极作用.

摘要： 北京工业大学制冷专业以为制冷空调行业培养具有创新精神、实践能力的应用型复合人才为目标，在实践教学课程设置中结合行业发展，根据社会对人才的需求和学科发展优势，通盘规划，力求全方位提高学生，工程设计能力和工程实践能力。专业实习是让学生对于制冷行业有一个比较清晰的认识,及学生自己对于未来的工作、学习有一个科学的规划,也是专业课学习的实践环节.通过专业实习培养学生工程实践能力,提高学生学习兴趣.同时增强了学生们团队意识、合作的精神.

摘要： 论文介绍了以“机房技术与管理”为主题，开展专业实习的指导思想和实习内容。通过“任务驱动法”在专业实习中的应用尝试，探讨了实习任务的设计、分类、掌控、验收等问题。

摘要： 专业实习是非常必要的，对增强学生对专业知识的理解和应用必将产生积极的影响。本文主要内容包括：1、专业实习的目的及重要意义；2、设计适应时代特点的实习计划；3、具体的实习活动；4、实习效果及学生评价；5、总结与展望。

摘要： 针对土木工程专业实习教学环节存在的主要问题,探讨了实习教学环节弱化对整个专业大学生综合素质培养产生的不利影响,提出了在专业认识实习、生产实习与毕业实习等三个阶段实践教学与理论教学融合的具体措施与建议,指出实习教学环节的建设方向,以确保本科土木工程专业的专业实习的教学质量。

摘要： 专业实习是工业设计专业实践教学的重要环节之一。本系在教学实践的基础上,对专业实习的模式进行了创新。本文介绍了我校专业实习的开展情况,为在现有教学管理体制下开展工业设计专业实践教学改革提供了新的思路。

摘要： 在新经济体制下作为本科学生重要实践环节的专业生产实习遇到了多新的困难。针对这些困难,本文探讨了以学生个人分散实习为主,由教师组织小规模学生实习和学生专业设计实践为辅的专业生产实习模式。实践证明,这种做法能够在新形势下顺利完成本科教学计划中的专业生产实习这一重要的实践环节教学,达到了设置这一实践环节的目的。文章对于本实习模式的思想与方法及实习工作安排的操作流程作了详细的阐述,指出了以分散实习为主的专业实习的工作要点,对存在的问题进行了总结讨论并提出建设校内专业实习基地以提供稳定的校内实习环境支持。

摘要： 本文对改变过程装备与控制工程专业实践教学模式进行了探讨。实习对于工科类学生的培养，是不可缺少的实践性教学环节，对工程师的培养起到了关键性的作用。目前，企业改制以后各方面的情况发生了巨大的变化。校外的实习，特别是生产实习举步维艰。如何改变过程装备与控制工程专业实践教学模式势在必行。在教学过程中，多媒体教学，对学生开放的综合实验、各种创新大赛、计算机仿真实习等等是其中的一个方面。此外，将有现场经验的工程技术人员请进学校，给学生们讲座或交流等，也不失为实践性教学环节的有力措施。总之应使学生的实践知识通过各种方式获得。另外，有计划的组织制作一些实践性的教学资料，特别是那些典型的实验过程和生产加工过程的影像资料，像教材那样公开出版发行，学生们也可随时查阅学习，这种实践教学模式，值得我们探讨与研究。

摘要： 本文对改变过程装备与控制工程专业实践教学模式进行了探讨。实习对于工科类学生的培养，是不可缺少的实践性教学环节，对工程师的培养起到了关键性的作用。目前，企业改制以后各方面的情况发生了巨大的变化。校外的实习，特别是生产实习举步维艰。如何改变过程装备与控制工程专业实践教学模式势在必行。在教学过程中，多媒体教学，对学生开放的综合实验、各种创新大赛、计算机仿真实习等等是其中的一个方面。此外，将有现场经验的工程技术人员请进学校，给学生们讲座或交流等，也不失为实践性教学环节的有力措施。总之应使学生的实践知识通过各种方式获得。另外，有计划的组织制作一些实践性的教学资料，特别是那些典型的实验过程和生产加工过程的影像资料，像教材那样公开出版发行，学生们也可随时查阅学习，这种实践教学模式，值得我们探讨与研究。

摘要： 本实用新型公开了一种防护型机电专业电焊实习装置，包括工作台，所述工作台内部设有工作槽、电焊机以及废气处理机构，所述工作槽内部设有金属板与焊枪，所述金属板与所述焊枪两者与所述电焊机电性连接，所述焊枪上设有焊条，所述工作槽的顶部设有贯穿至所述工作台顶部的开口，所述开口内设有防火镜与防光镜，所述工作槽的开口处设有开关门，所述工作台的内壁中设有内腔，所述内腔内与所述开关门相配合的固定机构，所述固定机构包括固定组件与调节组件，所述固定组件包括位于所述内腔内部两侧滑动连接的竖向活动板与水平活动板。有益效果：通过固定机构的设计，从而可以将开关门固定住，从而可以达到防护的目的，进而对实训人员进行安全防护。

摘要： 本实用新型提供一种能源与动力工程专业热电厂实习用防护装置，涉及防护装置技术领域，包括头盔和防护结构，所述头盔的表面固定连接有连接圆，所述连接圆远离头盔的一端设有防护结构，所述防护结构包括连接板，所述连接板的表面和连接圆转动连接，所述连接板的数量为两个，其中一个所述连接板的表面固定连接有长板，所述长板的内部螺纹连接有螺纹杆。本实用新型，此时拿出矩形块内的耳塞塞进耳朵里阻断噪音，但需要使用耳罩的时候，将长板转动至耳朵旁边，此时转动螺纹杆，螺纹杆将带动耳罩靠近耳朵，直至耳罩牢牢盖住耳朵，以解决传统的安全帽没有隔离噪音的功能，且在佩戴的时候由于帽子的限制，难以佩戴上阻挡噪音的耳罩的问题。

摘要： 本实用新型涉及学生管理系统辅助用工具领域，且公开了高职院校酒店专业学生实习管理系统，其包括底板和用于显示管理系统信息的显示器本体，所述底板的顶部固定连接有呈竖直方向的空心杆，所述空心杆的顶部插接有呈竖直方向的活动杆，所述活动杆的顶部固定连接有位于空心杆正上方的固定架，所述显示器本体固定安装在固定架上，所述活动杆与地面垂直的一侧开设有一排齿槽，所述空心杆的外表面固定连接有与其内部相连通的壳体。本实用新型通过在壳体内设置的齿轮和驱动机构，以使固定架上的显示器本体高度位置能够得到调整，以便于教师根据教室空间与学生视线对显示器本体进行上下调节，以避免出现后排学生看不清显示器本体的情况。

摘要： 本发明提供了一种美术专业实习写生用画箱，该美术专业实习写生用画箱包括箱体、画板和箱盖；其中，所述箱盖包括与所述箱体上端固定连接的固定箱盖，与所述固定箱盖铰接的第一活动箱盖，以及与所述第一活动箱盖铰接的第二活动箱盖；所述固定箱盖外侧表面设置有用于卡住所述第二活动箱盖的卡槽，所述第一活动箱盖内侧表面设置有用于卡设所述画板的卡持结构。本发明的有益效果是：本申请满足携带美术用具的使用需求，而且进一步的能够满足写生作画的使用需求，使用十分简便，而且便于携带，适用于外出写生使用，另外，本申请还专门设计了携带画纸的画筒，增强了本申请使用的功能。

摘要： 本发明提供了一种美术专业实习写生用画筒，该美术专业实习写生用画筒包括外筒，以及插接在所述外筒内的内筒；所述内筒的筒壁上设置有凹槽，所述凹槽内设置有齿条，所述外筒的筒壁上开设有与所述凹槽相对的开口，所述开口两侧对称设置有延伸至所述凹槽内并分列于所述凹槽内两侧的限位板，两个限位板之间转动连接有与所述齿条相啮合并至少部分外露在所述开口外的手动齿轮；所述外筒的筒壁上位于所述开口的一侧连接有弹力带，另一侧设置有挂钩。本发明的有益效果是：本申请可以调节画筒的长度，以满足不同大小画纸的存放需求。

摘要： 本发明提供了一种美术专业实习写生用画架，该美术专业实习写生用画架包括画板、固定机构和调节机构；其中，所述固定机构包括两个螺管，以及固定连接在所述两个螺管之间的上连接杆；所述螺管内螺旋连接有内螺管，所述内螺管下端设有锚尖，且所述内螺管内螺旋连接有螺杆，所述螺杆上端与所述螺管转动连接，且所述螺杆上端设有转柄；所述画板上端转动连接在所述上连接杆上。本发明的有益效果是：本申请能适应野外地面凹凸不平的使用环境，达到一个良好的固定使用效果，不会影响作画，同时可调节画板的倾斜角度，而且便于携带。

摘要： 本实用新型公开了一种新型用于机电专业实习的手摇式钻孔设备，稳定机构包括滑槽和连接架，滑槽开设在支架的外部，滑槽的内表面滑动连接有滑条，滑条的外表面与连接架的外表面固定连接，滑槽的边沿且位于支架的外表面设置有测量刻度，滑条的外表面固定连接有齿条，齿条的外表面与支架的内部贯穿滑连接，齿条的外表面设置有辅助组件，本实用新型涉及手摇钻技术领域。该新型用于机电专业实习的手摇式钻孔设备，通过设置稳定机构，首先在钻孔时可以增强钻杆的稳定性以提高钻孔的精准度，其次在连接架运动的同时与测量测度对齐，进一步方便对钻孔精准度的掌控，通过上述结构的组合解决了现有手摇钻稳定性较低不利于新手使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种工商管理专业实习模拟讲解装置，属于教学装置技术领域，其技术方案要点包括底座，所述底座的顶部固定连接有套管，所述套管的内壁滑动连接有第一连接杆，所述第一连接杆的内部开设有凹槽，所述凹槽的内壁设置有旋转组件，所述旋转组件依次贯穿凹槽和第一连接杆并固定连接有书写板，所述书写板的表面滑动连接有清洁组件，所述第一连接杆的左侧固定连接有张贴组件，所述套管的右侧设置有固定螺栓，所述固定螺栓贯穿套管并与第一连接杆的表面相接触，所述固定螺栓和套管螺纹连接，所述张贴组件的顶部固定连接有放置盒，本实用新型通过设置清洁组件，可对书写板快速清洁，减少了清洁的时间，从而提高了教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种新型用于机电专业实习的手摇式钻孔设备，包括支撑板，所述支撑板的左侧上端位置设置有上支撑架，所述上支撑架的顶部设置有转动手柄，所述转动手柄的下端连接有螺纹杆，所述螺纹杆下端连接有钻头，在钻孔设备推进杆a的一侧和推进杆b的一侧安装了防滑垫，因为在钻孔设备钻孔夹紧的时候有些物品可能表面光滑没有摩擦力，很容易打滑，这样就会导致物品夹不紧，所以在原有的基础上安装了防滑垫，这样在钻孔设备钻孔的过程中就可以通过旋拧推进杆a和推进杆b来夹紧物品，在这样的过程中就不会出现打滑和夹不紧的情况了，通过该装置的安装很好的解决了物品夹不紧的情况，因为物品夹不紧就不能很好的稳定的去钻孔。

摘要： 本实用新型提供一种经济贸易专业实习用操作台，属于操作台技术领域，本实用新型是由工作台和支撑腿构成，所述支撑腿固定安装在工作台的底部，所述工作台的三个侧壁均固定安装有竖板使工作台形成中凹结构，所述工作台的表面设置有移动板，所述移动板的表面铰接有转板，所述转板靠近移动板的一侧转动连接有转杆，所述转板的表面设置有固定结构，固定结构用以固定书本，所述固定结构是由两个连接杆和四个滑块构成，两个所述连接杆的底部分别设置有两个滑块。本实用新型解决了经济贸易实习的时候一般需要参考较多的书籍，书籍较厚的时候放在操作台上容易自动合上，使操作人员需要反复翻页，不利于查找也不利于使用的问题。