法律职业教育

摘要： 13世纪英格兰世俗法官在王室法庭中所占比例是一个重要的学术问题。传统观点认为,在13世纪的王室法庭中,大多数法官由神职人员担任。主要原因是,中世纪教会垄断了教育资源,俗人没有受教育的机会,因而没有做法官的资格。然而重新考察王室法官的背景,情况却并非如此。在理查德一世至亨利三世统治时期,世俗法官在王室法庭中占有的比例,平均超过半数。可见世俗身份并不是他们接受教育的障碍。在13世纪,人们有各种可以选择的基础教育资源。他们可以从早先的地方从业经历中获得法律职业教育或训练。

摘要： 《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》(以下简称《意见2.0》)于2018年9月17日经教育部、中央政法委发布.该意见自颁布至今已实施多年.该意见的发布为我国高等院校所探讨的应用型卓越法治人才培养模式提供了制度保障,是为了满足中国特色社会主义现代化建设发展的需要.但是,针对现阶段法治社会建设的要求,法学专业的毕业生在就业时缺乏相应的职业能力,难以直接胜任法律职业,这就要求高校在培养法治人才时要将法学理论知识、相关研究成果及社会实践相结合,如此看来,应用型高等院校在法律职业人才培养上要进行适当地调整,从学术教育逐渐向职业教育方向转变,进而培养应用型卓越法治人才.

摘要： 受技术性法律职业主义理念的影响,法律职业教育堕入技术主义的误区.具体体现是:轻视法律职业伦理培养,偏重法条识记而不屑法学理论分析,注重实务技能教育而忽视法律思维能力的形塑.要克服法律职业教育中的技术主义倾向,应该坚持不偏不倚的法律职业主义理念,并以法律职业素养为教育内容的指引,强化法律职业伦理教育,注重法学理论教育以及法律思维能力的养成.

摘要： 定位于高职层次的法律职业辅助人才,并作为辅助其它法律职业的法治工作队伍成员,在维护法律权威、降低司法成本和形塑全社会法治信仰上具有重要价值.法律职业辅助人才培养,仍然面临定位不清、层次不高和资源不足等结构性问题.为纾解前述问题,需要从理论研究上先试先行,准确把握人才培养导向,寻求职教政策立法转化,贯彻落实课程思政建设;在制度设置上应坚持专业群建设的核心地位,探索法律职教专本衔接,深化"三教"改革.

摘要： 本刊是广东省司法厅主管、广东司法警官职业学院主办的,以司法行政理论与实务及司法警官教育教学研究为主的学术刊物,国际标准连续出版物号:ISSN 2096-8353,国内统一连续出版物号:CN 44-1747/D。主要栏目为:司法行政研究、法学论坛、法律职业教育、社科纵横。

摘要： 本刊是广东省司法厅主管、广东司法警官职业学院主办的,以司法行政理论与实务及司法警官教育教学研究为主的学术刊物,国际标准连续出版物号:ISSN2096-8353,国内统一连续出版物号:CN44-1747/D。主要栏目为:司法行政研究、法学论坛、法律职业教育、社科纵横。"司法行政研究"刊登司法行政工作理论与实务方面的学术论文;"法学论坛"刊登法学理论与实务方面的学术论文;"法律职业教育"侧重于司法警官职业教育教学方面论文;"社科纵横"刊登社科领域其它相关研究成果。

摘要： 本刊是广东省司法厅主管、广东司法警官职业学院主办的,以司法行政理论与实务及司法警官教育教学研究为主的学术刊物,国际标准连续出版物号:ISSN2096-8353,国内统一连续出版物号:CN44-1747/D。主要栏目为:司法行政研究、法学论坛、法律职业教育、社科纵横。"司法行政研究"刊登司法行政工作理论与实务方面的学术论文;"法学论坛"刊登法学理论与实务方面的学术论文;"法律职业教育"侧重于司法警官职业教育教学方面论文;"社科纵横"刊登社科领域其它相关研究成果。

摘要： 本刊是广东省司法厅主管、广东司法警官职业学院主办的,以司法行政理论研究为主的学术刊物,国际标准连续出版物号:ISSN2096-8353,国内统一连续出版物号:CN44-1747/D。主要栏目为:《司法行政研究》(重点栏目),刊登司法行政工作理论与实务方面的学术论文;《法学论坛》,刊登法学理论与实务方面的学术论文;《法律职业教育》,侧重于司法警官类院校教育、教学和科研方面论文;《社科纵横》,刊登其他社科领域的研究成果。欢迎对这些方面有独到见解的作者不吝赐稿。

摘要： "等闲识得东风面,万紫千红总是春"。伴随着深化改革春风的节拍,顺应着教育发展前进的步伐,《司法警官职业教育研究》应运而生。这一广东省司法厅主管、广东司法警官职业学院主办的期刊,栏目包括司法行政研究、法学论坛、法律职业教育和社科纵横等,既是公开出版发行的综合性人文社科理论季刊,也是广东司法行政系统唯一公开出版刊物。

摘要： 法学教育既要立足于书本,同时还要面向职业实践.对于怎样才能取得良好的法律职业教育效果,当前法学界、教育学界大多聚焦于探讨如何完善、改进大学法学教学.从社会学的视角看,广义的教育应当是一个个体“社会化”的全过程,仅仅将职业化教育局限在学院教育阶段,难免自我局限了研究的视野.通过对×市执业五年内的296位青年律师的实证调查,可以发现,法律职业化教育不仅需要学院教育的基础,也离不开职业实践中的“社会化”教育,二者不能相互替代,应当协同并重,要明确学院教育与职业教育的分工与定位,重视青年律师的职业培训与职业教育.

摘要： 进入21世纪，法律职业教育面临诸多问题。本文透过对问题的思考，探讨新形势下高等法律职业教育的发展趋势，力图打造普通高等法学教育与高等法律职业教育以及法律继续教育的“立交桥”和上下左右的“直通车”，完善法学教育体系。

摘要： 在党的十八届四中全会提出依法治国的大背景下,法律职业化是我国法治建设的必然要求,法学教育是实现法律职业化的基础和条件.我国当前“重理论,轻实践”的法学教育模式已不能满足法律职业对实践操作能力的实际需求,因此,借鉴法律职业教育相对成熟国家的经验成为必然选择.丹宁作为二十世纪英国著名的法官和享誉世界的法学家,以自己的亲身实践经验和著作理论对法律职业提出了自己的一些观点,并被许多国家认可和采用.据此,本文在丹宁法律职业思想视域内,对我国法律职业教育中存在的问题进行探讨,结合丹宁的法律职业思想提出符合我国法律职业教育实际的合理性建议.

摘要： 中国法学教育发展分三个阶段：重建到虚无阶段(1949-1976年)、恢复到发展阶段(1977-2005年)、完成法律职业教育转型阶段(2006年-?)。中国法学教育三阶段，也是中国法学教育的三次大的转型。1952年院系调整是第一阶段的转换点，形成了专门院校与综合性大学相结合的二元格局，确立了社会主义方向。但实践中，特别是1957年反右运动之后，法学教育不以法科专业育成为主，反而淡化司法的专业性，强调政治观念输导，最终陷入了虚无主义。1977年法学专业恢复招生是第二阶段的转换点。在政治改革和市场经济拉动下，法学教育恢复了二元格局。1990年代中后期以来，随着J.M.教育试点和建设高水平大学改革，法学教育获得了较大发展，并奠定了当前法学教育的基础。2006年J.M.结束试点并转入正规化，确立了法律职业教育的基本样态，是第三阶段的转换点。此后大约30年时间，改进并完善法律职业教育及建立精英培养模式，将成为法学教育的主要任务。三次转型表明，法学教育的发展，实际上是在回应法律与社会的互动关系。自1949年起，100年之后，中国法学教育是否能够完成法律职业教育的根本转型，还取决于法治国家建设目标是否能够真正实现。

摘要： 本发明公开了一种职业教育用于职业指导的教学教具，涉及教学用具技术领域，本发明包括教具装置以及控制教具装置的控制系统，教具装置包括壳体，壳体中部设有格挡板，上层内部设有显示机构，下层内部设有控制机构，壳体上端通过铰链连接有壳盖，壳盖上设有若干按钮以及语音喇叭，显示机构包括调节组件以及设置在调节组件上的显示组件；调节组件包括转动座、活动设置在转动座中部的转轴，转轴中部侧壁设有连接柱，连接柱外部套设有转动柱，转动柱侧壁连接有显示板，显示板上阵列设有若干液晶屏，控制机构内部设有电路板，电路板上连接有存储芯片、控制芯片。本发明为一种职业教育用于职业指导的教学教具，使用效果好。

摘要： 本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，涉及职业指导教具技术领域，包括：底座，所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮，可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的，解决了现有的在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解的问题。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种职业教育学课程职业教具，针对现有的职业教育学使用的教具不能直观的表现后期的努力和能达到的职业高度之间的关系，导致在遇到职业问题时，总是出现怀疑自身的状况，不利于职业的发展的问题，现提出如下方案，其包括固定板，所述固定板的一侧开设有凹槽，所述凹槽的一侧内壁上固定安装有进球管，且进球管倾斜设置，所述进球管的内部设置有滚动小球，所述凹槽的底部内壁上固定安装有多个出球通道，多个出球通道的底部均贯穿凹槽的底部内壁并均延伸至固定板的下方，本发明较之传统的职业教具，该教具的针对性更强，去除自身的原因来解释职业高度和努力的关系，越努力越成功。

摘要： 本发明公开了一种用于环保职业教育的教育系统，包括语音输入模块、语音识别模块、微处理器、通讯模块、云服务器、人机交互模块、电源模块和语音视频模块，语音输入模块通过语音识别模块连接至微处理器；微处理器通过通讯模块连接至云服务器；人机交互模块分别与通讯模块和云服务器连接；微处理器还连接有电源模块和语音视频模块。本发明通过语音输入模块接收用户指令，进而根据用户指令进行相应的处理动作，提高了用户对该系统的操控性；通过语音视频模块播放，有利于提高用户对环保知识学习的兴趣，从而提高学习效果和效率；通过通讯模块由云服务器调取系统数据，便于实时更新学习资料。

摘要： 本发明公开了一种职业教育课程教学用辅助装置，涉及教学辅助技术领域。该职业教育课程教学用辅助装置，包括固定框，所述固定框上开设有滑动槽，所述固定框的内壁固定连接有多媒体屏幕，所述多媒体屏幕的后侧固定连接有固定背板，所述固定背板的下侧与固定框的上表面固定连接，所述固定框的下侧固定连接有电机，所述电机的上侧与固定框的下表面固定连接。该职业教育课程教学用辅助装置，若多媒体屏幕的屏幕需要清洁，则开启电机使电机带动螺纹杆进行旋转，使移动桩带动清洁机构下降；在清洁机构下降的过程中，由于清洁刷与多媒体屏幕的屏幕接触，则会使清洁刷将多媒体屏幕的屏幕表面的粉笔灰向下扫除，达到清洁的目的。

摘要： 本发明公开了一种基于数据挖掘技术的职业教育教学云平台系统，包括云服务器，所述云服务器连接有教务管理模块、网校管理系统、数据分析模块、学习平台、考试题库系统、在线班级模块、营销中心系统和线索管理系统，所述教务管理模块包括周期排课子单元、人脸识别子单元、线下签到子单元、电子发票子单元、合同管理子单元和消课分析子单元，所述网校管理系统包括教务管理子单元、财务管理子单元、学员管理子单元、校区管理子单元、数据统计模块以及运营系统，所述数据分析模块包括招生来源子单元、用户活跃分析子单元、付费转化子单元、活动分析子单元和成绩预测子单元；本系统智能化程度高并且功能更加强大。

摘要： 本发明公开了一种用于职业教育的智能大数据平台自动更新系统，包括家校互动平台，所述家校互动平台连接有智慧学习平台，所述智慧学习平台连接有教育资源服务平台，所述教育资源学习平台连接有教育管理服务平台，所述教育管理服务平台连接有教育大数据平台，所述教育大数据平台连接有教育云平台，所述家校互动平台、智慧学习平台、教育资源服务平台、教育管理服务平台、教育大数据平台、教育云平台分别与自动更新模块连接，所述自动更新模块连接有多个数据更新监控模块，多个所述数据更新监控模块之间相互通讯连接，所述自动更新模块连接有数据同步模块。本系统可以实现职业教育的智能大数据平台的数据自动更新。

摘要： 本实用新型提供一种职业教育职业素养课程使用教具，涉及教学用具技术领域，解决了现有的激光标记笔光点目标过小，在使用过程中不易寻找、无法对应内容改变标记、难以分辨颜色的问题；一种职业教育职业素养课程使用教具，包括下端控制握把；所述下端控制握把内周面滑动安装有中端承接管；所述内部T形槽内部安装有一根推动弹簧，且所述内部T形槽内部限位安装有一根T形固定头；所述T形固定头限位端与推动弹簧固定相连接；所述内部放置槽内周面下侧方安装有一个聚光灯；本实用新型通过底端散光镜与配合散光镜之间的配合实现在使用过程中调整焦距以改变透射光的大小，能够在使用过程中配合教学内容尺寸使用。

摘要： 一种职业教育学课程职业教具，解决在职业教育学教学过程中教学内容枯燥，教学质量低的问题；包括教具箱体、支座、把手和弹射装置，所述弹射装置上固定连接有指示块，所述指示块的右侧设有力度的标识线，所述标识线位于教具箱体上，所述教具箱体为拱形，所述教具箱体开有一个发射腔和若干个接收腔，所述弹射装置位于发射腔内部，所述发射腔正上方设有可调节的挡块，所述挡块与教具箱体转动连接。

摘要： 本实用新型属于教具领域，尤其涉及一种职业教育用于职业指导教学教具。包括箱体以及设置在箱体上的选择抽屉，所述选择抽屉抽拉设置在箱体上，所述箱体上至少设置有两个选择抽屉，所述选择抽屉包括抽屉本体以及沿抽屉本体抽拉方向间隔设置的隔板，所述隔板将抽屉本体至少分割为三个腔室，所述抽屉本体内还设置有分割隔板，所述分割隔板与隔板之间垂直设置，所述分割隔板将每个腔室分割为若干均匀分布的选择腔室，所述选择腔室沿抽屉本体抽拉方向自外向内依次成倍增加，所述选择腔室内设置有答题卡。本实用新型结构简单、加工方便，使用效果显著，建议大规模推广使用。