司法考试

摘要： 《司考十年反思录》一书以武汉市作为研究基础,对2002年至2011年的司法考试情况进行了极为细致的分析,深刻地揭露出司法考试的相关缺陷,并结合国外情况给出了较为合理的建议。直到2017年末代司法考试末年,书中提到的有些问题得到了解决,而有些问题则变本加厉。2018年法律职业资格考试初年相较于司法考试确实称得上一次变革,无论是考题类型、考试资格和考试次数等都发生了变化。在肯定进步的同时,我们也要注意到,法律职业资格考试不仅改变了法律职业人才培养的选拔方式,也改变了我国的法学教育。这种改变是否积极,在仔细分析和预测之后,只能由时间来检验。

摘要： 1月8日是法考成绩揭晓的日子。怀着一丝紧张,当天上午,西部某县纪委监委一名室主任王力在网上查分。结果却令他有些失望——主观题成绩没有达到分数线。“下定决心参加司法考试,是在2018年监察体制改革后。之前在工作和生活中也一直比较注重运用法律思维,提升法律素养。”关注法治,成为王力的一种职业惯性。

摘要： “厚大”这个词,一般用来形容某物体又厚又大,“语文”并不是一个物体,为什么会用它来形容呢?其实,网络流行词“厚大语文”中的“厚大”,指的是一家专门从事司法考试辅导的机构--厚大教育。作为辅导司法考试的培训机构,与语文有什么关系呢?

摘要： 20世纪末期,日本开展了新一轮司法改革.在政府颁布的一系列改革措施中,新司法考试制度与法科大学院制度占据了中心地位.但随着时间的推移,这两项制度在实践中逐渐出现了一些问题,对司法改革的进一步深化产生了不利影响.2019年6月,日本官方公布了令和元年(2019年)第44号法律,修改了获得司法考试应试资格的条件,设置了"关联法曹基础课程",改变了现有的法学教育体系.这一法案的颁布预示着日本的司法改革即将迈入全新的阶段.

摘要： 罗翔,连续数届入选中国政法大学"最受本科生欢迎的十位老师"。2020年初,因在《罗翔讲刑法》系列视频中讲解司法考试知识所举的例子幽默风趣而"走红"。粉丝称罗翔老师的讲解极其吸引人,令人对法学知识兴趣大增。有粉丝甚至留言称:"我怀孕后一直听罗老师的讲座,他的声音已在我的DNA里了,等我的孩子出生,就能倒背如流地背诵法学知识了。"

摘要： 随着教学体系改革逐渐深入,司法考试政策逐渐变化,给法律实务人才培养提出新的发展方向。基于此,在司法教学过程中,为了提高教学效果,需要加强师资团队建设,做好实践教学工作,转变传统教学方法和模式,把司法考试内容融入其中,实现两者充分协调,以更好满足司法考试背景下法治建设对法律实务人才的基本要求。

摘要： 前几年,我从区政府办公室调到区司法局,从事复议、诉讼等工作,尽管在部队期间我完成了法律专业自学考试本科课程,但在工作中遇到涉法涉诉问题时常会感到困惑。为此,在同事和家人的鼓励下我参加了司法考试,并取得公职律师资格。回首几年司法考试历程,如果用几个关键词来概括,那就是:目标、方法、勤奋。第一个关键词是目标。目标就是方向,目标就是力量。我从2001年参加辽宁大学法律专业本科自学考试,受部队在外地执行演习任务等影响。

摘要： 嫌父亲做法"太土",女儿"上手"搞农业5年多前,在山东政法学院读了4年法学的李孟,正全力备战考研和司法考试,想当一名律师。知道女儿学习压力大,李胜春就喊她回乡下玩几天减压。在黑龙江省佳木斯市东风区西太平村,李胜春侍弄葡萄大棚是把"好手"。1990年,李孟出生在佳木斯,但从小在爷爷奶奶身边长大,生活在山东烟台市区,甚至没见过插秧,"五谷不分"、与"农"无缘。

摘要： 从1986年首次开始律师资格考试以来,中国法律职业资格考试历经了33年.回顾历史,可以将其分为三个时期和阶段:全国统一律师资格考试时期(1986年至2001年)、全国统一司法考试时期(2002年至2017年)、全国统一法律职业资格考试时期(2018年至今).三十多年来,我国法律职业资格考试取得了很大的成绩.我国应当在充分借鉴其他国家成功经验的基础上,建立起符合新时代中国特色社会主义法治要求的法律职业资格考试制度.法律职业资格考试制度要从以下几个方面进行完善:增加司法实务考试与面试内容,提高考试通过率,取消获得C证的户籍限制,正确理解法学教育与资格考试的关系.

摘要： 看到这个标题,相信很多读者都会有这样的感觉:看到火灾不报警是不对的,这种行为可能会让火灾造成更大的损害和损失。印象中《消防法》有要求,但若仅仅是路过无暇管或是光顾看热闹忘记报警,难道就犯罪了?那样要求是不是太苛刻了?这期我们就来和大家漫谈一下犯罪的成立条件。这绝对是司法考试的重点内容,当然也是法学界一直讨论的热点话题。

摘要： 本文分析了司法考试与法学教育之间的关系,在现行体制下在实践教学,课程设置、教学方法、教学内容、第二课堂、师生交流平台寻找与司法考试的契合点.处理好司法考试与法律职业教育、司法考试与法学课程设置及教学内容的关系,使两者相得益彰,互相促进.

摘要： 从我国2002年实行统一司法考试以来,法学教育与司法考试的衔接问题一直是法学界热议的一个话题.作为地方法学院校,由于其自身的特殊性,统一司法考试制度的推行,既带来了新的机遇,同时也面临着更大的困境与挑战.为了能够实现法学教育与司法考试的良性互动,在日益激烈的法学教育竞争中凸显地方法学院校的特点与优势,有必要以统一司法考试制度为契机,在法学教育培养目标、教学方法、教学内容等方面进行改革和完善.

摘要： 虽然学者在司法考试与素质培养之间的关系上存在争议,但合理的选择是在法学教育过程中贯彻司法考试和素质培养并重的理念.贯彻该理念的必要性是在就业形势严峻的背景下平衡教育长远目标和近期目标,同时兼顾不同学生利益,增强学校的竞争力.贯彻该理念的可行性是两者的基础相同,都在于学生素质和能力的提高.遗憾的是,由于学生受眼前就业压力难以静下心学习与司法考试无关的内容,教师受利益的羁绊和自身素质跟不上,贯彻司法考试与素质培养并重的理念存在难度.为了调动师生的积极性,贯彻落实该理念,需要改革相关制度.一是需要改革司法考试制度,让学生有认真学习大学课程的积极性;二是改革教师考核制度调动教师的教学积极性;三是改革教师聘用和培养制度提高教师的综合素质.

摘要： 应届本科毕业生参加司法考试对法学基础教育带来了一定的消极影响.这些消极影响防碍了法学基础教育目的的实现.从国外的情况来看,大多数国家的司法考试都是在法学基础教育完成后进行的.我国不应当继续允许应届本科毕业生参加司法考试.

摘要： 国家统一司法考试开考以来,尤其是允许在校法学本科生参加司法考试以来,司法考试对法学教育产生了冲击.司法考试通过情况逐渐成为法学本科教育和法学本科毕业生素质的评价指标之一,备考司法考试干扰了正常的法学本科教学秩序,影响到了法学本科教学的教学内容.司法考试和法学本科教育存在良性互动的基础.法学本科教育应该把应用法学教育作为其核心内容,把“三步进阶”教学作为法学本科教育的实现路径,把备考司法考试作为法学本科教育的必要环节之一.

摘要： 2002年伴随着《法官法》和《检察官》法的颁布实施，通过国家司法考试，获得国家法律职业资格，是法学毕业生从事法律职业的必备提条件之一。2008年教育部和司法部联合通知，允许大学在校四年级学生持学校开具的证明报考国家司法考试这对法学本科教育提出了新的挑战。在这样的背景下，各法律院校也将目光集中于此，并在教学体系设置上作出相应的改革和调整。目前我国高校法学教育延续传统的教学模式在教学体系的设置和教学内容的分配上注重理论的教学、系统化教学，而司法考试的设置和内容更多侧重于法条和案例的分析能力。因此，应调整本科教学计划，适应国家司法考试的需要，在课堂教学中融入司法考试的内容，培养学生的实践能力。建议开设司法考试实训课，积极应对司法考试，拓宽法学学生的就业渠道，提高学校的办学质量。

摘要： 文章主要介绍了司法考试的发展经历。认清司法考试本身发展而衍生出的矛盾和外界的干扰与破坏因素。通过对危机因素的分析，提出相应的应对措施，包括法律制度、考试打击作弊小组等。北京司法考试出台的各项应对措施成效显著，很大程度上抵消了各种不利因素。长效的保障机制不仅化解了危机的影响，而且还进一步完善了司法考试体制，通过2008年奥运会期间司法考试期间的实践检验，达到了预期效果。在以后司法考试发展中，开发升级司法考试视频指挥系统，签订司法考试长期定点合作校，同时开办司法考试政策宣传现场咨询日活动，进一步完善司法考试制度。

摘要： 国家司法考试制度是我国司法制度的重要组成部分，是为国家选拔储备合格法律人才的重要基础性工作。10年来，我们坚持以精心为国家选拔合格法律人才为己任，加强领导，精心组织，壮大队伍，完善制度，强化管理，保证了首都司法考试工作顺利开展。在未来的发展中，我们将加强管理创新的探索，实现司法考试工作平稳有序的发展。

摘要： 法学教育与司法考试的关系，是国家司法资格统一考试制度实施以来，为人们所关注和焦虑的一个重要课题。司法考试作为一种非常典型的法律职业准入控制措施，帮助我们营造了一个共同的语言、解释、价值、经历和身份的共同体，从而也决定性地正面促进了我国的法治建设。但是我们应该认识到司法考试不是万能的，它不能对法律从业者的法律素养作有效的考察和衡量，因此我们必须寻求有效的替代途径，而这正是法学教育，特别是法学院教育本身所具备的。美国法学院模式的成功对于我们构建法学院教育与司法考试的理想关系，提供了非常有意义的启发。

摘要： 法学教育承担着培养法律人才、传播法律知识、弘扬法律精神、涵养法律道德的重要任务，是提高公民法律素质的重要渠道，是培养法律人才的主要阵地，是构建和谐社会、推进民主法治进程的一项基础性工作。法学教育教学改革一直受到社会广泛关注。前不久颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划》)为未来十年我国教育事业的改革发展指明了方向，对法学教育教学改革也具有十分重要的指导意义。下面，拟根据《规划》的要求就当前我国法学教育教学改革问题谈一点个人的理解和建议。

摘要： 本发明涉及一种适用于司法考试主观题的智能阅卷方法，包括以下步骤：将每道主观题的标准答案输入至自动阅卷系统的数据库中，然后将试卷的答案批量导入系统，自动阅卷系统采集试卷的文字信息后，评分单元将文字信息进行数据清洗后与数据库中的标准答案进行对比，从而得到各得分点的总分，以实现智能阅卷。其利用自动阅卷系统将答题卡上的关键词提取出来，并通过评分单元将关键词与数据库中的标准答案进行对比，从而计算出不同题目各个得分点的总分，相比于人工阅卷的方式，不仅提高了阅卷的效率，同时评判的分数更加合理准确，避免了由于阅卷老师主观意识导致的判卷不准确不合理的问题。

摘要： 本发明公开了一种适用于司法考试主观题的多任务学习智能阅卷方法及装置，其中方法包括：采集司法考试主观题对应的学生作答文本和各标准得分点，拼接后作为预训练语言模型BERT的输入文本，进行隐层语义交互及编码，得到文本隐层语义表示；确定得分点抽取任务，逐字预测学生作答文本中各得分点的开始位置和结束位置；确定得分点评判任务，评判学生作答文本中的各得分点和各得分点的得分信息；采用多任务联合学习框架和BERT语义标识层，对得分点抽取任务和得分点评判任务的联合损失函数进行优化，根据联合优化后的各得分点的得分信息计算总分，以实现智能阅卷。本发明实现了对法考主观题场景进行有效判分，达到了提升法考学员学习效率的目的。

摘要： 本发明公开了一种适用于司法考试主观题的智能阅卷方法及装置，其中方法包括：采集司法考试主观题对应的学生作答文本和各标准得分点，并进行数据清洗；将数据清洗后的学生作答文本和各标准得分点拼接，得到拼接文本；利用预训练语言模型BERT，将拼接文本进行隐层语义交互及编码，得到文本隐层语义表示；基于文本蕴含任务确定得分点评判任务，利用BERT自注意力机制，评判文本隐层语义表示对应的学生作答文本中的各得分点；根据各标准得分点和学生作答文本中的各得分点分别构建全局推理矩阵，并根据全局推理矩阵计算各得分点的总分。本发明完成单得分点的独立语义评判后，基于全局推理矩阵进行得分汇总，实现了对法考主观题场景的有效判分。

摘要： 本实用新型公开了一种用于司法考试的计时笔，包括笔杆、铅笔笔头、水笔笔头、铅笔芯、水笔芯、电池、处理芯片、显示屏、操作按钮、弹簧和按压块，笔杆为中空结构，笔杆的两端分别设置有铅笔笔头和水笔笔头，靠近铅笔笔头一侧的笔杆表面设置有按压块，按压块通过弹簧连接到铅笔笔芯，靠近水笔笔头一侧的笔杆表面设置有显示屏和操作按钮，靠近水笔笔头一侧的笔杆内部设置有电池和处理芯片，处理芯片连接到电池，显示屏和操作按钮均连接到处理芯片。本实用新型公开将司法考试中必备的铅笔和水笔结合为一体，方便考生的携带，还可以随时掌握现有时间并根据需要进行倒计时的设置，便于考生随时掌握考试时间，更好的分配答题时间。

摘要： 本实用新型提供一种适合司法考试复习使用的任务督促倒计时器，包括面板，面板内设有智能处理器、用于语音播报的扬声器和电池，智能处理器包括信号输入口和信号输出口；其中面板表面包括排灯区和功能选择按键区；排灯区内设置有若干组可闪烁的排灯；功能选择按键区内设置有任务设置按钮、计划用时设置按钮、递减时长设置按钮、语音提示开关以及启动按钮；任务设置按钮、计划用时设置按钮、递减时长设置按钮、语音提示开关和启动按钮与所述智能处理器的信号输入口相连；扬声器、排灯与智能处理器的信号输出口相连；每组排灯之前还标有任务序号标识。

摘要： 本实用新型提供一种适合司法考试复习使用的台灯，包括底座、电源插头和台灯本体，电源插头连接在所述底座上；其中台灯本体包括台灯下部和台灯上部；台灯下部固定在底座上，在台灯下部上设置有闹钟和闹钟开关；台灯上部包括支撑杆和灯头，支撑杆一端活动连接在台灯下部上，另一端活动连接在灯头上；灯头包括灯罩，灯罩内设置灯泡，所述灯泡下部设置发声装置；发声装置与所述闹钟电连接。实施本实用新型的一种适合司法考试复习使用的台灯，同时具有照明和闹钟的功能，实用性强；可以语音报时，监控时间跟方便，且可以进行叫醒；具有；LED照明设施，即使不打开台灯上的灯泡和语音装置，也可以看到时间，避免影响他人。

摘要： 本实用新型提供一种适用于司法考试复习使用的文件夹，包括一个板状主体和固定在所述板状主体上的弹性部件，其中所述板状主体为长方形，所述板状主体的大小大于标准A4纸张的大小；所述弹性部件为带状橡胶部件；所述弹性部件设置在所述板状主体的一面，分别斜着穿过所述板状主体相邻的两个角部，并夹住重叠在所述板状主体一面上的物品。使用本实用新型的适用于司法考试复习使用的文件夹，具有以下有益效果：可以很简单地收放和携带文件；可以根据所夹持物品的数量来变化其厚度，从而方便使用者携带；此外，本实用新型结构简单的同时能确保携带的文件物品的稳定。

摘要： 本实用新型提供一种适合司法考试时使用的倒计时笔，包括笔杆、笔头和笔芯，其中笔杆的顶部安装有倒计时器；笔杆的下部内安装有发光二极管；发光二极管上面设置有光反射盖，光反射盖固定在笔杆的内壁上；倒计时器和发光二极管通过穿过光反射盖的导线相连通；发光二极管下部设置用于固定发光二极管的固定套管，固定套管上端与笔杆相连接，下端与笔头相连接；发光二极管有三个，分别为红色发光二极管、蓝色发光二极管和绿色发光二极管；倒计时器的外壳上设有开关键和倒计总时间选择键；倒计时器外壳内设有控制芯片，所述芯片包括输入端和输出端；开关键和倒计总时间选择键与芯片的输入端相连接；发光二极管与芯片的输出端相连接。

摘要： 本实用新型提供一种适合司法考试复习用的台历，包括台历主板，台历主板上部开设有通孔；其中所述通孔为二个以上；所述通孔上穿有圆环，所述圆环上套有若干卡片；所述卡片表面包括三个区域，分别为日期信息记载区、重要考点提示区和备注区。实施本实用新型的一种适合司法考试复习用的台历，可以科学有效地将要记忆的内容进行分组，并方便日后的反复查看，具有使用方便、可进行规律性复习及可有效提高记忆的优点。

摘要： 本实用新型公开了一种能够随身携带的司法考试备考学习机，包括壳体，壳体正面安装显示屏、显示屏控制按键、电源开关和至少两个快速查询按钮，壳体底部安装蓄电池和USB数据传输端口，壳体内设置处理器、显示模块、控制模块和存储模块。本实用新型的有益效果在于：能够存储大量司法考试用的相关学习资料，方便法学专业学生学习、查询使用，提高了学习效率；设置有快速查询按钮，可以自定义各个按钮对应的法律法条，进一步提高了查询效率等。