专本衔接
专本衔接的相关文献在2009年到2022年内共计162篇,主要集中在教育、经济计划与管理、常用外国语
等领域,其中期刊论文162篇、专利文献4355篇;相关期刊129种,包括才智、知识经济、企业科技与发展等;
专本衔接的相关文献由210位作者贡献,包括娄亮华、李春静、谈慧等。
专本衔接
-研究学者
- 娄亮华
- 李春静
- 谈慧
- 刘颖
- 林玉琼
- 肖陆飞
- 路芳
- 郭万春
- 韦晓燕
- 韦芳
- 马艳慧
- 万娜萨
- 何丽萍
- 兰娅勋
- 刘茂军
- 叶繁
- 夏兰
- 夏甘霖
- 姚江梅
- 孙婧
- 宋贝
- 尹建设
- 张海宁
- 斯成钢
- 曹青
- 曾鑫
- 朱向丽
- 朱燕
- 李张苗
- 李鸳
- 杨金辉
- 熊有生
- 王元俊
- 王建华
- 王志华
- 王根伟
- 葛瑶
- 覃凤芬
- 邓秋霞
- 郭靖
- 陈刚
- 陈晓曦
- 陈鹏
- 陶会平
- 陶静
- 黄伟
- 丛连钢
- 于宁
- 付曙光1
- 任佳伟
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李鸳
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摘要:
高职院校"专本衔接"学历教育可以满足学生渴望学习、渴望提升的需求,为新时代高职院校学生带来更多机会.本文主要围绕"新时代高职院校专本衔接学历教育的意义""高职院校专本衔接学历教育中存在的问题""新时代高职院校专本衔接学历教育提升策略"这几个方面展开论述,希望进一步完善高职院校"专本衔接"学历教育,让越来越多学生接受高质量的"专本衔接"学历教育,既获得学历层面的提升,也获得能力层面的进步.
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刘颖;
张毛毛
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摘要:
转学教育是美国社区学院最传统的职能,在保证美国高等教育质量和缓解美国学生就业压力方面起着重要作用。文章在美国社区学院转学教育发展历程和价值体现分析的基础上,阐述了其运行和突显的成功经验,对完善中国高等职业教育改革、探索专本衔接、人才培养模式的研究与创新具有一定的借鉴意义。
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王忠英;
王美愿
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摘要:
职业教育“专本衔接”是构建现代职业教育体系的关键环节,也是职业教育作为类型教育的重要探索。通过“专本衔接”可有效推进现代职业教育体系建设,满足社会发展对高技能人才的需要以及实现学生可持续发展的需要。但当前“专本衔接”面临着以下困境:在衔接主体上,职教本科院校引领作用不够突出;在衔接内容上,课程衔接的力度有待加强;在衔接制度上,招生考试制度亟待改革。为此,需要通过加强职教本科院校引领,构建畅通的职教体系;加大课程衔接力度,实现职业技能的进阶;强化观念和制度支持,为衔接提供有力保障等措施纾解困境,以确保“专本衔接”工作健康有序推进,有效保障技术技能型人才的培养质量,凸显职业教育类型特色。
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王西琼
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摘要:
“双高”计划背景下职业教育体系逐渐明朗,职业教育建设本科层次教学成为专科院校发展的目标与方向。文章通过分析专科院校与本科院校酒店管理专业人才培养方案中关于培养目标、课程体系、实习实训的差异与断层,提出专科院校与本科院校互通人才培养方案、互换课程学分、共建行业学院等对策,结合行业岗位真实需求,探索酒店管理专业职业教育专科向本科层次转变发展的路径。
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支艳利
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摘要:
专本衔接育人在快速推广过程中,由于学生文化基础、专业技能等存在明显个体差异,高职本科结构层次显著分化,出现了学生学习动力弱化等问题。以广东水利电力职业技术学院计算机技术专插本班为对象,进行问题研究,探索混合式课堂分层教学模式、增值评价内容,以解决个体差异,实现因材施教,助力职业本科的建设。
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周建儒
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摘要:
四川信息职业技术学院主要通过"专升本"和"专本套读"两种方式与本科学校合作进行专本衔接人才培养,在人才培养过程中存在专科与本科人才培养目标不同、专业课程体系有差异、学分不能互认,专本套读的学生重学历文凭而轻课程学习等突出问题.针对这些问题,合作双方共同致力于专本衔接的体制机制建设,积极采取双方联合构建课程体系、联合建设共享课程资源、联合建立学分互认等策略,取得了一定成效,更加突出了专本衔接的融合性和整体性.
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张晓蕾
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摘要:
高职高专院校实现"专本衔接",能够为社会培养更多应用型、综合型人才,优化教育资源配置,应用灵活开放的自考模式,构建出高等教育人才培养的桥梁,实现自学考试制度的不断创新完善.本文主要分析了高职高专实现"专本衔接"对学生的现实意义,并简单介绍了高职高专学校的教学改革措施,以期能够满足人才培养要求.
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王小红;
罗芳;
张志亮
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摘要:
粤港澳大湾区的建设和广东省电气产业的升级需要大量的电气自动化专业的应用型技术技能人才.清远职业技术学院电气自动化专业是广东省重点专业,与区域内本科院校合作专本对接协同育人是其重点的发展方向之一.本文根据调研的结果,对电气自动化专业专本对接协同育人的课程体系进行了探讨构建,为清远职业技术学院电气自动化专业专本对接,协同育人工作的开展打下理论基础,也为兄弟院校相关专业提供借鉴.
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邓秋霞;
王元俊
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摘要:
分类培养、多样成才是高等院校人才培养模式改革的新方向。文章在分析广西专本衔接的旅游管理职教师资人才培养现状的基础上,针对现行培养模式下人才培养出现趋同现象、学生能力提升效果不理想、就业竞争优势不明显等问题,以分类培养理念为指导,从课堂教学、课外训练、职业培养、管理改革四个方面提出广西专本衔接的旅游管理职教师资人才分类培养对策。
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李鸳
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摘要:
现如今,我国绝大部分的高职院校十分鼓励学生积极开展“专升本”的考试活动,学生不仅能够获得更高的学历,同时也能获得更好的发展前景。转本衔接项目的设置不仅符合终身教育教学理念,也能打通高职学生专科毕业后还能进一步提升学历水平的愿景,为社会发展培养出一批批高水平、高技能以及复合型人才,有效满足社会的发展区域,也为我国的经济发展做出相应的发展贡献。鉴于此,本文对于新时代背景下高职院校专本衔接学历教育的相关内容进行探究,进一步优化专本衔接学习教育工作开展质量。