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支艳利;
广东水利电力职业技术学院;
专本衔接; 混合式教学方法; 分层教学; 增值评价; 因材施教;
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机译:探究情境法在中学物理课堂教学中的应用
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机译:通过课堂教学提高科学素养:跨三种基于探究的科学教学模式研究学习机会。
机译:向理科教师教授神经科学:促进将基于探究的教学指导翻译到课堂
机译:探究式科学教学方法在小学课堂教学中的分析与应用
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