财务管理学

摘要： 经济越发展,财务管理作为保障国家经济社会健康运行的功能作用越凸显。 伴随着互联网技术与信息技术的发展,计算机技术在各行各业扮演着越来越重要的角色。财务数据的产生、处理、存储形式的变化,催生了新财务管理技术的产生即计算机财务管理技术。为适应大数据时代财务管理环境的变化,全面贯彻落实国家教育改革和发展规划纲要,应用型高校急需构建适应社会需要、反映时代特征的人才培养模式。

摘要： 问题导向教学法是一种启发式教学方法,针对财务管理学课程传统教学中学生学习体验感差,学习目标模糊,学习兴.趣不高的教学痛点问题,结合课程特点和人才培养目标,重构教学内容,采用“翻转课堂”的形式实践“问题探究式教学”方法,通过线上线下融合教学活动,利用信息化教学工具创建积极课堂,全面培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。通过全过程、全方位的评价体系,培养学生的创新思维和辩证思维。

摘要： 课程思政是高校思政教育的重要载体,将思想政治教育贯穿于专业课程教学全过程,是新时代高校教育事业的发展方向,也是落实立德树人根本任务的重要途径。以《财务管理学》课程为对象,通过梳理课程知识模块,选择利益相关者权益保护为思政主题,设计思政教学环节和教学内容,并探讨与思政教学契合的教学方法与考核方式,以期充分发挥思政教学在专业知识传播与价值引领的作用,培养德才兼备的财务管理专业人才。

摘要： 新的政府会计制度不仅在原有会计制度的基础上进行完善,而且针对具体问题进行实时优化操作,从而帮助各机关、各事业单位与时俱进,切实提高内部财务管理的质量和效率。《财务管理学》(第9版·立体化数字教材版)是2021年中国人民大学出版社出版的图书,主编为王化成、刘俊彦和荆新。根据该书的理论,各事业单位应当积极响应政府号召,努力全面实施新的政府会计制度,实现内部财务管理的规范化、科学化。在新的政府会计制度实施之前,公共机构采用的现金预算制度是基于传统模式的,只反映财政收支平衡,却没有事先评估。也就是说,事业单位采用新的财务管理制度,其本质上是为了满足当前社会发展的需要,实现社会生产力的长足进步。

摘要： 基于对BOPPPS结构及其原理的解析,分析了其与"金课"建设的契合性,并结合实践教学经验,提出了教学理念转变、教学设计优先、教学流程规范、教学方法灵活的共性教学设计策略.以《财务管理学》中"货币时间价值"知识点为例,展示了基于BOPPPS结构的微课程设计,以期为当前以学生为中心打造"金课"的实践提供借鉴参考.

摘要： 本文以湖北工业大学工程技术学院为例,对疫情前、防控期间《中级财务会计》教学方式作了对比分析,并对疫情后教学方式改革进行了思考,对混合教学方式的运用进行了初步探讨。《中级财务会计》(以下简称"中财")是会计学、审计学、财务管理学三大分支学科的基础课程,是承前启后的专业基础学科,课程地位十分重要。

摘要： 本文以民族院校的特点为基础,以混合式教学模式下财务管理学课程设计为例,对该教学模式的课前、课中和课后等教学环节进行详细论证,并从政策引导、制度保证和教师自身素质建设方面提出了配套的建设性建议.

摘要： 财务会计学、财务管理学均属于会计专业的重点课程内容,两者的知识侧重点不同,财务会计学是从资产负债、收入、费用、所有者权益、利润几个层面呈现的企业财务活动,财务管理学则涉及筹资、投资、经营、分配几项内容,侧重于管理层面的内容。将两门课程相融合,可以弥补传统课程教学的不足,有助于锻炼学生的综合能力。本文探讨了新时期对财务会计工作提出的挑战,并以此为基础,分析了财务会计学与财务管理学教学模式的融合措施。

摘要： 《财务管理学》是财务以及相关专业的一门核心课程,该课程重在培养学生的财务管理理念,提升学生的财务管理技巧。在大学生思政教育工作越来越受关注的背景下,《财务管理学》作为基础课程,需要积极承担起这一份责任和使命,将思政教育内容和《财务管理学》课程教学紧密融合到一起,制定出切实可行的课程思政实施计划和策略。本文将就《财务管理学》课程思政的理论认识与实践路径进行深入的分析和探究。

摘要： 课程思政是一种教育理念、教育思想,其以"立德树人"作为教育的根本任务,以构建全员、全程、全方位育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,也是对立德树人根本任务的具体落实.在高校专业人才培养中,专业课程发挥着重要作用,也占据着课程体系、课堂教学的较大比例.因此,加强专业课程思政教学对立德树人具有重要的意义.本文以《财务管理学》这门会计学专业核心课程为例,谈谈课程思政教学的一些体会和做法.

摘要： “集群”作为生物学概念已经广泛于计算机、航空航天等各种计算和企业、产业和其它组织之中，财务管理学科建设也具有明显的集群效应，可以利用集群与集群效应原理，加快学科建设步伐，提高学科建设效益。本文试图运用集群效应原理，对财务管理学科建设提出自己的看法。

摘要： 财务管理学是财务管理理论和知识体系的总结与概括。本文根据西方主要发达国家财务管理实践和理论在不同阶段所涉及和讨论的主要问题，以及新中国重大经济管理体制变迁对财务管理学的影响划分，把中、西方财务管理学的发展划分为不同阶段。最后，本文从财务管理范围、财务治理、财务管理过程与融资方式创新方面对财务管理学未来发展给予展望。

摘要： 方法论是对论证一门学科的概念、理论、基本原理的研究，是对方法的理论探讨以及对方法的不断反思的一门学说。而方法论的选择、应用和发展通常受其所研究或应用的对象即某一或某组相互关联的学科的内涵、理论基础、学科基础、环境及发展趋势等因素的影响。本文分别系统地梳理了方法论、经济学方法论、管理学方法论的范畴、特性及其脉络，发现方法论应用的“理一分殊”，且在财务管理学方法论的应用及其演绎中体现的尤为淋漓尽致。方法论的“一”“分”至不同的对象学科会形成具体学科特有的方法论，而这一学科独特的方法论实际上也暗合了“一”的作用。选择从这样一个视角探讨方法论，期通过这种解读进一步了解、掌握方法论的应用原理而得以合理有效的应用于研究。

摘要： 本发明公开了一种财务管理系统用可防错位压平财务管理装置，涉及财务管理领域，本发明包括底板，所述底板上表面固定连接有挤压框，所述挤压框上表面中部固定连接有气缸，且气缸输出端贯穿挤压框上表面，所述气缸输出端底端固定连接有挤压板；本发明通过转接杆、楔形滑块、第一滑轨、挤压杆、压缩滑槽、活塞板、充气槽、滑移杆以及平整板之间的配合，利用挤压板下压产生的挤压力，使得楔形滑块对挤压杆进行挤压，以此使得滑移杆带动平整板从四个方向同时向靠近底板中心的一侧伸出，以此能够在压平的过程中，实现对纸质凭证堆放后的定位工作，从而确保纸质凭证在被压平时不会出现错位的情况，从而提高了该装置的压平效果。

摘要： 本发明涉及财务管理技术领域，尤其涉及一种财务管理系统及财务管理方法。该系统包括：对账单创建模块和对账单填充模块，分别用于创建和填充对账单；明细对账单核验模块，用于接收明细对账单并进行核验；电子发票生成模块，用于接收明细对账单并生成电子发票；请款及付款申请单创建模块，用于接收明细对账单并创建请款及付款申请单；显示控制模块，用于接收请款及付款申请单并控制显示模块显示出来；电子发票存储模块，用于对电子发票进行存储。本发明通过调用费用明细创建并填充对账单，进而生成相应的电子发票和请款及付款申请单，能够有效的降低人工管理财务的成本和提高财务管理的效率，具有系统结构简单、易于实现和财务管理效率较高的优点。

摘要： 本实用新型提供一种财务管理系统用可防错位压平财务管理装置。所述财务管理系统用可防错位压平财务管理装置包括：基座，所述基座上转动安装有转动杆，所述转动杆上设有扇形板，所述扇形板的底部固定安装有液压缸，所述液压缸的输出轴上固定安装有方形连接板，所述方形连接板上滑动安装有两个垂直型连接杆，所述垂直型连接杆的底端固定安装有L型压块，所述L型压块上设有调节机构，所述基座的底部固定安装有驱动电机。本实用新型提供的财务管理系统用可防错位压平财务管理装置具有使用方便，能够简单有效的对票据组进行压平固定，亦可根据需要对多个成组票据组进行工作，操作起来简单便捷的优点。

摘要： 本发明公开了教学设备技术领域的一种用于财务管理学的多媒体教学系统，包括黑板，黑板的顶部左侧固定设有安装槽，安装槽的内腔设有顶箱，顶箱的左侧套接有球铰，球铰的底部插接有支撑杆，顶箱的左侧电性连接有电线，电线的底部电性连接有插头，支撑杆的外壁底部套接有连接套，支撑杆的底部固定设有横杆；本发明通过两组斜杆之间角度的转变，使得支撑杆的位置升高，通过两组滑套将斜杆套住，避免两组斜杆之间的角度固定好之后发生变动，支撑稳定，通过刹车万向轮进行移动，使得滑轨进入安装槽的内腔，固定牢固，操作简单，通过黑板与投影幕布可安装拆卸的结构，极大的方便了使用。

摘要： 本发明公开了一种用于财务管理学的多媒体教学装置，包括实物展台本体；实物展台本体内开设有安装槽，安装槽内活动设置有主白板和副白板，安装槽内还设置有切换机构，副白板上设置有珠算教学机构，此用于财务管理学的多媒体教学装置，使得教师利用切换机构能够将主白板收起并移至实物展台本体一侧，同时还能够驱使副白板向上移位，即可直接将算盘升起，利用珠算教学机构能够向学生展示珠算结果，并将多个计算结果以图表的形式展现给学生观看，使得学生在前期学习时，能够通过观察数值和算盘上算珠的位置，提高对于算盘的敏感程度，通过调节展收组件，可通过调节两个小白板的收起状态，将图表遮挡起来，在一定程度上提高了珠算教程的趣味性。

摘要： 本发明公开了教学设备技术领域的一种用于财务管理学的多媒体教学系统，包括黑板，黑板的顶部左侧固定设有安装槽，安装槽的内腔设有顶箱，顶箱的左侧套接有球铰，球铰的底部插接有支撑杆，顶箱的左侧电性连接有电线，电线的底部电性连接有插头，支撑杆的外壁底部套接有连接套，支撑杆的底部固定设有横杆；本发明通过两组斜杆之间角度的转变，使得支撑杆的位置升高，通过两组滑套将斜杆套住，避免两组斜杆之间的角度固定好之后发生变动，支撑稳定，通过刹车万向轮进行移动，使得滑轨进入安装槽的内腔，固定牢固，操作简单，通过黑板与投影幕布可安装拆卸的结构，极大的方便了使用。

摘要： 本实用新型公开了一种财务管理学用条形统计教学装置，包括教学板，所述教学板的一端滑动连接有滑块，所述滑块的一端固定连接有放置板，所述教学板的顶端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的表面套接有第一套筒，所述第一套筒的内部活动连接有转轴，所述转轴的表面固定连接有发条弹簧。该财务管理学用条形统计教学装置，通过放置板的作用，可以将统计数据单放入放置板内，结合滑块和教学板之间的连接，滑块可以带动放置板在教学板的一端进行升降，方便配合工作人员的使用，结合写字板和教学板之间的连接，写字板可以在教学板的内部进行活动，方便配合教学板对教学内容进行讲解，并且方便工作人员在不使用时进行收纳。

摘要： 本实用新型公开了财务管理技术领域的一种方便携带的实习大学生用财务管理学习装置，包括支撑杆，支撑杆内腔顶端螺接有螺纹杆，支撑杆内腔底部设置有支撑弹簧，支撑弹簧顶端与螺纹杆底部外壁转动连接，螺纹杆顶部左右两侧外壁均设置有转轴，两组转轴相互远离的一端均设置有横杆，横杆底部外壁设置有夹子，向下压动螺纹杆，使螺纹杆缩入支撑杆中，减小装置的体积，将固定块从固定槽中移出，使横杆折叠到支撑杆的侧壁处，降低装置的占用的空间，同时将固定板移入移动槽中进行存放，进一步减小装置的体积，方便携带装置，使大学生可以随时使用装置，提高学习的质量和效率，增加装置的实用性。

摘要： 用于财务管理学的多媒体教学系统，涉及一种多媒体教学系统。它是为了适应财务管理学授课过程中的学生实际操作能力的检验系统的技术需求。它的教师教学终端中：阵列式按键的按键信号输出端与学生终端控制电路按键信号输入端连接。每个学生终端中：二号无线通信电路的无线信号输入或输出端与学生终端控制电路的无线信号输出或输入端连接；蜂鸣器的蜂鸣器控制信号输入端与学生终端控制电路的蜂鸣器控制信号输出端连接；按键的开关量信号输出端与蜂鸣器的开关量信号输入端连接；电子算盘的数据信号输出端与学生终端控制电路的电子算盘数据信号输入端连接。本实用新型适用于财务管理学的授课过程中。

摘要： 用于财务管理学的多媒体教学系统，涉及一种多媒体教学系统。它是为了适应财务管理学授课过程中的学生实际操作能力的检验系统的技术需求。它的教师教学终端中：阵列式按键的按键信号输出端与学生终端控制电路按键信号输入端连接。每个学生终端中：二号无线通信电路的无线信号输入或输出端与学生终端控制电路的无线信号输出或输入端连接；蜂鸣器的蜂鸣器控制信号输入端与学生终端控制电路的蜂鸣器控制信号输出端连接；按键的开关量信号输出端与蜂鸣器的开关量信号输入端连接；电子算盘的数据信号输出端与学生终端控制电路的电子算盘数据信号输入端连接。本实用新型适用于财务管理学的授课过程中。