智慧技能

摘要： 基于加涅学习结果分类理论,将2019年版人教版和鲁科版高中物理必修一的教材习题从言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度5个维度进行对比研究,结果表明两版教材在智慧技能维度的习题数量最多,其次是动作技能维度,其余三个维度占比均较小。进一步将智慧技能水平从辨别、具体概念、定义性概念、规则和高级规则展开,结果表明两版教材在5个水平的分布占比相近,规则水平的习题占比最多,人教版中辨别、具体概念和定义性概念水平的习题占比高于鲁科版,鲁科版中高级规则水平的习题占比高于人教版。由此得出对教材习题的使用建议。

摘要： 智慧技能从低到高被划分成了四个层次:辨别、概念、规则和高级规则。教材习题是培养学生智慧技能的重要素材,为了探究智慧技能各水平在教材习题中的呈现程度,从智慧技能的视角对新粤教版高中物理必修第一册的节末和章末习题进行统计分析,结果表明:规则水平的习题占比最高,概念水平次之,辨别水平最少。最后,针对教材中占比不均的各个水平习题提出教材习题应用策略,以期帮助教师利用教材习题素材更好地组织相关教学。

摘要： 为促进军事职业教育的健康发展,从源头上把控MOOC的建设质量,在深入分析教学设计理论的基础上,以“光纤通信”系列MOOC为例,从学习动机分析、教学目标陈述、学习任务分解、教学活动计划以及教学内容设计等五个方面,探索并实践了军事职业教育MOOC的教学设计。

摘要： 为促进军事职业教育的健康发展,从源头上把控MOOC的建设质量,在深入分析教学设计理论的基础上,以"光纤通信"系列MOOC为例,从学习动机分析、教学目标陈述、学习任务分解、教学活动计划以及教学内容设计等五个方面,探索并实践了军事职业教育MOOC的教学设计.

摘要： 高职工科专业培养面向生产一线的高素质技术技能人才.当前,高职工科课程显现出衔接不力的问题,即"横向连接不实、纵向连接不畅".文章遵照"兼容并蓄、融会贯通、纵横交错"的衔接原则,建立"球极式"课程衔接模型,表现为"一个中心、两极引领、三维连体、多元互通".

摘要： 1问题提出南京市雨花台区小学数学项目研究——“落实课标精神、关注核心素养、践行结构教学”活动在我校拉开帷幕,本人有幸观察了两位数学教师执教的三年级同课异构的课例《认识几分之一》,聆听了省特级教师戴厚祥老师的《小学数学生态结构化教学》的讲座,感受颇深,之后引发思考,我们“怎样才能把学习压力和内在需求、数学思考和人的天性、情感与态度有机地统一起来,让小学数学教育既能使学生获得基础知识、智慧技能、认知策略、健全人格,又能使学生的情感态度价值观健康地发展?”带着这个思考,本人认为“小学数学深度学习的课堂”与“结构化教学”有着紧密的联系,是当前我们提高学生数学素养需要解决的问题.

摘要： 认知策略在体育教学中的运用探讨,希望引起教学者在体育学习过程中对认知领域的重视,为体育课程教学新突破提供新方向.

摘要： 对于小学生而言,形象思维要强于逻辑思维,这是因为小学生的抽象逻辑思维尚处于低级阶段,在课堂教学过程中,要依靠教学直观的具体形象性,使学生的思维得到有效的训练,才能有效提升思维品质,从而使学生掌握数学的基本智慧技能.

摘要： 能力是通过技能的训练达成的,语文也是一种技能,是属于智慧技能.美国心理学家加涅说“智慧技能应该是教育的核心”,著名心理学家安德森认为心智技能是一种程序知识,我们遵照队知、联结、自动化”三个阶段,从技能的角度出发,探究学生的学法,设计教法,遵循先慢后快的原则、贯穿始终的原则、前后关联逐层构架的原则,训练学生阅读的技能、写作的技能、学习文言文的技能,能够更好地达到提高学生语文能力的目的.

摘要： 能力是通过技能的训练达成的,语文也是一种技能,是属于智慧技能。美国心理学家加涅说“智慧技能应该是教育的核心”,著名心理学家安德森认为心智技能是一种程序知识,我们遵照“认知、联结、自动化”三个阶段,从技能的角度出发,探究学生的学法,设计教法,遵循先慢后快的原则、贯穿始终的原则、前后关联逐层构架的原则,训练学生阅读的技能、写作的技能、学习文言文的技能,能够更好地达到提高学生语文能力的目的。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 本发明属于路灯技术领域，且公开了一种用于智慧路灯的智慧盒及智慧路灯，包括底座，所述底座的顶部固定安装有智慧盒本体，所述顶块的顶部固定安装有灯杆，所述顶套的两侧均固定安装有灯架，通过设置红外传感器、测速传感器、输入设备、中央处理器、存储器、路灯照明控制系统和图像控制系统，根据人们的需求控制不同数量的路灯具有不同的亮度，实现了不同数量的路灯随车辆移动依次增亮的目的，同时根据速度不同制定相应的显示方案，使得行人的速度不论快慢，宣传牌上同一广告内容在行人的印象中均能够停留较长的时间，达到宣传的作用。

摘要： 一种由计算机实施的驾驶技能评估方法，包括：技能评估步骤，基于车辆状态的检测值评估驾驶员的驾驶技能；成分分离步骤，将车辆状态的该检测值分离为反映驾驶员的动作的驾驶员操作成分与未反映驾驶员的动作的非驾驶员操作成分；和技能评估修正步骤，基于该驾驶员操作成分的量和该非驾驶员操作成分的量中的至少一者来修正或取消该驾驶技能的评估。

摘要： 本发明涉及物联网技术领域，公开了一种应用于智慧社区、智慧公园、智慧校园、智慧安防的综合管理平台，包括安装座、台柱、台顶、操作台；所述台柱的顶部通过支撑柱固定安装有操作台，操作台设置为矩形结构且四面顺时针依次设置有娱乐显示屏、导管显示设备、手动与语音输入搜索引擎设备、录音对讲设备；所述伺服电机外侧的台柱的外侧面固定安装有与伺服电机电性连接的具有四组按钮的旋转按钮，所述台顶的内部右侧下部固定安装有控制柜，所述控制柜的内部设置有综合服务系统，所述综合服务系统电性连接有设置在控制柜内部的权限管理系统，综合服务系统下属电性连接有置于控制柜内部的娱乐视频系统、寻路导航系统、信息搜索系统以及呼叫中心服务系统。

摘要： 根据实施方式，技能基础系统具备数据取得部、模型生成部和技能提供部。所述数据取得部取得与第一据点的熟练工的作业相关的数据。所述模型生成部使用通过所述数据取得部取得的数据将所述熟练工的技能模型化。所述技能提供部使用通过所述模型生成部生成的模型，将所述熟练工的技能提供给第二据点。

摘要： 一种技能判定装置(100)，具有阶段判定部(150)和技能判定部(160)。阶段判定部(150)基于示范数据(120a)和利用者的运动数据，来按每个阶段的种类提取第二帧数据。技能判定部(160)基于每个阶段的种类的第二帧数据和技能判定定义数据(120b)，来判定利用者的技能。

摘要： 本发明公开了一种智慧黑板修复液，按重量份计，含有：乙醇75～80份；异丙醇10～15份；丙二醇5～10份；聚乙烯醇缩丁醛1～5份；甘醇二乙辛酸酯5～10份。本发明还公开了上述智慧黑板修复液的制备方法，包括以下步骤：将聚乙烯醇缩丁醛加入三甘醇二乙辛酸酯中进行第一次分散，再加入乙醇和异丙醇再进行第二次分散，最后加入丙二醇进行第三次分散，静置后得到智慧黑板修复液。本发明还公开一种智慧黑板保护膜和智慧黑板。本发明的慧黑板修复液，可在面板表面形成保护膜，使用方便，有效修复轻微划痕，降低板面摩擦力，延长面板使用寿命。

摘要： 本发明属于路灯技术领域，且公开了一种用于智慧路灯的智慧盒及智慧路灯，包括底座，所述底座的顶部固定安装有智慧盒本体，所述顶块的顶部固定安装有灯杆，所述顶套的两侧均固定安装有灯架，通过设置红外传感器、测速传感器、输入设备、中央处理器、存储器、路灯照明控制系统和图像控制系统，根据人们的需求控制不同数量的路灯具有不同的亮度，实现了不同数量的路灯随车辆移动依次增亮的目的，同时根据速度不同制定相应的显示方案，使得行人的速度不论快慢，宣传牌上同一广告内容在行人的印象中均能够停留较长的时间，达到宣传的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种智慧物联网关、智慧灯杆、智慧网络节点及智慧网络系统。其中，该智慧物联网关包括：智慧物联网关，安装在智慧灯杆上，用于作为末端网络的接入点将终端接入网络，以及通过智慧物联网关为终端供电，其中，智慧物联网关通过配线光纤与智慧网络节点连接，智慧网络节点用于将一个或多个智慧物联网关接入智慧中心。本实用新型解决了相关技术中灯杆无法同时进行电以及网络的管理的技术问题。

摘要： 本申请属于公共照明设备技术领域，尤其涉及一种智慧路灯、智慧路灯物联网平台以及智慧路灯系统。该智慧路灯包括路灯本体，路灯本体上设置有第一虫害监测设备；该第一虫害监测设备用于监测预设区域内的虫害。由于路灯本体是每个城市必不可少的基础设施，具有布局密、覆盖广、规律性强的特点。所以本申请提供的智慧路灯可覆盖的监测区域非常广，形成密集的虫害监测网络，减少虫害监测的漏检区域，增大虫害监测的覆盖范围。