建筑工程计量与计价
建筑工程计量与计价的相关文献在2007年到2022年内共计171篇,主要集中在建筑科学、教育、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文171篇、专利文献581309篇;相关期刊125种,包括新西部(下旬刊)、职业技术、知识经济等;
建筑工程计量与计价的相关文献由192位作者贡献,包括姜安民、李正焜、王丽萍等。
建筑工程计量与计价—发文量
专利文献>
论文:581309篇
占比:99.97%
总计:581480篇
建筑工程计量与计价
-研究学者
- 姜安民
- 李正焜
- 王丽萍
- 王英春
- 董彦辰
- 陈沫
- 刘一鸣
- 刘婷
- 吴水珍
- 姜毅
- 张丹丹
- 张慧洁
- 张新燕
- 张爱丽
- 张艳
- 张逯见
- 彭德红
- 徐毅安
- 李会静
- 李佳凌
- 李杰
- 段薇薇
- 沈永嵘
- 沈雪晶
- 王成平
- 王琛
- 王贺贺
- 祝亚辉
- 胡云世
- 胡新萍
- 赵秀云
- 郭晓滨
- 陈闻思
- 韩明珍
- 马毅
- 高彦丛
- 伍娇娇
- 何一帆
- 何芳
- 何迪
- 侯小杰
- 傅驰峰
- 冯婧
- 刘奕
- 刘宝兴
- 刘德军
- 刘惠
- 刘海春
- 刘耀芳
- 刘芳
-
-
陆丽娟
-
-
摘要:
本文分析行业人才需求情况及《建筑工程计量与计价》课程教学现状,阐述运用“互联网+BIM”辅助教学的必要性,提出改革课程教学目标、完善课程教学内容及方式、优化实训内容和分组实训、构建多元化考核评价模式、开展“线上+线下”的混合式教学和基于互联网资源与BIM技术结合的教学的建议,以使学生掌握二级造价师职业技能。
-
-
姜安民;
董彦辰;
邹品增;
张佳顺
-
-
摘要:
将思政元素融入专业课程中,对高校思想政治教育工作开展有着巨大的促进作用。因此对融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案设计展开研究,教案设计主要包括:教学内容及学情分析、教学目标与教学重点难点、教学手段与教学方法、教学过程设计与教学反思等四部分内容,将思政元素融入教学目标,通过对教学过程的每一个环节进行设计并融入思政元素,进而实现课程思政。融入思政元素的课程教案设计更加具体地描述了课程思政的实现过程,具有一定的参考价值。
-
-
吴海霞
-
-
摘要:
伴随着信息技术的快速发展,传统的教学模式受到了极大的冲击。同时,以互联网技术为基础的翻转课堂的出现在一定程度上为教师开展教学活动提供了更多可选择性的空间。与传统的教学模式相比,翻转课堂教学模式注重以学生为中心的教学原则,更加注重对学生实践能力的培养,对更好地提升教师教学质量,推动增强学生创新能力起到一定的推动作用。中职建筑专业是中职教育中一个十分重要的专业,教学过程中教师将翻转课堂融入其中能很好地提升该专业学生的综合技能。
-
-
韩明珍
-
-
摘要:
“课程思政”的提出是时代的需要、现实的需要。高校在提升学生专业技能的同时,要将社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程中,提高学生思想政治素养、职业素养和职业技能。建筑工程计量与计价是工程造价专业的一门专业核心课程,具有知识点多、实践性强、思政元素多等特点,在课程学习中贯穿课程思政的建设非常重要。为此,以《建筑工程计量与计价》课程思政的重要性、切入点、对应章节的教学设计等进行分析,通过学生反馈体现了课程思政的意义,为后续课程思政的完善奠定了基础。
-
-
孔一鸣
-
-
摘要:
职业教育承担着培养技术型人才的重任,其对于社会发展发挥着重要的作用。《建筑工程计量与计价》课程是高职建筑专业的重要课程,该门课程为学生了解和掌握建筑工程造价特点打下了坚实的基础。随着职业教育改革工作不断推进,探究新的课程教育模式成为了建筑工程计量与计价学科教师探索和研究的方向。基于此,本文研究了《建筑工程计量与计价》课程授课方法优化与授课体系改革的方法,希望对职业教育发展做出贡献。
-
-
张新燕;
高彦丛
-
-
摘要:
为实现“建筑工程计量与计价”课程教学内容与实际岗位工作内容相一致,通过创设实际工作情境,利用项目化教学法对课程教学内容进行了探索设计,以职业岗位能力培养为核心、技能训练为重点,教、学、练同步进行,突出课程设置的针对性和实用性,并对实施与考核进行改革实践.
-
-
-
张新燕;
高彦丛
-
-
摘要:
为实现"建筑工程计量与计价"课程教学内容与实际岗位工作内容相一致,通过创设实际工作情境,利用项目化教学法对课程教学内容进行了探索设计,以职业岗位能力培养为核心、技能训练为重点,教、学、练同步进行,突出课程设置的针对性和实用性,并对实施与考核进行改革实践。
-
-
魏晓光
-
-
摘要:
创新是一个国家发展的源泉,是一个国家发展的灵魂,而创新能够带动创业,在高职院校对大学生进行创新创业教育很有必要.大学生创新创业教育的本质是培养具有创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力的人才的实用教育.大学生创新创业教育对于国家及社会都具有极其重大的意义,而大学生创新创业教育需要系统化、科学化,不能只是流于形式主义.主要以专业课程《建筑工程计量与计价》创新创业示范课程为例,通过介绍建立课程的必要性、课程的目标及实施等方面,为今后建立类似创新创业课程的人员提供一定的思路.
-
-
贾绍琨
-
-
摘要:
“互联网+”下《建筑工程计量与计价》课程教学须进行时代化、关联化的革新优化,以此推进《建筑工程计量与计价》传统教学思维与现代化教学思维的融合创新,实现对学生互联网思维、课程关联思维、课程应用思维提升的助力作用.本文将基于“互联网+”下《建筑工程计量与计价》课程教学改革展开分析,以供广大《建筑工程计量与计价》课程教师参考.