高职高专院校

摘要： 近年来,患者的治疗与护理备受关注。目前,临床护理工作者主要来源于高职高专院校,但高职高专院校的传统护理教学更多的是针对护理技能的培训,对人文关怀培养重视程度不够,人才培养模式缺少创新,导致因缺乏足够的人文关怀而产生的护患矛盾时有发生。由李冬梅和李桢主编的《社区护理学实训指导》是护理学专业创新人才培养系列教材之一,该书通过理论解说、技术指导、实际案例、相关法律条文与多种实训实操有机结合的形式对社区护理工作进行了详细的教学指导,并通过大量实际案例讲解深入探究社区护理,在注重实践的基础上更加注重人文关怀,适用于高职高专院校开展人文护理人才创新教育模式研究。

摘要： 先秦诸子散文作为中国文化的源头,蕴含了丰富的中华优秀传统文化的基因。因此,加强先秦诸子散文在高职高专院校的教学,具有十分重要的意义。通过调研发现,先秦诸子散文在高职高专院校的教学中存在诸多问题。本研究从提高思想认识、整合教育教学资源、优化课程结构三个方面探讨了高职高专院校加强先秦诸子散文教学的措施,以期有所裨益。

摘要： 近年来,大家对美术类专业的接受度逐渐提高。高职院校美术类专业逐渐从以前的冷门专业向热门专业转变。高职高专院校美术教育教学策略也相应创新,促进了高职院校美术教育学习效果的提高,同时也为社会输送了大量技术专业的美术人才。但是我们也要看到,在高职美术的教学中,美术教师只注重培养学生的设计绘画能力,不注重培养学生基本的绘画能力。在写作和绘画时,学生的主观想象是不够的,他们不能随心地创作出精彩的作品。

摘要： 先秦诸子散文作为中华文化的源头,其中蕴含了丰富的中华优秀传统文化的基因。因此,加强先秦诸子散文在高职高专院校的教育教学,具有十分重要的意义。笔者通过调研发现,先秦诸子散文在高职高专院校的教育教学中存在诸多问题。鉴于此种情况,本研究从提高思想认识、整合教育教学资源、优化课程结构三个方面探讨了高职高专院校加强先秦诸子散文教育教学的措施。

摘要： 近日,省委组织部下发了省第十四批“115”产业创新团队名单,安徽医学高等专科学校优生优育医学遗传中心病毒超微量蛋白检测技术研发团队入选。此项目申报评选涉及全省各行各业,此次共评选出50个产业创新团队,其中,全省医疗卫生系统仅5个,教育系统仅3个,安徽医学高等专科学校是唯一入选的高职高专院校。

摘要： 2022年3月27日,由全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟组织的全国职业院校庆祝建党100周年名师讲党史活动启动仪式,在烟雨朦陇的嘉兴南湖上的中共“一大”纪念船(红船)旁举行。全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟会长、学校党委书记杜安国,联盟副会长、浙江省高职党建研究会会长、浙江金融职业学院党委书记周建松,嘉兴职业技术学院党委书记方俊良等出席活动。活动由联盟副会长、上海出版印刷高等专科学校党委书记顾春华主持,共吸引了170多家院校的关注和参与。

摘要： 人体解剖学是高职高专院校护理专业的专业基础课;。资料显示,100%的护理技能操作涉及到解剖学知识。全国护士执业资格考试(以下简称"护考")大纲列出了各章节疾病护理必需掌握的解剖学结构概要;。因此,熟练掌握解剖学知识对于通过"护考"具有重要的意义。有些学者也对以"护考"为导向的人体解剖学教学进行了探索。

摘要： 2019年初,贵州明确由12位省领导领衔组成工作专班,系统推进茶叶、食用菌、蔬菜、辣椒等12个农业特色优势产业的发展,以县为单位整体推进农村产业革命。2019年5月,贵州省十大工业产业加强产销对接推进协调发展系列活动大会明确指出,“大力发展以农产品深加工为主业的生态特色食品产业,延长农业产业链,带动农产品加工工业化、规模化发展。”

摘要： 高职护理专业在进行教育教学工作的时候,自然需要在创新创业方面有所重视,为学生们提供诸多实践机会,让学生有机会进行自主创业,不断提升自身实践水平,为个人发展带来诸多帮助。本篇文章主要描述了高职高专院校护理专业创新创业教学的现状,并结合现状提出提升高职高专院校护理专业创新创业教学效率的具体方法。

摘要： 本文以高职高专院校学前教育专业《思想道德与法治》课为例,分析高职高专思政课“课岗融通”存在的问题,提出推进高职高专思政课“课岗融通”的实施路径:拓展教育资源,加强“课岗融通”教学保障;整合教学内容,构建“课岗融通”课程体系;创新教学手段,推动“课岗融通”实践教学;优化教学评价,检验“课岗融通”实际效果。

摘要： 本文对高职高专院校的“精准扶贫”实践途径进行了详细探讨.笔者在对高职院校“精准扶贫”中学生特点及现有存在的问题进行系统分析的前提下认为,高职院校“精准扶贫”工作应该首先从学生档案的建立完善开始,精准识贫,然后通过建立大数据分析统计平台进行精准预警,最后对于贫困生给予多渠道、全方位的系统精准帮扶.做到从常规经济资助到努力学习才能获得的奖学金资助,到需要付出劳动的勤工俭学资助,从别人资助到自助,从经济资助到精神资助.希望借此探讨能够为高职高专院校开展“精准扶贫”实践活动提供借鉴思考.

摘要： 信息化发展日新月异,技术革新与十多年前已千差万别,但是这种校园信息化建设中"路、车、货"的比喻依然鲜活.2016年年底，为了指导各高职高专院校建设智慧校园，江苏省教育信息化工作领导小组办公室下发了《智慧校园建设指导意见(征求意见稿)》，作为各高校智慧校园建设规范要求。在"互联网+"时代下的智慧校园蓝图中,硬件资源承载信息化需求的能力如同草原般广袤辽阔;应用系统的运转如同自动驾驶汽车般地顺应自如;优质资源为师生推送的知识服务如同贴身守护般无微不至.所谓智慧校园的智慧,或许就是协同发展融通互补的默契服务.笔者试从网络建设、数据标准、教学改革、一站式服务、移动校园等部分,深入分析智慧校园建设的核心要点.

摘要： 人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学,隶属于生物科学的形态学范畴,因其直观性、形象性的特点,实验教学是对理论教学的有力补充,本文从解剖学实验室建设的原则、建设的内容及其未来的发展方向三方面浅析，发现建设规范、绿色、现代化的解剖实验室对医学人才的培养至关重要.

摘要： 高职高专院校人才培养目标是将学生培养成为适应生产、建设、管理和服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才.培养人才过程中,教学工作是中心工作,教学改革是各项改革的核心,提高质量是永恒的主题."双主"教学强调以学生为主体,以教师为主导的教学过程.在实验教学环节中更注重直观性、创新性和实践性特点.本文着力在针灸推拿专业人体解剖学实验“双主”教学方面进行了改革与探索。在解剖实验教学过程中，采用教师主导下，学生为主体的“双主”教学模式，既能在实验授课过程中发挥教师的引导作用，又能培养学生解决问题的能力。同时利用网络信息化技术，将传统教学与慕课、微课相融合，为学生提供开放、共享的交互式学习环境，实时关注学生对知识和能力的掌握，切实为高素质高技能实用性人才培养奠定坚实基础。

摘要： 构建学生信息素养培养模式要基于持续性、体系化开展,从多层次、多方面设计学生信息素养全方位培养的课程体系,既要考虑通用性技能,又要注重信息技能在各专业的应用能力,同时结合学生的职业素质、信息安全等信息素养的提升,兼顾学生自学能力的培养.在实际改革过程中,要确定学生信息素养培养原则和体系标准,改革传统的课程教学模式,拓展学生信息素养的有效途径,构建多层次持续性一体化课程体系,予以有效的课程教学方式与手段改革实施,辅以信息化的教学手段,建立良好的培养体系和教与学的环境.使学生信息素养的培养贯穿整个大学期间,贯穿课堂内外,贯穿于教学与活动,让学生在无形中养成良好的信息素养.

摘要： 构建学生信息素养培养模式要基于持续性、体系化开展,从多层次、多方面设计学生信息素养全方位培养的课程体系,既要考虑通用性技能,又要注重信息技能在各专业的应用能力,同时结合学生的职业素质、信息安全等信息素养的提升,兼顾学生自学能力的培养.在实际改革过程中,要确定学生信息素养培养原则和体系标准,改革传统的课程教学模式,拓展学生信息素养的有效途径,构建多层次持续性一体化课程体系,予以有效的课程教学方式与手段改革实施,辅以信息化的教学手段,建立良好的培养体系和教与学的环境.使学生信息素养的培养贯穿整个大学期间,贯穿课堂内外,贯穿于教学与活动,让学生在无形中养成良好的信息素养.

摘要： 构建学生信息素养培养模式要基于持续性、体系化开展,从多层次、多方面设计学生信息素养全方位培养的课程体系,既要考虑通用性技能,又要注重信息技能在各专业的应用能力,同时结合学生的职业素质、信息安全等信息素养的提升,兼顾学生自学能力的培养.在实际改革过程中,要确定学生信息素养培养原则和体系标准,改革传统的课程教学模式,拓展学生信息素养的有效途径,构建多层次持续性一体化课程体系,予以有效的课程教学方式与手段改革实施,辅以信息化的教学手段,建立良好的培养体系和教与学的环境.使学生信息素养的培养贯穿整个大学期间,贯穿课堂内外,贯穿于教学与活动,让学生在无形中养成良好的信息素养.

摘要： 构建学生信息素养培养模式要基于持续性、体系化开展,从多层次、多方面设计学生信息素养全方位培养的课程体系,既要考虑通用性技能,又要注重信息技能在各专业的应用能力,同时结合学生的职业素质、信息安全等信息素养的提升,兼顾学生自学能力的培养.在实际改革过程中,要确定学生信息素养培养原则和体系标准,改革传统的课程教学模式,拓展学生信息素养的有效途径,构建多层次持续性一体化课程体系,予以有效的课程教学方式与手段改革实施,辅以信息化的教学手段,建立良好的培养体系和教与学的环境.使学生信息素养的培养贯穿整个大学期间,贯穿课堂内外,贯穿于教学与活动,让学生在无形中养成良好的信息素养.

摘要： 笔者在参与凤凰传播出版集团江苏科技出版社和河南天一文化传播公司组织编写的人体解剖学双语教材基础上。对高职高专护理专业人体解剖学双语教材编写模式进行了有益的探讨，以为高职高专护理专业基础课和专业课双语教材建设提供参考。

摘要： 笔者在参与凤凰传播出版集团江苏科技出版社和河南天一文化传播公司组织编写的人体解剖学双语教材基础上。对高职高专护理专业人体解剖学双语教材编写模式进行了有益的探讨，以为高职高专护理专业基础课和专业课双语教材建设提供参考。

摘要： 本发明公开了一种高职院校心理教育辅助学习系统，包括终端主体、辅助装置、控制芯片以及控制模块，所述终端主体的外部设有控制器，所述控制器的内部设有控制芯片，所述终端主体的外部通过无线信号连接辅助装置，所述辅助装置的内部设有控制模块，所述控制芯片包括局域网系统、播放系统和控制系统。该一种高职院校心理教育辅助学习系统，通过设有的终端主体结合辅助装置，解决了传统心理教育辅助学习效果不佳的问题，在使用终端主体对学习资料进行播放的过程中，就可以同步的将资料传输到存储系统中，同时由学生使用U盘等储存工具来对资料进行保存即可，使得学生可以在私下里对教学过程中的资料进行回顾和复习，较好的提高了学习的效果。

摘要： 本发明涉及思想教育技术领域，且公开了一种用于高职院校思想教育的宣传装置，包括宣传板，所述宣传板左右两侧均固定连接有支撑柱，两个所述支撑柱顶端固定连接有顶板，所述顶板内部开设有放置槽二，且所述放置槽二的内部前表面与外部相通，所述放置槽二内部滑动连接有挡板，所述挡板后表面与所述放置槽二内部后表面之间固定连接有弹簧二，所述放置槽二内部上表面开设有通槽一，所述顶板顶端固定连接有连接板一，该宣传装置在使用时便于对宣传板内的宣传海报进行更换，从而使得该装置使用方便且实用性较强，同时该宣传装置在下雨时可以进行挡板的延伸对在其下面的人进行挡雨，从而使得该装置具有较好的避雨功能。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校思修教学用辅助装置，涉及高职院校思修教学技术领域，包括底座和四个书写板，所述底座的顶部贯穿有转轴，所述转轴的上端固定连接有调节柱，所述调节柱的顶部设置有调节槽，所述调节槽的内部设置有支撑柱。本实用新型中，通过手轮、手轮轴、主动锥齿轮、从动锥齿轮、调节槽、支撑柱、竖轴、螺纹槽、限位轴和限位槽之间的配合使用，实现了书写板高度调节的功能，以便使学生更好地观察书写板上的内容，且通过四个书写板、转轴、空腔、直齿轮、横孔、竖杆、横轴和弹簧之间的配合使用，既能同时使用多个书写板，又能将每个书写板进行旋转展示，方便教学的顺利进行。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校心理教育用记录装置，包括底盒和顶盒，所述底盒的顶部通过合页铰接有顶盒，所述底盒和顶盒的一侧均开设有存放口，所述底盒的内部活动连接有固定板，所述底盒和顶盒的内壁均开设有卡接槽，所述顶盒的内侧壁固定安装有计数转轮。该高职院校心理教育用记录装置，通过底盒和顶盒的存放口的设置，可以使该装置具备储存记录文件的作用，提高该装置的实用性，通过卡接槽的设置，可以使固定板配合底盒和顶盒使用，可以在进行记录时，防止前方人员直视到记录内容，提高了心理记录的隐私保护，通过计数转轮的设置，可以对每次记录进行标记次数和时间，方便操作人员了解上次的记录情况。

摘要： 本实用新型公开了高职院校思想政治教育警示牌，包括底座，所述底座的内部底部的中部固定连接在第一电机的底部，所述第一电机的驱动端固定连接在螺纹杆的底部，所述螺纹杆设置在升降板的内部，所述升降板的两侧底端中部的前部后均固定连接在连接杆的内侧。本实用新型中，通过魔术贴钩面能够使用魔术贴在牌体上粘贴标语，通过第一电机正转工作带动螺纹杆转动，通过螺纹杆在螺纹孔内转动能够使升降板在垂直方向提升高度，通过第一电机反转工作能够使升降板在垂直方向降低高度，齿轮与齿条能够在升降板垂直运动时保持升降板的水平，这种方式能够根据使用情况迅速调整牌体的高度，并且操作方便，结构稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校思修教学随机点名装置，涉及高职院校思修教学辅助装置，包括转盘，所述转盘的前侧等距设置有若干个分割线，若干个所述分割线将转盘的前侧等面积分隔为若干个概率区，所述转盘的后方设置有底盘，所述底盘的前侧固定连接有主轴。本实用新型中，通过主轴、圆孔、环形件、环形槽、凹槽、滚球、转轴、指针和概率区之间的配合使用，可对行数和列数进行随机选择，从而实现思修教学过程中的随机点名效果，且通过气泡水平仪、支柱、螺纹槽、螺纹轴和橡胶垫之间的配合使用，实现了水平调节的功能，使指针指向每个概率区的概率相等，从而增加了随机点名的公平性，使每位学生都能顺利参与思修课程的辅助学习。

摘要： 本实用新型属于教学工具技术领域，具体为一种高职院校移动学习资源共享检索装置，包括底座，所述底座的底部四角设置有万向轮，所述底座的顶部一侧设置有蓄电池；立柱，所述立柱设置在底座顶部表面的一侧，所述立柱的顶部设置有装置本体；支架，所述支架设置在底座的后表面两侧，所述支架的顶部设置有挡雨板，所述挡雨板的顶部设置有安装架，所述安装架上设置有太阳能光伏板，且太阳能光伏板与蓄电池通过导线连接；控制盒，所述控制盒设置在立柱的前表面，其结构合理，通过装装置本体安装在立柱上，将立柱安装在带万向轮的底座上，方便在校园的任意位置摆放该装置，学生可通过装置本体实现教学资源的共享与检索。

摘要： 本实用新型公开了一种高职院校用语文教学板，包括框架，所述框架内壁之间滑动连接有四块黑板，所述滑动槽内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块左右两侧底部均固定连接有支架，所述支架另一端之间固定连接有斜板，所述滑轮外径上转动连接有两条挂绳，所述挂绳的顶端之间固定连接有提示板，所述挂绳的底端之间固定连接有绳环，所述框架前端中间靠近底部的位置上固定连接有三个均匀分布的固定扣。本实用新型中，通过四块黑板上下滑动增加了书写面积，增加提示板帮助学生进行语文学习，利用绳环和固定扣卡合调节提示板的位置，同时利用结构实现斜板的滑动，将课本放置在斜板上，便于教师更好地开展语文教学。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高职院校思想教育的宣传装置，包括展示栏，展示栏的两端对称固定安装有两个安装杆，展示栏的底壁上拆卸安装有展示板，展示板上固定安装有宣传板报，展示栏的底壁上开设有与展示板相互配合的连接槽，展示板的底端固定安装有底板，且底板贴紧在展示栏的底端，底板的顶壁上对称固定安装有两个插板，且两个插板的顶端均插设在展示栏的底壁上，展示栏的底壁上对称开设有两个与插板相互配合的插板槽，展示栏的背面均匀插设有多个紧固螺栓。本实用新型结构简单，可以方便的从展示栏的底端对展示板进行安装拆卸，从而可以方便的对展示栏内的宣传板报进行更换，操作方便、快捷，实用效果好。

摘要： 本实用新型公开了高职院校心理教育用户外宣传栏，包括宣传板和驱动电机，所述宣传板的一侧固定连接有限位筒，所述限位筒的表面活动连接有限位螺栓，所述限位筒的内部固定连接有旋转杆，所述旋转杆的表面固定连接有分层支撑板，所述旋转杆的顶部固定连接有遮雨罩，所述旋转杆的底部固定连接有驱动电机，所述驱动电机的外表面固定连接有底座。该高职院校心理教育用户外宣传栏，通过宣传板、限位螺栓、旋转杆和驱动电机的设置，启动驱动电机，使旋转杆进行自转从而带动宣传板旋转，使得该装置能够360度展示宣传信息，既增加宣传力度也增加趣味性，体现该装置的实用性，该装置设计合理、造型美观且实用可行，适合推广使用。