学生骨干
学生骨干的相关文献在1983年到2022年内共计475篇,主要集中在教育、中国共产党、中国政治
等领域,其中期刊论文475篇、专利文献20232篇;相关期刊311种,包括才智、产业与科技论坛、中小企业管理与科技等;
学生骨干的相关文献由576位作者贡献,包括侯伟、翁楚歆、张梅等。
学生骨干—发文量
专利文献>
论文:20232篇
占比:97.71%
总计:20707篇
学生骨干
-研究学者
- 侯伟
- 翁楚歆
- 张梅
- 李季平
- 王超
- 纪旭
- 余江涛
- 刘晓东
- 吴蕙蕙
- 周歆瑜
- 夏娟
- 孙体楠
- 宋立峰
- 宋红丽
- 尚行
- 左朋涛
- 席晓兰
- 张二军
- 张云涛
- 张佳良
- 张慧春
- 张文彬
- 张春福
- 张松
- 张琳
- 张迎春
- 张金福
- 彭小银
- 本刊编辑部
- 朱秀
- 李君
- 李泳
- 李淑红
- 杨俊杰
- 杨建豪
- 林利红
- 武目桥
- 王惠
- 王艳
- 白宇航
- 秦颖
- 苏小果
- 蒋丽芬
- 赵广红
- 邓敏
- 邵星源
- 高艳杰
- 齐勇
- 丁有成
- 丁洪涌
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吕栎
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摘要:
高校学生骨干是大学生实现自我管理、自我教育、自我服务的中坚力量,也是高校思想政治教育工作队伍的重要组成部分。从思政理论、工作技能等方面入手探索出大学生骨干培养的新模式,这既是为培育青年马克思主义者提供有效途径,也是影响学生群体行动趋向的有效方式。
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张洁;
宋攀;
陈清
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摘要:
高校学生骨干是联系学校相关部门、教师以及学生之间不可或缺的桥梁和纽带,是大学生群体的重要力量和主力军,在大学生群体中发挥着重要的作用,学生骨干的优质培养对于高校各项工作开展具有重大的意义。[1]本文立足于当前医学高职院校学生骨干现状,通过案例概述,具体分析学生骨干面临的主要问题,并结合工作实际,探索新时代医学高职院校学生骨干培养路径,为健全和完善医学高职院校学生骨干队伍的建设以及学生骨干的培养提供参考。
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王陆平;
田雨琪;
余宜超
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摘要:
随着后疫情时代的到来,高校学生的心理状态和生活环境与疫情爆发前相比发生了巨大的变化,学生骨干作为高校开展管理工作的重要组成部分,参与常态化疫情管理是十分必要的。本文主要探究学生骨干参与常态化疫情管理中的问题,通过分析其原因,为学生骨干参与常态化疫情管理提供建议。
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摘要:
北京工业大学学生心理发展指导中心是为学校广大学生提供心理健康教育指导、心理健康服务的专门机构,隶属于学生发展指导中心。学生心理发展指导中心围绕学校党委部署,在新冠肺炎疫情暴发初期就成立了疫情防控心理支持工作小组,以"整抓齐放"的思路建构了疫情下"四主体四维度"学生心理援助服务体系。该体系依托一个团队、两个平台、三个小组,遵循五项工作原则,搭建了"北工大心理援助团",组建了以中心专职教师为核心,以兼职咨询师、辅导员、优秀学生骨干为主要力量的55人心理援助志愿者队伍。在工作平台支持上,构筑了"网络心理支持平台"和"网络心理互助平台"。
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夏贤锋;
付泉江
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摘要:
自党史学习教育开展以来,江西财经大学团委推出"个十百千万"项目制工作体系,6个项目组工作协同、数十个特色项目成果应用、数百个团支部示范引领、数千名学生骨干带动牵引,并结合"第二课堂成绩单"制度持续深入实施,将"四史"学习纳入第二课堂必修版块,实现"校院班寝"四级联动,让党史学习教育圈粉2万名在校学生。
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曹桐赫
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摘要:
将靶向思维理念引入学生思想政治教育,将经典思想政治教育学理论与企业管理理念相融合,通过精准把脉制约学生骨干队伍"关键少数"在团队建设、能力提升、作用发挥、综合发展等方面的影响因素.探讨有效实现其作用发挥的多维度培养思路和模式,促进以点带面、以少促多、辐射全局的示范引领作用.
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刘子源
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摘要:
作为高校的学生骨干群体,对于其自身的影响为提升自己、锻炼能力,对于广大学生来看,学生骨干是先锋、是榜样、更是一种力量。本文以大学学生会及其他学生工作组织的学生工作为基石,阐述分析高校建设学生骨干队伍培养榜样力量的意义、大学生骨干应具备的基本意识及先锋精神、增强学生骨干工作能力及榜样力量的有效方法。
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李玉婷
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摘要:
医学研究生相较于其他专业研究生具有学习压力大、科研临床及住宿地点分散,因而存在信息传达不及时、组织开展集体活动困难、管理难度大等突出特点,医学研究生骨干培养具有重要意义.本文结合天津医科大学研究生骨干选拔培养的实践经验,探析研究生骨干培养问题,为健全和完善医学研究生骨干队伍建设提供参考.
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杨果;
许俊卿;
黎琳
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摘要:
高校学生骨干是大学生中的典型代表,也是"青年马克思主义者培养工程"的主要培育对象.为了更好地推进"青马工程",发挥其对高校学生骨干培育的重要作用,本文主要采取文献研究和调查研究的方法,对"青马工程"实施背景下高校学生骨干培养的重要意义、现状进行剖析,进而从模式、方法和保障等方面探讨培养路径,以期提升高校学生骨干培养的科学性、系统性和有效性.
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李宗霖
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摘要:
学生骨干是高校心理危机四级预警防控体系的重要组成部分,有助于学生实现自我管理与自我成长,如何在心理危机四级预警防控体系中实现学生骨干的角色行为规范化,是当前高校思考的重要内容。本文在阐述高校心理危机四级预警体系模式概念的基础上,就学生骨干在实际工作中角色行为的现状及问题进行分析,从而探讨如何规范学生骨干的角色行为,从思想观念更新、体系机制建设、制度优化和人文关怀等角度出发,探索如何完善学生骨干角色行为的系列标准,实现心理危机预防工作的规范化发展。