朋辈教育

摘要： 一、中职学校校园活动伙伴式成长监测与引导体系的建设缘由图1“U伴校园行”App功能模块伙伴式教育又称朋辈教育、同伴教育,起源可以追溯到18世纪末期英国的贝尔和兰卡斯特创立的导生制。20世纪60年代,美国中学生性泛滥、酗酒、吸毒等问题频发,学校开始采取朋辈心理咨询研究并推广应用。21世纪初,我国高校开始在大学生心理健康教育中运用朋辈心理辅导。随后,朋辈教育的相关研究逐渐兴起,并在高校中推广运用(潭亮,2015)。通过分析国内研究者的成果,可以发现伙伴式教育在高校思想政治工作中被广泛使用,关于中学生群体的伙伴式成长研究也有一定的理论和实践成果。

摘要： 本文研究在阅读推广赋能下,以培养大学生“自由之意志和独立之精神”的理念,从大学生最为关键的自我教育入手,以家国情怀为培养导向,同时兼顾大学生性格特征、精神家园、核心素养、使命担当等人格特质的培育与研究。引领大学生以教师的身份进行朋辈教育和深度参与社会志愿者活动,从而达到自我教育与他育的双重效果,并实现大学生情怀教育理论价值与实践价值同步提升推进的良性循环。

摘要： 朋辈教育的教育方式更加人性化,其将原有的单向教育变为双向教育,能够拓展高校党建工作的学生覆盖群体,让党建工作取得更好的实效,在高校党建工作中有着重要的地位和作用。本研究从分析朋辈教育在高校党建工作中的指导意义入手,提出新时期朋辈教育在高校党建工作中的应用原则与创新性开展策略,以期对高校党建工作做出有益思考。

摘要： 当今高校在职业生涯规划教育的模式上遇到瓶颈,传统的大班授课模式难以达到预期的教学效果。项目组提出朋辈教育和训练营的教学形式,通过问卷调查探究当前大学生职业生涯规划现状和开展大学生职业生涯规划假期训练营的意义。根据在校大学生的实践需求进行培训方案设计和组织实施,并提出应培养专业的教育队伍,做好前期的辅导工作,提供阶段性培训课程和实现跟踪性培训指导等建议,希望此模式能为其他高校的职业生涯规划教育提供借鉴。

摘要： 朋辈教育可以促进学生的自我发展和管理,朋辈教育加强思想政治教育是一项开拓性举措。朋辈教育可以效缓解辅导员不足、工作压力大的问题,促进学生的全面成长。在实践过程中,必须结合学生的工作模块,建立选拔、培训、管理、监督和激励机制,建立多元化、统一的教育体系,实现教育的目标。

摘要： 本文以朋辈教育为理念,以江西农业大学南昌商学院的教学实践为例,探讨了朋辈教育模式在大学英语自主学习中的应用。笔者所在院校通过创新大学英语自主学习体系,成立外语学习指导部,实行外语学习指导员制度,提倡全员背诵和英文报刊翻译,以期促进大学生英语自主学习和语言实际运用能力的发展,从而更进一步地深化大学英语改革,为建立行之有效的大学英语教学体系提供参考。

摘要： 文章以高校大学生为主体,将广泛应用于高校思想政治教育中的朋辈教育引入学生党员教育管理中,发挥大学生党员先锋模范作用,积极带动其他大学生在学习、思想和工作等方面的积极性和主动性,以期达到大学生自我教育、自我管理和自我提高的目的。

摘要： 探讨课程思政融入信息技术教学的实践体会,寓价值观引导于知识学习、技能掌握和能力培养中,帮助学生建立科学正确的世界观、人生观、价值观。

摘要： 红色文化是中国共产党的精神品质的集中体现,青年大学生作为文化传承中核心骨干力量,更应该将红色基因作为人生的精神指引,保持对我国的文化自信,创新发展我国的民族文化。以各高校依托宣讲团开展朋辈教育理念为切入点,探索高校依托宣讲团将红色文化融入大学生日常思想政治教育的实践路径,从宣讲团建设存在问题、高质量发展方式及融入高校德育体系的举措,来创新育人手段,培育大学生“中国精神”。

摘要： 大学生群体有着鲜明的性格特征,他们思想新潮、可塑性强。本研究针对新时代青年大学生的特点,探索朋辈教育理念应用于高校思政课的路径及意义,通过对朋辈教学模式的创新实践,促进高校思政课育人提质增效。

摘要： 安全科学与工程专业是培养高层次安全管理与技术人才、推动安全生产和安全文化、实现国家持续快速发展的重要保障力量.为了培养人才,运用朋辈教育培养模式能有效地解决安全科学与工程专业研究生培养过程中专业知识交流等问题,提高人才培养的有效性和积极性,建立更丰富的校园文化.结合福州大学安全科学与工程学科的办学基础、特色及多年研究生培养的积淀,在传统教室授课方式的培训模式上增加了研究生之间朋辈教育，形成了“学习思考、主动提问、相互讨论、深入实践、交流体会”系统讨论教学模式。该培养模式在实践中得到了很好的体现,充分调动了学生的积极性与主动性.

摘要： 研究生的成才发展是高校最为重要的存在价值体现,建立相应的指导体系是高校工作不可或缺的组成部分.牵引动力国家重点实验室是西南交通大学的科研与教学单位,教育、教学和培养工作针对工科研究生,学生具有涉及学历层次相对较高,年龄相对较大且范围分布较广的特点.以优秀研究生群体为调研对象,通过开展问卷调查、座谈交流、历史数据整理和挖掘等工作,对研究生成才发展指导体系进行了细致研究,形成了一套切实可行的指导体系建设方案,并最终建立了包含“朋辈教育”理念的实验室优秀研究生成才发展指导体系.

摘要： 本发明公开了一种朋辈心理辅导系统及方法。所述系统包括：受辅导学生客户端、朋辈辅导员客户端及服务器；服务器：该服务器用于存储受辅导学生个人信息数据以及朋辈辅导员个人信息数据，以及签署受辅导学生与辅导员之间的安全协议书；受辅导学生客户端包括个人信息管理模块、预约辅导模块、评价模块；朋辈辅导员客户端包括个人信息管理模块、辅导课程管理模块、招募培训模块。本发明朋辈心理辅导系统针对朋辈心理辅导，能够更好的辅导学生心理，对需要心理治疗的大学生起到首次筛选作用以及心理体检的作用；提高大学生对心理健康问题的重视程度以及心理素质；提高大学生心理问题的解决效率；普及心理健康知识；将朋辈心理辅导与网络结合，规范化。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，公开了一种教育用多功能教育设备及教育设备用吸尘装置，所述教育设备用吸尘装置，包括毛毡、活塞体和橡胶棒，所述活塞体内部滑动设有活塞板，所述活塞板靠近所述活塞体顶部的端面的中间位置固定设有所述橡胶棒，所述橡胶棒可在所述毛毡内部摩擦，通过活塞板在活塞体内的移动，产生气体吹出灰尘的同时，通过橡胶棒摩擦毛毡产生静电，方便毛毡在外侧擦拭黑板时收集灰尘，有效抑制扬尘。

摘要： 本发明提供一种基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，该基于五种新型育人教育理念的教育体系，包括校园文化系统、学校管理系统、课堂改革系统、教师培养系统、学生发展系统；校园文化系统：包括精神文化子系统、物质文化子系统。该基于五种新型育人教育理念的教育体系及教育方法，通过提供精神文化子系统、物质文化子系统，提供给学生发展的成长条件，通过一体化规划德育、模拟分班、目标管理、体验生命校本课程、建立学生实践基地活动，提高学生发展水平，完善教育体系，使其特色性、针对性的教育，进一步实现持续改进，通过高标准设备，提高智能性与新一代信息技术水平，关注教师专业成长，达到良好的培养效果。

摘要： 本发明涉及心理健康系统技术领域，具体公开了一种家庭教育及心理健康教育的评级管理系统，所述系统包括：直接测试模块，用于生成心理测试题库并采集用户答题结果；评级模块，用于根据用户答题结果进行评级；间接测试模块，用于根据评级的结果向用户推荐视频库并统计用户观看视频信息；用户画像建立模块，用于根据用户观看视频信息及评级的结果建立用户的画像，根据用户画像对用户进行管理；通过对视频观看数据的分析，能够对用户心理状态进行被动的测评，能够在用户的非主观判断状态下进行，因此能够更加反映出用户的真实状态，保证测评结果的准确性。

摘要： 本发明公开了一种教育学用高校信息化教育设备，包括底板和桌板，所述底板上固定连接有下柱，所述桌板下壁设置有上柱，所述上柱为空心结构，所述上柱与下柱滑动套接；所述上柱与桌板之间设置有连接板，所述连接板的上侧与桌板固定连接，所述连接板的下端通过轴承与上柱转动连接；所述连接板内设置有升降组件。优点在于：本申请中第一微型电机工作驱动第一齿轮转动，第一齿轮转动带动齿轮套件转动，从而使得螺杆沿其轴向滑动，进而推动活塞板移动，使得滑套内部空间发生变化，进而将滑套内的流体挤压至伸缩管内，或从伸缩管内抽出，当伸缩管内的流体量增大时，伸缩管会伸长使得桌板上移，从而实现便于适用更多身高的教育者。

摘要： 本实用新型提供了一种用于教育平台的二维码教育信息传输系统，包括二维码处理模块以及分别与所述二维码处理模块连接的存储器、二维码显示模块、图像传感器和GSM网络模块，其中，所述二维码处理模块被设置为从所述存储器中读取数据并生成二维码，再送至二维码显示模块进行显示，以及在图像传感器接收到红外信号时取出下一组数据生成二维码并显示；所述GSM网络模块被设置为在SIM卡数据线路接通时，通过移动网络向教育平台传输数据。本实用新型还提供了一种远程教育设备。本实用新型可以在不连接网络的情况下通过二维码传输数据，并且可以通过图像传感器与外部设备交互以便传输多组二维码数据。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育设备，包括设备整体、支撑机构、操作机构和操作面板，设备整体的底部嵌入连接有支撑机构，支撑机构的顶部嵌入连接有外壳，外壳的底端嵌入连接有支撑板，支撑板的底端一侧嵌入连接有底柱，支撑板的底端另一侧嵌入连接有滚轮，设备整体的顶部嵌入连接有操作机构，操作机构固定在支撑机构上，进而通过支撑板底端另一侧的滚轮把装置移动到指定位置，从而通过控制支撑板底端一侧的底柱伸长至地面，进而使底柱对装置进行支撑，而且外壳内部底部的液压杆有助于调节操作机构的高度，液压杆顶端的弹簧减振板有助于减缓装置在移动过程中的晃动，顶板顶端的旋转盘组件有助于改变操作机构的角度，从而方便学生学习。

摘要： 本实用新型公开了一种教育科技线下教育用投影装置，包括箱体结构，箱体结构底部卡接有支撑杆底座结构，箱体结构顶部横向对称轴两端内壁均旋转套接有支撑顶座结构，箱体结构顶部中心处内壁镶嵌焊接有投影总枢纽结构，箱体结构顶部中心处焊接有把手，支撑顶座结构顶部均套接有皮塞垫，本实用新型中通过在投影镜片顶部设置清理杆结构，可以起到自动擦拭清理镜片表面灰尘的作用，有利于提高整个装置的稳定性与工作的高效性，通过设置散热结构，可以及时将装置内所产生的热量排出去，进一步提高装置的安全性，通过设置减震结构，可以提高整个装置的防碰撞能力，有利于进一步提高投影装置的安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种学前教育用多功能教育工具，包括底座、支撑体、电动气缸、安装架、显示屏、顶板、防尘组件和减震移动组件，所述支撑体设于底座上，所述支撑体内设有空腔，所述电动气缸设于空腔内，所述安装架设于电动气缸上，所述显示屏设于安装架上，所述顶板设于安装架上，所述防尘组件设于顶板上，所述减震移动组件设于底座上，所述防尘组件包括卷绕轴、防尘布、连接臂一、连接臂二、连接板、涡轮、蜗杆、转动杆、转盘和把手，所述顶板上对称设有两组侧板，所述卷绕轴旋转设于两组侧板之间。本实用新型涉及学前教育设备技术领域，具体是提供了一种便于移动和锁止，能对震动进行缓冲，高度可调，便于物品收纳的学前教育用多功能教育工具。

摘要： 本发明公开了一种基于图神经网络的朋辈教育推荐方法、系统和存储介质，方法包括下述步骤：对用户信息与课程数据进行提取和分析，得出结构化的用户与课程数据；从数据库中提取课程与用户数据，并将其向量化，经过计算为新用户提供推荐与匹配；为用户提供个性化的功能使用与课程推荐，并且实时监测用户行为作为反馈数据回传至用户行为数据表；获取用户行为数据，对数据进行用户行为序列分析，并将有价值的数据构建为用户行为序列数据；使用用户行为序列数据来训练GNN模型，预测用户下一时刻行为，实现课程推荐。本发明不仅能够解决平台冷启动中难以获取种子用户及用户兴趣表征的问题，还有利于后续的用户双向匹配。