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江苏省高校第三十届体育科学论文报告会

江苏省高校第三十届体育科学论文报告会

  • 召开年：2015
  • 召开地：苏州
  • 出版时间： 2015-06-12

主办单位：江苏省高等教育学会体育研究委员会;江苏省体育科学学会高校体育学专业委员会

会议文集：江苏省高校第三十届体育科学论文报告会论文集

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共81条结果
  • 摘要：本文基于此研究了wgc商业健身俱乐部经营管理现状及存在问题,提出了优化wgc商业健身俱乐部经营管理的对策.增加健身项目的多样性、新颖性以及健身器械的科学性与实用性，加强教练员的人力资源管理。
  • 摘要：乒乓球在中国有很高的竞技水平,而同属持拍隔网对抗类项目的网球却水平一般.本文采用实验研究方法,通过对在校学生(实验组和对照组)的上课实验,并以此获得的真实数据,对这两个项目的动作技术进行对比分析和进一步证明,通过研究国球的各项技术训练方法及战术体系来促进网球运动技术的学习,研究表明，运动员通过使用击高频率手抛球、远端负重和节奏训练的乒乓球训练方法，可以促进网球运动员正手击球技术。接触过网球没有接触过乒乓球的运动员通过乒乓球训练可以使运动员击球节奏感加强，挥拍速率提高，击球精细程度等方面得到提高；接触过乒乓球没有接触过网球的运动员，通过网球训练可以使运动员核心力量增加，增加击球力量，全身协调用力能力加强，脚步移动等方面的能力得到提高。建议在隔网持拍对抗类项群运动项目内，合理运用项目之间的正迁移，避开负迁移，使运动员的技战术水平得到提高。在隔网持拍对抗类项群运动项目内，运动员要根据自身的身体特点以及技战术特点确定自己的水平，在训练当中互相借鉴，互相促进，减少运动损伤的发生，轻松的控制对手，控制比赛，获得比赛的成功。
  • 摘要：国家学生体质健康测试旨在通过体质健康测试,并对测试成绩进行有效地处理分析,以便每个学生都能根据自己的测试成绩,在学生体质健康测试标准数据库中为自己的体质状况找到合适的定位,更好地提高学生参加体育锻炼的积极性,养成锻炼身体的好习惯,从而提高自身的体质健康水平.学生体质健康测试工作量大、环节多、要求高,其"生命线"在于测试数据的完整性、真实性、可靠性、有效性.因此,在体质测试过程中数据的准确性是体质健康测试的重中之重.但是，在数据测试、数据处理、上报的过程中出现了诸多问题，致使数据的准确性大大下降，给国家体质健康测试的有效分析及处理带来很大困扰，严重影响了我国体质健康测试工作的的进一步开展。rn 本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析法，对我国学生体质康测试每年上报的学校数量、数据上报的准确性、各学校上报人数情况、学生体质健康测试态度及测试现状进行分析。结果显示：我国学生体质健康测试数据在测试和上报过程中存在较大误差，其误差主要来源于各省市学校上率失衡；不正确的政绩观导致学生体质健康数据上报存在造假现象；各学校的数据上报数量与在校生数量存在较大差异；学生测试态度不认真导致体测数据不能真实反映学生成绩；学生体质健康测试工作布置不细致导致测试数据不准确；仪器操作人员测试状态低落，测试数据存在误差；测试仪器自身误差等。提出：提高学校上报率，减少各省市学校上报率的差距；加强对数据上报的审查与复查制度；加强对数据测试工作的监督与管理；加强领导的重视程度、提高测试人员积极性及仪器操作能力；加强宣传力度，提高学生测试积极性；测试教师有效组织测试者在测试前做好充分的准备活动；完善测试流程和场地布置；采取一切措旋提高测试仪器灵敏度和准确性等等。
  • 摘要：学校内部体育规范的形式是学校体育得以发展的保障,在很大程度上反映了规范符合规律性和科学性的程度,学校内部体育规范的形式除了需要具有至上性、普遍性和确定性之外,还需要其文本语言清晰、条理清晰,有完整的体系和清晰的规范,在实际工作中,学校内部体育规范的形式需要正确地将学校的体育目标、教学模式、教学活动等反映出来.
  • 摘要：采用文献资料、逻辑论证等研究方法,阐述教师专业成长力的内涵与生成机理,指出提升体育教师专业成长力的意义,针对体育教师在专业发展过程中专业成长力所呈现的问题进行分析,提出体育教师专业成长力的生成路径:创新教师教育范式,实现体育教师教育从培训到教育再到学习的转型;推动体育教师形成高层次的专业自我,构建其专业持续发展的内在动力系统;建立有效的教师知识分享机制,推进体育教师在互动、对话中持续成长;构建科学的发展性教师评价体系,为体育教师的自我成长注入强劲动力.
  • 摘要：近年来高校学生体质健康水平不断下滑,学校体育教育处于一种被动无奈的尴尬局面,这已经成为每一位体育教育从业者,乃至教育和社会各阶层高度关注的一个迫切的民族性问题.这与我国现代化建设对青少年健康成长的客观要求,存在着不小的差距.在努力实现中华民族伟大复兴中国梦的背景下,学校体育怎样才能满足社会发展对青少年健康成长的需要,跟上时代前进步伐,已成为各级各类学校必须客观面对并积极探讨的一个重要课题.正基于此,本文试以互联网平台为依托,研制与开发学校体育评价管理系统,积极寻求推进学校体育教育教学改革的有效途径与切入点.学校体育评价管理系统研制与开发的具体内容主要包括：①研制开发的理念；②研制开发的具体内容；③系统所具有的功能与安全；④系统的开发、维护、管理与应用等四个方面。
  • 摘要：在全国阳光体育运动蓬勃发展的大背景下，本文分析无锡阳光体育的发展，将其归纳为引入、发展和特色化三个时期，归纳其各地区发展不平衡、运动高级人才缺乏、政策环境不完善等不足。在理论研究的基础上，选择“阳光体育目标要求”和“阳光体育成长特征”两个一级指标，构建模型，以无锡103家中小学为样本，调查它们在3个区域、9个象限中的分布情况。最终得出结论：“阳光体育运动目标要求”是阳光体育运动发展的基础，“阳光体育成长特征”是阳光体育运动发展的动力，以及无锡阳光体育运动的发展呈现“枣核状”。
  • 摘要：采用身体锻炼等级量表、一般自我效能量表和身体自尊量表对大学生进行调查,探讨一般自我效能、身体自尊及其与体育锻炼的关系.研究发现:(1)大学生身体锻炼量和体育锻炼史在性别方面存在显著差异,男生得分明显高于女生;大学生一般自我效能和身体自尊在性别方面均存江苏省高校第三十届体育科学论文报告会分会报告在显著差异,男生得分明显高于女生;大学生身体锻炼量和体育锻炼史在专业方面存在显著差异,理科生得分明显高于文科生.(2)不同水平一般自我效能的大学生在身体锻炼量上呈线性递增，在体育锻炼史上呈倒“V”形变化，但未达到显著性差异水平；不同水平身体自尊的大学生在身体锻炼量和体育锻炼史方面均呈线性变化，其中不同水平身体自我价值感的大学生在身体锻炼量和体育锻炼史方面存在显著差异，而不同水平的运动技能和身体素质的大学生在身体锻炼量方面存在显著差异，不同水平的身体状况和身体吸引力的大学生在体育锻炼史方面存在显著差异。原因在于：首先，身体自我价值感是身体自尊的主量表，而作为自我概念之一的身体自尊又与体育锻炼有着密切关系，因此可以得出身体自我价值感与体育锻炼也存在密切关系，其次，大学生在体育锻炼过程中会根据自身所掌握的运动技能和自身的身体素质来选择适合自己参与的锻炼项目并在体育锻炼过程中把握锻炼强度和锻炼频率，最后，大学生的身体状况是其长期坚持体育锻炼的基石，身体吸引力是大学生吸引异性注意的手段之一，可以看作是大学生坚持体育锻炼的动力，因此，身体自尊对体育锻炼的预测效果较好。(3)身体锻炼量是由锻炼强度、每次锻炼时间和锻炼频率（每周）来综合考察体育锻炼，更确切的说身体锻炼量是人们短期（每周）体育锻炼情况的反映，而体育锻炼史则是从长期角度来考察人们的体育锻炼的，由相关分析显示身体锻炼量与大学生一般自我效能、身体自尊存在显著相关，身体自尊与大学生体育锻炼史存在显著相关，说明一般自我效能和身体自尊都对短期（每周）体育锻炼有一定的预测效果，这验证了自我效能能够决定人们行为选择以及对活动的坚持性和努力程度这一结论，也验证了身体自尊是大学生参与体育锻炼的重要心理前因这一结论。此外，路径分析发现一般自我效能和身体自尊之间存在交互作用，表明两者都属于自我概念这一范畴。
  • 摘要：近年来,随着我国经济实力的增强和人们物质文化生活水平的提高,各种传播媒介都得到了迅速的发展,体育的传承与延续需要以大众传媒作为其主要的传播渠道,体育表演作品作为一种特殊的社会文化生活,因其鲜明的象征性、浓郁的艺术性和丰富的文化内涵与大众传媒密切相连,在现代社会也引领着时代文化的潮流.当前,传播体育表演作品的媒体方式越来越多,传播的信息量也越来越大,强烈的视觉冲击力形成了独具一格的观赏性,为受众提供了丰富的精神文化享受和生活娱乐,使体育表演作品传媒包装表现出了巨大的市场潜力.体育表演作品传媒包装的发展是伴随着大众传媒的发展而前进的,本文从艺术、体育、传媒、包装等学科领域出发,对体育表演作品的内容特点进行分析,并采用了文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法以及案例分析法等方法,主要对体育表演作品传媒包装的作用进行研究,分析体育表演作品传媒包装的设计要素和宣传途径,为如何建立一套完整合理的体育表演作品传媒包装方法手段的探究提供一些有利借鉴.论文通过体育表演作品传媒包装的标识、文字、色彩、摄像、摄影和后期制作等方面的分析,阐述了如何使这些设计要素运用到传媒包装中,提升体育表演作品的视觉效果和影响力.
  • 摘要：体育社会科学指导生产实践包括体育社会调查，体育管理模式，体育软件开发，体育产品销售，体育服务产业，体育信息产业等。要树立体育社会科学科技创新理念，建立体育社会科学科技信息系统，发挥体育社会科学科技服务功能，创造体育社会科学生产实践条件。
  • 摘要：大学生体质健康下滑问题已成为当前不争的事实.仅2014年国家相关部门先后下发了多个有关学生体质的重要部署,其中特别是2014年7月7日《国家学生体质健康标准(2014年修订)》的发布实施,将大学生的体质测试成绩与毕业证挂钩,引起了社会和广大大学生群体的广泛关注.本文通过文献资料法、数理统计法等研究方法，对近20年我国大学生体质相关文献的总体情况、研究主题、文献作者、文献载文量、优秀博士／硕士论文以及基金论文来源等六个方面进行统计、归纳、分析与研究，研究结果表明：1995～2014年大学生体质科研文献总体呈现逐年递增的上升态势，但关注多是停留在表面现象，深入、权威、发表在核心期刊上的高质量研究相对较少；研究主题呈现多元化，但内容不均衡；科研文献的作者基数较大，核心作者的人数较少。rn 为此，进一步加强学校体育工作，从根本上来扭转学生体质与健康持续下滑的状况，己成为当前迫在眉睫的首要任务，青少年的体质健康问题越来越成为教育领域和社会生活中的头等大事。作为青少年主要群体之一的大学生这一群体，他们承担着祖国的未来和希望，他们的体质健康问题理应备受关注。为此，本文通过对1995年1月1日～2014年12月31日近二十年大学生体质相关文献的搜集、统计与整理，归纳出近二十年我国大学生体质研究进展，供同行学者们参考。
  • 摘要：1904年《奏定学堂章程》颁布,1905年废除科举,晚清政府一系列的教育改革措施相继出台.体育作为学校教育的内容被首次纳入其中,并且明确规定各级各类学校均需开设体操课程,课程称为"体操科",即"体育课".然而,面对这些新兴的课程(体操、图画、格致),旧科举出身的老师听都没听过,更不用说去教,一时师资成了当时所面临的最大难题.面对这种情况清政府采取了聘用日本教习来华执教的措施,日本体育教习也在其中.所谓日本体育教习，是指在十九世纪末至二十世纪初，在中国官办学堂里所执教体操、兵操的日本籍教师。在大量留日学生未归国之前，和教会学校不被政府认可，以及它们的学生和毕业生也没有资格获得任何政府津贴或职务情况下，一批日本体育教习来到中国，执教在政府的官办学堂，影响着中国早期的学校体育发展道路。但是学术界并没有对晚清时期的日本体育教习进行过系统的研究，所以本研究的目的在于挖掘日本体育教习史料，分析其对近代学校体育的影响。rn 结果与分析：晚清时期的日本体育教习大致经历了三个时期，分别为：一、在华日本体育教习的兴起(1895-1903)，主要表现为日本体育课模式的引进、体育口令等专用术语的传入、警务学堂中的日本兵式体操；二、在华日本体育教习的全盛( 1904-1907)，主要表现为在华日本教习执教于不同类型的新式学堂；三、在华日本体育教习的衰退(1908-1911)，主要是由于留日归国学生的冲击、日本体育教习的自身原因、日本政府对华政策的改变等。
  • 摘要：在网球技术中,不论作为职业选手还是业余选手,其正手技术都要强于反手技术,而每个人的反手位也成了对手的进攻点,但要打好网球,都要全面发展,不能偏废其一,只注重一种打法,所以反手的练习成为目前的重点.而从如今的网球发展趋势来看,由于其稳定性和攻击性更强,双手反手的使用在迅速的增加中.本文针对网球双手反手击球进行教学实验,通过熟悉球性及多球练习的方法相结合的教学方法,对实验数据进行分析,得出结论并提出建议.rn在网球运动中，反手击球技末往往难于掌握，尤其是业余选手，反手击球技术运用单调，进攻性不强，形成对方攻击的重点方向。加强反手击球能力，提高反手击球方法显得尤为重要。在进行训练时教练员应该首先认识到加强反手击球攻击性是非常重要的，在训练中，正手击球训练与反手击球训练应该均衡发展，这样才能使运动员的技术水平全面，具体的训练方法是：(1)加强正确技术动作的稳定性。采用固定挥拍和难度挥拍，注意控制好上、下旋和平击击球的运动轨迹，逐步加快挥拍速度的稳定动作。(2)加强专项技术训练，采用多球训练法，进行由易到难的击球练习。(3)加强专项肌肉力量和柔韧练习，采用拉橡皮调和小哑铃模仿反拍挥拍击球动作，可提高相关屈伸肌群的肌力，坚持各关节、韧带的柔韧练习，从而提高肌肉收缩的爆发力。加强底线反手击球的攻击性不仅在于反手击球本身的速度、力量、准确、旋转等威胁，还应配合战术，要根据不同的情况采取相应的对策，这样才能达到强有力的攻击目的，通过自己很好的反手优势来控制对方，达到得分的目的。rn 加强教练员业务能力综合素质的提高网球运动是一项专项技术很强的运动项目，教练员作为运动训练的策划者和组织者，在训练过程中起主导作用直接关系的科学训练水平和运动员水平的提高，没有高水平的教练员就不可能培养出高水平的运动员，其次，现代训练是综合科学的知识的运用，掌握多方面的知识并运用到训练、实践中是训练成功的重要因素，教练员学历是显示教练员的知识水平的重要指标，为了加速网球运动水平的提高，应当重视教练员业务能力和知识水平的培养，通过引进高水平教练员，派本地教练员出去进修学习，多渠道创造交流与学习机会，促进网球运动的发展。
  • 摘要：运用文献资料法、实地考察法等,对国内高校开展户外运动课程的现状进行研究,认为户外运动具有自然环境条件制约性、挑战性、探秘性、危险性的特点、高校开展户外运动项目需要遵循与区域自然环境相结合、区域文化相结合、区域经济发展相结合、高校自身发展相结合等原则;分析了当前高校开展户外运动课程存在的瓶颈等,提出构建特色高校户外运动课程需注意的问题和思考,为高校开展户外运动提供参考.
  • 摘要：近五年来,南京市体育彩票的销量每年都递增,可即开型彩票的销量市场占有率却逐年减小.从新产品的开发角度来说,近年来即开型体育彩票产品的创新没有很大的突破,外加一些其它彩票的竞争,都对即开型体育彩票的销量产生了很大的影响.本文基于对南京市即开型体育彩票市场分析的基础上,找出其问题所在,针对问题,提出合理的营销对策,以促进即开型体育彩票的销量.通过对南京市即开型体育彩票市场宏观和微观环境进行分析，在分析的基础上找出了即开型体育彩票的问题主要有：竞争对手的威胁、消费人群定位的不明确、购买销售渠道的单一性、大奖的设置不足以刺激彩民的购买欲望等等。通过对即开型体育彩票问题的研究，制定详尽的营销策略如新产品的开发、拓展销售渠道、加强营业推广、调整竞争战略、创新营销模式等等，为提高即开型体育彩票的销量提供参考方案。
  • 摘要：本文通过文献资料法、专家访谈法等方法,分析了定向运动在高校的开展现状,特别是教育部在2003年下半年颁布的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中提出,定向越野运动课程被列为本科体育教育专业"必修课程"中的"主干课",从2004年开始在全国普通高等院校的体育教育本科专业中实施,很多高校开设定向越野课程,增设校定向队,2013年全国学生定向锦标赛有83所高校参加,有533位大学生参加;江苏省第十八届运动会定向越野比赛中有38所高校参加,294名运动员.分析了定向越野运动风险的种类与控制方法.rn 研究结果显示：定向越野运动风险的种类主要包括：活动地形的多变性、活动场所的多变性、路段的复杂多变性的场地风险；地图、指北针、指卡、点标旗、电子打卡器和号码布等器材丢失或损害的器材风险；夏天天气炎热易中暑，冬季寒冷易冻伤，雷雨天气易摔伤等天气风险；裁判不专业，学生个性张扬、刚愎自用以及在赛前没有充分的进行素质及认知练习的人为风险；定向越野运动风险控制主要分以下几个方面：1、场地：主要是从赛前的场地选择、对场地的勘测及对路线的设计等方面进行危险的规避；2、天气；主要是扩大北方的场地的开发，夏天以北方为主、冬天以南方为主，尽量规避雷雨天气，准备多套方案进行天气的规避等；3、人为；在赛前或者训练钱要进行大量的体能训练，掌握全面的技能知识、培养学生的安全意识等；4、救护阶段：主要是风险的判断能力，在有限的环境中的自我救助能力，赛事单位的医疗救助点的设置等方面。最后提出了高校定向越野运动风险控制的三条对策：增加学校的重视程度；传授给大学生正确的定向越野运动技术及风险预防知识；加强大学生定向越野运动的安全教育。
  • 摘要：运动处方(Exercise Prescription)是一种针对性和目的性很强的,有选择性和控制性的运动疗法.它以处方的形式根据环境条件和运动爱好等来规定锻炼者或者患者的锻炼内容和强度来达到健身和治病的目的.这个概念在50年代被美国生理学家卡波维奇(Kapovich)提出,在60年代得到了世界卫生组织和国际上的广泛认可.rn 经过十几年的发展，运动处方被广泛的应用于多种健身和疾病的康复治疗中，乒乓球运动简洁，方便，趣味性强，有竞技性和运动量可大可小，是一种兼顾有氧运动和抗阻运动的运动，具有良好的生理学和心理学效应。逐渐被应用于运动处方中，并得到了非常好的效果。rn 乒乓球运动作为运动处方有它独特的优点。首先，乒乓球作为国球，具有广泛的群众基础和良好的设施条件，广泛的群众基础和普及程度为其作为运动处方提供了独特的条件。另外，乒乓球运动有灵活，多变的特点。对神经系统受损或反应迟钝的病患者有独特的康复效果。提高参与者的兴趣，为参与者提供与他人交流的机会，这对人的心理健康有重要的意义。rn 乒乓球运动能够促进参与者在新陈代谢和心血管耐力方面的水平，提高参与者的注意力和神经反应速度。改变身体的协调性，可以使全身大部分的肌肉、关节、器官得到锻炼。提高身体素质，是一种有效的健身处方。包括在改善儿童视力方面的作用、在改善心肺功能方面的应用、在脂肪肝治疗中的作用等。rn 乒乓球运动是一种能引起参与者浓厚兴趣的竞技运动。可以培养参加者良好的心理素质，使参与者能增强自信，体验实现自身价值的乐趣。因此，乒乓球运动可以作为治疗心理问题的运动处方，并被广泛运用。rn 如今健身处方的大多只是在一些运动健身场所被应用，而且，乒乓球运动作为单独的运动处方也很少见，近年来，运动处方的理念被引入到了高校的乒乓球教学中，这样就使乒乓球教学更有实际意义，更有效果。
  • 摘要：张伯苓是中国近代伟大的爱国主义教育家,近代体育的传播者,视体育为"强国强种"的重要教育手段,积极倡导三育并重、体育为先;发展竞技运动、培养体育道德;体育与爱国主义相结合.张伯苓的体育观不仅对近代中国体育事业的发展产生了深刻影响,也为当前体育强国建设中学校体育的健康发展提供了重要思想借鉴.rn 张伯菩在执掌南开教育过程中一直秉持着“三育并重”、培养完全人格的教育宗旨，他说:“教育一事，非独使学生读书习字而已，尤要造就完全人格，德智体三育并进而不偏废。故凡为教育家者，皆希望世界改良、人类进步;抱不足知心、求美满之效。我国当教育青年之任者，诚能实行若此，则中国或可补救于万一。”张伯菩将我国教育与欧美国家相比较深深体会到“德智体三育之中。我中国人所最缺者为体育”。因此，在国家民族危难之时张伯菩大声疾呼:“强我种族，体育为先”。rn 张伯菩作为中国近代体育的先驱者之一，国人参与奥林匹克运动的首倡者，曾大力提倡并推动竞技体育运动。因为运动竞赛既可以强健身体，提高运动技能以及适应白然环境的能力，又可以在运动中培养团结协作的精神以及拼搏进取、遵纪守则、公平竞争的良好体育道德。正是基于张伯菩这种体育思想，南开学校的体育队员们在国内外的比赛中取得了骄人的战绩。rn 九·一八事件爆发后，民族危机日甚一日。张伯菩将体育作为一种教育手段，与民族危亡紧密联系起来，希望通过体育教育强健民族体魄，并培养合作、公平良好公民素质。以消灭“私”这一民族劣根性，使全体国民团结一致。如果青少年能把在体育教育中培养起来的这种合作与公平精神，运用到救国救民、改造旧中国、创造新社会的人类实践中去，那么中华民族的伟大复兴就大有希望。
  • 摘要：本文通过CNKI数据库检索整理得到有关体育比较的相关文献1065篇,通过Web ofScience数据库检索整理得到1220篇相关文献,并此为研究对象,运用知识图谱分析、共现分析、词频分析、聚类分析等方法绘制出中外比较体育研究前沿时区图谱、关键词共现图谱,分析中国比较体育研究的发展历程,对比中外比较体育研究前沿、热点及趋势.研究结果显示:中国比较体育研究可分为学科体系形成期、发展期、完善期三个阶段;形成了学校体育、体育体制、体育文化、竞技体育4个领域的研究热点.国外比较体育研究出现了体育锻炼与健康、运动训练、运动损伤与恢复、学校体育4各领域的研究热点.中外比较体育研究热点领域有重叠,也有差异.在研究方法上中国的比较体育注重宏观理论研究,实证研究薄弱;而国外则更偏重微观应用研究,问题导向性显著.国外研究文献主要集中在美国和欧洲.欧洲各国的研究内容呈现出较强的问题化和微观化趋势,欧洲各国之间的合作较多;美国的体育比较研究则重视实验研究,并且多从运动生理学、运动生物力学角度进行研究.
  • 摘要：当显性课程与隐性课程这两种在教育中发挥着重要作用的和占据着重要地位的教育方面结合起来,就会对体育教育,乃至整个人生的教育起到关键的作用.也就是体育隐性课程的作用随着学科的具体化和深度的发展,不论从教育或者课程的角度,还是体育课程的改革过程中都越来越显著,对体育隐性课程的研究应该给于相当的重视. 在体育隐性课程理论提出之前，其作为体育显性课程的补充和延伸的作用就客观存在了，只是一直尚未被人们认识和总结而已，在学科中心课程论的长期影响下，学校体育更注重学科中心层面，即以体育课为主的技能技术的传授，其余诸如课余体育锻炼等只是作为体育课程补充和延伸，并未得到很好的重视。因此，当时体育隐性课程不可能形成自己的独立体系。这种状况在隐性课程的概念提出来后的很长时间内均没有得到改善和达到作为体育课的有力补充的效果。但随着教育发展，社会对教育的要求越来越高，教育内涵越来越丰富，这就要求人在获取知识的途径中要以更快的速度、在更广泛的空间发展，所以现实赋予体育隐性课程的责任就越显重要，因此体育隐性课程的研究与实施、发展是体现体育教育先进性的一大标志。
  • 摘要：马拉松运动在各项体育运动项目中,属于一项长距离最大、深受市民热爱的田径运动项目.世界上第一个城市马拉松赛事诞生于1897年的波士顿,这项赛事仅有15位参赛者.进入20世纪以后,城市马拉松运动在全世界范围内开始普及,中国田径协会官网公布的结果,到今年,中国田径协会在官网上已经公布全年50站马拉松赛事.城市举办的马拉松赛事,是群体性体育赛事,市民关注度高,参与性极强,可以促进全民健身,增进市民的认同感和责任心,还有助于促进城市的和谐发展.rn 本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法对广州国际马拉松赛事的成功举办对城市发展的影响情况进行研究。得出以下结论：rn 绝大部分人认为广州国际马拉松赛事进一步增强了市民参加体育锻炼的意识，促进提高市民参与大众健身的积极性，丰富市民的体育文化生活，对城市体育文化的吸引力与辖射力也起到了很好地作用，大大促进了广州文化的发展。rn 绝大数市民认为广州国际马拉松赛事可以扩大城市的知名度与影响力，提高城市的品味；一半以上的市民认同该项体育赛事可以提升了市民的环保意识，对改善城市市容市貌起到很大的作用，成功举办大型赛事也极大地提升了城市市民的综合素质与群体的凝聚力。rn 绝大数的市民认为广州国际马拉松赛事积极大大促进了城市基础设施的建设，扩大了城市消费的需求。大部分人还认为州国际马拉松赛事对促进广州第三产业发展具有巨大的推动作用，尤其是可以带动体育产业发展、促进就业。
  • 摘要：在当前社会下,各行业竞争日益激烈,教育制度不断改革,大学生学习和就业压力日益增大,导致大学生的心理压力逐渐增大,心理问题也越来越多.有氧健美操是在音乐的伴奏下,必须连续运动至少12分钟以上的运动,它是以身体训练为内容,以艺术创造为手段,以健美为目标的体育活动,它对增强学生身体素质、塑造健美形体、陶冶情操、调节心理等方面具有良的作用,有着独特的魅力,因而受到了广大高校大学生的普遍欢迎.rn 通过测定普通大学生经过16周有氧健美操运动后一般自我效能感、身体形态和心境状态的变化，研究有氧健美操运动对大学生一般自我效能感、身体形态及心境的影响。经过八周90分钟有氧健美操锻炼后，大学生一般自我效能感差异显著(P<0.05)，16周后呈非常显著性差异(P<0.01)；16周有氧运动后大学生身体形态差异显著(P<0.05)，主要表现在腰围、腰部皮脂厚度和体重三个方面；8周有氧运动后抑郁、精力、自尊和TDM显著性差异(P<0.05); 16周有氧运动后抑郁、精力、自尊和TDM呈非常显著性差异(P<0.01)。十六周有氧健美操锻炼能够有效地提高大学生一般自我效能感，改善其身体形态，可以有效降低大学生心境状态中的消极因素，提高其积极因素，有利于心境状态的改善。
  • 摘要：体育舞蹈是一种集艺术内涵与体育竞赛于一体的体育运动,发源于欧美国家,有着悠久的历史.本文旨在对高校体育舞蹈课堂的有效教学策略进行探析,并提出可行的教学建议：要给学生营造良好的学习氛围，实现有效教学，合理安排体育舞蹈教学内容，控制教学难度，进行详细的讲解与示范，提升教学质量。
  • 摘要：高职院校体育社团是由相同体育爱好的学生白发组织的，是学生学习体育与健康知识、运动技能、交流情感、结识友谊、培养体育兴趣爱好的重要舞台，是高职院校贯彻落实素质教育的重要途径和有效方式。学生体育社团活动已经成为高职院校体育教学改革实验区以及人才培养的重要阵地，学生体育社团活动课程化在促进高职院校体育教育事业发展的同时，也遇到了发展瓶颈，例如：体育社团活动趋于行政化，进而造成社团活动僵化、活力下降、学生参与度逐渐降低；体育社团活动的管理缺位，社团活动监管不到位、规模小且容易混乱；体育社团活动课程化管理体制与评价体系还不够健全等。针对这一现象，拟科学设计、合理引导高职院校体育社团活动课程化，具体路径有：①科学设计学生社团组织结构，提高社团管理的自主性，达到体育社团教学育人的目标；②正确处理体育课程和社团活动的辩证关系，提高学生参与活动的兴趣；③科学定位指导教师和学生的角色，激发社团的活力，推动“课内外”一体化教学，促进学生体质健康发展和终身体育意识的形成；④建立科学、多元的评价体系，是保障社团活动课程化长效发展的必要条件。
  • 摘要：广场舞蹈集自娱性与表演性为一体,具有特殊的表演形式和热情欢快的表演内容,以集体舞为主体,具有热情开放、欢快自娱之特点,因此在进行本研究时应把握广场舞"表演性"、"集体性"和"娱乐性"的特征.目前广场舞已经发展成为最受大众喜欢的健身项目之一,但是国内关于广场舞的理论研究相对较少,难以为该项目发展提供理论支撑.本文研究广场舞的演变和文化溯源,理清广场舞的发展脉络,为广场舞的发展及文化传承提供理论依据.rn 采用文献资料法，研究广场舞演变及文化内涵。结果表明：原始氏族时期广场舞表现形式为狩猎舞蹈，演变为图腾文化的一部分；奴隶社会时期广场舞演变为宫廷舞蹈和祭祀舞蹈两种，被赋予教化民众的内涵；封建社会时期广场舞以宫廷舞蹈和民间舞蹈流传，逐渐向娱乐性过渡；近代旧民主主义革命时期因社会动乱，广场舞逐渐没落，新民主主义革命时期新秧歌运动具有典型的“兴甲兵而制礼乐”的政治意义，文化大革命时期的忠字舞用以表达对于领袖的忠诚。现代广场舞形式多样，演变为社区文化的重要组成部分。rn 在人类社会发展过程中，任何一项运动的兴衰演变必然由时代的社会文化发展主流和主导价值取向所决定，广场舞也符合这一规律。在不同的历史发展时期，广场舞具有不同的表现形式，并且被赋予了符合当时时代背景的文化内涵。历史表明，只有广场舞的表现形式与文化内涵相统一时才有利于该项目的发展和传承。因此要理清广场舞的历史发展脉络，充分挖掘广场舞的文化内涵，才能合理的规划该项目的发展。
  • 摘要：为我国完善和发展学校干预学生体力活动的策略.采用文献资料法,对来源于SCI(美国科学信息研究所)和MEDLINE(美国国立医学图书馆)中的73篇文献进行归纳和分析.把握国外学校促进学生体力活动的研究动态.通过对国外相关研究的梳理，发现了一些对于构建健康促进学校具有指导意义的思路，“师夷长技”国外的研究成果，构建适宜我国增进学生体力活动的健康促进学校：提出要以健康学校为中心，多方势力实现齐抓共管，以课程设置为手段，活动项目实现灵活多样，以高新技术为指导，监控评价实现科学高效。
  • 摘要：网球是一项考验运动员战术、技术、心理、身体素质的运动项目,在训练过程中,运动员就应该接受网球比赛带来的全方位挑战.然而,国内许多教练员经常使用传统教学法,这种只重视击球落点的准确性和击球技术的规范性的训练方法并没有把技术和实战联系在一起,也就是说基本技术的优势未必换来对抗中的胜势,这本质上是训练出现了问题,即基本技术训练为实战服务、一切从实战出发的指导思想还没有得到充分贯彻.因此，培养运动员在激烈对抗中以及与实战相似的攻防转换中运用技术的能力，一切技术动作都要从实战出发的理念，是教练员们需要解决的核心问题。实战教学法就是一种既注重击球技能，又注重击球技术与战术的结合，每项练习让运动员都处于一种实战的环境下，教练员根据每个运动员的特点进行教学的教学方法。rn 近些年，有学者在研究中把比赛教学法运用到体育教学中，其训练方法是对学生采用比赛“游戏”形式进行教学的方法。而运动训练学上认为比赛教学法是在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下，按比赛的规则和方式进行训练的方法。因此可以看出，实战教学法和比赛教学法的概念并不相同，比赛教学法突出的是比赛，即在运动员之间进行比赛。实战教学法突出的是实战，实战内容包括所有的互相比较水平高下的形式，并不一定要像正式比赛一样对于人数，场地，规则等等有严格的标准，而可以采取各种灵活多样的方式进行。rn 研究通过讨论实战教学法的优势、探寻实战教学法的教学模式、分析实战教学方法与传统教学法的差异，以浙江台州万祥网球学校32名学生为实验对象，随机分成实验组和对照组两个组，实验组采用实战教学法，对照组采用传统教学法。实验前后对两组学生的基本技术和比赛能力进行测试，并将得到的数据进行对比分析。得出结论如下：rn (1)与传统教学法相比，实战教学法更能提高青少年网球运动员在比赛中的发挥以及发球技术。rn (2)与传统教学法相比，实战教学法更能提高青少年网球运动员的正手击球稳定性、反手击球稳定性以及发球稳定性。rn (3)通过实战教学法的训练，青少年运动员把战术运用与发挥视为影响比赛结果的重要因素。
  • 摘要：采用文献资料法、专家访谈、实地考察、问卷调查、逻辑分析及数学分析等研究方法,对中国·宿迁西楚文化节庆赛事活动开发与品牌塑造影响因素进行分析,并对主要影响因素评价.结论:从生态人文因素、现场因素、主题因素、赛事运作因素和外部环境因素等主要影响因素中划分出次级影响因素18个,针对18个影响因子,进行定量评价,确定其影响力大小.提出要构建生态体育城市，以生态、人文类为主题的节庆赛事活动作为开发重点，以优美的自然风光为背景，打造水域类的节庆品牌赛事，建立体育产业与节庆旅游产业的有效对接机制，构建良好的节庆赛事市场。
  • 摘要：研究通过对江苏省大体协高校工作委员会工作人员和独立学院运动队负责人进行访谈,总结独立学院运动队的管理存在的问题.并结合自身工作经验,分析现状,最终对江苏省独立学院运动队管理中存在的问题,提出改进的参考建议：完善管理机制，建立健全各项规章制度，提高办队效率，提高运动队经费预算，增加学生比赛机会，采取多种手段提高队员训练积极性。
  • 摘要：本文运用产业经济学中的SCP范式分析江苏省体育用品产业,提出体育用品产业SCP的组织优化模型,进一步加强政策对体育用品产业的指导和促进作用.分析结果显示:我省体育用品企业数量已达到2000多家,但还属于原子型市场结构,其CR8仅为17.9％,使得我省体育用品市场的进入壁垒低而退出壁垒低;产品呈现一定的地域差别化,但同一地域的产品同质化现象严重,品牌自主化程度低,“块状经济”形成的低资本集聚使得企业集团化程度低;只有少数大企业具有较好的市场效益,大多数中小企业具有生存危机;少数企业具有专利产品,技术进步程度较低;规模经济程度低.在分析结论的基础上,本文对传统SCP范式进行了修正,强调了政府政策与市场需求结合的重要性,并对有关政策的制定提出了建议.
  • 摘要：上世纪60年代以来,学界对一元与二元训练理论争议不断,运动训练现实中发生的诸多事件不得不深思二元训练理论有效性问题?在世界赛场上这些含金量高且吸引观众眼球的运动项目几乎没有中国人问津,游泳近年来接受"时训"竞走聘请世界顶尖教练,成绩斐然,这一现实显示中国运动训练理论出现了问题.本文借鉴已有的研究成果,结合专家访谈等方法,还原运动训练历史的真实面貌.rn 笔者认为我国运动训练理论亟待从方法学上深入，以更好的促进中国运动训练理论的创新。资料显示，运动训练领域诸多的科技成绩大多通过文献资料、实验、试验、实践应用等实验数据归纳出现规律性关系或找到新原因、新法测、新原理，途径、新应用等，并通过逻辑推理分析解答了或觉解了问题所获取。中国在这方面尚有发展空间，另外，数理统计方法在运动训练研究中极为重要，“一元训练理论”的提出，是对原有训练理论的创新，也是对训练理论的深入认识。其所呈现的核心观念即人体是有机统一的整体，运动能力存在于生命史中；运动能力的内在本质，是体能和技术的高度统一，是体力波的运行。这是体育科学的核心。
  • 摘要：体育作为人类的一种社会活动,安全问题就无法完全避免.安全是人类的最基本的需求.美国心理学家马斯洛(A·H·Maslow)将人的需要结构分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次排列.由此可见,安全对人类的重要意义.然而,任何社会活动都存在危险,体育活动同样如此.rn 体育的目的是增强体质、培养良好的体育习惯，从而提高人们的生活质量。然而，安全问题无处不在。在体育活动的过程中，同样存在这样或那样的危险。为了减少体育活动中的危险，降低体育伤害，许多学者进行了多方面的研究。在进行体育安全问题研究的过程中，普遍遇到一个问题：体育安全的概念是什么？rn 而在进行体育安全研究的过程中发现，对体育安全概念的认识存在不同的观点。本文对体育安全的观念进行研究，为后继研究做好准备。
  • 摘要：特定的历史时期后,我国体育体制需要改革.面临改革,“体育”应走向何方,首先要清楚体育是什么.研究认为体育的本质在于运动,但不是所有的运动都是体育,“竞技性”是体育的重要特征.我国体育体制的改革是必然的,改革只是迟早的事、快慢的事.我国体育事业的健康和谐发展,必定要从政府、市场、民生3方面考虑.忽略与偏激任何一方都会导致“矛盾”和“畸形”的产生.
  • 摘要：运用文献资料法等,探讨美国华裔职业篮球队员林书豪一夜间家喻户晓的原因,以及林书豪的成功对我国职业球员培养的思考和启迪.主要结论:我国职业篮球队员从小接受专业训练,而忽视文化学习的少体校培养模式很难培养出国际级球星;家庭对孩子成长起到决定作用;社会价值观和舆论导向以及明星球员对青少年的成长有着重要影响.
  • 摘要：以联系和发展的视角研究奥林匹克文化在不同的历史时期的社会转型及其文化特征,探讨奥林匹克文化转型的历史过程,探求奥林林匹克文化在文化全球化时代发展的基本规律.为现代奥林匹克运动摆脱危机,获得可持续发展提供文化动力,对奥林匹克文化在文化全球化中的作用、地位研究提供参考依据.rn 奥林匹克文化起源于奴隶社会，发展于资本主义社会，完善于当今社会。完成了去宗教化的文化转型，现阶段处于由西方一元体育文化向多元的全球化体育文化转型的时期，通过与教育、科技、人文、环境保护、政治、经济、宗教等文化的融合，获得了国际社会的认同，成为体现人类社会普遍追求的价值与理想的体育文化。世界不同的文化通过与奥林匹克文化的互动——“文化转移”，使奥林匹克文化具有了多元文化的特色。同时奥林匹克文化给世界不同国家和地区的文化提供交流、对话的平台，使其走向世界，体现了参与和相互理解的奥林匹克宗旨。
  • 摘要：本研究采用国际广泛运用的老年人功能性体适能测试方法,系统的测量老年人功能性体适能各项身体指标,在此基础上,根据测量数据建立老年人功能性体适能评价标准体系.通过本项目的研究,在理论上可以建立一套小规模的社区老年人功能性体适能评价标准,丰富我国老年人功能性体适能评价体系研究.在实践上,为老年人进行健身锻炼提供依据与参考,同时为老年人功能性体适能评估及促进提供评价工具,以便于国家有针对性的制定老年人功能性体适能评价体系.rn 分析比较台湾、美国与该研究所得的老年人功能性体适能百分常模表，本研究所得数据在上肢肌力、下肢肌力和有氧耐力方面相比而言成绩好，敏捷／动态平衡能力与台湾、美国成绩相似，而上肢柔韧性与下肢柔韧性该研究样本人群要比美国、台湾地区人群成绩差。因此，建议本研究范围内的老年人需要加强上肢柔韧性与下肢柔韧性的锻炼，防止今后面临柔韧性方面的功能性生活障碍。rn 本研究的功能性体适能百分等级标准分数对于老年人与同龄、同性别人群进行功能性体适能的比较成为可能，研究中的六个功能性体适能测试百分等级表将会很好的帮助教练员、家人和医疗服务人员监督老年人的体质健康，并且给相关的锻炼计划设定可行的目标。期望本研究将有助于今后社区老年人功能性体适能检测参考以及为老年人运动训练提供参照目标。
  • 摘要：20世纪末,随着社会对公共健康问题认识的深入,美国政府提高了对健康教育的重视,最显著的特征之一就是美国国家运动与体育协会(NASPE),经过10年分析研究、酝酿,于1995年正式颁布《国家体育标准》(Moving into future-National Standards for Physical Education),该标准经过几年的推广实施,2005年美国又在此基础上进行了修订.《国家体育标准》的颁布对美国的学校体育课程改革产生了深远的影响,为课程改革指明了方向.在《标准》的基础上,美国大多数州逐步形成了较为完善的体育课程体系.我国从2001年基础教育《体育与健康课程标准(实验稿)》(以下简称《课程标准》)进入38个国家级实验区开展实验,2005年全国义务教育阶段全面实施《课程标准》,到2011年《体育与健康课程标准》正式颁布,体育课程改革顺利推进,但同时也面临诸多问题与挑战.美国学校体育课程改革所取得的成绩与出现的问题,必将对我国的学校体育课程改革有所启示.通过对美国《国家课程标准》的描述、分析，以及对我国基于课程标准的基础体育课程改革中存在问题的剖析，指出我国《课程标准》的推广实施需从以下几方面进行完善：应该持有一种更加系统的教育改革观；应该优化课程标准的研制过程；应该深入指导教师的课堂实践；应建立与课程标准相一致的教育绩效责任。
  • 摘要：随着基础教育改革的不断深化,田径类课程作为基础教育必学内容之一,为培养中小学体育教师的高校田径课程教学提出了新的要求.高校体育院(系)田径必修课程知识体系的构建是培养基础教育多元化需求的田径专项学生的关键.通过对江苏九所高校体育教育专业田径必修课程学时、学分、学期分配分析，由于开设学期长短不同，学分也固然有所差异，但学时分配上，苏州大学明显高于其他院校，南京体育学院、南通大学学时偏低；教学内容以及考核方式上，九所学校基本围绕六大项进行教学，另外南京体育学院、淮阴师范学院、晓庄学院包涵趣味田径运动和田径健身方法、体能训练方法与手段等内容值得其它院校借鉴。考核内容权重分配上，理论考核的权重在30%-40%左右，不具明显差异性，技术考核权重因学校对技评和达标要求不同而存在差异性。基础教育田径类必学内容与体育学院田径课程教学项目的差异性主要体现在：目标定位与需求定位之间的差异；教学内容选择与形式上的差异；教学流程上的差异。体育教育专业田径必修课程知识体系构建的发展趋向为：在与基础教育发展需求相对接的基础上，以“健康第一”为出发点，打破原田径课程受竞技体育的影响和制约，对旧有的田径课程知识体系加以辩证的继承与发展，在教学内容上，要少排粗学项目和介绍性项目，多排精学项目和锻炼性项目；少练介绍性项目和锻炼性项目，多练粗学项目和精学项目。体育教育专业田径必修课程知识体系的构建应遵循田径运动本质特征、坚持“健康第一”、基础性、知识结构合理性、可持续发展原则；基本内容在原有基础上改革创新，理论与技术课包含了多方面、多维度，体现在思想、技术、基础、教学、健身、趣味、训练、竞赛与裁判等方面；考核评价以考核学生的综合能力为主导。
  • 摘要：为了满足人民大众对体育服务的需求,当前迫切需要强化相关研究,为行政管理部门提供决策依据,以推进公共体育服务体系的发展和完善.台湾地区的公共体育服务建设早于大陆,对公共体育服务的研究和实践也更为成熟,台湾公共体育服务的许多宝贵的经验与做法对完善大陆公共体育服务体系具有借鉴意义.通过对台湾公共体育服务模式的分析，认为台湾公共体育服务无论在供给主体、供给理念、供给模式等方面，均有值得大陆借鉴的地方，结合近年来大陆公共体育服务的发展状况，未来大陆公共体育服务要实现进一步的发展，必须从转变政府职能、完善相关机制、强化社会参与、引进科技手段和推进宣传教育等多重视角出发，为实现公共体育服务水平的提升奠定全方位的根基和保障。虽然大陆和台湾之间存在着政治和社会体制的差异，但其在公共管理和公共服务领域的一些先进做法对大陆仍具有借鉴意义。当然，借鉴的过程必须立足于大陆的发展实际和体育产业发展现状的根本前提之下，有选择性和针对性地加以吸收和实地转化。
  • 摘要：小组合作学习在体育教学中的运用可以提高学生的学习主动参与度,同时在学习方式和方法上有了更多的突破.本文通过小组合作学习在高校健美操教学中实际操作的五个环节:分组、课程内容选择、教师和学生角色转变、学习方式变化和评价指标进行详细的阐述,旨为在高校推广小组合作学习提供参考.rn 小组是合作学习的基本单位，分组需要关注，分组时机和分组方式。在健美操教学中套路编排的人数一般以6人最佳，由于个别班级人数不成对，因此人数控制在5-7人一组。在初次尝试小组合作学习时，在健美操技术教学部分可以适当降低难度，选择在小组合作编排环节适当增加难度，这样学生们在熟练动作的基础上，可以将更多的精力集中在配合完成编排任务上，而不会出现由于动作不熟练在小组合作中表现不自信。教师：与传统教学明显区别是教师的“被需求”感明显提高，教师由技能传授者、裁判员变为引导者和导演。学生：在小组合作的学习中，学生不再是孤立的个体，“需求”和“被需求”让学生有归属感，通过对健美操的动作编排，在矛盾、争论、包容中体会与小组同伴相处，在明确自己的观点同时，聆听她人的观点。真正的合作学习，不只是一种教学行为方式，一种新的课堂理念，更是一种学习文化。小组合作学习的课堂是开放的，观点是自由的，需要建立一种规则，让所有人都在符合规则的前提下发挥自己的能动性和创造性。
  • 摘要：将传统夏季奥运参赛国界定为在现代夏季奥运会上获得奖牌届数不小于17届的28个国家,其奥运之路或为我国新常态下奥运方略的“后事之师”.选取传统奥运参赛国8个因素的总体和近三届奥运会的数据为研究对象,采取历史的研究思路和统计学的方法相结合.通过对传统奥运参赛国的系统研究认为:奥运会竞技实力受到三大球奖牌数、基础大项奖牌数、举办奥运会次数、GDP共同构成的国家体育实力因子的积极影响显著,且在国家政治背景因素中一党执政或社会主义政体更加高效.但总体而言,国家体育实力因子比国家政治背景因素对传统奥运的参赛国竞技实力的影响更大.传统奥运参赛国经验告诉人们:奥运体制与三大球应并行不悖,奥运体育强国与三大球和基础大项等大体育时代本就融为一体,这也充分证明了新常态下学校体育与竞技体育的耦合,且更加明确了奥运方略若干内容与发展方向.
  • 摘要：目前国内外学者对核心概念的界定各有不同.有些学者认为核心指的是身体核心即躯干部位,是腰、骨盆、髋关节形成的一个整体,即人体的中间环节;还有一些学者认为核心不仅包括躯干部位还包括各个运动部位的内部关节系统如踝、膝、肩、腕等关节.本文综合目前国内学者的各种观点,认为乒乓球的运动核心力量是身体动力传导路径"地面发力—引拍—挥拍—击球—还原—移动"连续移动击球的过程中,从地起力后的经腰部、胸部、肩部等肌肉群加工后传至持拍手的中心传导中的变量部分.rn 在预检的前提下，针对不同的水平进行分组练习。根据不同队员的神经支配能力、肌肉的支撑收缩力量以及运动过程中呼吸与运动的配合，进行相应的重复或者加量核心力量训练。rn 高校专业对面面对新时代的竞争力，核心力量训练能促进学生更好的掌握运动技能，掌握一定的专业技能水平，就成为以后就业或者升学的重要支点。各高校应根据学校的实际情况，对乒乓球教学进行相应的调整，增加核心力量练习。结合核心力量准备活动操，进行相对训练与绝对刺激相互促进的机制进行课前与课后补充练习。rn 核心力量训练能显著增加对肩部关节肌肉以及上臂肌群末端肌肉的控制能力，准备活动结束后增补的核心力量训练操后，应相应的增加徒手挥拍或者持拍挥击的重复练习，以增加肌肉动力定型的标准化和稳定性。rn 在高校核心力量训练中，采用的相对训练（即核心训练准备活动操）与绝对刺激（常规核心力量训练课）相结合的方式进行训练计划表的设计，在日常乒乓球教学实践过程中，课前准备活动结束后的动作练习应配合一定的理论讲解，促进动作的理解和核心肌群的募集。
  • 摘要：本文从校园体育文化的定义出发对和谐校园的标准及组成要素进行了研究.校园体育文化对学生的成长、成才有着其它文化不能替代特殊的功能,学生通过体育锻炼的过程,不断接受体育文化的熏陶,增强了体质、磨练了意志、完善了人格、更加懂得团结协作的重要性,而这些正是和谐校园不可缺少的重要组成部分.要加强学校体育文化的建设，必须加强各种体育设施的建设，为师生的体育文化活动配备必要的硬件条件；同时要完善学校体育文化制度；加强体育文化的宣传，使整个校园的体育文化在健康和谐的环境中不断科学发展，为整个校园的和谐发展做出应有的贡献。通过高水平运动队建设大力发传统体育项目，形成本校特色。组织实施开展学生感兴趣的各种体育俱乐部。通过体育文化节开展丰富多彩的体育活动。丰富多彩的校园体育文化助推了良好的教育氛围，增添了学校的活力，使校园生活变得多彩，净化了校园软环境，提高了学生的生活质量，必将促进和谐校园建设的升华。
  • 摘要：暴走，是一种高强度又简单易行的户外运动方式，该运动起源于美国，并迅速在欧美等国家发展开，并在韩国，日本，香港等地得到大量人群的喜爱。暴走运动的兴起既是将日常生活中简单、基础的动作加以丰富和改变，现在的暴走运动在融入了不同环境特色的同时也形成了其独特的文化内涵，它已不在是一种简单的大众健身运动，而是人们释放压力，放松心情，磨练意志，亲近自然，渴望自由生活的最佳方式，它己成为健身、时尚、释放的代名词。“城市暴走”是“暴走”运动的一种，行走的路线多以城市街道、社区为中心，选择多为宽敞的广场、风景区或者马路，一般“城市暴走”运动的时间多在1小时左右，里程在8公里左右不等。“暴走运动”在国内兴起于2010年前后，但人数较少，多是孤身一人或者两三人一起，近几年才出现人数暴增的现象。而城市“暴走团”的人数少则几十人多则上千人，参加暴走运动的人群被称之为“暴走族”。根据央视的报道在徐州每晚则有上万人参加暴走运动，如今，“城市暴走”运动已经在广州、江苏、安徽、河南、湖北等地区得到广泛的开展。rn 城市暴走运动一经兴起就受到各个阶层人群的追捧，相较于广场舞，它具有运动方式简单、动作难度小、成本低、不受场地、人数、性别限制的特征优势；还拥有与广场舞相媲美的磨练意志、促进沟通交流、结交好友、放松心情、释放压力等功能。相较于广场舞，城市暴走运动更加具有广泛的群众基础，更适宜在大众间广泛的开展和普及性。但是，面对暴走运动目前发展的瓶颈问题，各地的体育部门应制定相关的体育指导计划，限制参加暴走运动群众的身体条件，引导人群科学合理的进行健身锻炼，避免悲剧事件发生；当地的政府部门也要积极采取有效的措施，对人群进行疏导，维护公共交通和秩序，保障公民的人身和财产安全，例如，可以规定引导人群到车少的地段，或者在车少的路段设置暴走专用路线，并限制该时间段的车辆通行，确保群众放心安全的健身；除此之外，老年人在运动中应根据自身的机体状况，合理的调整运动量，在营养膳食的同时保持充足的睡眠，在运动前要提前做好热身准备，尽量避免运动损伤；另外，“暴走族”也要不断的提高个人素养，增强安全意识，不随意抢占或横穿机动车道，自觉遵守交通规则，做到文明运动，快乐健身；“暴走团”也可以根据年龄和身体状况的不同，组建不同的团队，设定与团人群相适宜的运动路线和目标，从而让不同运动水平的暴走爱好者都能够参加到健身运动中。
  • 摘要：运用文献资料、问卷调查等研究方法,选取苏州市的10个最具代表性的农村社区,深入了解它们的体育文化发展现状及发展过程中所存在的问题,为农村体育文化的发展提供新的思路,积极构建城乡一体化背景下社会主义新农村体育文化的发展模式.要加大宣传力度，使“全民健身”运动观念深入人心，使得农村体育工作能够持续、全面的开展健全各级体育总会、各类体育协会（俱乐部）等体育社团的组织建设；组织开展丰富多彩的农村体育文化活动，吸引广大农村居民的参与；政府或专门组织应有组织、有计划、有目的的对“科学体育锻炼知识”、“全民建设计划”、“终身体育”、“新农村建设”等相关政策内容进行宣传。
  • 摘要：中华民族传统体育作为高校体育教学的一部分,在提高学生综合素质能力方面不容忽视,传统舞龙舞狮运动是中华民族传统体育文化的瑰宝之一,有其独特的文化底蕴,鲜明的特色,是我国民族传统文化的凝聚和积淀,它源自于人们的生产和生活.高校作为文化传承的重要阵地应该发挥它的载体作用,让舞龙舞狮运动这一中华民族传统体育的宝贵财富走向规范化、科学化、普及化,不断被发扬创新.提出要发展生态化舞龙舞狮活动，构建多元体育文化；制定规范的体育行为，加强道德建设；建设高质量的师资队伍；建设生态化的运动场所。
  • 摘要：在社会转型期逐渐被社会排斥而处于边缘化的弱势群体,由于自身知识层次较低和掌握社会资源的不足,缺乏对社会保障利益诉求的话语权及艰难的利益表达,容易导致其利益受损,进而成为潜在的社会不稳定因素.rn 随着体育的发展，体育的社会功能越来越受到我国社会学家的重视，成为研究社会控制的内容之一。尤其在构建社会主义和谐社会的当下，通过保障弱势群体体育权益，引导其积极参与体育运动，以此消除其在现代工作、生活中形成的心理郁闷、积怨等不良心理，从而化解弱势群体引发的社会矛盾，促进社会和谐稳定。因此，保障弱势群体体育权益是构建和谐社会的重要内容之一。rn 弱势群体体育发展的公共属性及政府是体育公共政策的制定者，即基于资源和权力上的优势，政府必然在弱势群体体育发展的诸多方面处于主导地位。因此政府在建立弱势群体体育补偿政策中扮演着重要角色。如：政府可以直接进行财政支出补偿，即通过加大体育财政转移支付力度向弱势群体提供帮助；或鼓励民间建立慈善性质的体育基金会，与社会组织合作共建体育服务保障体系资助弱势群体；在遵循市场规律前提下，还可通过提供补贴，减免税收，购买服务，直接参股等政策，鼓励企业为弱势群体提供廉价体育服务等。
  • 摘要：分析社会体育人才市场需求与就业错位问题的原因,以完善人才培养,提高人才的对口就业率,充分发挥专业人才的功能和作用.提出要多方联合培育体育健身市场；引导学生树立正确的就业观念；高等院校要充分利用自身优势，为学生就业创造条件。
  • 摘要：随着我国高校体育教学改革的不断深入,特别是近些年高校体育在教学改革中取得一些成绩,对终身体育教育的开展及其全民体育运动的深入均具有重要的意义.为此,本文就高校体育教学改革及其对终身教育的影响进行了深入的分析论述,通过本文的论述,旨在为推动我国高校体育教学体系的完善以及终身教育在全民运动中的开展做出了一定的贡献.提出学校要努力完善高校体育的场地，器材设施，并提高师生的体育意识，以丰富多彩的体育课内容，辅之以科学的教学途径和手段，以国家支持为契机，以增强学生身心健康为基础，并以培养学生终身体育意识为己任，培养大学生对体育锻炼的兴趣，并养成终身体育锻炼的习惯。学校要以体育教学为核心，以终身体育教学为最终目标，建立一个科学的体育教学体系，以构建大学生终身体育的意识，力争为祖国培养德智体美劳全面发展的人才。
  • 摘要：本文依据2012年南京林业大学在校大学生体质健康测试数据中的身高、体重、肺活量等指标，采用体质指数(BMI)法对大学生体质进行分析，采用EXCEL以及SPSS12.0统计分析软件对基础数据进行录入与分析。rn 不同性别学生BMI指数差异极其显著，男生平均BMI指数与平均年龄均高于女生。男女BMI指数比例分布均呈现正常组>偏轻组>超重组>肥胖者的趋势。rn 男、女学生BMI指数与身体机能和素质指标均有显著相关。男生BMI正常者耐力素质、爆发力素质、柔韧性素质、速度素质较好。女生BMI偏轻者耐力素质、速度素质、爆发力素质较好。BMI偏高或偏低都会使学生的身体素质下降。BMI偏高主要影响学生的耐力素质、爆发力素质、使速度素质下降，BMI偏轻主要影响学生力量素质。rn 建议体重偏轻学生加强上肢力量的锻炼，改善饮食结构，合理增加营养。体重超重与肥胖的学生减少高脂肪、高热量食物的食用，注意饮食的合理化，加强体育锻炼。rn 建议学校加强学生体育锻炼意识培养，向学生灌输正确的体质健康理念，使养成体育锻炼习惯，树立终身体育思想。减少男生的体重超重率与肥胖率以及女生的体重偏轻率。
  • 摘要：高职院校校园群体竞赛作为社会体育活动的重要组成部分,它开展的情况不仅关系到校内学生体育生活的质量,还影响着"阳光体育"活动在高职院校的顺利推广.本文以江苏省高职院校校园群体竞赛的开展状况为调查对象,选取的高职院校包括:南京工业职业技术学院、江苏城市职业学院、江苏财经职业技术学院、江苏建康职业学院、南通师范高等专科学校、无锡商业职业技术学院、无锡城市职业技术学院、徐州工业职业技术学院、常州工程职业技术学院、苏州职业大学10所高职院校.对江苏省高职院校开展校园群体竞赛的目标、形式及组织几个方面现状进行了调查研究,通过分析得出:目前江苏省高职院校内校园群体竞赛的开展情况不容乐观,还有很多的问题待解决,领导和师生对校园群体竞赛的重要性和教育意义的认识还不够.学生的参与赛事的主动性和参与意识也很大程度影响了高职院校体育竞赛的开展.江苏省高职院校的体育设施还不足以满足校园群体竞赛的需要，校园群体竞赛开展的形式也比较单一，以运动会为主。校园群体竞赛的参与也主要以系部为单位，缺少个人参与的形式。另外，学校缺乏特色体育项目和体育文化，校内体育社团的数量和质量也有待提高。学生、教师、专家都比较赞同高职院校体育竞赛向着小型化、多样化、适当变化规则的方向发展。
  • 摘要：2014年10月,国务院印发了《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》,对我国体育产业的发展作了具体部署.网球是全球范围内市场化很高的运动项目,但我国网球产业的发展还处于起步阶段.李娜在世界女子网坛的成功无疑使网球运动在我国的推广和发展推向了前所未有的热度,越来越多的孩子涌向网球场,随之网球培训市场也是开展的如火如荼.本文运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、数理统计法和逻辑推理法等研究方法,对江苏省青少年网球培训现状的基本情况作了较全面而有针对性的调查研究,分析市场的导向和需求,发现市场存在的问题与不足,提出相应的对策,建立符合市场发展的目标体系.为政府规范和加强网球培训市场的管理，探索青少年网球运动员的培养模式，深化体教结合模式，推动学校体育工作，普及网球运动，提高江苏网球运动水平，推进江苏体育经济、产业的发展具有重要的研究意义。在全省青少年网球培训市场调查研究中，从市场的宏观环境和微观环境着手进行，宏观环境从法律、经济、教育环境、自然条件和体育文化氛围几个角度综合论证，微观环境从供给方和需求方两个方面分析，包括教练员、场地、家长和青少年学生几个因素。对目前江苏省青少年网球培训市场宏观和微观环境进行调查后，不难看出，江苏省的青少年网球培训市场如今已经进入了一个全新的发展时期。但是也发现一些不足，主要表现为市场管理不健全，专业化市场开发人员匮乏，培训市场准入门槛低，网球培训教练队伍有待规范等。针对发现的问题，笔者认为江苏省的青少年网球培训市场应着眼于建立以下七个方面的体系：建立青少年网球精英选拔体系，建立青少年网球市场开发体系，建立青少年网球普及推广体系，建立具有江苏特色的青少年品牌赛事体系，建立青少年网球师资培训体系，建立科学的青少年网球服务体系，建立青少年网球推广评价体系。
  • 摘要：随着网球运动在国内的不断兴起,与网球运动相关的赛事举办也如火如荼.在此前景下,面对着日益增多的网球赛事,越来越高的赛事要求,要想成功的举办好各项赛事,必须要求配备专业的网球工作团队.网球裁判员做为其中不可或缺的一部分,关系着整个赛事的开展质量.网球裁判员队伍建设情况的好坏,在很大程度上影响着赛事的举办质量.江苏省网球事业发展的水平在国内的位置是名列前茅的,其裁判员队伍的质量与数量情况紧密关系着网球事业在本省的后续发展.本文以提高江苏省裁判员队伍的整体水平为出发点，把江苏省网球裁判员队伍做为研究对象。通过对裁判员队伍的培训机制、等级划分、人员结构、制裁能力等方面展开的深入研究，了解到江苏省裁判员队伍的整体情况。发现其中在培训方面、人员结构方面以及提高相关专业性能力方面存在的一些问题，并结合实际发展情况给出了建设性的意见。希望通过本研究的相关内容，为江苏省网球事业的发展和裁判员队伍的建设做出力所能及的帮助。同时也期望能通过对此内容的不断研究，为国内今后网球运动的蓬勃发展提出建设性的意见与方法。
  • 摘要：本研究通过文献资料法、数理统计法、案例分析法对华东六省一市2014年体育中考的模式、项目内容设置、评价方式、评价标准进行了调查分析,研究发现华东六省一市体育中考模式包括必测项目、选测项目、抽测项目、自测项目、替代项目以及它们的组合.其中必测项目+选测项目的考试模式使用城市最多;其次是必测项目模式,新兴的规定类自选项目是一种较好的体育中考模式.项目设置包括身体形态项目、身体素质项目、运动技能项目.身体形态、身体素质项目与《国家学生体质健康标准》项目具有高度一致性,身体形态受遗传因素较大,对学生的身体形态进行评分会使一些肥胖的学生产生自卑感;身体素质测试的项目老套、简单、乏味使学生对体育产生厌烦感.rn 通过对华东六省一市的比较，本研究建议采用必测项目+规定类自选项目的考试模式，取消身体形态测试，将身体素质测试、运动技能测试采取规定类自选项目模式、体育理论知识采用必测模式，建立耐力素质、柔韧素质、力量素质、速度素质及三大球、三小球、垫上技巧、健身操、武术、体操等项目库，每个项目库中有非常充足的项目，在考试前两个月首先由政府相关领导或家长代表在每个项目库中随机选择三项作为学生限选项目向社会公布，学生根据自己的喜爱、特长选择中考项目上报学校、学校再统一向教育局上报，以便其提早安排使体育中考顺利进行。并对学生采取过程性评价+终结性评价的方式，各级工作人员要提高自己素质，严格按照考试要求评分，政府及社会加强对其的监督，使学生考试分值更加公平、公正。对于评分标准，要适当对将其提高，采取市区、县区、农村、贫困地区多轨制评价标准。
  • 摘要：篮球作为一个复杂多变的运动项目,需要运动员能够灵活地运用综合性各项技术、战术,这就是意识,被称为篮球运动的灵魂.篮球意识的培养须要长期训练、比赛的积累.现代篮球比赛高空争斗日趋激烈,追求队员身高似乎已成为篮球运动的一种发展趋势.但是,一支实力强大的球队在阵容配备上,如果能合理地利用矮个子队员的特点,充分发挥矮个子队员在比赛中的作用,其实力必将大增.其实力必将大增。而篮球意识的培养与训练，是一个循序渐进，日积月累的过程，教练员的训练技巧，是其中关键一环。rn 各个运动项目均有其专项意识，所谓篮球意识可以理解为——运动员在学习老运动员应付复杂情况的应变经验，在比赛中全面观察场上情况的基础上，自觉地有目的地运用控制、支配认识与行动的能力，它是运动员长期的篮球学习、训练和比赛中逐渐培养和提高的，被认为是篮球运动员最宝贵的精髓。意识越强的运动员，其应变能力越强。篮球运动由于自身的特点决定了身高是获取胜利的一个很重要的基础因素，现代篮球比赛高空争夺日趋激烈，为保证高空优势，不管是世界强队还是篮球弱旅，都特别重视培养和使用高个子队员，追求身高似乎己成为篮球运动的一种发展趋势。但是，笔者近年来通过观看NBA、CBA和CUBA的电视转播和比赛录像以及基层的一些篮球比赛，却发现在很多篮球队中都活跃着一批矮个子队员。他们虽然数量不多，但质量很高，在篮球比赛中的作用绝不亚于高个子队员，有的甚至是球队中的核心人物、明星队员。高空优势固然重要，但地面争夺也绝不可忽视，因为篮球运动毕竟是在地面上展开的。rn 篮球运动是一个成队比赛的项目，参加比赛的运动员必须通过一定的战术，发挥全队的优势，不然全队水平很难提高。除结合整体意识和正确运用技术的训练外，有计划有目的地组织运动员参加比赛，是培养战术意识的最主要手段。通过比赛可使队员对复杂的比赛情况有正确的分析能力，能识破对方队的意图，加强本队队员之间的默契，以使己掌握的动作技巧和战术意识能根据场上变化的情况，有针对性地运用起来。
  • 摘要：本文基于锻炼心理学领域中的"从无活动到保持活动的四步骤模型"(Four Steps from Inactivity to Activity;FIT模型),以831名大学生为研究对象(平均年龄=19.01,SD=1.31),采用横断研究设计,探讨大学生身体活动阶段变化与健康状况变量(身体体质,主观良好感,健康满意度和不适感)的关系.本项研究表明，除消极主观良好感外，身体体质，积极主观良好感，健康满意度和不适感均在阶段上具有显著差异。另外，只有性别在阶段和健康满意度上的调节作用是显著的。研究假设得到部分验证。本研究为今后运用Fl模型评估和监测大学生身体活动变化以及相应健康状况提供了实证性依据。
  • 摘要：体育教育专业人才培养方案设计的基础就是对学生的社会适应力的培养。第一，制定体育教育专业人才培养方案，必须明确专业人才的培养目标——体育教师，而不能是体育复合型人才，否则专业建设就偏离了航向。第二，要紧紧围绕体育教师职业标准与要求，设置各类课程体系，体现体育教师的专门性和职业性。第三，要强化教师教育课程的设置要求，要与其他学科教师培养标准相对应。rn 体育教育专业必须开设体育教师职业技能课程。这一课程的开设，能够促进师范生全面的掌握与运用和体育教师职业相关联的知识体系、组织教学方式、体育学习评价等。体育教师职业技能课程可分为理论部分与实践部分，理论部分的内容主要包括：体育教师概述、体育教师职业标准、体育教师职业内容、体育教师职业评价等。实践部分的内容主要包括：体育教师语言训练、体育教师教学训练、体育教师训练实践、体育教师设计训练、体育教师说课训练等。rn 提出上课分组模式应该改革。教师的示范环节是不应该被省略的，示范应该具有一定的趣味性，学习模式可以进行探究性学习，自主学习，白行建立自己的专业知识体系，这样学生可以通过自己的能力去获得知识与能力。第四，学习评价。在学习态度．学习方法，作业的完成程度，课外实践能力等多方面考核学生。rn 大赛指导教师必须具备一定的理论基础。教师的职业技能水平应该得到一定的提高。大赛指导教师不应该只纠结于比赛的一个部分，而应该有大局观。对于整个大赛项目的统筹，指导教师也应该对于这样的大局拥有自己的判断能力和统筹能力。
  • 摘要：本文采用文献资料法、问卷调查法、实地考察法基于宿迁市居民视角对宿迁市生态体育城市品牌建设的价值进行研究,从城市自然环境、社会环境、经济环境和城市美学四个方面进行研究,研究结论为:宿迁城市自然环境优良,居民对气、水、声、光、热和绿化等满意度很高;宿迁城市社会环境良好,市政公共设施、公共服务设施、环境卫生设施、交通保障设施、安全保障设施等基本完善,为居民提供了良好的服务;居民对宿迁经济环境满意度不是很高,由于宿迁建市较晚,经济水平还落后于省内其它地区,是江苏的农业大市,产粮大市,所以轻工业的发展相对落后;居民对宿迁市的城市美学有较高的认同,特别是风景、风貌和文物古迹,但是宿迁建筑特色不够明显,所以居民对城市建筑特色不够认可.笔者希望政府能够多方举措来发展宿迁经济，加强城市建筑特色，建设宿迁给人象征性的建筑记忆，为宿迁生态体育城市品牌建设提供更高的价值。
  • 摘要：本研究选取24名研究被试,随机分为类比学习、外显学习、类比-外显协同学习3种认知模式组别,以击球落点准确性、动作技评及动作技术相关知识知晓量为学习绩效评价指标,对3组学习认知模式掌握乒乓球正手弧圈球技术绩效进行实验研究.结果:协同组被试定点球与非定点球测试的击球落点准确性、动作技评绩效均好于单一类比学习组和外显学习组;3组被试在正手技术动作知识量知晓绩效对比显示,协同组﹥外显组﹥类比组.结论:教练员或教师应根据不同认知模式表征在不同阶段对学习者施以不同的认知模式,使学习者技能掌握绩效最大化.
  • 摘要：2009年《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》的文件中指出"扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制硕士专业学位范围",促使我国专业型体育硕士研究生培养规模扩大.然而在专业型体育硕士研究生培养过程中存在“定位模糊”、“学术水平较低”、“培养对象与培养目标相脱节”等问题，制约着专业型体育硕士研究生培养质量的提高。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出“把提高质量作为教育发展的核心任务”，如何提高专业型体育硕士研究生培养质量成为当前研究重点，而进行其培养质量影响因素分析，能够提高专业型体育硕士研究生培养的有效性，对于专业型体育硕士研究生培养质量的提升具有积极的促进作用和现实意义。rn 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，采用质性研究，探究了我国专业型体育硕士研究生培养质量影响因素。通过专家访谈法，归纳出我国专业型体育硕士研究生培养质量评价指标。运用问卷调查我国20所高校专业型体育硕士研究生，在扎根理论三级编码的基础上，研究表明：影响我国专业型体育硕士研究生培养质量的因素包括课程教学、导师指导、学术科研、职业规划、专项技能、实践环节六项一级指标和课程设置、课程内容、专业区分、前沿知识、导师课题、导师学术水平、导师思想教育、学术环境、学术态度、就业辅导、就业招聘、专项课程、专项练习、教学实践十四项二级指标，以此为基础构建专业型体育硕士研究生培养质量影响因素模型。
  • 摘要：我国长期以来对武术给予了高度重视,新中国成立后先后在北京、成都、上海以西安等城市建立了体育院校,并设立了多个与武术相关的专业.1997年,我国国务院首次将民族传统体育学纳入二级体育学科中,归于一级体育学科类别之下.次年,经过国务院批准其成为本科院校的主要体育专业之一,并可以自主招生.作为民族传统体育的一个重要门类,高职院校武术教学的顺利开展,有助于促进学生增强自身体质,并发挥弘扬民族文化的作用.同时开展武术教学能够提高学生的民族素养,并让他们有强烈的民族自尊心.在高等教育中高职院校也占有很大的比例,但是由于多种因素的限制,高职院校的武术教学还存在较多问题,如缺乏创新等.高职院校要想保障武术教育受到青少年的喜爱,推行武术教学改革是非常必要的.rn 本文为保障高职院校开设的武术课程能够真正符合学生的学习需求，查阅大量文献资料，并深入分析了高职院校目前开展武术教育中存在的不足。发现存在的问题有：学生缺乏武术基础且很难提起兴趣；武术专业教学中师资力量不足；武术课程教学所使用的教材内容滞后，并对理论教学重视不足。因此，高职院校需做到革新现有教学模式，加强师资队伍建设并制定武术考核的完善体系，进而促进高职院校提升武术教学质量。
  • 摘要：随着我国高等教育规模的不断扩大,高等教育进入以结构调整,质量提高为主要特征的新时期,教学工作是高校的中心工作,教学管理工作为教学工作保驾护航,它是影响高校教学质量的重要因素之一.高校体育工作是贯彻落实党的教育方针的关键环节,体育教学工作素来是高校教学工作的重要内容,体育教学管理工作的水平,特别是体育教学管理队伍的素质,直接影响体育教学工作顺利开展和质量提高.高校人才质量的培养不仅仅取决于高素质的教师队伍，也离不开专业化的教学管理队伍，建设一支高素质、专业化的体育教学管理队伍，是保障高校体育教学顺利开展和质量提高的基本保障。本文主要基于学习共同体理论的视角，对在新形势下如何建设高校体育教学管理队伍进行了探讨，为高校体育教学管理队伍建设提供了新思路，具有一定的理论与实践意义。
  • 摘要：教育均等象征社会公平与正义,一直是社会所追求的目标,教育均等包括起点均等、过程均等和教育结果的均等.融合教育与全纳教育是教育均等理念下的两个重要概念,融合教育强调正常化原则、反机构化和反标记化运动;全纳教育则强调教育公平、反对歧视,全员参与、反对孤立,尊重差异、反对排斥.体育教育中的融合与全纳表现在体育教学理念上,树立面向全体学生"尊重"、"包容"与"接纳"的人文观;在体育课程建设上,开发校本课程和适时调整场地、规则,尊重学生在身体素质、运动能力和兴趣偏好等个体差异,实施个体差异性分层教学和全面提升的整体教学;在教学评价上,采用注重参与、进步的发展性评价和多元评价;学校体育管理制度上以学生的身心健康发展为核心,减少行政干预与控制;教师专业发展上增加特殊教育的学习内容.现实中学校的制度、设备、师资、课程、教学、评量等因素均会影响学校体育教育均等的实现。目前学校体育场域中存在种种特殊群体与隔离区，如教学过程中以运动能力论高低“重优轻劣”形成弱势群体隔离区、竞赛目标偏离形成多数受困的反隔离、传统“男主女次”思维形成性别隔离、体育资源配置不足与占用霸权形成强制隔离。隔离形成深层诱因包括学校行政机关的行为失范（各部门沟通协调不畅、对学校体育活动介入“度”的随意性、追求社会价值的功利性），教师期望不均与课程价值取向偏差（喜优厌劣、固守学科发展的课程价值取向）、课程严守传统、缺乏创新动机（新课改下的无所适从、学校体育地位不高、体育理论与实践科研不强）等。提出要落实学校体育教育均等的理念，教师需要有全人教育理念和爱的胸怀，营造“零拒绝”全接纳的融合教育环境；以多元智慧观来看待人的“问题”和“成功”，在课程规划与实际教学中遵循个性化差异，用多元、发展、允许差异的眼光看待每一个学生；联合学校、家庭、社区共同构筑学习共同体；推行帮扶计划、实施补救教学等建议。
  • 摘要：学校体育设施的布局要坚持“健康第一”的原则，学校的一切体育活动和实践都要围绕着“健康第一”的指导思想开展。学校体育设施的布局要有整体性的要求，要从各级各类学校物质资源、技术资源、人力资源、环境资源等各个方面的具体情况，考虑学校体育设施的布局。小学体育设施的布局内容：快乐体育园地，设置吊环、秋千、荡板、角力气、浪桥、转塔、蹊跷板等。可以在室外设置一些小篮球场、小排球场、小足球场、体操区、攀爬、越障碍等等。中学体育设施的布局内容：设置田径场、排球场、篮球场、足球场、体操区、活动区、乒乓球区等等，在室内应该设置健身房、球类项目场馆。大学体育设施的布局内容：大学可以设置现代化的体育设施，如网球场、沙滩排球场、小型足球场、健身路径、半块篮球场等。
  • 摘要：击剑项目进入奥运会一百多年中，由欧洲独霸的格局逐渐发展到亚、美洲有能力和欧洲抗衡的时代，但是欧洲在总体实力上依然保持领先，非洲实现了零的突破，大洋洲持续落后，总的格局呈多极化发展势态。男子剑种方面，意大利和法国在花剑和重剑上占有绝对优势，匈牙利则在佩剑上独占鳌头；女子剑种方面，意大利是花剑的王者，重剑和佩剑由于进入奥运会时间较短、奖牌数较少，各国之间差不是很大，奖牌榜靠前的主要是欧洲传统强国以及美国、中国、韩国。
  • 摘要：本文主要通过文献资料法以及管理学的相关知识对大型场馆可持续性发展共赢体系进行研究.首先对大型现状从基本情况和运营情况进行分析,已达到了解大型场馆现状的目的.其次是本文的主要内容对大型场馆的可持续性发展建设共赢模式,在借鉴国内外大型体育场馆运营经验的基础上,提出大型体育场馆可持续发展的规划和建议,从全局出发,全方位考虑各方利益,实现群众、政府和企业以及场馆运营、体育事业、地区发展,两个层次、六方利益的共赢.主要从这六方面进行阐述，最后总结出本文结论：首先：战略层面（将体育场馆建设与运营与本地经济和区域发展战略相结合）体育场馆的建设属于一种不可替代性发展。换句话说经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。每个地区的经济发展状况不同造成人们的消费水平不同，所以人们购买体育产品就会不同。因此各地区体育场馆的发展要和本地区的经济发展相结合，形成一个统一的城市化系统，带动本地区的各个行业协调发展。如徐州地区，徐州地区的特色邳州炮竹马，这是别的地方所不能复制的，在徐州场馆的发展中我们就可以加上这一点；徐州体育发展十二五规划、结合徐州体育全民健身特色、结合徐州大健康理念等。其次： （战术层面：融资渠道、管理体制、经营理念等的改革与创新）场馆在建设方面主要是以政府出资为主，在场馆的发展应该主要由企业管理为主、政府支持为辅。一个场馆的正常运营需要投入大量的运转资金，如果没有政府的支持企业难以进行正常的运转；如果只有政府进行管理同样政府投入的资金过多会造成财政的相对紧张，所以在场馆的管理方面应该以企业为主、政府为辅，多元化的管理。并且可以与学校合作举办家庭式体育，让学校学校与家长一起参加体育，实行学生免费的方式参加，在参加时每家发一个播放器结束时回收，播放每个体育器材的作用，并制定一系列亲子活动；借助现在先进的先进技术（微博、微信）进行传播，减少转播权费用等。
  • 摘要：通过文献资料,运用逻辑分析法,对我国金牌体育向全民体育转变实现体育价值的回归进行了分析.从体育政策的制定向执行的转变,从体育行政部门权力集中的管理职能向社会组织、民间团体、体育协会等机构的服务职能转变;锻炼内容由单一的竞技优势项目向普及休闲的多样项目转变;资金投入从政府计划投入为主向社会、企业、个人等多元投入的市场投入转化;体育场馆设施建设从大型向小型多样转变,由重建设向重管理转变.通过这种种转变,实现金牌体育向全民体育的转变,解决民众想健身、会健身、能健身、哪健身的问题,进而实现体育价值的回归.
  • 摘要：权力距离(Power Distance)源于跨文化研究,是指社会或组织对于权力分配不平等的接受程度.不同国家及其成员接受的教育和经历差异,形成不同的思维方式,影响其社会交流准则和角色规范,进而形成不同的权力距离.跨文化背景下的权利距离研究同样适用于亚文化,例如,通过学校文化背景下的权力距离研究,解释对应文化群体之间的绩效或行为关系.我国传统文化对权力距离影响深远，但是以等级为特征的传统文化促进了高权力距离的形成，这使一些组织内的话语权过于强盛，以体育课堂为例，如果没有公平的信息沟通，即使是最率直的学生也不敢向教师提出自己的学习意见，权力距离感明显过高。古语有云“水满则溢，月盈则亏”，高权力距离意味着威严、傲慢，过高的权力距离将使师生之间形成明显的从属关系，学生面对老师制定的学习计划可能会感受到压力、甚至威胁，不愿也不敢正面提出反对意见或者建设性提议，进而影响学习的积极性。rn 在高等教育大众化、民主化日益显著的今天，科学而理性地赋予学生参与高校管理的权力势在必行。在西方国家，学生通过列席学校高层管理机构参与学校的管理，例如法国高校的最高权力机构是大学理事会，由“大学评议会”、“大学学习与生活委员会”和“大学学术委员会”联合组成；英国高校的最高权力机构则是董事会，法律规定英国校董会必须由教育当局代表、学生、家长代表与教师代表参加。让大学生参与体育教学管理是当前构建高绩效体育教学系统的核心内容。rn 高绩效教学系统的作用与大学生的个体差异直接相关，通识教育可以根据个体的认知差异开展教学，培养学生的独立思考能力，最终将不同的知识融会贯通；更重要是增长知识的同时，提高其自我效能感，夯实其准备水平，进而降低权力距离。生涯规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。重视个体的职业生涯规划关系到最大化人才潜能及人才核心竞争力。当前，我国高校体育网站整体建设水平偏低，大大滞后学校整体网站建设进程，表现为体育网站建设功能开发不全，重点偏向宣传功能，而轻资源储备、共享与信息交流功能，交互性较差。而大学生在不掌握大量信息的情况下，将无法真正参与教学管理。高效的信息共享机制将使体育教学部门能够快速响应外界变化，提高大学生主人翁意识，降低权利距离，增强管理柔性。
  • 摘要：本论文通过东南大学、南京师范大学、苏州大学、江苏科技大学、常州大学等高校在校师生问卷调查的基础上,对高校体育文化建设现状进行理论研究,着重对体育制度、物质、行为及精神文化四个内涵建设现状进行分析,目的在于为高校体育主管部门发展高校体育文化提供决策依据.要健全领导机构是保障各项工作畅通的前提。必须把学生群体活动管理规则的制定和实施作为大学体育文化的核心。应该着力提升各高校体育教师师资队伍建设水平。加强媒体宣传力度，经常运用标语、图展、广播、录像等媒体，进行体育文化的渗透。大力开展简单、方便、实用、集娱乐性、趣味性、健身性于一体的体育活动内容和形式。必须把追求知识、崇尚科学作为大学体育文化建设的宗旨。组织体育知识竞赛。应举办一年一度的体育文化节。构建以组织领导体系、竞赛活动体系、信息服务体系、指导服务体系、保障支持体系和评估激励体系为核心内涵的高校体育文化服务体系。
  • 摘要：与发达国家相比,我国城市社区体育还处于初级发展阶段,存在管理体系不完善,管理方式陈旧,管理效率低,理论指导水平滞后等问题,不利于新形势下社区体育工作的开展.2013年5月,国家发改委正式发布《苏南现代化建设示范区规划》;同年12月,江苏省政府与国家体育总局共同签署了《建设公共体育服务体系示范区合作协议》,这标志着苏南地区将率先成为全国公共体育服务体系建设和大众体育高速发展的现代化示范区,而城市社区体育作为群众体育的主要形式,必然对我国体育事业的发展和社区文化建设起着举足轻重的作用.因此，为有效促进公共体育服务体系示范区建设和城市社区体育事业健康有序发展，以苏南城市社区为样本，在对社区体育管理现状实地调查的基础上，从公共治理理论视角深入分析政府和居委会两者在治理主体角色上存在的问题，并提出意见和建议，以期为构建适合我国社会管理体制转型期的新型社区体育治理模式提供理论参考。本文建议：出台权威性的社区体育治理管理法规，制订相关政策；依托居委会的群众基础，建立健全政府监管制度。完善社区体育配套设施，确保体育资源的有效供给，同时建立相应的体育物资管理评价机制；并加大政府购买社区公共体育服务的力度。创建社区体育人才产业基地，提供优质的行业技能培训与就业服务，并推动社区公益性体育岗位的设置；设立社区体育指导工作站，提供阶段性的政策导向，积极有效地协调、衔接和推进群众自治组织的管理和建设工作。打造多元化的社区体育文化服务体系，普及健身知识，宣传健身理念，满足不同层次居民体育健康活动的需求，以此推动社区体育文化事业的快速发展。
  • 摘要：微时代背景下，我国高校校园体育文化建设与发展依然是我国高校体育工作的一个重要方面，要积极克服其在新时期所面临的困难与挑战，找出问题根源所在，提出应对性方案，并以全新的视角与理念来审视当前大学生日益增长的校园体育文化需求，促使我国高校校园体育文化朝着‘定位准确、内容丰富、形式多样、国际化’方向发展，使其在全面提高大学生体质健康水平、培养学生体育新理念与构建和谐高校校园的过程中发挥更加务实的作用。
  • 摘要：在人类文化的历史长河中不难发现，文化都是以“进化”的方式在曲折中寻求发展的，它都是以“创新”的形式为其发展提供延绵不断的动力，并以多线、多方向发展。而在其发展的过程中异文化的碰撞是难以避免的，尤其是当先进的理念和本国传统思想发生接触时，会产生文化之间的博弈并会发生几种文化改变：文化借用、文化涵化、文化丧失和文化恢复。篮球文化具有历史范畴，文化的表现形式也呈现出阶段性的变化，文化之间的羁绊也使篮球有了新的发展方式即三人篮球的出现，这也是篮球文化的创新和新焦点。我国篮球文化的建立大多是以借用的方式来发展的，在篮球的发展历程中曾遇到过自身篮球文化的涵化与丧失，直至到现在我们还在努力恢复篮球文化，寻求适合自己的文化之路。本文以社会学、人类学角度来对中国三人篮球文化进行剖析，明确其“身份”，希望能为我国三人制篮球的发展提供理论上的支持。
  • 摘要：生态体育发展具有自然性.生态体育主要是通过一种协调的手段,使得人类与自然能够和谐.生态体育的发展主要是以自然规律为依据,人类以遵循自然规律来进行体育运动,在自然规律允许的范围内,对生态体育进行适当的改变并且进行创新.生态体育政策学是研究国家机关、政党及其他政治团体在特定时期为实现或服务于一定社会政治、经济、文化、环境目标所采取的生态体育行为或规定的行为准则，是政策学与生态体育学交叉学科。生态体育的发展需要结合当地的风俗文化等来进行，人们对当地生态体育发展有了一定的文化认同，才会使生态体育得到更好地发展。现代奥运会对地方、民族文化的认同也凸显了生态体育的地位。政府需要制定科学的生态体育发展政策。生态体育发展需要政府对生态运动休闲场所进行规划，对城市、社区、街道、小区等体育活动区域进行合理分配，为城市居民提供绿色的户外运动空间；需要对城市社区生态体育开发，加强城市社区生态体育活动体系的建设。生态体育发展可以通过政府投入、社会投入、学校投入、个体投入、外资投入、企业投入等资金投入方式。重大项目可以通过国际招标、集团招标、政府招标、民间招标等方式，建设一批符合生态体育发展的重大体育项目。
  • 摘要：南京,作为中国历史文化名城,人文积淀深厚.历史上,随着回族人口大量迁入,穆斯林文化对南京的地方民俗产生了深刻的影响,也潜移默化的影响了南京地方民间体育的发展.无论是民间的"尚武"风气,还是独具特色的妈祖民俗体育、查拳、石锁运动的开展和普及,都带有鲜明的穆斯林文化印记,这种独特的现象在中国东部城市极为少见.本文结合历史发展脉络和南京地方史料研究，追本朔源，研究发现，历史的际遇，民族、宗教、文化的交融，正是南京地方民间体育独具特色和保持长久活力的源泉所在，并成为民族文化大交融的一个鲜活例证。
  • 摘要：研究目的:笔者将从历史学、社会学、外交学、体育学等多重视角分析伊朗竞技体育发展的历史脉络及其崛起成因,进而窥探和总结有益于我国竞技体育发展方式转型的有益经验.研究方法:文献资料法和逻辑分析法.研究结果:"三大球"引领下的伊朗竞技体育发展的概括主要表现为:1、传统项目是伊朗竞技体育发展的重要基石;2、"三大球"发展是伊朗竞技体育发展的新动力.“两伊战争”以来伊朗竞技体育逐渐走向崛起的因素主要包括：1、两伊战争以来社会重建和国际竞争需要竞技体育发挥作用；2、源于古波斯文明的体育文化传统助竞技体育文化繁荣向前；3、伊朗内生式竞技体育发展思路和方式为其崛起提供了保障。伊朗竞技体育发展对我国竞技体育发展方式转型的启示主要包括：1、摒弃竞技体育“赶超式”发展思维，坚持走“内生式”发展之路；2、竞技体育发展转型的持续力、深度和幅度仍然有赖于政府领导力；3、竞技体育发展转型需要进一步构建更为深厚的竞技体育文化形态体系。
  • 摘要：以党的十七届二中全会,十八届三中全会以及《国家基本公共服务体系"十二五"规划》等国家政策文件纲要精神.适度转移当前政府职能给予体育社会组织这一背景下,探讨对未来我国体育社会组织的发展影响和要求.提出要切实转变政府职能，探索政府与体育社会组织有效合作模式，政府应积极培育和营造体育社会组织的发展环境，进一步建全我国法律体系，规范体育社会组织监督与管理，加强各体育社会组织能力建设，不断提升公共体育服务水平。
  • 摘要：运用文献资料、问卷调查、数理统计和功能性动作测试(FMS)等研究方法,评价高校100名大学生参与运动者在完成不同功能性动作模式时,身体各部分的稳定性、对称性和灵活性,并针对运动损伤部位、特征,以及原因进行了分析,寻找影响其身体发展的因素和环节,从而建立科学、系统的运动风险管理框架模式.方法:在淮安市某高校中随机挑选的18名学生为测试对象,对他们进行7个规定动作的测试,同时,选取了包括测试对象在内的100名学生参加运动者进行了问卷调查,最终,结合问卷和测试结果做了科学的统计分析.结果:FMS测试总分满分为21.受试者FMS总分均分为15.2,各个规定动作测试高低顺序为分腿蹲、跨步、肩部动作、深蹲、抬腿、旋转稳定性和仰卧撑起;损伤部位最多的是踝部、手指和手腕等,究其原因,42％认为准备活动不充分,41％认为自我保护意识欠缺,34％认为场地问题,还有25％认为技术动作错误.建议:高校要不断强化学生专项功能性动作内容训练,继续完善学生专项功能性动作训练原则,积极探索学生专项动作多元化开发.
  • 摘要：高校优秀运动员的培养对我国体育事业的发展具有重要意义,高校优秀运动员的培养管理工作涉及到高校和运动员之间的复杂行为交互关系.本文在分析双方行为主要影响因素的基础上,构建了演化博弈模型,通过模型的数学分析及仿真来揭示博弈演化的规律.本文演化博弈的分析结果显示，高校与运动员博弈模型具有两个演化稳定策略，一种为高校方支持、运动员方认真的理想模式，另一种为高校方不支持、运动员方不认真的不良模式。要想保证系统收敛于理想模式，必须根据参数变动规律合理调节参数。高校高水平优秀运动员的培养是一项系统工程，需要各方的高度重视、精心策划，本文仅从宏观层面提出一些指导意见，更为细致的计划方案需在实践过程中不断的摸索和创新。
  • 摘要：新世纪以来,伴随着我国公民不断增长的体育需求以及体育强国建设步伐的推进,先后制定并颁布了《全民健身条例》、《全民健身计划(20111-2015)》等全民健身政策,为我国全民健身事业的发展提供了制度保障.然而实践表明,全民健身政策在一些地方的执行不容乐观,"选择执行"、"变通执行"、"抵制执行"等现象时有发生,导致全民健身所承载的公共体育利益难以实现.事实上,全民健身政策执行阻滞现象也反映出地方政府的全民健身政策执行力还有待提升.本文采用文献资料法、专家咨询法等研究方法，对地方政府全民健身政策执行力进行了探讨。根据米特和霍恩的公共政策执行系统模型构建了全民健身政策执行力的模型，并以执行力模型为框架，在专家咨询的基础上确定了地方政府全民健身政策执行力的指标体系，该体系包含5个一级指标、9个二级指标以及27个三级指标。按照AHP指标权重的计算步骤确定了地方政府全民健身政策执行力的各级指标权重。其中“政策执行机构”、“政策资源”、“政策执行协同”等一级指标的权重值较高；“政策执行机制建设”、“执行资源配套”、“执行机构设置”、“跨部门合作与沟通”以及“执行人员价值观”等二级指标的权重值较高；在确定的三级指标中，权重值较高的几个指标分别是部门分工的明确程度、跨部门合作的交流平台建设、财力资源的获得能力、全民健身配套政策的完整度、全民健身政策执行奖惩机制、全民健身政策执行监督机制以及全民健身政策执行评估机制等等。第三方评估是由社会机构、个人组成的介于政府与公民之间的组织，对地方政府全民健身政策执行力状况进行的评价与考核。由于具有明显的客观、公正、公开的优势，第三方评估范式是最佳的评估主体选择。
  • 摘要：大学生身体素质的发育水平受多方因素的综合影响,且不同地区其原因各有不同,但很大程度上是先天遗传和后天环境共同影响的结果.但作为刚入校的大一新生,其身体素质状况则往往与中学阶段的诸多影响因素有密切关联.往往与中学阶段的诸多影响因素有密切关联。因此，调查、了解高校一年级学生的身体素质状况，总结高中阶段体育锻炼的相关情况，探寻其身体素质的影响因素，可为高校体育的开展提供借鉴，促进大学生身体素质水平的提高。通过问卷调查与数据分析，大一新生主观影响因素如下：对体育锻炼重要性、体育活动目的的认知，对学校体育活动的态度，高中阶段体育活动参与情况，大一新生还面临着如下的客观因素。家长因素，学校因素，教师因素。影响大一新生身体素质的主客观因素结合高校体育教学现状建议如下：培养大学生体育锻炼意识和行为习惯，建立健全大学生管理规章制度，同时加强对其监督管理和引导，转变教育观念，提高学校领导对学校体育重要性的认识，落实各项学校体育措施，确立素质教育观念，改革学校体育的教学内容，使学生能够将体育锻炼变为自觉行为，加大体育经费投入，改善体育场地与设施条件，重视教师师资队伍建设。
  • 摘要：正受高等教育的大学学生以及大学老师这两大精英群体,对体育的理解也尚存偏颇,由此可以推见体育圈外的人对体育的不解与偏见.究其原因,除了一些主客观因素之外,作为体育教育工作者,应该更多地去思考体育教学自身出现的问题.体育作为教育的一部分,有没有做好传道、授业、解惑之职责?rn 知识是认识成果，而“知识观是人对知识的态度”，“人对知识的态度制约教育的发展”。从这个意义上说“一切教育都是建立在一定的知识观基础之上”，可见对待教育的态度取决于如何理解知识，而教育最终就是要回答在教育教学中怎样对待知识的问题。体育教学是一个系统化的过程，包括理论知识系统、动作技术系统、身体练习系统、思想教育系统以及个性发展系统。而其中的理论知识系统为教育的前提基础，只有让大学生理解运动的知识之“道”，才能真正地把握运动之“道”，这样教学才能发挥更大的作用。体育运动“知识之道”，无外乎遵循：一、人体运动生理学之规律；二、肢体动作生物力学之规律。因而体育教学之道除了要遵循一般的教学规律之外，在以知识观为前提下，即需遵循此两大规律，便可抓住其根本，方能达到事半功倍之效，只有这样才能谓为循之有“道”。rn 从古至今，“道”是人们重点关注的文化范畴。“道”是人类活动的最高境界，也是万物运行遵循的原则和规律。人们也因此常常把“道”作为表达教育思想的基本理念。在高校体育教学中，应根据大学生的认识水平与特点，加强运动知识之“道”教育，培养对体育的正确认识与形成终身体育的良好习惯。

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