摘要：传统探讨大学技术授权绩效的影响因素中,乃是由投入、过程及产出的传统程序理论,去建构五个值得深入观察的影响因素,包含:1.投入资源;2.智慧财产;3.专业技转组织;4.环境因素及;5.学校因素,透过观察台湾地区在2007年的实证资料,可以建构高达有效解释能力为71.5％的回归模型.透过回顾先前研究,能确认各校的美国专利数是具有显着中介效果的变项,由具有显着意义的调节变项中,可以归纳出学校设置TTO是具有显着影响绩效的统计解释.延伸对大学技术移转的影响因素探讨,建构技术移转的基础理论系统包含知识基础理论分析、交易成本理论及企业生态理论,是影响大学技术移转的基础原理.本研究以既有的基础重新出发,将大学技术在创新及创业上,建立三个分类构面,包含:目标市场的明确程度、技术依附的组织规模及技术深度的知识涵量,这三个构面能有效建立技术授权的八种型态,并将刘江彬、黄俊英(2004)提出的十三种授权类型,计有:外人直接投资、合资计画、授权协议、专利实施权、交钥系统、国际转包合约、技术授权、整厂输出合约、管理合约、行销合约、技术服务合约、收购外国公司及引进主要设备,加上近年讨论的开放系统授权一类,分别针对这八种类型对应鲜明的案例,并强调厘清后能够协助TLO选择授权的模式,能够强化对产权、权利及义务的规范合约,为发展技术移转可参考的重要研究.
