发展路向

摘要： 教师的质量直接影响着教育的质量,教师教育政策关乎国家宏观教育事业的发展与未来.十八大以来,我国教师教育政策的演进主要经历了体系优化和改革深化两个阶段.在这个过程中,无论是具有整体把控、奠定基调意义的宏观政策,还是聚焦教师职前培养、入职资格、职后培训各阶段的微观政策,都对我国教师教育体制改革起着至关重要的作用.这一时期,教师教育政策的整体特点是:推动教师教育信息化进程,实现教师教育实践化发展,构建教师教育一体化体系和注重教师教育向乡村倾斜.其发展路向是:完善我国教师教育学科建设,发挥高校学术智库功能;保障相关群体参与决策,推动政策科学有效落实;考察教师教育发展现状,发挥政策预见性功能.

摘要： 促进新时代高校思想政治理论课教学改革,是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的必然选择。创新思想政治理论课教学理念模式,是提升大学生对思想政治理论课程认同度的必要前提。因此,需要立足思想政治理论课教学实际,回应大学生合理诉求,在有效提升教学主体、教学内容、教学方法与课程评价等方面下功夫。

摘要： 近年来,“新文科”已成为中国高等教育改革十大关键词之一,中国“新文科”的提出,为其学科建设提供重大变革机遇。运用文献资料法和逻辑分析法,聚焦我国民族传统体育的学科建设。笔者认为,当下民族传统体育学科建设理应把握三大机遇,即科技革命的时代变革、文化创新的坚定方向、学科融合的具体指示。在学科梳理过程中发现,民族传统体育在学科专业、人才培养、科学研究和招生就业方面分别存在学科基础薄弱与专业规模有限、课程内容陈旧与教学形式单一、学术组织松散与科研成果不均、就业问题突显与报考生源不足等问题。结合新文科建设的具体倡议,提出民族传统体育学科建设发展的“四新”策略,即新专业、新模式、新课程和新理论。研究旨在促进我国民族传统体育学科迈向高质量发展,同时也是对新时代深化教育改革和落实新文科建设宣言的积极响应。

摘要： 课程思政建设是新时代高校教育教学改革的重要任务。以矛盾论视角探讨课程思政是深刻认识课程思政建设规律的内在要求,更是扎实推进课程思政落地落实的认知前提。新时代推进课程思政建设要在明确其本真内涵,规避认知误区中科学定位,从全体与单体、供给与需求、理论与实践等具体矛盾中把准课程思政的生成逻辑。在推进课程思政建设的过程中始终坚持矛盾对立统一关系原理、矛盾主次方面关系原理、普遍性和特殊性相统一以及内容与形式相统一等矛盾基本原理,以探赜课程思政建设的发展路向,切实解决专业课与思政课“两张皮”的现象,推动高校高质量落实立德树人的根本任务。

摘要： 随着教育高质量发展,加上技术赋能、疫情倒逼推动教学创变,融合式教学逐步受到关注。然而在新的发展背景下,人们对这种教学样态还存在认识偏差和应用误区。为此,文章首先梳理了融合式教学的相关研究,进而对其内涵进行重新定义。然后,文章从线上与线下融合、现实与虚拟融合、技术与教学融合、数据与服务融合四个方面,进一步分析了教育高质量发展下融合式教学的价值意蕴。最后,文章总结了教育高质量发展背景下融合式教学的发展路向,提出提升教师面向未来的融合式教学胜任力、构建支撑融合式教学创新的智慧学习环境、重视在场景应用中发挥融合式教学的价值、基于伴随式评价推动融合式教学深度应用的策略,以期推进融合式教学落地应用,为信息化环境下的教学创新提供参考。

摘要： 刘泽政,马暄皓,刘永林在《教育科学研究》2022年第10期《共同体理论视域下家校共育的逻辑证成与政策路向》一文指出,家庭教育与学校教育共同缔造儿童未来,合作共育之识映出家校之间存有共同体之态。马克思基于历史唯物主义立场,以人的自由全面发展为价值目标、以共同体的共生关系为发展取向、以生产力发展作为重要推手构建共同体理论,赋予家校共育新的解释视角和发展路向。

摘要： 一、中国式现代化意蕴现代化是人类文明的一次巨大嬗变,标志着人类从农业文明向工业文明的转变。实现现代化,重构中华民族的生存方式和活动方式,凝聚着几代中国人的思索与奋斗、光荣与梦想。[1]现代化“是一个多方面的变化过程,它涉及人类思想和活动的一切领域”[2]。我国现代化道路的探索始于新民主主义革命,其兴起缘于救亡图存、振兴中华运动和对西方资本主义入侵导致民族危机的回应。随之,中国式现代化进入探索期,先后经历了1954年“四个现代化”的构想、1964年提出在20世纪实现“四个现代化”、1975年再次提出20世纪末实现“四个现代化”的曲折摸索期。

摘要： 自从2011年艺术学升格为学科门类、二级学科艺术学升格为一级学科艺术学理论后,艺术学理论的学科定位一直困扰着该学科的研究者、从业者和研究生。本文拟以中西艺术理论史为知识背景,通过案例研判,解析艺术学理论和门类艺术学的区别,寻找能够得到普遍认可的、有学理依据的、易于操作的标准。

摘要： 在孔子学院的建设历程中,建设理念从重视规模扩张向强调高质量和安全发展演进,取得了丰硕的实践成果.十六年来,孔子学院的办学理念守正创新,办学规模平稳增长,办学质量稳步提升,服务功能持续拓展.新时代孔子学院建设要契合新时代之新需求,提质增效实现融合发展;推动办学层次延展,助力中文纳入国民教育体系;科学拓展服务功能,打造"一核多元型"综合平台;扎实推进安全发展,优化模式实现转型升级.

摘要： 当前,中国基础教育发展已达到历史高位,整体发展水平已跃居世界中高收入国家行列.因应于建设创新型国家提出的创新人才培养的教育新要求,我国基础教育需要实现从有质量到高质量的发展转型.基础教育高质量发展具有更公平、更均衡、更协调、更全面、更创新、更优质、更可持续以及更安全发展的丰富内涵.基础教育高质量发展的时代转换意味着,从当下惠及长远,树立更加优质、可持续的发展理念;从部分推及整体,坚持更加公平、全面的价值遵循;从基本转向高位,盘活更加均衡、协调的体制机制;从追赶走向超越,打造更加创新、安全的路径保障.实现基础教育高质量发展,首先需要学理聚焦,厘清其内涵与外延,加强原生性教育理论研究,创造性转化域外先进经验;其次需要构建教育提质顶层设计,创建全国教育质量文化与学校因校实际的特色努力,创新基础教育高质量发展实践.

摘要： 本发明公开了一种基于神经网络的配电网线路向量化方法及装置，所述方法包括：基于配电网的传输线以及电气设备之间的连接关系，构建图模型；基于所述图模型，获取目标传输线分别对应的注入特征向量、线路邻接矩阵以及注入邻接矩阵；基于神经网络，将所述注入特征向量以及所述注入邻接矩阵在所述图模型的节点进行特征嵌入，获得所述目标传输线的第一线路特征向量；其中，所述第一线路特征向量包含所述目标传输线与所述注入的连接关系；基于所述线路邻接矩阵对所述第一线路特征向量进行更新，获得所述目标传输线的第二线路特征向量。本发明能够对准确的表示配电网的特征信息，从而提高配电网数据分析或故障预测的结果。

摘要： 本发明涉及一种用于识别分解器‑激励线路（11、12）的短路（10）的方法，所述方法具有步骤：在每个激励周期期间的大量时间点测量（31）用于所述分解器（16）的激励电压（U（ti））；获取（32）所述激励电压的振幅；如果所述激励电压的振幅没有达到第一阈值，则利用下述步骤（34至37）开始诊断模式（33）；在所述大量的时间点查询（34）所述第一和第二激励线路（H；11）相对于大地的、时间相关的电压变化过程UH（ti）；计算（35）所述时间相关的电压变化过程的振幅和偏移值；通过确定所计算出的振幅没有超过第二临界值，鉴别（36）具有短路的激励线路；通过将所述偏移值与第三临界值进行比较，鉴别（37）能够施加在遭受短路的线路（H或者L）上的电势。

摘要： 电源包括输出级，该输出级被配置为提供供给电流，以便获得供给电压。电源还包括被配置为接收参考电压信息和测量电压信息并且提供控制信号的数字调节器。电源还包括内部模拟控制环路，其中内部模拟控制环路被配置为向输出级提供基于供给电压的模拟反馈信号，以对供给电压的调节做出模拟调节贡献。也公开了用于向负载供电的方法。

摘要： 本发明公开了一种防止用户电路向电网反向送电的方法，包括供电网络和拥有发电设备的用户电路，用户电路包括储能装置、并网逆变电路、用户负载和控制电路；并网逆变电路与供电网络通过供电线路连接，用户负载连接到供电线路上；控制电路的两个电流检测器分别用于检测逆变电流Iinv、电网电流Igrid和负载电流Iload中的任意两项；实时计算

摘要： 本发明公开了一种基于神经网络的配电网线路向量化方法及装置，所述方法包括：基于配电网的传输线以及电气设备之间的连接关系，构建图模型；基于所述图模型，获取目标传输线分别对应的注入特征向量、线路邻接矩阵以及注入邻接矩阵；基于神经网络，将所述注入特征向量以及所述注入邻接矩阵在所述图模型的节点进行特征嵌入，获得所述目标传输线的第一线路特征向量；其中，所述第一线路特征向量包含所述目标传输线与所述注入的连接关系；基于所述线路邻接矩阵对所述第一线路特征向量进行更新，获得所述目标传输线的第二线路特征向量。本发明能够对准确的表示配电网的特征信息，从而提高配电网数据分析或故障预测的结果。

摘要： 本发明公开了一种电动车直流充电控制电路向前兼容方法、电路及转换器，本发明在CC1回路或/和CC2回路上设置等效电阻，在电动车侧，通过监控CC2线上的电压，判断充电机类型，根据充电机类型进行充电流程，在充电机侧，通过监控CC1线上的电压，确定充电机是否可靠连接允许安全充电，使电动车可与市场上所有常见的充电机进行充电，实现了直流充电控制导引电路的向前兼容。

摘要： 本发明公开了一种带电情况下输电线路向下疏散救援方法，包括：等电位救援人员携带救援主绳和安全短绳到达被困人员受困导线上方，做好自我保护；等电位救援人员设置作业上方个人保护站，连接安全短绳：地面救援人员提前将下降保护器挂入安全带保护环，锁好锁门；救援主绳绳头落地后，打好防脱结，选择适当位置将救援主绳装于下降保护器，自检后做好保护准备；等电位救援人员携带救援主绳绳头，使用下降保护器沿安全短绳下降至被困人员位置；将救援主绳绳头主锁连接被困人员安全带背部挂点；等电位救援人员与地面救援人员协同将被困人员受力转移至主绳：地面救援人员使用下降保护器匀速释放救援主绳，将被困人员向下疏散至地面，地面其他救援人员接应，完成救援。

摘要： 本发明涉及一种用于识别分解器‑激励线路（11、12）的短路（10）的方法，所述方法具有步骤：在每个激励周期期间的大量时间点测量（31）用于所述分解器（16）的激励电压（U（ti））；获取（32）所述激励电压的振幅；如果所述激励电压的振幅没有达到第一阈值，则利用下述步骤（34至37）开始诊断模式（33）；在所述大量的时间点查询（34）所述第一和第二激励线路（H；11）相对于大地的、时间相关的电压变化过程UH（ti）；计算（35）所述时间相关的电压变化过程的振幅和偏移值；通过确定所计算出的振幅没有超过第二临界值，鉴别（36）具有短路的激励线路；通过将所述偏移值与第三临界值进行比较，鉴别（37）能够施加在遭受短路的线路（H或者L）上的电势。

摘要： 本发明公开了一种停电情况下的输电线路向下疏散救援方法，包括：高空救援人员携带救援主绳和安全短绳到达被困人员受困导线上方，做好自我保护；高空救援人员设置作业上方个人保护站，连接安全短绳：地面救援人员提前将下降保护器挂入安全带保护环，锁好锁门；救援主绳绳头落地后，打好防脱结，选择适当位置将救援主绳装于下降保护器，自检后做好保护准备；高空救援人员携带救援主绳绳头，使用下降保护器沿安全短绳下降至被困人员位置；将救援主绳绳头主锁连接被困人员安全带背部挂点；高空救援人员与地面救援人员C协同将被困人员受力转移至主绳：救援人员使用下降保护器匀速释放救援主绳，将被困人员向下疏散至地面，地面救援人员D接应，完成救援。

摘要： 本实用新型提供一种市政道路向两侧绿化带排水灌溉设施，能够将道路积水在排水引导时对路两侧进行绿化带灌溉，同时能够避免沙石对管路的堵塞，另外还具备一定储水功能，具体包括排水石，储水容器，流水管，排水石上方存在凹陷槽，储水容器设置在排水石的下方，储水容器的上方设置有入水管，入水管的上端与排水石上的凹陷槽连通，流水管的上端连接在储水容器的底部位置且流水管的上端与储水容器内部的空腔连通，流水管经过弯曲后呈水平状态，流水管的外壁上设置有多道出水孔，则储水容器内的雨水会流入到流水管内并经过出水孔渗入土壤内，则流水管上方的土壤可以种植绿化带，实现路面积水达到灌溉的效果。