图书馆学

摘要： [目的 /意义]深入发掘中国图书馆学学术史研究的历史向度,对新中国成立以来图书馆学学术史研究的两次高潮进行历史检视和横向观照,探索图书馆学学术史研究的发展嬗变与理性走向.[研究设计/方法]系统梳理此时期图书馆学学术史研究的相关材料,分别概述两次研究高潮的整体情况及所存在的问题.[结论/发现]两次高潮既有一定的延续性,又分别呈现出不同的研究特色.[创新/价值]在宏观总结成绩与理性反思问题的基础上分析图书馆学学术史研究的未来方向,提出建立中国特色的图书馆学学术史体系等观点.

摘要： 在本篇笔谈中,特别邀请了图书情报与档案管理、信息与数据管理领域的优秀青年学者,畅谈他们在本领域从业、从教、从研等方面的体会和感想.青年学者们以推动学科发展为己任,沿承百年文华传统,追索无尽知识诸宝.

摘要： 在本篇笔谈中,特别邀请了图书情报与档案管理、信息与数据管理领域的优秀青年学者,畅谈他们在本领域从业、从教、从研等方面的体会和感想.青年学者们以推动学科发展为己任,沿承百年文华传统,追索无尽知识诸宝.

摘要： 在本篇笔谈中,特别邀请了图书情报与档案管理、信息与数据管理领域的优秀青年学者,畅谈他们在本领域从业、从教、从研等方面的体会和感想.青年学者们以推动学科发展为己任,沿承百年文华传统,追索无尽知识诸宝.

摘要： 在本篇笔谈中,特别邀请了图书情报与档案管理、信息与数据管理领域的优秀青年学者,畅谈他们在本领域从业、从教、从研等方面的体会和感想.青年学者们以推动学科发展为己任,沿承百年文华传统,追索无尽知识诸宝.

摘要： 1916年秋，袁同礼到清华学校图书馆工作，从此与图书馆界结下了不解之缘。1917年秋至1919年夏，在戴志赛首次留美的两年间，袁同礼代为执掌馆务，对图书馆人才队伍建设与管理的重要性有了初步认识。1920年秋至1924年夏，袁同礼在美国与欧洲深造与考察了四年之久，不仅在纽约州立图书馆学校等处接受了较为正规、系统的图书馆学教育，还考察了美国国会图书馆等处，深刻认识到图书馆专业人才培养的重要作用。受此影响，回国之后，袁同礼先后在北京大学与北京师范大学开设图书馆学相关课程，参加1925年夏天中华图书馆协会主办的图书馆学暑期学校，大力支持文华图专办学，还积极推动创办了北京大学图书馆学专修科。此外，在其领导国立北平图书馆期间，他还通过派遣交换馆员、向国外基金会争取奖学金、与国外大学合作等方式支持馆内工作人员出洋深造，提升自我素养与学术水平，在客观上也促进了中国现代图书馆专业人才队伍素质的提升。简言之，尽管不像沈祖荣那样一直从事图书馆学教育工作，培养出了大批图书馆专业人才，但袁同礼在中国现代图书馆学教育史上扮演的重要角色与发挥的关键作用绝对不容忽视。

摘要： 帕累托原则与长尾理论都是经济学上的原则,两者对于图书馆的意义虽然存在着一定的区别,但对图书馆学五定律的当代实现都具有指导意义.本文从两原则的基本原理、与图书馆学理论的契合、在图书馆实践中的共生应用等方面进行论述.

摘要： 文章介绍了面向社会和未来变化的教育宗旨，倡导以研究为核心的图书馆学教育，并建立了图书馆学教学与研究的合作交流机制，最后就威尔逊的教育贡献进行了总结。

摘要： 文章介绍了图书馆学理论与实践脱节的普遍性，阐述了实践相关性与实用主义传统以及科学严谨性与本质主义的兴起，并就理论与实践脱节进行反思。

摘要： 社会发展进程中的主流文化深刻影响着图书馆学思想.在社会主流文化变迁过程中发生的图书馆相关事件,形成对图书馆的特定认知,促成了图书馆学思想的形成与演变.改革开放后国家进入"走向复兴"时期,图书馆定位于推进解放思想,服务经济,提升国力,成为国家软实力的重要组成,形成了图书馆学"转智成慧,文化崛起"的软实力思想.

摘要： 我国的图书馆学教育开始于20世纪初,以1920年在武汉成立的文华图书高等专科学校为标识.在近100年的历史进程中,图书馆学的教学内容在不断拓展,图书馆学教学旨在培养具备扎实的专业基础知识以及能够熟练运用现代化技术手段,具备收集、整理和开发利用文献信息能力的复合型人才.传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成,在现代化教学环境下还要多增加一个要素,这就是教学媒体.以教师为中心的传统教学模式,特点就是教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助,把教学内容传递给学生或者灌输给学生.

摘要： 核心期刊概念,是英国文献学家B.C Bradford在1931年首先提出的,演化至今代表的是期刊中学术影响力较高的刊物,是学术评价体系中的一个重要构成部分.图书馆学核心期刊是图书馆工作者、图书馆学研究者进行学术交流、发表最新研究成果的前沿阵地,是推介工作方法和经验、传递国内外学术动态的重要载体,对图书馆学学科发展、建设等都起着重要的推进作用.对图书馆学核心期刊的指标研究,业界的学者已取得了一定的成果,但多数为单项或某几项指标的研究,如针对文献间的相互引证关系的研究,期刊影响因子、高被引作者、关键词词频等方面的研究.本文笔者将参考《中文核心期刊要目总览》第七版(2014版)的多项评价指标设置和计量方法,来对《总览》中列出的10种图书馆学(不包含图情两栖刊物)核心期刊指标进行比较研究,力图将期刊最原始的信息展现出来,为读者了解图书馆学学术刊物的发展提供参考.

摘要： 文章介绍了田野调查的研究逻辑,通过对图书馆学中应用田野调查的论文样本进行简要分析,总结现有研究的特点和不足,探讨了其应用前景.对于图书馆学研究而言，田野调查不应该仅仅局限于边缘化问题，关注偏远地区和弱势群体的调查，更不是基层图书馆的专利，对于图书馆学所关注的很多问题包括用户群潜在需求、心理和行为以及组织环境与文化等问题都可以采用田野调查进行研究。在篇幅较大的学位论文和著作加强田野调查的应用，可以表现“田野性”较丰富的田野调查。

摘要： 本文以文华图专为例,从学校课程开设、中美学制和课程比较、教师结构和毕业生工作去向以及取得的成就,展示美国模式对中国现代图书馆学教育的深远影响和文华图专为中国现代图书馆教育所作出的重要贡献.其实美国模式影响下的文华图专对中国现代图书馆学的影响是全方位的。作者将另行撰文对文华图专师生1949年以前图书馆学研究的成果做进一步分析。

摘要： 学术会议信息能否正确反映会议内容,富有吸引力,不仅是实现良好的学术交流的必要条件,也是更好发挥学术会议作用的重要保证.本文通过对刊登在图书馆学情报学类19种核心期刊(2008-2012)上的学术会议信息进行统计分析,分别从会议信息的报道源分布,信息报道的频数、会议信息的报道的深度和广度、检索途径等方面对该学科学术会议的信息报道的特点规律进行了探讨,并提出有效利用会议资源的可行性建议.