北京第二实验小学

摘要： 自"双减"政策在全国义务教育阶段的学校落地以来,从校内作业到校外培训,从课堂教学到课后服务,都给学校面貌带来了巨大变化。北京第二实验小学大兴实验学校以校本教研工作为抓手,促进各项工作开展,全面推进"双减"落地见效。校本教研的发展优势夯实教研,校内外结合。一直以来,学校坚持和总校(北京第二实验小学)开展"一体化教研",促进全学科教师成长,并向外不断辐射,实现资源共享。

摘要： 我不是魔鬼,不是恶棍。每一个喜欢探索和追求的人,都是我终身相许,棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬、两分不幸,再给他们三分收获、四分欢欣。我总是在阵痛中分娩着聪明。——《科学家与错误》《科学家与错误》一书讲述了科学家们从错误中发现真理的故事,书很薄,只有194页。华应龙1992年买到这本书,一遍又一遍地读,书角都磨圆了,他读了三十年,读出了“化错教育”。华应龙现任北京第二实验小学副校长,特级教师,他提出的化错教育在业内外颇负盛名。

摘要： 北京第二实验小学永定分校始建于1908年,是一所历史悠久,与时求新,充满生机、不断生长的创新型学校。2006与北京第二实验小学合作办学,于2010年10月喜迁新址。现址位于门头沟经济开发区。现有小学部和附属幼儿园,实施一体化管理。小学共36个教学班,学生有1300余人,幼儿园共11个班,幼儿有340余人。

摘要： 1921年,钱学森在北京第二实验小学读三年级。钱学森读书非常认真,不管是平时的作业还是考试,他在答每一道题,写每一个字的时候,都非常的严谨细致,也正因为这样,老师们都特别喜欢他。有一次语文考试过后,老师捧着卷子来到班级里,老师一边把试卷发给同学们,一边对全班同学们说:“这次的语文考试是比较难的一次,不过即使如此,我们班里仍旧有个同学得了100分,他就是钱学森,我们大家都应该向他学习!”

摘要： 清晨五点半,北京第二实验小学副校长华应龙像往常一样,拿起书本,开始晨读。作为小学数学特级教师,他最爱读的书却是《老子》,各种版本读了不下20种。这天他读到了第四十章,"反者,道之动"这一句引起了他的兴趣,书中解释道:"辅助异常的事物回到它们自身,是道的活动方式。"华应龙用笔把"异常"圈了起来,在旁边写道:"为什么?"

摘要： 在北京师范大学任教13年后,芦咏莉从高校的讲坛上走下来,进入了小学的课堂。这一转身,已然10年。在这10年里,芦咏莉从北京第二实验小学的教师到校长,每个角色都充满挑战,但她越走越从容。她将多年的理论积累运用到学校的教学管理中,而学校的教育实践也让她有新的发现和心得。

摘要： 走进北京第二实验小学朝阳学校(以下简称朝阳学校),梨树、山楂树、石榴树等各色果树在学生们的琅琅书声中开花结果。春生夏长,秋收冬藏,在岁月的流转间,朝阳学校历经八载,在引进第二实验小学办学优质资源的基础上,将精力最大化地用于"本土化"生长上,梳理并明晰了绿色教育体系,即尊重学生生命,尊重成长规律,根据儿童的个性和特长施教,建设可持续发展的绿色生态学校,培养具备可持续发展能力的人。在此基础上,为了回答"培养什么人"这一问题.

摘要： 2021年6月9日,北京第二实验小学青岛分校隆重举行“童心向党·礼赞百年--献礼建党百年华诞缔造阳光活力校园第二届体育节”暨“零点体育”汇报展示活动。北京第二实验小学率先在全国开展“零点体育”活动,经过多年探索实践收到良好效果。

摘要： 芦咏莉博士、教授,北京第二实验小学校长、党委副书记,国家督学,中国教育学会常务理事,北京市中小学体育联合会副会长,第十三届北京市政协委员。体育比语文、数学更重要吗?在北京第二实验小学(以下简称"实验二小"),答案是肯定的。体育是实验二小最重要的课程,即使在考试日,如果天气允许,体育课与考试时间没有冲突,老师也一定会把学生拉到操场上运动。

摘要： 一、不止于经验,不断丰富"化错教育"的理论内涵《生活教育》:华老师您好!您的名字在当下中国小学数学界可谓是人尽皆知,和您齐名的还有您一直在践行和推广的"化错教育"。我记得原清华大学副校长谢维和老师曾称赞说:在教育领域中提出一个为大家所接受和认可的概念是一件很不容易的事,它需要有经验的基础与理论的概括,以及可以指导教学的方法和具体的操作程序。

摘要： 本发明公开了一种固井第二界面胶结质量的评价装置及实验方法，第二界面即水泥‑地层界面，由于井下隔层和水泥的低渗特性对地层中的流体起到了关键的封隔作用，因而第二界面窜流的根本原因是地层隔层与水泥的胶结质量差，所以固井第二界面胶结质量的评价主要考虑地层隔层与水泥的胶结。该装置在于解决此问题，但同时也可以评价水泥与其他地层的胶结情况。本发明一般采用钻井现场所采集的真实岩心进行实验，最大限度模拟现场界面胶结情况，实验原理可靠，实验结果与分析可为固井水泥第二界面胶结质量的评价提供重要参考，为工程设计提供重要的依据。

摘要： 公开了电池模块和方法。电池模块包括：具有第一电端子的第一电池单体；具有第二电端子的第二电池单体；和互连组件，其具有板部分、第一指状部分、第二指状部分、叶片部分，第一电压检测构件，和第二电压检测构件。第一电压检测构件和第二电压检测构件分别联接到第一指状部分和第二指状部分。叶片部分设置在第一和第二指状部分之间，使得在第一指状部分和叶片部分之间限定第一间隙，并且在第二指状部分和叶片部分之间限定第二间隙。第一和第二电端子分借助于第一和第二间隙扩展，并且分别连接到第一电压检测构件和第二电压检测构件。

摘要： 本实用新型涉及实验教具技术领域，尤其涉及一种精确探究牛顿第二定律的实验装置。其包括轨道，所述轨道上设置有小车，小车与轨道的表面构成滑动配合，所述轨道的一端设置有光电传感器，光电传感器的端部通过U型架设置有滑轮，所述小车靠近光电传感器的一端设置有细线，且细线与滑轮表面构成滑动配合。本实用新型通过在轨道的两侧设置有安装架，安装架上设置有支撑腿，支撑腿与安装架通过紧固螺丝连接。通过将支撑腿撑起，使轨道倾斜，且支撑腿可以折叠，调节支撑腿的长度，以调节轨道与地面的夹角，从而能够研究轨道角度与小车速度之间的关系。

摘要： 本实用新型提供一种电动卷线式牛顿第二定律实验仪，该实验仪主要由定滑轮、光滑木板、左侧板、右侧板、细线、电子测力计、缓冲装置、两平行光滑导轨、光电门、电动马达、小车、砝码、电机调控器、电源、多档开关、定值电阻、砝码放置区、导线、小车细孔组成。该实验仪操作简单，数据准确，现象直观，使用者可通过调节多档开关驱动电动马达卷线间接改变小车加速度和所受恒力，使用光电门与电子测力计测量，增添不同砝码以改变小车质量。本实用新型取得的有益效果是:测量精度高，可准确得出实验结论，独立性好，受外部条件影响少，原理直观，便于学生理解，综合性好，可进行多组实验。

摘要： 本实用新型公开了一种热力学第二定律实验装置，包括基座，所述基座的上端固定连接有热置换气缸，所述热置换气缸下部为热气室，所述热置换气缸上部为冷气室，所述热置换气缸内装有一定量的惰性气体，所述热置换气缸的上端固定连接有与热置换气缸内部连通的动力气缸，所述热置换气缸的内壁上密封滑动连接有热置换活塞，所述动力气缸的内壁上密封滑动连接有动力活塞。本实用新型通过斯特林热机模型本身的运动带动往复丝杠转动，进而可带动滑块来回移动，设置在滑块上端的条形板及其下端的刷毛可对实验装置的平台表面进行清洁，这样在实验过程中完成了打扫，也不耽误学生的学生时间。

摘要： 本实用新型公开了一种基于物联网技术的牛顿第二定律实验系统，属于物理实验设备技术领域，其包括演示装置、数据采集装置、实验室服务器、Web服务器以及终端；演示装置包括直线轨道、小车、定滑轮、拉绳以及砝码；数据采集装置包括两光电门、拉力检测模块、控制模块、通信模块、供电模块、称重模块、按键模块以及显示模块；实验室服务器通过互联网与数据采集装置的通信模块连接，Web服务器通过互联网与实验室服务器连接，终端通过互联网与Web服务器连接，终端搭载微信客户端；本实用新型解决了现有牛顿第二定律实验装置不便于学生记录实验数据的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种工程热力学教学用第二定律实验装置，包括面板、第一基座和第二基座，所述面板内嵌入安装有水箱，且水箱的顶端面嵌入固定有热电偶，所述水箱内安装有电热丝和水泵，所述第一基座和第二基座均安装在面板的顶端面，所述第一基座内安装有第一盘管，且第二基座内安装有第二盘管，所述第一基座和第二基座的顶端面均开设有凹槽，水泵的上安装有第一连接管，第一连接管背离水泵的的一端安装在第一盘管上，且第一盘管通过第一连接管与水泵液体连通，水泵的上安装有第一连接管，第一连接管背离水泵的的一端安装在第一盘管上。本实用新型具备教学效果更佳，方便操作人员进行操作和实用性更佳的优点。

摘要： 牛顿第二运动定律实验装置，涉及实验器材技术领域，其包括轨道以及设置在轨道上的小车，轨道的前端设有定滑轮，小车的前端连接有牵引绳，牵引绳绕设在定滑轮上，牵引绳上吊着一个可放置钩码的有底筒状部件，小车的后端连接有拉绳，轨道的后端设有用于释放或拉紧拉绳的拉绳控制机构，轨道的后端还设有激光测距器，轨道上设有液晶显示器，拉绳控制机构、激光测距器以及液晶显示器均连接至一个控制器，控制器可控制拉绳控制机构释放拉绳并在指定时间内拉紧拉绳，同时使激光测距器检测出小车在指定时间内移动的距离。本实用新型操作简单，通过激光测距器就能快速地记录出相关实验数据，实验结果精确度较高且能节省实验时间。

摘要： 本实用新型提供了一种探究牛顿第二定律的实验装置，涉及物理实验教学用具技术领域，包括轨道、小桶、滑动设于所述轨道上的小车、设于轨道一端的定滑轮、一端固定于小车上的细线，所述细线的另一端通过所述定滑轮与小桶固定，还包括数据采集器、设于所述小车上的力传感器和位移传感器。本实用新型能通过位移传感器发射器、位移传感器接收器直接而实时测出小车移动的位移，并通过力传感器直接而实时测出小车所受的拉力，因此使用本实用新型探究牛顿第二定律的实验装置，实验过程和结果形象、直观、准确，避逸了学生因实验误差画出的图不能足以验证了牛顿第二定律的情况，从而消除学生疑虑，使实验操作更加简单。

摘要： 本实用新型公开了一种用于验证牛顿第二运动定律的实验装置，包括底座，所述底座上端右侧设有收纳盒，所述底座上端设有支腿，所述支腿顶端固定安装有支撑板，所述支撑板上端右侧通过转轴活动安装有活动板，所述支撑板中部前端固定安装有弧形滑轨，所述弧形滑轨前端设有滑块，所述滑块右端中部设有指针，所述弧形滑轨右侧壁设有刻度，所述活动板上端左侧固定安装有打点计时器，所述打点计时器右侧设有小车，所述小车右端通过细线连接有重块，所述活动板上端面右端固定安装有挡块。本实用新型通过设置弧形滑轨、刻度和指针，能够精确调节活动板的角度，提高了实验的准确性。