合作办学

摘要： 一、学校开设成人高等学历教育简况1.函授教育:经教育厅批准,学院开设专科函授学历教育,设置道路桥梁工程技术、城市轨道交通运营管理、电子商务、工程造价、计算机网络技术、机电体化技术、建筑工程技术等学院重点建设专业,并与长安大学、长沙理工大学合作办学开设专升本函授学历教育,设置道路桥梁与渡河工程、交通工程(城市轨道交通)、工商管理、电气工程及其自动化、土木工程、工程管理、财务管理、人力资源管理、机械设计制造及其自动化等本科重点专业。

摘要： 基于微观教育教学活动实施视角,明确合作办学框架下中外教师在教学管理、教学组织和学生管理方面的责权内涵,能够促进中外教师发挥教育教学职责、提升教育教学水平。进一步结合合作办学的优势与特色,形成中外教师的协作机制,即配合管理、服务教学的协调机制与协同、共享、合作的作为机制,有助于解决外方优质教育资源的引进、利用瓶颈,不断提升合作办学质量。

摘要： 内地与港澳高校合作办学是粤港澳大湾区高等教育合作发展的重点难点工作,对完善中国特色高等教育法治体系提出迫切要求。我国目前形成了内地与港澳法规并存、软硬法结合的教育法律体系,构建起大湾区合作办学的规范基础。但“一国两制三法系”的制度之异和跨境合作办学的客观现实,加之中外合作办学的政策法律的供给与革新滞后,内地与港澳合作办学仍存在诸多法治问题。基于跨境、跨制度的现实情境,大湾区背景下内地与港澳合作办学宜采用软硬法结合、三地府际联动、社会组织参与的混合法治模式。以健全专门规范体系、完善区域立法和构建教育配套机制,从合作办学法治的多维度为内地与港澳合作办学提供强有力的法治保障。

摘要： 从4月中旬起,十九届中央第七轮巡视的教育部党组和31所中管高校党委陆续向社会通报巡视整改落实情况。就在7个月前,第七轮巡视反馈意见指出,高校的科研、基建等重点领域腐败问题仍有发生,校办企业、合作办学、附属医院等领域廉洁风险比较突出等。当时,中国政法大学原副校长于志刚、北京师范大学党委原书记刘川生等先后接受中央纪委国家监委审查调查。“象牙塔”正在遭遇个别“蛀虫”的侵蚀。

摘要： 2021年12月9日,我院召开茱莉亚合作办学工作会议。学院党委书记索玉华,副院长王宏伟、唐悦奇、曹晓青,天津音乐学院茱莉亚研究院院长、天津茱莉亚学院院长徐昌俊,天津茱莉亚学院执行理事兼首席执行官卜怡明,天津茱莉亚学院艺术总监兼学术院长何为出席会议。

摘要： 贵州省贵阳市云岩区向阳实验小学(以下简称“向阳实小”)成立于2017年9月,引进上海市优质教育资源合作办学,是贵阳市第一-所“沪筑教育合作”学校,也是云岩区重点打造的第一-批新优质学校。“双减”背景下,向阳实小基于学生需求制定适切的学习目标,探索立足校本的方法,革新课堂教学;通过多学科融合,使学生增能育品,提升体质健康,最终获得全面发展。

摘要： 作为海南省第一所地方政府与本土师范大学合作办学的实验校,海南师范大学海口新海学校(以下简称新海学校)成立之初就受到了足够关注:它肩负着探索高质量发展,引领区域基础教育尤其是义务教育发展的重任。什么是高质量的教育?学校回答:为每个孩子成长赋能,为每个学子腾飞蓄力的教育才是高质量的教育。

摘要： 内地与港澳合作办学高校的依法治理工作在推进粤港澳大湾区高等教育合作发展中日益重要。此类特殊类型的合作办学高校章程因法律位阶不高、内容规定欠缺、修订程序复杂等问题致其在高校法治体系中对内对外功能不彰,为此应按照我国大学章程建设的总体要求并充分考虑港澳高校的法治传统,探讨从立法、执法、司法、守法四个法治维度深化合作办学高校章程建设。在坚持合法性原则、权益保障原则、高校自治原则和因校制宜原则的基础上,明确章程的法律位阶、丰富章程的规范内容、完善章程的执行监督机制,建立司法机制与守法机制,推动内地与港澳合作办学高校依法治校并实现科学发展。

摘要： 四川师范大学附属青台山中学是成都市经开区(龙泉驿区)与四川师范大学合作办学并实行“两自一包”办学模式的一所创新改革学校。学校位于成都市龙泉驿区井山路88号,毗邻四川师范大学成龙校区,占地88亩,新建面积37751.17平方米。学校现有34个教学班,教职员工220人,秉承“为学生终身发展奠基”的教育理念,以“生态文明建设”为核心,坚持节约办学,全面开展由全校师生广泛参与的“自主管理”活动。

摘要： 党的十九大报告指出“深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是建设创新型国家必须解决好的重要问题”。《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》《国家职业教育改革实施方案》明确提出深化产教融合重大改革任务,要多措并举,校企协同,合作育人。

摘要： 粤港高等职业教育合作办学是粤港澳大湾区经济发展的迫切需要,是广东省城市发展规划的具体要求,也是提升中外合作办学内涵的重要举措.当前,粤港高等职业教育合作办学形式单一,以办学项目为主,而办学机构数量不足.基于粤港高等职业教育合作办学现状,香港公开大学和广州涉外经济职业技术学院合作成立粤港班,为粤港澳大湾区建设培养具有国际视野、高素质的技术技能人才.建议通过建立粤港高等职业教育合作办学制度框架,完善粤港高等职业教育合作办学质量保障措施,加强粤港高等职业教育合作办学内涵建设等措施构建粤港高等职业教育合作办学保障体系.

摘要： 区域间合作办学,是某一区域内多主体共同参与的联合办学模式,对于集中、共享优质教育资源,促进区域内教育水平均衡发展起到很大作用.文章通过分析区域间合作办学的动力因素及其潜在弊端,厘清其初始动力.同时从宏观、中观、微观的角度分析了当前制约其动力因素发挥作用的制度问题,并提出了相对应的措施来有效地整合各种动力因素,以更好地促进区域间合作办学的顺利开展.

摘要： 省属地方院校的外语系科不但承担了相关外语教学的内容还承接了部分国际交流与合作项目的工作,但是因为学校的重视程度、学校的规模及能力等问题,在中法合作办学的道路上虽有推进,却提高不快,本文从动因和困境两个角度分析该现象.

摘要： 本文针对地方高校中外合作办学项目存在的主要问题进行了分析,并针对这种情况,进行了思考与建议,并指出来地方高校中外合作办学的方向及趋势.

摘要： 当前,民众能不能接受高等教育的矛盾已基本解决,而能不能接受优质高等教育逐渐成为高等教育发展的主要矛盾.基于身份认同、大学排行以及实用主义的优质高等教育资源观,对我国优质高等教育资源供给的现状与问题进行考察与分析,发现我国优质高等教育资源供给总体偏少.在建设高等教育强国的背景下,必须不断提升优质高等教育资源供给,以满足民众对优质高等教育资源的期盼.由此应加强和完善世界一流大学建设规划,发展高水平民办高等教育,倡导和鼓励高水平大学与地方政府合作办学,大力提升专业教育质量.

摘要： 职业教育是兴国兴邦、民族振兴的百年大计,尤其在当今世界进入经济全球化的时期,更要将培养高素质、高技能,具有国际化理念与视野人才的职业教育作为头等大事来抓,以达到振兴中华民族,富民强国的目标.随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分,越来越多的中职学校也加入了合作办学的行列.本文以江苏联合职业技术学院和英国达德利职业学校为例,重点对江苏与英国的中等职业教育做比较分析,希望能对教育的改革创新,包括教育理念、教育内容、教育模式等一系列环节起到抛砖引玉作用,为江苏的中等职业教育国际化发展做一定的参考.

摘要： 在"完善终身教育体系,建设学习型社会"的民生工程和社会发展目标的背景下,医药继续教育事业正迈入一个蓬勃发展的崭新阶段,随着医药卫生体制改革和社会医疗保险制度的深化,也对中医药人才培养提出了更新更高的要求.本文从我国中医药继续教育的现状、存在的问题以及提出深化医药继续教育改革的建议来思考,并从多方面来探讨中医药继续教育的改革机制,对于中医药继续教育的可持续发展具有一定的理论和实践意义.

摘要： 在"完善终身教育体系,建设学习型社会"的民生工程和社会发展目标的背景下,医药继续教育事业正迈入一个蓬勃发展的崭新阶段,随着医药卫生体制改革和社会医疗保险制度的深化,也对中医药人才培养提出了更新更高的要求.本文从我国中医药继续教育的现状、存在的问题以及提出深化医药继续教育改革的建议来思考,并从多方面来探讨中医药继续教育的改革机制,对于中医药继续教育的可持续发展具有一定的理论和实践意义.

摘要： 在"完善终身教育体系,建设学习型社会"的民生工程和社会发展目标的背景下,医药继续教育事业正迈入一个蓬勃发展的崭新阶段,随着医药卫生体制改革和社会医疗保险制度的深化,也对中医药人才培养提出了更新更高的要求.本文从我国中医药继续教育的现状、存在的问题以及提出深化医药继续教育改革的建议来思考,并从多方面来探讨中医药继续教育的改革机制,对于中医药继续教育的可持续发展具有一定的理论和实践意义.

摘要： 在"完善终身教育体系,建设学习型社会"的民生工程和社会发展目标的背景下,医药继续教育事业正迈入一个蓬勃发展的崭新阶段,随着医药卫生体制改革和社会医疗保险制度的深化,也对中医药人才培养提出了更新更高的要求.本文从我国中医药继续教育的现状、存在的问题以及提出深化医药继续教育改革的建议来思考,并从多方面来探讨中医药继续教育的改革机制,对于中医药继续教育的可持续发展具有一定的理论和实践意义.

摘要： 本发明涉及一种校园办学管理系统，包括服务器、校园端、学员端，校园端、学员端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、校园信息数据库、学员信息数据库、招生信息数据库、学员档案数据库、学员考勤信息数据库。校园端包括校园端注册登录页面、招生管理页面、学员档案管理页面、学员考勤管理页面。学员端包括学员端注册登录页面、在线报名页面、档案信息页面、考勤信息页面。本发明还公开了一种校园办学管理方法，包括注册登录、上传办学信息、反馈信息、查阅信息等过程。本发明采用基于电子信息网络的校园办学管理系统提高了针对未成年学员办学管理的效率，具有管理效率高的特点。

摘要： 本发明提供一种用于快速进行检测与定位办学效果的图示化方法、系统以及终端，解决现有技术中利用数字或符号表示总体办学情况，不仅丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，并且很难快速在大量办学指标中定位和检测到学校的优势和短板，导致各办学单位的优劣评价工作效率大大的降低的问题。本发明利用经过图示化的各办学指标来体现各办学指标在各组别办学单位的表现，不仅保证了不丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，还帮助办学单位快速检测学校在大量办学指标上的表现，并快速定位办学的优势和短板，使得各办学单位的绩效评价和管理工作的效率大大的提高。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的院系能力评价系统、方法、终端、及介质，本申请中的指标体系、权重方案、评价方案是层层递进的有机组合，为评价主体提供一套对不同类型、不同学科基础、不同职能的院系进行分类评价的解决方案，评价主体能够同时管理多个评价指标、多套权重方案和评价方案，可以根据不同的目的和需求在不同的评价方案之间灵活切换，实现对院系进行全方面的评价。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的目标达成率评价系统、方法、终端、介质，本申请通过计算平均目标达成率，实现综合地、可视化地展示办学单位在一或多组指标上的目标达成情况，从而帮助评价主体整体把握办学单位的目标达成程度，且为办学单位之间的相互比较提供了可能；本申请将指标体系录入、实际能力数据录入、目标能力数据录入、结果展示等模块的各个环节集中在一个系统中，更有利于评价主体对办学单位目标任务及其数据和达成情况的综合管理和掌握。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的投入产出评价系统、方法、终端、介质，本申请通过投入指标间的综合换算，实现同时考虑办学单位的人力、物力、财力等多方面投入，能够更全面地对学校的投入产出效率进行评价；评价主体还可根据评价目的的不同自主选择参与计算的指标及其权重、投入指标及其换算比率，并可方便地在多个评价方案中进行切换。

摘要： 本发明公开了基于智慧教育的社会办学监管系统，包括监管接入网关、与监管接入网关相连接的课堂实时反馈终端、教师端app、学员端app、家长端app、认证服务器和后台监管服务器；课堂实时反馈终端用于实时反馈课堂的教学场景、师资、设施和学员数，所述教师端app、学员端app和家长端app用于反馈课堂课后的教学质量、内容、收费、课时数、教风和学风调查项，后台监管服务器实时接收课堂与课后的反馈信息，智能分析服务器通过对反馈信息的深入分析，得出有利于监管、统计和查找的分类信息，进而通过报表服务器输出关于社会办学监管信息的违规项、证据与整体状态的决策报表，解决了现有教学监管力度不够，以及课后作业多和挤压课余时间的技术问题。

摘要： 本发明涉及一种学校办学水平评价方法及评价系统，评价方法包括：设置学校办学水平评价体系，学校办学水平评价体系中设置评价模块；根据设置的学校办学水平评价体系进行数据采集，获取学校办学水平评价的原始数据；根据获取的原始数据制作F‑S‑P表；对F‑S‑P表进行分析，得到学校办学水平评价结果。学校办学水平评价系统包括学校办学水平评价体系设置模块、数据采集模块、F‑S‑P表制作模块和F‑S‑P表分析模块，所述学校办学水平评价体系设置模块用于设置学校办学水平评价体系；所述数据采集模块用于进行数据采集，获取原始数据；所述F‑S‑P表制作模块用于制作F‑S‑P表；所述F‑S‑P表分析模块用于进行数据分析。

摘要： 本发明涉及作业机械领域，提供一种联合作业系统的监控方法、装置、系统及联合作业系统，方法包括：分别与作业机械和关联机械建立绑定关系；其中，关联机械与作业机械之间存在至少一种联合作业关系；接收作业机械的工况信息和/或关联机械的工况信息。通过分别与作业机械和关联机械建立绑定关系，可以同步接收作业机械的工况信息和关联机械的工况信息，获得的信息更加全面，从而可以实现对整个联合作业系统的准确监控，解决了现有技术中通过APP获得的信息较为单一、不够全面，难以实现对联合作业系统准确监控的缺陷。

摘要： 本发明公开了一种基于合作博弈的合作式MIMO雷达通信一体化系统功率分配方法，属于通信领域。提供一种在Neyman‑Pearson准则下，以目标检测概率作为雷达性能评价指标，以通信互信息量作为通信性能评价指标的合作式MIMO雷达通信一体化系统的功率分配方法。在该方法中，将雷达子系统和通信子系统看作合作博弈双方，考虑系统总功率受限，建立基于纳什议价解的优化问题。根据合作博弈理论，利用迭代NBS算法得到的纳什议价解满足帕累托最优、公平性等性质。迭代NBS算法可通过谈判破裂点调整系统性能是更倾向于雷达还是通信。

摘要： 该发明公开了一种基于非合作博弈的合作式MIMO雷达通信一体化系统功率分配方法，该方法属于通信领域。提供一种以目标检测概率作为MIMO雷达性能评价指标，以通信互信息量作为MIMO通信性能评价指标的合作式MIMO雷达通信一体化系统的功率分配方法。在该方法中，将雷达子系统和通信子系统看作非合作博弈双方，建立基于非合作博弈的功率分配多目标优化问题，且考虑系统总功率受限。寻找雷达和通信在非合作博弈下的纳什均衡点，纳什均衡点即为功率分配优化问题的解，纳什均衡点通过迭代NE算法得到。本发明又考虑系统整体性能，在实现雷达子系统和通信子系统各自性能最优的前提下，提出基于三分查找的迭代NE算法找到最优的雷达和通信功率分配方案。