作为义务

摘要： 新过失论视角下,过失不作为犯是一种独立的犯罪类型,经过内部要素的整合,可以展现出独特的内在逻辑。在过失不作为犯中,注意义务与作为义务属于交叉关系。当两种义务不重合时,必须严格区分客观层面的注意义务与作为义务;当两种义务重合时,应该优先判断作为义务,以发挥作为义务对注意义务的填补功能。具体来说,保证人地位可以发挥身份选择机能以限定注意义务违反主体,作为义务可以补强过失犯实行行为的违法性,作为可能性可以为判断结果回避义务提供基准。如此一来,过失不作为犯的判断结构能很好地融入从客观不法到主观责任的阶层化犯罪论体系中。

摘要： 我国司法实务将参与亲属自杀的行为认定为故意杀人罪的理由有二:一是帮助自杀;二是不救助行为违反作为义务.但是,当自杀者对自杀有清晰认识和积极态度时,这种真意自杀应属于法外空间.根据共犯从属性原理,对此进行帮助的行为,没有一个规范上违法的实行行为可以依附,故不成立该罪共犯.同时,帮助者也没有对自杀行为有所支配,不构成间接正犯.真意自杀应当由自杀者自我负责,法律并不强制其他主体承担诸如先行行为和扶养义务产生的救助义务,所以也不成立不作为式的故意杀人罪.

摘要： 前面两个案例都具有典型的环境公益行政诉讼特点,且都涉及被诉行政机关代履行和代处置的作为义务。两案中,行政机关都不是毫无作为,均有履行监管职责的行为,并且履职行为也实现了部分效果。

摘要： 机长权力是《东京公约》的重要内容,厘清机长权力的法律性质对规范机长权力以及维护航空安全有重要意义.机长权力是一种代理关系的表达,兼具私人代理与准行政代理的性质.机长权力中是否包含作为义务,可以说是权力中有没有义务这一争议话题的延伸.机长是飞机上权力最大的人,其权力实际上是一种包含作为义务的权力.机长权力是代理与自治的结合体,对其进行规制至关重要.对权力与义务的事前控制及约束,对规范机长权力的行使以及保护刑法所保护的生命法益尤为关键,应为立法所重视.

摘要： 由于作为义务原因力的可归因性和作为义务发生根据的可归责性,决定了被害人危险接受并不能直接排除作为义务人的作为义务,但是作为义务并不必然引起责任承担.被害人危险接受可分为自控型危险接受和他控型危险接受.当被害人危险接受发生在作为义务人管辖领域内,只有确定被害人是在完全自愿的意志下控制法益侵害结果发生流程,即属于自控型风险接受时,作为义务人无法实质性参与被害人操控的风险,此时可对作为义务人予以出罪.在他控型危险接受场合,若作为义务人的不作为成为被害人危险接受后法益侵害结果发生的动因之一,就不能当然排除作为义务人的责任归属.

摘要： 我国司法实务将参与亲属自杀的行为认定为故意杀人罪的理由有二:一是帮助自杀;二是不救助行为违反作为义务。但是,当自杀者对自杀有清晰认识和积极态度时,这种真意自杀应属于法外空间。根据共犯从属性原理,对此进行帮助的行为,没有一个规范上违法的实行行为可以依附,故不成立该罪共犯。同时,帮助者也没有对自杀行为有所支配,不构成间接正犯。真意自杀应当由自杀者自我负责,法律并不强制其他主体承担诸如先行行为和扶养义务产生的救助义务,所以也不成立不作为式的故意杀人罪。

摘要： 与常见的犯罪形式"作为犯罪"相比,"不作为犯罪"具有非鲜明特征.对于先行行为能够引起不作为犯罪的作为义务,学界已经达成了共识.但是对于先行行为的范围,尤其是犯罪行为能否作为先行行为引起不作为犯罪的作为义务的问题,学界一直都存在很大的争议.本文从不作为犯罪和先行行为的相关理论入手,阐述目前针对犯罪行为能否作为先行行为引起不作为犯罪的作为义务这一问题进行探析.

摘要： 未成年人网络权益保护逐渐成为社会共识,防范网络侵害未成年人权益需要行政、民事、技术等多元举措,相比技术、行政、教化措施,刑事归责路径更为严厉与直接.当前网络教唆未成年人犯罪、网络性侵儿童、网络贩卖婴幼儿等侵害未成年人网络犯罪日益成为严重的社会问题.未成年人网络用户具有特殊性,网络服务提供者有义务为未成年人提供安全文明健康的网络环境,防控侵害未成年人相关网络犯罪风险.造成不特定多数未成年人权益损害的拒不履行信息网络安全管理义务的行为应认定为"其他严重情节",网络服务提供者构成拒不履行信息网络安全管理义务罪.

摘要： 近年来出现了不少互联网群主不作为而与群成员成立共同犯罪的案件,但群主作为义务来源却鲜有讨论.我国作为义务来源形式说存在固有缺陷,而实质先行行为说、排他支配设定说、结果原因支配说等实质化理论或缺乏论证基础,或过分偏重支配的事实性而弱化规范性,都有失妥当.规范支配论吸收各学说优势,弥补缺陷,关注支配的事实与规范两个侧面,在法益对支配者依赖之现实基础和社会期待之规范基础上,能够较好地解释群主作为义务,是一条合理的证成路径.

摘要： 目前我国对于交通肇事逃逸的理论学说评析主要是基于逃避法律追究说和逃避救助义务说.要正确理解交通肇事逃逸,应当立足于逃逸的文义,并在此基础上通过目的解释将那些基于合理目的的逃逸行为排除在外.从交通肇事逃逸的行为样态分析主要注意四个要点:交通肇事逃逸的本质;作为义务的来源;作为义务的内容;作为义务的主次.具体讲,逃逸的本质是不作为.从规范目的出发,作为义务有救助义务和设置警示标志的义务,其中救助义务是最核心的义务,处于优先地位.履行了救助义务则不认定为逃逸,否则还需履行设置警示标志的义务才不认定为逃逸.

摘要： 刑事作为义务是构成不纯正不作为犯的核心要素,是决定不纯正不作为犯能够成立的主要依据.刑事作为义务的法理根据包括实质和形式两个层面.从实质根据上看,刑法之所以可以对行为人课以刑事作为义务,其根据在于行为人与受害人之间具有为保护具体危险法益而存在的关系,因此当该法益因致险因素面临具体危险时,刑法即可基于保护该具体危险法益的考虑,要求行为人履行排除致险因素的刑事作为义务.从形式层面上看,刑事作为义务的根据包括法律明文规定、职务或业务要求、行为人的法律地位或法律行为而引起的刑事作为义务.本文主张,先行行为、公共秩序和社会公德不能作为不纯正不作为犯之刑事作为义务的根据.

摘要： 在不作为侵权的理论体系中，作为义务的来源问题是关涉行为人是否应该承担不作为侵权责任的逻辑起点。对作为义务来源的正确认识和准确界定，有助于保护受害当事人的合法权益，也使得法律不至于因对受害方利益的过度倾斜而落入漠视行为人乃至一般社会主体行为自由的处境。我国法学界关于作为义务来源的研究呈现出两大法系作为义务来源理论掺杂的样态。应当对制定法、契约、先行行为和特殊关系等类型的作为义务来源按形式观与实质观区分和要求进行梳理，进而确立以形式的作为义务来源为评判义务发生的外部框架，以实质的作为义务来源为评判义务发生的根本依据的作为义务发生标准。

摘要： 本发明公开了一种面向云服务的UCON多义务访问控制方法及系统。本方法为：1）设置每一云服务的义务项；建立每一云服务所包含的义务图；2）根据用户所请求的云服务查找该云服务的所有强制义务图和可选义务图，并提取该用户对该云服务的历史完成情况；3）对每一强制义务图，监控其每一义务项所对应属性的属性值，判断该义务项是否完成，并检查所有强制义务图是否已经完成，如果完成则进行步骤4）；4）对每一可选义务图，监控其每一义务项所对应属性的属性值，并根据该义务项的历史完成情况判断该义务项的完成概率；然后计算该云服务所有可选义务图的完成概率，如果其大于设定阈值则开始为该用户提供该云服务。本发明访问控制灵活且效率高。

摘要： 本发明公开了一种基于媒体平台网络的义务宣传辅导教育方法，包含以下优点，无偿的服务，不以盈利为目的，不索求回报。有教无类，无限制的、无区分级别的教授对象。毫无保留的传帮带，注重检验效果，掌握真才实学，不追求名利。不分学科。没有学制，没有文凭，实用知识积累，实用能力的提高。学习者想学什么，学习者自己选择。内容编撰突破教科书，知识性，趣味性，通俗性，科学性，包括一切科学、文化、技术等，知识都是来源于实践，来源于社会活动，来源于最基本的人类思维和经验，来源于物质和存在，都可以分解为基本的单元和基本的要素。从实践中来，通过传授、学习、加工，最后还原应用于实践。

摘要： 本申请涉及一种义务教育就近入学实施的定量评价方法、设备及存储介质，其方法包括：获取学生家庭和学校的点状地理要素，获取实施区域的行政区划二值图，并在所述行政区划二值图中标注学校对应的栅格；以各学校对应栅格为学区的初始区域，以学生到学校的步行距离最近为目标，采用多区域竞争生长算法对实施区域二值图进行图像分割，得到各学校对应的学区范围；对学区范围以及学生家庭的点状地理要素进行空间叠置分析，确定各学生所划分的理论就近入学学校；基于学生步行上学距离设置定量评价指标，计算各定量评价指标的评价值，实现就近入学实施效果评价。本申请具有学区划分合理、实施评价准确的技术效果。

摘要： 本发明公开了一种义务教育阶段适龄常住人口空间化方法和系统，包括以下步骤：对地貌筛选县进行层次聚类分析筛选出社会经济筛选县并组成一级筛选镇；对各像元的各波段数据进行层次聚类分析获得初始建成区图斑；剔除初始建成区图斑中高速公路图斑，获得成果建成区图斑；根据形状指标对成果建成区图斑进行层次聚类分析获得形状分类；根据统计指标对一级筛选镇进行层次聚类分析获得形态分类；提取出与待空间化镇属于同一形态分类的镇级单位作为形态筛选镇；通过BP神经网络模型对形态筛选镇内的人口数据信息进行训练建立空间化模型。基于形态分类引入统计指标进行形状分类，提高了影响因素的相关性，使空间化模型的拟合度和准确度更高。

摘要： 本发明涉及一种基于计算机系统随机数生成的义务教育入学派位方法，属于计算机技术应用领域，用于解决现有方法在生成随机数前需要指定一个种子值，当得到种子后可以改变随机数的生成，从而改变派位结果的问题。本方法对录取中的随机号生成和排序方式作了改进，即为对每个入学申请者的每一入学意向随机生成一个意向随机数关联，由外部条件确定随机数生成次数，在依次进行各个意向录取时分别使用对应关联的随机数，且各个意向录取使用的排序方式会在升序和降序之间动态选择，其意义一是提升了公平性，使各个意向的录取更加均匀，二是提供了一种现场变化派位结果的可行方法，三是减少被推测出结果的可能性。

摘要： 本发明公开了一种义务教育用的教学演示设备，包括侧面安装板，所述侧面安装板的背面位置设置有主体安装板，所述侧面安装板的外侧位置设置有若干个滑动杆，所述滑动杆上设置有若干个矩形放置架，所述矩形放置架内设置有黑板，所述黑板的一端的上下位置设置有转动杆，所述矩形放置架上对应黑板的另一端设置有背面卡杆，所述矩形放置架上在位于背面卡杆的前端位置设置有外部卡杆。本发明所述的一种义务教育用的教学演示设备，属于教学设备领域，通过设置的结构，便于用户清理设备内部的灰尘，且能够将电脑屏的位置向前调节，避免设备遮住电脑屏的边缘位置，同时能够向外侧拉动黑板结构，当发生反光时，便于学生观察内容。

摘要： 本申请提供了一种面向学前教育和义务教育阶段招生的预报名方法、装置、存储介质和处理器，该预报名方法包括：获取填报者在报名系统中的填报信息，填报信息至少包括房产信息和户籍信息；将房产信息与第一数据库中的真实房产信息进行比较，得到第一比较结果，第一数据库为房产登记数据库；将户籍信息与第二数据库中的真实户籍信息进行比较，得到第二比较结果，第二数据库为公安系统的户籍登记数据库；根据第一比较结果确定房产信息是否真实；根据第二比较结果确定户籍信息是否真实；在房产信息和户籍信息均真实的情况下，筛选出与填报信息相匹配的学校信息，填报者无需多次去报名现场核对信息是否正确，就可以找到相匹配的学校。

摘要： 本发明公开了一种义务教育招生入学报名平台，包括用户端管理流程模块和后台管理端运行流程模块。具有以下优点：实现全程网上填报、线上审核、线上电子入学通知书、一键分班等流程，颠覆了传统报名的方式，同时按照政务服务“一次办好”要求，解决义务教育入学报名“择校难”、“排队”、“多次跑腿”等突出问题，并借助信息化、数据分析，实现对全区适学学生的掌控，对全区教育资源规划、分配、调整、决策提供数据支撑，最终做到各类学校招生工作公开、公平、公正，切实规范学校招生行为，促进义务教育优质均衡发展。

摘要： 本发明涉及人工智能，提供一种基于多模态的响应义务检测方法，包括：获取训练数据样本，并将所述训练数据样本保存至训练样本数据集；使用所述训练样本数据集对预设的响应义务检测模型进行训练，以使所述响应义务检测模型达到预设精度；其中，所述响应义务检测模型用于对输入数据信息进行声学特征提取和语义特征提取，并根据提取的声学特征和语义特征对所述输入数据信息进行响应义务检测；利用训练完成的响应义务检测模型对待检测目标域数据进行检测，以判断系统是否需对所述待检测目标域数据进行响应。本发明还涉及区块链技术，训练样本数据集存储于区块链中。本发明提供技术方案能够有效地解决解决现有的响应义务检查方法效率低质量差的问题。

摘要： 本发明涉及一种义务教育入学系统，特别是涉及一种基于政务大数据平台和网络地图进行智能派位的义务教育入学系统。一种义务教育入学系统，其特征在于：该系统包括教育局登录模块、招生统计模块、数据库模块、片区划分模块、智能派位模块、学校登录模块、招生计划录入模块、家长登录模块、学生信息录入模块和信息比对模块。该系统实行多校划片的地区小学、初中采取随机派位方式入学，保障入学机会公平。