体育课程

摘要： 随着素质教育的深入推进,学校和社会对农村中小学学生的体育素质与能力要求也越来越高.当前,中小学体育教学依旧存在课程内容形式化、教学方法刻板化、教学资源贫乏化、教师能力薄弱化、评价体系单一化等问题.究其原因,主要是部分学校忽视体育课程的重要性、部分家长忽视学生的身心健康、社会上存在"体育无用论"思想.为此,要因地制宜,打造特色课程;尊重学生,构建多元化教学模式;完善设备设施,注重资源共享;优化师资,提升教师专业性;客观公正,完善课程评价体系.

摘要： 受2020年新冠疫情的影响,全国上下共同抗疫,居家减少外出成为预防疫情的有效方式,随着各院校开学时间的临近,学校响应教育厅的号召"延期开学,停课不停学",在延期开学期间,各高职院校的公共基础课、专业课开展了线上课程教学.体育课程教学也不例外,各院校在疫情期间,结合学校特色推出了"居家锻炼、运动健康、防控疫情、人人有责"等系列公益课,以及在线上体育教学方案来帮助学校教职工、学生共同战"疫",共克时艰.本研究通过观看各高职院校的微信公众号、浏览高校官网,同时调查高职院校线上教学的基本现状,为疫情后期,更好地开展体育课程线上线下混合式教学提供一些参考.

摘要： 在立德树人的大环境下,党和国家提出要培养德智体美劳全面发展的人才,这对实现全面育人以及高校加强思想政治教育赋予了新任务。运用文献资料法、专家访谈法对立德树人视域下高校体育课程思政建设路径等方面进行调研和分析,旨在为高校体育课程思政建设提供理论参考,为高校校本课程设置、课程目标以及课程实施提供参考。

摘要： 本文通过文献资料法,对中日美关于学龄前体育课程指导性文件进行研读与分析,并查阅中日美学龄前体育课程实际设置的相关文献。对我国学龄前体育课程设置进行实地调查研究,运用调查法、逻辑分析法、对比研究法,得出中日美关于学龄前体育课程体系中在课程设置、培养体系等方面的差异,为我国学龄前儿童体育课程的开展及实施提供建议与措施。

摘要： 在先进教学理念的渗透以及教师的不懈努力下,我国教育较以往有了较大改善,且即将步入全新阶段,在"互联网+"时代,将面对新的机遇和挑战,需要各高校以全新的思路做好各项工作,加强课程建设就是其中重要的一环,这对高校发展、课程发展具有重要意义。该文围绕"互联网+"视域下高校体育课程建设展开研究,并结合现实情况提出建设策略,希望可以为相关高校提供一些灵感与思路。

摘要： 健康的体魄是学生完成学习任务、开展工作的基础,所以高职院校在进行教学活动时,必须要积极进行教学改革,以职业为导向进行体育教学活动,不断提升学生的整体身体素质,使学生养成职业能力,用健康的体魄完成相应的工作。本篇文章就将简述高职院校体育教学工作的主要内容和价值作用,分析高职院校必须以职业为导向进行体育教学改革的原因,研究高职院校以职业为导向进行体育教学改革的具体要求和方案,希望能够给相关工作者一些启迪和帮助。

摘要： 以"金课"建设为目标,基于高质量课程建设,重塑交谊舞课程内容,创建"双人舞+集体舞+舞蹈创编+教学竞赛+线上线下结合"的教学模式,以课程内容推动教学组织与方法的创新,进而带动学生学习思维、能力的提升,实现高阶课程;挖掘课程中蕴含的美育因素,从形体美、音乐美、礼仪美等方面实施美育,培养学生审美能力,创新课程内涵教育;改革课程考核与评价,将体育竞赛融入考试,提高学生考核评价的难度与挑战度;使知识、能力、素养有机结合,构建交谊舞课程"两性一度"框架,实现交谊舞"金课"的达成。

摘要： 随着教育改革的不断深化,混合式教学模式和构建式教学模式等逐渐满足了教育发展的需求,将网络教学有效融入课程中,对体育类MOOCS课程采取多元化、多层次、多角度的课程设计,使慕课有效应用到高校体育类课程中,并促进体育教育的发展。该文通过对MOOCS混合式教学在高校体育课程教学中的应用优势以及高校体育类课程慕课设计原则进行阐述,并分析和探讨了慕课应用到高校体育类课程中存在的问题以及慕课在高校体育类课程中的具体应用。

摘要： 后疫情时代如何开展线上线下体育教学成为体育教师值得深思的问题。通过采用资料法、访谈法等研究方法研究得出结论:高职院校体育课程开展混合式教学要充分融合线上、线下教育的优势,创造以学生自主学习为中心的环境,激发他们体育锻炼的兴趣和培养体育锻炼的习惯。

摘要： 在互联网的迅速发展下,我国教育领域的教学形式也在不断更新。微课程作为一种新型的教学模式,不仅有微课堂,还有微课制作、微课网、微课之家等可供学生学习的资源。近年来,教育界新兴的微课程为教育领域注入了新的"血液",各门学科都相继开始探讨微课教学。该文将微课教学融入高校体育课程中,以安徽新华学院街舞俱乐部为例,将学生分为实验组和对照组,利用学生的业余时间(课前或课后)进行实验研究。研究发现:微课更适合具有特色课程的舞蹈类体育项目,传统的教学法已经无法满足学生对街舞学习的需求,只有打破传统教学模式,才能提高街舞课堂效率,激发大学生自我学习的能力,也为我国高校街舞课程应用微课辅助教学提供理论依据。

摘要： 本研究根据我国素质教育对高校体育教学提出的新要求,在分析现有体育俱乐部制教学体系的基础上,依托体育课程教学改革研究,提出将课内教学、课内外运动体验和校内外素质拓展项目相融合,形成"学习、赛训、拓展"三位一体化俱乐部教学模式.为进一步深化高校体育教学模式改革提供理论基础和现实依据.

摘要： 青少年是祖国的未来,民族的希望,社会主义事业的建设者和接班人,因此,青少年的全面健康是实现《"健康中国2030"规划纲要》的重要环节.学校体育是培养全面健康青少年的主要阵地,而基础教育体育课程改革则是学校体育发展的关键所在.本研究基于对"健康中国"国家战略中青少年健康的解读,对近十余年来中国基础教育体育课程改革进行思考,以探讨当前中国基础教育体育课程的问题所在和出路所在.

摘要： 随着经济与科技的发展,信息科技的表现引起全世界世人瞩目,融入教学之中已是大势所趋.信息科技的高拟真性、学生主动操控以及强趣味性,势必会为传统的体育课程带来新的活力.本研究回顾近年来相关文献,发现信息科技应用于体育教学的实证教学效益与融合教育中体育教学对教师及身心障碍学生的重要性,其中又以能照顾到班级中的身心障碍学生的学习需求与体感游戏辅助身体活动有助养成身心障碍学生从事规律运动习惯最为显着.信息科技的应用也能间接提供学生社会互动机会,提升自我效能,朝向稳定、健全与长远的身心健全发展的目标前进.

摘要： 本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对中英大学生运动动机和体育行为特征进行比较分析.研究结果表明两国在高校体育课开设情况、大学生参加运动频率、体育行为方式及体育锻炼行为影响因素等方面存在一定差异,但在运动动机类型和运动项目类型上具有一致性.最后结合中西方文化因素对上述异同点进行了较深入地分析,以期为中国高校的体育教育改革提供借鉴和思路.

摘要： 本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对中英大学生运动动机和体育行为特征进行比较分析.研究结果表明两国在高校体育课开设情况、大学生参加运动频率、体育行为方式及体育锻炼行为影响因素等方面存在一定差异,但在运动动机类型和运动项目类型上具有一致性.最后结合中西方文化因素对上述异同点进行了较深入地分析,以期为中国高校的体育教育改革提供借鉴和思路.

摘要： 本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对中英大学生运动动机和体育行为特征进行比较分析.研究结果表明两国在高校体育课开设情况、大学生参加运动频率、体育行为方式及体育锻炼行为影响因素等方面存在一定差异,但在运动动机类型和运动项目类型上具有一致性.最后结合中西方文化因素对上述异同点进行了较深入地分析,以期为中国高校的体育教育改革提供借鉴和思路.

摘要： 本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法对中英大学生运动动机和体育行为特征进行比较分析.研究结果表明两国在高校体育课开设情况、大学生参加运动频率、体育行为方式及体育锻炼行为影响因素等方面存在一定差异,但在运动动机类型和运动项目类型上具有一致性.最后结合中西方文化因素对上述异同点进行了较深入地分析,以期为中国高校的体育教育改革提供借鉴和思路.

摘要： 在学校教育中对学生进行户外教育对于学生的全面发展具有重要作用,户外运动与户外教育不仅能够促进学生的身心健康和体育运动习惯的养成,而且能够培养学生的生态环保意识,有利于学生综合能力的提高,对学生进入社会后的工作、生活将产生积极性的影响.随着时代的发展和大学体育教学改革的需求，户外运动进入高校的步伐已经不可阻挡，各高校对待户外运动不应因安全问题因噎废食，而是应该充分认识户外运动的价值功能，形成正确的户外运动理念，从如何安全、有效开展的角度出发，从细微处着手，排除安全隐患，建立健全高校户外运动安全保障机制，为户外运动的顺利开展保驾护航，从而更好地实现户外运动的教育功能。

摘要： 在学校教育中对学生进行户外教育对于学生的全面发展具有重要作用,户外运动与户外教育不仅能够促进学生的身心健康和体育运动习惯的养成,而且能够培养学生的生态环保意识,有利于学生综合能力的提高,对学生进入社会后的工作、生活将产生积极性的影响.随着时代的发展和大学体育教学改革的需求，户外运动进入高校的步伐已经不可阻挡，各高校对待户外运动不应因安全问题因噎废食，而是应该充分认识户外运动的价值功能，形成正确的户外运动理念，从如何安全、有效开展的角度出发，从细微处着手，排除安全隐患，建立健全高校户外运动安全保障机制，为户外运动的顺利开展保驾护航，从而更好地实现户外运动的教育功能。

摘要： 在学校教育中对学生进行户外教育对于学生的全面发展具有重要作用,户外运动与户外教育不仅能够促进学生的身心健康和体育运动习惯的养成,而且能够培养学生的生态环保意识,有利于学生综合能力的提高,对学生进入社会后的工作、生活将产生积极性的影响.随着时代的发展和大学体育教学改革的需求，户外运动进入高校的步伐已经不可阻挡，各高校对待户外运动不应因安全问题因噎废食，而是应该充分认识户外运动的价值功能，形成正确的户外运动理念，从如何安全、有效开展的角度出发，从细微处着手，排除安全隐患，建立健全高校户外运动安全保障机制，为户外运动的顺利开展保驾护航，从而更好地实现户外运动的教育功能。

摘要： 本发明涉及一种体育课程应用折叠式核心肌群变换训练器。各个大学在体育课程上对学生进行各个部位的训练时，采用的通常都是大型的机器，机器结构复杂，体积大，价格昂贵。本发明组成包括：两个主架体（16），两个主架体之间通过连接件（20）连接，主架体包括回字框架（2），回字框架的前后两端分别设置有侧架（14），回字框架与转动板（21）的一端通过转轴（17）连接，转动板的另一端安装有顶杆（5），顶杆的上端安装有两个固定环（4），紧固销轴（11）的一端穿过回字框架的圆孔位于顶杆的凹槽内，转动板与回字框架之间设置有拉力器（8）。本发明用于体育课程应用折叠式核心肌群变换训练器及操作方法。

摘要： 本发明公开了一种体育课程应用折叠式核心肌群变换训练器，属于体育技术领域，包括训练器主体，所述训练器主体的下方中间位置设置有辅助支撑机构，所述训练器主体的下方两侧均设置有支撑机构，所述支撑机构包括底板、下支撑腿、上连接板、上支撑腿和电缸，所述底板通过螺栓与地面固定，所述底板的上方连接有下支撑腿，所述下支撑腿的内部靠上方连接有上连接板；本发明支撑机构和辅助支撑机构均由底板、下支撑腿、上连接板、上支撑腿和电缸构成，机械自动化调节，无需人为手动参与，较现有手动调节高度的方式而言，减轻高度调节的难度，提高装置高度调节的速度，使使用者能够更快的使用训练器进行训练。

摘要： 本实用新型属于教学工具领域，尤其是一种用于体育课程的考勤装置，针对现有考勤装置不能灵活切换使用场地，且在使用时不能较好的稳定设备位置，在户外使用时的效率较低的问题，现提出如下方案，其包括固定座、调节板、考勤机、移动板、伸缩板、支撑底板、调节结构和限位结构，所述固定座的顶部开设有放置槽，所述放置槽的内壁上开设有移动槽，所述调节板滑动安装在移动槽内，所述考勤机固定安装在调节板的顶部，所述固定座的底部开设有安装槽，所述移动板滑动安装在安装槽内。本实用新型的考勤装置能灵活切换使用场地，且在使用时能较好的稳定设备位置，在户外使用时的效率较高，防护效果好。

摘要： 本实用新型提供一种高校公共体育课程考勤装置，包括箱体，箱体一，警示灯，支架和滚轮，其中：箱体一设置在箱体上表面的中间；所述警示灯设置在箱体一上表面的中间；所述支架通过连接柱设置在箱体的下表面，且支架的底端设置有滚轮。本实用新型箱体，箱体一和支架的设置，在使用时，能够快速的指引同学们进行打卡，尤其在外场使用时，能够很好的对其内部的打卡器进行安全防护，同时能够便于对其进行移动和固定，便于市场推广和应用。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课程专用球形教学器材推送收放车，属于器材推送收放车领域；一种体育课程专用球形教学器材推送收放车，包括底座，所述底座上设有滚轮，所述底座上焊接有车体，所述车体上设有第一收纳箱和第二收纳箱，所述第一收纳箱和第二收纳箱之间固定连接有支撑柱，所述第二收纳箱倾斜设置在第一收纳箱的上方，所述车体上设有橡皮松紧带，所述车体上固定安装有推把，所述第二收纳箱上固定连接有网兜；本实用新型可为不同球形器材进行分类，提高收放效率，简单实用。

摘要： 本实用新型公开了一种高校公共体育课程考勤装置，包括安装底板，所述安装底板的正面固定安装有两个调节箱，两个所述调节箱的内底壁均转动连接有竖向丝杠，两个所述调节箱的相对面均开设有条形开口，两个所述条形开口的内壁滑动连接有调节安装杆，所述调节安装杆的正面固定安装有固定板，所述固定板的正面设置有考勤仪。该高校公共体育课程考勤装置，通过设置安装底板、调节箱、竖向丝杠、调节安装杆、固定板和正反转电机，使该考勤装置在安装后，能够通过两个正反转电机的转动带动两个竖向丝杠转动，两个竖向丝杠的转动通过调节安装杆实现考勤仪高度的调节，提高了该考勤装置的灵活性，增加了该考勤装置的实用性。

摘要： 本实用新型涉及教学管理技术领域，且公开了一种高校公共体育课程考勤装置，包括考勤装置本体，所述考勤装置本体的表面活动连接有L形板，所述L形板的表面开设有第一圆孔，所述第一圆孔的内壁活动连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的表面螺纹连接有螺母，所述L形板的表面开设有滑槽，所述滑槽的内壁活动连接有抵块。该高校公共体育课程考勤装置，通过设置圆筒、转杆、抵块和第二螺纹杆，将考勤装置本体放置在L形板的表面，通过圆筒和转杆配合使用，人们握住圆筒转动转杆，使转杆带动第二螺纹杆转动，从而使抵块移动与考勤装置本体贴合将考勤装置本体固定住，不会浪费大量的时间，从而提高安装的效率。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课程使用篮球架，包括篮框、固定台和底层垫板，所述固定台的上表面固定安装有篮框，所述篮框一侧的表面固定连接有篮板，所述篮板的表面固定连接有安装块，所述安装块的表面固定设置有球框，所述球框的底部固定设置有篮网，所述固定台的下表面中部固定设置有第一支撑杆，所述第一支撑杆一侧的表面均匀贯穿开设有若干个插孔，所述第一支撑杆的底部活动套接有第二支撑杆，该实用新型通过安装有第一支撑杆和第二支撑杆，并且第二支撑杆的表面活动插接有插杆，第一支撑杆的表面开设有插孔，这样就可以根据实际学生的身高来让插杆插入不同的插孔中从而调节合适的篮球架高度，提高了装置的实用性和使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种体育课程用网球架，包括底座、底盘、A螺纹孔、A螺栓、伸缩杆和B螺纹孔，所述B螺纹孔的内部活动连接有B螺栓，所述底座的一侧固定连接有配重块，所述配重块的一侧固定连接有放置箱，所述放置箱的上表面活动连接有铰链，所述放置箱通过铰链活动连接有盖板，所述伸缩杆的一侧固定连接有装配坐。本实用新型的主要优势在于提供一种体育课程用网球架，先将网球架通过车轮移动至体育运动场所，根据实际情况调整伸缩杆的高度，再将球网从滑轮内穿过，使用挂钩勾住球网上面的网孔，再将网球架分别移至两侧，使球网拉伸舒展开，最后用户可以通过紧绳器调整球网的松紧程度提高了设备的适配性，提高了设备的使用效率。

摘要： 本实用新型公开了一种高校公共体育课程考勤装置，包括通过支架安装在墙体上的套管，所述套管内插设有插杆，所述插杆的外侧壁上自上而下依次开设有多个定位槽，所述套管上设置有与定位槽相匹配的定位机构，所述插杆的上端固定安装有安装板，所述安装板的上表面安装有考勤机本体，且所述安装板上设置有与考勤机本体相匹配的遮盖机构。本实用新型在考勤机本体闲置不用时或者极端的恶劣天气状况下可以打开电机的开关通过主动齿轮啮合带动从动齿轮转动实现U形架的转动，U形架转动带动可伸缩弹性外罩展开对考勤机本体形成合围，这样能在考勤机本体闲置不用时或者极端的恶劣天气状况下确保考勤机本体的完好性。