伦理内涵

摘要： 人工智能在赋能教育高速发展的同时,也面临着严峻的伦理挑战。厘清教育人工智能伦理的内涵框架,刻画当代大学生伦理认知的现状,进而提炼可行的风险规避策略,成为重要的研究问题。基于对国家政策和国内外文献的研读,运用德尔菲法经两轮修订和完善,最终确定的教育人工智能伦理内涵框架包括“人机协同与自立自主”“学生福祉与发展”“公平与持续发展”“安全与可控可信”4个一级维度和12个二级维度。以此为基础编制问卷并进行调查分析的结果表明,大学生对教育人工智能伦理的认知存在不均衡现象,在“公平与持续发展”“安全与可控可信”两个维度上得分较低,且学历层次、年级以及对人工智能的了解程度等均对大学生的教育人工智能伦理认知产生了显著影响。当前教育人工智能伦理建设存在缺乏精准的规范与指引、人文关怀与价值引领缺位、技术自身存在局限、学习资源建设粗放等难题,未来可采取树立以立德树人为核心价值导向的教育人工智能伦理建设原则、编制教育人工智能伦理规范指南、提升教师智能教育素养水平、以智能技术反向赋能伦理建设,以及建设公益性学习资源等策略来规避风险。唯有将伦理规范嵌入到教育人工智能全生命周期,才能更好地构建新型智能教育生态。

摘要： 何绍基是清代著名书法家,他的“经世致用”伦理思想,与其成长在湖湘文化的环境有关,是湖湘文化的一个缩影。其“经世致用”伦理思想主要体现在艺术道德和社会道德方面。在艺术道德上,何绍基强调学艺要“先学为人”“人与文一”。在社会道德上,他强调“忠诚”道德。他的“经世致用”伦理思想,不是通过考据训诂儒家经典的方式来呈现,而是以书法艺术的形式体现出来的。这是他的特色,也是一种道德担当。

摘要： 电影作品的创作核心是人物形象和情节冲突的艺术构建,本质上反映着伦理叙事问题。每一个人物都是承担伦理内涵的直接节点,而主角遭遇的矛盾冲突往往也是电影最想要表达的伦理观。新加坡导演梁智强作为东南亚电影行业的领军人物,他的作品已成为新加坡文化的一个典型表征。新加坡电影协会主席陈继贤评价道:“他的电影可能是商业的,但它们是新加坡文化的代表。在发展电影业中,我们想开发一些明显新加坡的东西——而智强的影片正是如此。”

摘要： 传统建筑作为中华优秀传统文化中的重要组成部分,具有重要的道德教育功能.传统建筑在古代社会强化了礼制的作用,提供了伦理道德的教化空间,强调了建筑伦理的职业规范.当今社会,传统建筑的道德教育功能仍具有其独特的当代价值,天人合一的基本建筑伦理原则仍然是当下需要遵循的重要原则.建筑从业人员要注重现代建筑的中国式表达,继承和发扬传统建筑的优秀基因,还应继承古代传统的建筑职业道德规范.这些道德教育功能的当代价值贯穿在建筑环境、建筑理念和建筑活动中,可对当下建筑伦理学的发展提供一定的启示.

摘要： “祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的中国女排精神,是民族精神和时代精神的象征和生动写照。研究阐释了中国女排精神的伦理内涵与特征,剖析了中国女排精神的实质,阐释中国女排精神的价值内涵与生成力量,厘清中国女排精神的伦理价值旨向。以习近平总书记关于体育工作的重要论述为指导,深层解读中国女排精神所蕴含的“思想力”“崇高力”“文化力”“道德力”,从国家、社会、学校、个人四个层面,重构中国特色社会主义体育伦理价值体系,为中国特色社会主义体育事业健康发展提供理论导向。

摘要： "祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败"的中国女排精神,是民族精神和时代精神的象征和生动写照.研究阐释了中国女排精神的伦理内涵与特征,剖析了中国女排精神的实质,阐释中国女排精神的价值内涵与生成力量,厘清中国女排精神的伦理价值旨向.以习近平总书记关于体育工作的重要论述为指导,深层解读中国女排精神所蕴含的"思想力""崇高力""文化力""道德力",从国家、社会、学校、个人四个层面,重构中国特色社会主义体育伦理价值体系,为中国特色社会主义体育事业健康发展提供理论导向.

摘要： 孙彩平、周亚文在《教育研究》2021年第8期《追寻格局:中国文化伦理图式敞开与德育路向》一文指出,回应新时代对大爱、大德、大情怀的大格局人格的召唤,将耳熟能详的日常人格概念"格局"作为德育理论研究的主题。通过对格局的词源学考察,追溯其伦理内涵获得过程,进一步对格局进行伦理图式的还原,敞开其所包含的中国文化独特的伦理认识方式:道法自然的直观明察、价值秩序的空间延展及动态开放的精神世界组建方式。

摘要： 《西游记》作为再生型神话小说,其中,唐僧、八戒男身怀孕这一情节杂糅了孤雌生殖和孤雄生殖两种古代神话单性生殖方式.男性生育题材经由原始神话的神圣话语、魏晋志怪的灾异话语发展至《西游记》的娱乐话语,实现了对孤雄生殖的戏谑性解构,同时在情节的处理中引入民间熟知的"五行生克",展现出对生命的唯物辩证的理解和认识、与自然和谐统一等伦理内涵.对这一情节的原型及内涵剖析,有助于我们更好地认识西游故事发展中时代精神和文化因素的影响,以及《西游记》在神话文学化过程中的独特贡献.

摘要： 为深入学习贯彻习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神,进一步挖掘关公文化的忠义精神和时代价值,弘扬关公文化的道德伦理内涵,9月23日下午,由运城学院承办的运城市第32届关公文化节“关公文化与中华文明”专题研讨会在我校子夏楼举行。

摘要： 《我的中尉》是俄罗斯文坛宿将丹尼尔·格拉宁晚年的作品,于2012年被授予“巨著奖”.这部作品作为新时期俄罗斯卫国战争文学的代表作,对于把握新时期俄罗斯军事文学的发展趋势具有重要意义.本文从文学伦理学批评的角度出发,对小说主人公性格中“斯芬克斯因子”的分离与复归、战争前后伦理秩序的消解与重构以及作家在战争书写中的人本主义伦理指向进行研究,在深入理解小说伦理内涵的基础上,有助于发掘作品中蕴含的道德启示与伦理价值.

摘要： “人无礼而不生,事无礼则不成,家无礼则不兴,国无礼则不宁”,中华民族自古以来就是礼仪之邦.中国古代更是形成了一套完善的礼仪制度,涵盖了社会生活的方方面面,成为统治者治理国家、维系社会政治秩序的规程.教育礼仪作为礼仪制度的一种形式,经过不断发展形成了中国特色的教育礼仪制度.本文通过对中国传统教育礼仪的发展历程进行梳理,揭示其背后的教育伦理内涵,当今教育活动中保留传统教育礼仪的痕迹少之又少，尤其是改革开放以来外国教育理念的传入打破了中国传统教育的机制结构。从教育机构的改革到教育内容、教育方法、教学形式等的不断转变，试图寻求适合中国国情的教育方式。而在此过程中传统的教育方式成为被批斗的对象，教育内容形式的大换血使得传统的教育礼仪几乎不复存在。在高呼学生主体的师生关系辩论中，被认为繁琐的传统教育礼仪是否真的是束缚了学生的身心，而传统的教育礼仪因其文化教育价值是否只有被过度重拾才能体现其价值，答案当然是否定的，辩证看待传统教育礼仪，是提高辨识能力，树立文化自信而又不失清醒的表现。在传承中创新才是秉持自身文化特质、开拓创新的正确路径。

摘要： 基于人工智能伦理规则修订的伦理仿真实验方法和机器人，包括：规则选项步骤；第一选择步骤；获取操作步骤；操作对应行为状态步骤；获取规则应用结果步骤；更新场景步骤；第一选择结果评价步骤。技术效果：所述方法通过不同的人工智能伦理规则选项的虚拟实验，使得用户能够通过虚拟实验来体验不同人工智能伦理规则选项的执行效果，起到实验与考核相互促进的效果。而且还能通过知识库和深度学习模型来实现人工智能伦理规则的自动应用，并得到自动应用的结果，从而实现了人工智能伦理规则的应用结果和应用后场景的预测。

摘要： 基于人类伦理的人工智能机器人伦理生成方法和系统，包括：获取场景步骤；交互步骤；获取问题选择步骤；通用模型训练步骤；用户模型训练步骤；可能选择预测步骤；应做选择预测步骤；选择提醒步骤。上述方法、系统和机器人，通过人类对伦理问题的答案的选择，来训练伦理模型，使得人们和机器人或人工智能系统可以利用伦理模型来判断自己的选择是否得当，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 基于人工智能伦理规则修订的伦理仿真实验方法和机器人，包括：规则选项步骤；第一选择步骤；获取操作步骤；操作对应行为状态步骤；获取规则应用结果步骤；更新场景步骤；第一选择结果评价步骤。技术效果：所述方法通过不同的人工智能伦理规则选项的虚拟实验，使得用户能够通过虚拟实验来体验不同人工智能伦理规则选项的执行效果，起到实验与考核相互促进的效果。而且还能通过知识库和深度学习模型来实现人工智能伦理规则的自动应用，并得到自动应用的结果，从而实现了人工智能伦理规则的应用结果和应用后场景的预测。

摘要： 基于伦理规则修订的人工智能伦理风险辨识防范方法，包括：场景获取步骤、规则获取步骤、初始化步骤、优选度计算步骤、规则选择步骤、规则修订步骤、规则和行为推荐步骤。上述方法、系统和机器人，通过对人工智能伦理规则的不断修订得到在事件场景中产生的人工智能伦理风险小于预设阈值的人工智能伦理规则，使得人工智能伦理风险的辨识和防范不再被单一的人工智能伦理规则所束缚，从而使得事件场景中的人工智能伦理风险变得可控。

摘要： 基于人工智能伦理备选规则的人工智能伦理风险防范方法，包括：多规则获取步骤；风险类型获取步骤；事件场景获取步骤；合规场景步骤；风险计算步骤；规则选择步骤；行为步骤；检测步骤。上述方法、系统和机器人，采用多个备选人工智能伦理规则，从而可以根据事件场景选择能使得事件场景产生人工智能伦理风险最小的人工智能伦理规则，因为有多个备选的人工智能伦理规则，所以产生的人工智能伦理风险必然小于单一人工智能伦理规则情况下事件场景会产生的人工智能伦理风险，能够极大地提高人工智能伦理风险的辨识和防范能力,同时，当人类或人工智能体执行行为失败时，又可以重新选择人工智能伦理风险小的其他人工智能伦理规则，从而提高了人工智能伦理风险的辨识和防范的灵活性。

摘要： 基于伦理风险评定的人工智能伦理风险辨识和防范方法，包括：装置与场景获取步骤；规则和风险类型获取步骤；场景判断与规则选择步骤；规则设定步骤；场景变化检测步骤。上述方法、系统和机器人，根据事件场景动态选择合适的人工智能伦理规则来降低和防范人工智能伦理风险，使得同一个人工智能装置可以根据事件场景选择合适的不同的人工智能伦理规则，从而可以提高人工智能装置遵守人工智能伦理规则的灵活性，通过选择合适的事件场景，可以极大防范和降低人工智能伦理规则在事件场景中所产生的人工智能伦理风险。

摘要： 基于伦理规则判断的人工智能伦理风险辨识和防范方法，包括：规则获取步骤；事件获取步骤；规则判断步骤；场景变换步骤；获取行为步骤；行为通知步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断事件场景是否符合人工智能伦理规则，来进行人工智能伦理风险的辨识，同时通过对符合人工智能伦理规则的人类行为和人工智能体行为的预测来防范人工智能伦理风险，进而在人工智能伦理风险没有发生前就可以防患于未然，通过执行预测得到的人类行为和人工智能体行为来降低甚至消除人工智能伦理风险。

摘要： 基于动态人工智能伦理规则的伦理风险防范方法和机器人，包括：装置与场景获取步骤；规则和风险类型获取步骤；场景判断与规则选择步骤；规则设定步骤；场景变化检测步骤。上述方法、系统和机器人，根据事件场景动态选择合适的人工智能伦理规则来降低和防范人工智能伦理风险，使得同一个人工智能装置可以根据事件场景选择合适的不同的人工智能伦理规则，从而可以提高人工智能装置遵守人工智能伦理规则的灵活性，通过选择合适的事件场景，可以极大防范和降低人工智能伦理规则在事件场景中所产生的人工智能伦理风险。

摘要： 公开了高内涵成像系统以及操作高内涵成像系统的方法。显微镜具有第一物镜和第二物镜，并且物镜数据库具有分别与第一物镜和第二物镜相关联的第一转换值和第二转换值。显微镜控制器用第一物镜操作显微镜来形成采集参数的第一值。配置模块使用采集参数的第一值、与第一物镜相关联的第一转换值以及与第二物镜相关联的第二转换值自动地确定采集参数的第二值。显微镜控制器使用第二物镜和采集参数的第二值来操作显微镜。

摘要： 人工智能机器人伦理仿真方法和系统，包括：获取模块；训练模块；判断模块；比较模块；防范模块。上述方法、系统和机器人，通过登陆者将观看网页展示的各类逼真的场景动画，并扮演一个智能体，在数个关于伦理道德的问题之中做出选择，机器人将会对这些数据进行学习和分析，最后形成一套符合普遍伦理的价值观，进而避免和防范人工智能伦理风险。