鲁侍萍
鲁侍萍的相关文献在1963年到2022年内共计271篇,主要集中在中国文学、社会科学丛书、文集、连续性出版物、戏剧艺术
等领域,其中期刊论文271篇、专利文献7649篇;相关期刊167种,包括湖南教育(上旬刊)、中学语文教学、现代语文(学术综合)等;
鲁侍萍的相关文献由268位作者贡献,包括张冬梅、刘畅、姜洪根等。
鲁侍萍
-研究学者
- 张冬梅
- 刘畅
- 姜洪根
- 尹丽
- 张茫茫
- 朱千波
- 朱栋霖
- 李娜
- 李雪松
- 杨大忠1
- 毕垒
- 王延松
- 田洪英
- 马中行
- 丁权
- 丰虹
- 云传瑶
- 仇世丽
- 仲彩燕
- 何铭
- 余玮
- 余馨
- 佚名
- 侯宁
- 俞越龙
- 倪绍芳
- 傅望华
- 傅莎
- 元泽
- 冀荣友
- 冯国晨
- 冯德骥
- 刘传菠
- 刘军民
- 刘南南1
- 刘向宏
- 刘帅1
- 刘广标
- 刘晓伟
- 刘杏刚
- 刘炳麟
- 刘焕辉
- 刘珏
- 刘芳丽1
- 卢卓群
- 厉复东(点评)
- 古大勇
- 叶军彪
- 叶林
- 司瑞昌
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胡杨
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摘要:
[单元解读]本单元围绕"人生的悲情遭遇"选取了三个戏剧作品。《窦娥冤(节选)》讲述了窦娥临刑前满腔悲愤地许下三桩誓愿——血溅白练、六月飞雪、大旱三年。借此展现了封建社会下层人民任人宰割、无处申冤的悲惨境地。《雷雨(节选)》描写了"周朴园与鲁侍萍相认" "鲁大海与周朴园冲突"两个情节高潮,通过带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭的悲剧,表达了对当时社会现实的观察与思考。《哈姆莱特(节选)》讲述了哈姆莱特发现叔叔克劳狄斯谋害父亲,骗娶了母亲后,内心在高贵理想与丑恶人性中挣扎,并发出"生存还是毁灭"的独白。最终,哈姆莱特为了复仇,付出了年轻的生命。
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张茫茫
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摘要:
同为“讲故事”的文本,小说是叙述者讲故事,戏剧是演员演故事。因此剧本区别于小说最独特的文体特点在于其对话形式和动作提示,因而解读对话和品味动作内涵是剧本阅读教学最根本的方法,以此为切入点解读《雷雨》中的鲁侍萍形象。
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庞英华
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摘要:
曹禺在《雷雨》中成功塑造了两个性格迥异的女性角色,诉说了女性在旧社会的孤苦和无奈,表达了作者对当时女性命运的关怀和同情。鲁侍萍对儿女的爱是无私的,为了孩子愿意放弃一切;繁漪具有反抗意识,敢爱敢恨,有自己的思想,敢于冲破封建纲常,大胆地追求自己的爱情。两名女性都有自己独特的人格魅力,本该拥有属于自己的人生,却在黑暗的旧社会走向了灭亡的道路。本文就谈谈《雷雨》中的鲁侍萍和繁漪两个女性角色的特点。
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张茫茫
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摘要:
同为"讲故事"的文本,小说是叙述者讲故事,戏剧是演员演故事.因此剧本区别于小说最独特的文体特点在于其对话形式和动作提示,因而解读对话和品味动作内涵是剧本阅读教学最根本的方法,以此为切入点解读《雷雨》中的鲁侍萍形象.
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彭蔚亮
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摘要:
《雷雨》是一部典型的悲剧,人们对剧中人物的认识,首先是基于自己的直觉,因为在读鲁侍萍的时候,对于鲁侍萍的命运基本上都会扼腕叹息。在感叹鲁侍萍命运坎坷的时候,人们的第一反应往往是对周仆园所代表的旧势力的批判,在宏观叙事的视角之下,这样的判断符合文本创作的初衷,体现了作品本身的社会价值。
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杨仕威;
陈玮玮
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摘要:
[专题解释]精读《雷雨(节选)》,抓住人物关系和矛盾冲突,通过揣摩多个细节,把握戏剧人物性格、心理的复杂性。扩展阅读,联系全剧,围绕周朴园对侍萍的用情真假以及鲁侍萍性格软弱与否展开讨论,进而深入把握主要人物的性格特征。
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董嘉怡
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摘要:
《雷雨》课堂教学,有一个大家关心的焦点问题:周朴园三十年来这般纪念鲁侍萍,为什么相认时态度竟截然相反?由此引发了周朴园对鲁侍萍是否有真爱的问题讨论。课堂教学容易过度"放大"情感伦理道德评判,而偏离了应有的审美目标。戏剧教学要挖掘戏剧的"张力"资源,帮助学生进一步"获得(戏剧的)审美体验.
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胡文生;
王金玉
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摘要:
人应该具有的品格有很多,如对他人的不幸心怀悲悯,鄙弃丑恶、坚守良知等。高中语文统编教材必修下册第二单元所选的三篇课文均为戏剧作品,它们通过剧中人物(善良的窦娥、真情的鲁侍萍、充满理想主义的哈姆莱特)的悲情遭遇,表现了不同时代、不同民族的剧作家们对社会现实的理解,寄托着他们对人生的深切关怀。