美国高中
美国高中的相关文献在1980年到2021年内共计277篇,主要集中在教育、中国文学、体育
等领域,其中期刊论文277篇、专利文献4768篇;相关期刊144种,包括少年儿童研究、出国与就业、世界教育信息等;
美国高中的相关文献由253位作者贡献,包括董德、方怡君、刘墉等。
美国高中
-研究学者
- 董德
- 方怡君
- 刘墉
- 江山野
- 王若桑
- 覃巧云
- 邢奕斐
- CFP
- 佚名
- 冯生尧
- 卢巍
- 吕学礼
- 奥·希斯高尔
- 张志琴
- 彭杏月
- 熊国勇
- 王楠
- 王芳
- 白舒元
- 程刚
- 罗秋芸
- 范笑天
- 赵东山
- 迩半坡
- 邓茗文
- 陈文笠
- 高雨莘
- 黄牧航
- Brener N.D.
- Desnoyer
- Eaton D.K.
- Emily
- Lowry R.
- Michelle
- Ponce
- R.J.萨缪尔逊
- Sarah
- Taylor
- Vidmar
- 万勇
- 上雪
- 乔梁
- 乔赫
- 也非
- 于■
- 于樵
- 今村令子
- 任奕奕
- 任蕙兰
- 任长松
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卢晓梅;
杨之帆;
柯文山
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摘要:
美国生物教学最初只有植物学、动物学等课程列入大学入门的课程,生理学有涉及但只是关系到身体健康等问题.生物教学开始是分科教学,重视知识传授,后来又逐步重视个人、社会、生态等因素.综合课程曾经流行,后来又回归分科教学.当前的美国生物教学提倡多元化教学目标,重视现代教学思想和方法的综合运用,推进科学标准和教材改革,探究和合作学习是主要特色.美国生物教学发展的启示:建立和谐的师生关系且增进师生互动,运用先进教育理念和多种教学方法改善教学,善于发挥学生独立自主和创新意识,赋予学生选修生物更大的灵活性和空间,大学与中学密切合作培养未来生物教师等.
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李钰
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摘要:
普职融通是高中阶段教育发展的趋势,普通高中和中等职业学校是我国高中阶段教育两类办学主体.通过对美国内珀维尔北部高中生涯与技术教育课程实施概况的分析,总结实施过程中的特点,对我国普通高中开设职业技术教育课程,为调适高中阶段人才培养目标、构建区域资源共享机制、设计适应社会需求和学生发展的CTE课程体系、开展CTE课程教学模式改革提供经验及启示,最终促进我国普职融通发展,提高人才培养质量.
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阿柒1
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摘要:
''''我感觉大家都像坐在椅子边缘。我记得跟朋友说希望不要再有自杀发生,但是感觉这几乎不可避免。''''一提起美国高中生,大伙脑海中就会浮现出鼓励式教育的台词,或者酒精派对的美剧场景。不过,在看似宽松的平民教育背后,有一群高中生,正在默默地忍受考大学之苦。他们考试、熬夜、嗑''''聪明药'''',只为了让自己看起来符合完美的录取标准。
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索桂芳1;
王依多2
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摘要:
美国作为较早开展生涯教育的国家之一,高度重视生涯教育目标的设置,具备目标理念成熟化、目标内容实践化以及目标表述具体化的特点。借鉴美国的经验,我国在高中生涯教育目标设置上应该面向全体、注重全面、贯穿全程,联系实际、强调实践,表述具体、细化目标。
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张玲;
夏高强
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摘要:
多年以后,邵亦波发现,当他不介意自己是否名声很大,是否被别人仰慕的时候,"得到的自由,真的是能够让人落泪的自由"4月的午后,经纬中国的会议室里轻响着令人略感焦躁的空调声,刚从美国回来的邵亦波时差还没倒过来。他刚刚结束在北京的最后一个会议,紧跟着接受了《中国慈善家》3个小时的采访和拍摄。确认造型时,邵亦波请助理拿来一件橘红色的毛衣。看到衣服胸前有一块污渍,助理念叨,"
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杨玥
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摘要:
中美公立高中在课程设置上有很大不同.美国高中实行走班制和学分制管理,课程内容丰富、涉及面广泛.文章介绍了美国公立高中的课程内容、选课方式和毕业要求,并以美国佐治亚州Parkview High School为例,具体展示了美国公立高中课程设置的特点,并对中美高中的课程设置进行了多方面比较.