线段比

摘要： 证明线段成比例问题是初中数学难点之一,下面举二例,通过巧妙地作平行线迅速达到目的.例1在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB/BC=n,M是BC边上的一点,连接AM.(1)如图1,若n=1,N是AB延长线上一点,CN与AM垂直,求证:BM=BN.

摘要： 在素养测试和提前招生考试中,与线段比例相关的试题是一类高频试题,笔者在解决此类问题时发现,求解此类问题可以有多个角度去破解,如借助平行线实现比例的转化与应用;将已知线段的比转化为面积解决;或是借助“杠杆原理”求解,这些都是解决此类问题的通法,本文以一道素养试题为例,谈谈几种通法的应用.

摘要： 在有关圆锥曲线的考题中,焦点弦问题是高考常常考到的一个知识点,在焦点弦的众多结论中,焦点分焦点弦的比λ,焦点弦所在直线的倾斜角θ以及圆锥曲线的离心率e之间有一个优美的结论,现总结如下,和读者共享.

摘要： 读了贵刊2010年第7—8期中《张角公式在求线段连比中的应用》和2012年第3期中《续谈用杠杆原理求线段比例》两文后,认为其方法都很新颖,感到受益匪浅。但笔者发现对上述两文所谈论的涉及同一直线上线段比的一类问题,若建立平面斜角坐标系求解,思路更自然,解法更简洁。该方法的主要依据是平行线分线段成比例定理。

摘要： 在素养测试和提前招生考试中,与线段比例相关的试题是一类高频试题,笔者在解决此类问题时发现,求解此类问题可以有多个角度去破解,如借助平行线实现比例的转化与应用;将已知线段的比转化为面积解决;或是借助"杠杆原理"求解,这些都是解决此类问题的通法,本文以一道素养试题为例,谈谈几种通法的应用.

摘要： 本文首先介绍了共边定理的不同情形下的图形命名.接着我们给出一道有关三角形中两塞瓦线相交所得的线段比例的计算的例题.这个图形在小学高年级及中学低年级阶段的数学竞赛试题中出现频率很高.我们应用共边定理给出多种解法.然后我们对此类题进行一般化推广和变式,并利用共边定理给出多种解法.最后总结其通解通法.

摘要： 引例(2015年甘肃预赛题)已知椭圆C:x2/a2+y2/b2=1(a>b>0)的左右焦点F1、F2与椭圆短轴的一个端点构成边长为4的正三角形.

摘要： 平面几何中图形部分面积之和等于总面积,或把面积的比转化为线段的比或比的平方去求解.

摘要： 该文先介绍与三角形有关的一个线段比定理，然后举例说明其应用。定理 如图1，在AABC中，D为BC上不与点B、C重合的任意一点，任作一直线（不过点A）分别交AB、AD、AC于点E、O、F，则（1）AB/AE·EO/OF=AC/AF·BD/DC；（2）AB/AE·DC/BC＋AC/AF·BD/BC=AD/AO。

摘要： 所谓点量,简而言之就是带有数值的量.在此文中，作者只将点量入门作点简要的介绍，通过这简要的介绍就可以看出点量很有趣，很有用，特别用点量解答一些平面或空间上问题，可以不必画图，不要添思路清晰，只要进行一些程序化计算即可，还有在研究线段比，面积比，体积比，以及有关涉及面积或体积的问题时尤为方便.因此点量问题值得大家去研究.

摘要： 一种线段检测器包括垂直线检测部分、水平线检测部分、左到右向下倾斜线检测部分、左到右向上倾斜线检测部分和线段检测/合成部件，该线段检测/合成部件计算来自垂直线检测部分、水平线检测部分、左到右向下倾斜线检测部分和左到右向上倾斜线检测部分的输出值的“或”运算。线段检测器还包括重新确定单元，该重新确定单元包括第二线段检测部分，该第二线段检测部分对在目标像素附近的检测结果设置窗，对其检测结果被确定为所设置的窗中的线段的像素数目进行计数，当所计数的值不小于预定阈值时，该第二线段检测部分确定该像素是线段。

摘要： 本发明提供了一种竖曲线段的高架桥梁调坡顶升的设计方法及系统，应用于桥梁改造技术领域，通过获得竖曲线桥梁区段；根据所述竖曲线桥梁区段进行桥梁信息采集，获得区段桥梁的桥面曲线信息、桥梁下部结构信息；根据所述桥梁下部结构信息，获得区段支持桥墩信息；获得改造顶升参数，并将所述改造顶升参数、所述区段支持桥墩信息输入支撑力分析模型，获得顶升支撑力信息；根据所述顶升支撑力信息、所述桥面曲线信息进行受力点分析，确定支撑受力点信息，进而确定千斤顶分布信息；根据所述改造顶升参数、所述千斤顶分布信息，确定顶升执行处理信息，进而在节省大量人力、物力和财力的情况下，满足桥梁改造的需求，促进交通运输业更好更快的发展。

摘要： 本申请涉及一种纱线段染设备及使用该设备的纱线段染工艺，其包括支架，支架上固定连接有水平设置的支撑台，支架对应支撑台上方的位置处滑动连接有多条第一喷染板，所有第一喷染板沿支撑台的长度方向排列设置，第一喷染板固定连接有多个第一喷嘴；支架对应第一喷染板之间的位置处均滑动连接有第二喷染板，第二喷染板与第一喷染板等大，第二喷染板固定连接有多个第二喷嘴；支架对应第一喷染板上方的位置处均固定连接有用于向第一喷嘴供给染料的第一供料组件，支架对应第二喷染板上方的位置处均固定连接有用于向第二喷嘴供给染料的第二供料组件。本申请具有有效控制段染过程中的颜色纯度和不同颜色之间的区域划分的效果。

摘要： 本发明提供一种基于节点匹配对的直线段与直线段的自动分割方法，所述方法应用于第一直线段与第二直线段的自动分割过程，所述方法包括步骤：S1、构建节点至直线段的节点匹配对的总个数；S2、构建第一直线段和第二直线段之间的所有顶点匹配类型；S3、将第一直线段与第二直线段之间的所有顶点匹配类型进行形式化表达；S4、确定第一直线段和第二直线段之间所有的顶点匹配类型的实现方式；S5、于第一直线段与第二直线段实交时计算交点的坐标。利用上述基于节点匹配对的直线段与直线段的自动分割方法，将匹配对概念引入直线段与直线段的自动分割方法中，提供了一种新的方法来实现了直线段与直线段的自动分割。

摘要： 一种线段检测器包括垂直线检测部分、水平线检测部分、左到右向下倾斜线检测部分、左到右向上倾斜线检测部分和线段检测/合成部件，该线段检测/合成部件计算来自垂直线检测部分、水平线检测部分、左到右向下倾斜线检测部分和左到右向上倾斜线检测部分的输出值的“或”运算。线段检测器还包括重新确定单元，该重新确定单元包括第二线段检测部分，该第二线段检测部分对在目标像素附近的检测结果设置窗，对其检测结果被确定为所设置的窗中的线段的像素数目进行计数，当所计数的值不小于预定阈值时，该第二线段检测部分确定该像素是线段。

摘要： 本发明提供了一种用于商品外包装的字母信息有向线段的编解码方法，确定提供的字母后，得出每个字母所对应的3组数字信息，并将每3个字母为1组的信息在二维坐标系中形成有向线段。为了提高二维线段图形在随机破坏下的可恢复率，将每个字母所对应的3组数字信息分开形成有向线段，对应信息存入数据库供解码追溯。根据有向二维线段信息与编码规则，解码读出原始信息，与数据库信息比对，确定商品属性。该方法一方面可提高随机破坏情况下的信息恢复率，另外一方面还可在人为破解编码方法的情况下，防止有目的地破坏包装身份识别信息，改善了商品流通中的可追溯性。

摘要： 本发明实施例提供了一种图像中线段的确定方法、装置、存储介质及电子装置，其中，该方法包括：获取初始线段集合，其中，初始线段集合中包括在待处理图像中提取出的正常线段和残缺线段；对初始线段集合中的残缺线段进行补全处理，得到目标线段集合，其中，目标线段集合中包括正常线段、对残缺线段进行补全处理后得到的补全线段；根据目标线段集合中的每条线段的线段长度，在目标线段集合中确定出目标线段。通过本发明，解决了相关技术中存在的提取线段效率不高的问题。

摘要： 本实用新型涉及图形学教学技术领域，具体为一种图形学多样性线段及分析直线段演示装置，包括主机、投影仪、演示模板、摄像头、音响和手写板，所述主机分别与投影仪、音响、摄像头和手写板电连接，所述演示模板上安装有摄像头；摄像头用于拍摄演示模板，通过连接在主机上的摄像头，演示模板上的内容会被投放到投影仪上，通过开启和关闭一号激光笔或二号激光笔，可以改变正方形网格的大小，从而可以更加精确的调节线段条的斜率，可以对线段进行更好的分析讲解；通过打开开关，开启发光二极管，可以使得学生更清楚的观看到线段条。

摘要： 本实用新型提供了一种图形学多样性线段及分析直线段演示装置，该图形学多样性线段及分析直线段演示装置包括主机、投影仪、弹簧调节器、演示模板、音响、录音装置、手写板、摄像头；主机分别与投影仪、音响、录音装置、手写板、摄像头相连接，投影仪上安装有弹簧调节器，演示模板上安装有摄像头。该图形学多样性线段及分析直线段演示装置结构简单，设计合理，分别通过课件、手写板以及演示模板对授课内容在投影仪上讲解，方便学生理解，数学图形绘制准确形象，提高了教学效果。

摘要： 本实用新型的目的在于提供一种架桥机曲线段架梁系统及架桥机曲线段架梁用支腿系统，属于架桥机曲线段架梁横移就位装置技术领域，以使满足架桥机在线路半径较小工况下仍能正常过孔的作业要求。为实现所述目的，本实用新型提供一种架桥机曲线段架梁用支腿系统，其特点是包括架桥机支腿以及在架桥机支腿上设置的架桥机横移就位装置，架桥机横移就位装置设置在架桥机支腿之上，提供有滑移槽以供架桥机的底部横梁在其中滑动，架桥机横移就位装置还包括驱动装置，该驱动装置用于驱动架桥机的底部横梁以使架桥机横向移位。