焦点
焦点的相关文献在1953年到2023年内共计11516篇,主要集中在数学、经济计划与管理、财政、金融
等领域,其中期刊论文8044篇、会议论文20篇、专利文献3452篇;相关期刊2980种,包括瞭望、现代广告、广告大观(理论版)等;
相关会议14种,包括第十二届国际汉语教学学术研讨会、第九届中国语音学学术会议、首届中国黄羽肉鸡行业发展大会等;焦点的相关文献由10475位作者贡献,包括萧何、高云峰、菊地哲央等。
焦点
-研究学者
- 萧何
- 高云峰
- 菊地哲央
- 吴泉英
- 余浩墨
- 唐运海
- 陈晓翌
- 刘骏
- 一宫敬
- 王刘成
- 盖志武
- 余景池
- 徐佳宏
- 斯蒂芬·波普斯库
- 洪昕
- J·H·罗夫曼
- 日下洋介
- 玉邴图
- 王珏
- 埃克哈德·亨普尔
- 塞巴斯蒂恩·弗里克
- 庄松林
- 张文明
- 本杰明·卢梭
- 郭汉明
- 钱霖
- 陈少杰
- 不公告发明人
- 张伟
- 张晶
- 李勇
- 黄金
- 佐藤贤一
- 尹成
- 朱林伟
- 李强
- 翁晓羽
- 伊东觉
- 刘朋
- 李鹏
- M-T·崔
- 乔基姆·鲍曼
- 井出昌孝
- 克里斯琴·戴维
- 刘月爱
- 功刀和正
- 吴爱军
- 周日峰
- 富田博之
- 平井信也
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宋威震;
何勇
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摘要:
针对当前非圆齿轮设计和建模过程繁琐,齿廓特征点提取过程复杂,非圆齿轮设计完成后验证不严谨,以非圆齿轮为研究对象,依据齿轮啮合原理,提出一种简单的非圆齿轮设计方法,并以一个数值算例对该方法进行了验证。此外对非圆齿轮节曲线根切、封闭性和凹凸性进行判断,对弧长进行计算,对非圆齿轮的焦点进行精确的求解。最后,以Pro/E为建模平台,生成非圆齿轮的三维模型,并对装配后的非圆齿轮进行了运动学分析和理论分析。研究结果表明,运动过程中齿轮齿形啮合良好,从动轮的传动比曲线满足理论传动比要求。证明提出方法的正确性,为非圆齿轮的设计提供了一个简单有效的设计方法,提高了非圆齿轮设计和建模的效率。
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邵潇涵
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摘要:
目前,“四史”教育研究主要回应了“四史”教育的内涵与原则、“四史”教育对提升思想政治教育实效性的影响、“四史”教育融入高校思想政治理论课的路径三个焦点问题。在复归实践性、文化性、主体性的呼声中,后续“四史”教育研究将超越工具理性,从理论思辨研究走向实证探究,从单一学科走向多学科的综合运用,从多元主体兼顾走向微观主体关照。
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邓志彪
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摘要:
“12·4望江女生投河”事件中,警方现场营救失败,引发重大舆情。这起舆情启示我们,在舆情应对上应科学调度,规范出警,现场合理处警,应正确引导舆情,同时还应注重对相关警种的职业技能培训。
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刘纪远
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摘要:
特指问句在合肥方言中是一种常用的问句类型,具有显著的合肥方言特征。通过描写法分析的结果可知,合肥方言特指问句在形式上主要体现为疑问代词的差异,其疑问域主要有七类,询问人、事物、时间、地点、数量、原因和方式。不同的疑问域都有不同的疑问代词进行提问。在语用上,除了惯常询问功能之外,合肥方言的特指问还有三种特殊功用:疑问代词的“说明”和“指别”功能、疑问代词的反问功能以及问句类型的混合使用。在语义上,疑问代词、句末语气词和问句语调对特指问句的疑问焦点都会有所影响。
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毕莹;
何剑波
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摘要:
随着条约功能理论自"可信承诺"逐步转向"焦点协调",国际投资条约的"非正式解决投资争端"之重要性愈发凸显。映射到负面清单上,如何设计缔约国的"协商表达"机制而非完全依赖仲裁庭的"准司法裁决"职能,以灵活软性地解决冲突,将是未来国际经贸实践的关键所在。以RCEP为标志,我国负面清单制度刚跨入正式与国际层面相对接的阶段,应预先留意这一走向并在RCEP后续谈判议程中积极推进以"附件解释条款"为核心、"事前"与"事后"协调模式相衔接的负面清单范围解释体系性机制构建,形成范本经验并推广至其他国际协定,为未来加入CPTPP铺设缓冲带。
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刘荣健;
白鹏
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摘要:
焦点与质心的位置关系,即静稳定度是飞行器研制和使用中的重要参数.为实现在飞行过程中实时调节合理的静稳定度,提出了3种可变形鸭翼形式,即可变后掠鸭翼、伸缩鸭翼、滑动鸭翼.通过计算流体力学仿真的手段研究了3种可变形鸭翼方案在宽速域范围内的焦点位置调节能力.结果表明3种方案均具有有效的焦点位置调节能力,在所研究的参数范围内,可变后掠鸭翼在亚声速段具有最强的焦点调节能力;伸缩鸭翼在跨声速和超声速段焦点调节能力相对较强;在高超声速段滑动鸭翼的焦点调节能力最强.分析认为3种方案中可变后掠鸭翼最具工程实现价值.
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陈佳宏
- 《第十二届国际汉语教学学术研讨会》
| 2014年
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摘要:
本文发现学习者有过度使用限定成分"—+量词"和"人称代词+的"来取代零限定成分的光杆名词的倾向.本文认为汉语的限定成分不是强制的句法成分,其使用遵循语用规则.光杆名词是这类成分特殊性的典型表现,它表示名词所指实体是旧信息无关焦点,而"一+量词"和"人称代词+的"的限定成分与焦点有关.本文主要探讨了汉语学习者在使用名词前限定成分时出现的问题,寻找限定成分使用规律以帮助学习者掌握这些成分的用法。通过对外汉语教学中对初级阶段学习者的调查发现他们在名词前有过度使用限定成分“一+量词”和“人称代词+的”的倾向;相反不会使用零限定成分的光杆名词。本文发现汉语名词前限定成分与印欧语系的语言不同,它不遵循句法规则,而遵循语用规则。光杆名词在语用上则表示这类名词是旧信息或背景信息,不是焦点所在;“一+量词”这一限定成分语义上在表示不定指时语用上是一个焦点标记,提示其后名词是焦点,指示有实体存在、出现或消失,常用作开启新话题;“人称代词+的”语义上表示定指,语用上则是对比焦点之所在,提示听话人事实和预设相反。
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