巧借
巧借的相关文献在1988年到2022年内共计565篇,主要集中在教育、信息与知识传播、大气科学(气象学)
等领域,其中期刊论文151篇、专利文献414篇;相关期刊117种,包括天津教育、课程教材教学研究(小教研究)、中学数学(初中版)等;
巧借的相关文献由703位作者贡献,包括尹卫平、刘普、邓瑞雪等。
巧借
-研究学者
- 尹卫平
- 刘普
- 邓瑞雪
- 段文录
- 高嘉屿
- 李明
- 李小方
- 田轶
- 王庆琦
- 吴孝顺
- 张芹
- 韦战
- 尹克华
- 时清亮
- 杨乐
- 杨立刚
- 柴元武
- 白文杰
- 罗茜
- 苗娟
- 蒋煌洲
- 何伶珍
- 刘希
- 周忠太
- 周飞舟
- 夏林
- 孙丙合
- 张帅
- 张浪文
- 文革
- 李博
- 李玉强
- 杨军
- 汉斯·厄蒂克
- 沈勇鹏
- 沈承福
- 省永朋
- 章鹤年
- 胡一川
- 谢巍
- 陈婷
- 马达伟
- 丘浪锋
- 代建科
- 伍强
- 余高林
- 侍继猛
- 党钧營
- 冉爱群
- 冯建国
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胡文旦;
俞国平
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摘要:
【教材解读】统编教材五年级下册第八单元的人文主题是“幽默和智慧”,语文要素是“感受课文风趣的语言”。《杨氏之子》是该单元的一篇文言文,讲述了梁国一户杨姓人家的孩子与客人互以姓氏做文章的故事,勾勒出一个思维敏捷、机智善对的聪慧男孩的形象。本课人物语言颇有趣味,主客两人,一个说得巧,一个答得妙。故感受语言的风趣,体会杨氏之子的聪慧机智,就成了本课教学的重难点。在教学设计中,可以巧借作业资源,为重构文言文学习路径指明方向。
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陈箫
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摘要:
随着信息技术时代的到来,小学音乐教学也需要顺应教学发展的需求。教师要及时改变教学观念,打造适合学生成长的高效高质的音乐课堂。基于此,本文将结合信息技术在小学音乐教学中的优势分析,从融入丰富素材、搭建教学情境、优化教学方式、分层教学指导视角,具体阐述巧借信息技术打造小学音乐高效课堂的策略。
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张倩
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摘要:
语文教学常常进行仿写训练,即要求学生模仿某文学范例进行写作。仿写训练因其形式相近的要求,可以很清楚地体现出作者发现、理解、创造、表达等各方面的思维层级差异。精心设计仿写训练,有利于学生学习优秀作品表达思想的语言结构,拓展阅读视野,提高语言悟性,提升思维层级,加深文化理解水平,从而实现语文核心素养的综合提升。
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李海锋
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摘要:
自课后服务工作开展以来,灵宝市第六小学在坚持做好“全覆盖、广参与”的基础上,依托学校实际,巧借四类资源,确保课后服务工作“上水平、强保障”,并于2021年9月入选河南省中小学生课后服务工作学校典型案例。2022年春季开学后,全校1900余名学生参与学校课后服务,助力“双减”完美落地。
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陈彦彦;
姚攀峰
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摘要:
当前写作教学的困境是教师“难教”,学生“怕写”。王荣生认为现在的写作教学基本是一个模式:教师给个题目,加一篇范文,学生仿写。这样的教学模式忽略了学生的主体地位,忽略了作文的本质。在新课程背景下,语文教师可以巧借群文阅读。
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胡灿烂
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摘要:
思维导图以简洁的表达方式以及清晰的表述思路,在教师教学活动和学生学习活动中发挥了极为积极的作用。作为教师,要积极应对语文阅读教学以及课外阅读教学中面临的问题,从多维度入手,充分挖掘思维导图的优势,并将其应用于学生具体的学习以及课堂内外活动中,为学生构建积极的阅读环境,提升学生阅读能力。
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蒋彬
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摘要:
音乐是一种运用声音来表达思想感情的艺术形式,被视为人类的第二语言。音乐可以陶冶我们的心灵,引领我们走进各种情感境界。在课堂教学中,如果能科学有效地运用音乐的力量,不仅能活跃课堂气氛,还能激发学生的学习热情和兴趣。而对小学生来说,最简单的音乐就是歌谣了,学起来更轻松,过程也更愉悦。
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屈婷;
袁凌云
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摘要:
“乘法分配律”是运算律教学中最有挑战性的内容。乘法分配律内容之后,人教版教材练习七安排了一组多位数乘两位数的练习,并明确提出用乘法分配律计算。做这组题时,学生的错误率往往较高,究其原因,是学生对乘法分配律的本质认识不到位。如何引导学生从知识的源头出发,找到解决问题的突破口?
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袁燕
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摘要:
“几何直观”作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》的核心概念之一,在数学学习中有重要的地位和意义。“几何”即几何图形。“直观”就是借助经验、观察、测试或类比联系,所产生的对事物关系的直接的感知与认识,通过直观能建立起学生对自身体验与外物体验的对应关系。在“分数计算算理”的实际教学中,几何直观可以把复杂的问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,预测结果。
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陈宣新
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摘要:
导数应用一直被认为是研究与解决函数相关问题的一个“神器”,在众多的函数问题中都有导数应用的影子.在很多其他的数学创新问题中,看似与导数应用毫无联系,而结合条件特征,巧妙引入函数,借助导数应用,无中生有,往往可以优化过程,快捷处理,提高效益.