直线斜率
直线斜率的相关文献在1981年到2022年内共计198篇,主要集中在数学、教育、物理学
等领域,其中期刊论文194篇、会议论文2篇、专利文献33955篇;相关期刊100种,包括中学生数理化(高二高三版)、数理天地:高中版、中学教研:数学版等;
相关会议2种,包括2009全国博士生学术会议——计算机视觉与人工智能、第九届全国建设工程无损检测技术学术会议等;直线斜率的相关文献由234位作者贡献,包括曾庆宝、黄小婷、严正香等。
直线斜率—发文量
专利文献>
论文:33955篇
占比:99.43%
总计:34151篇
直线斜率
-研究学者
- 曾庆宝
- 黄小婷
- 严正香
- 何重文
- 周文国
- 尹文波
- 张乃贵
- 杨列敏
- 杨帆
- 杨晶晶
- 潘静
- 董军
- 贾萍
- 邓黔
- 郭兴甫
- 陈更生
- 陈海英
- 付超
- 代学奎
- 伏道银
- 何豪明
- 侯守一
- 冉光华
- 刘东升
- 刘会民
- 刘传银
- 刘夏斐
- 刘峰
- 刘慧宏
- 刘捐灵
- 刘殿坤
- 刘江艳
- 刘贤强
- 包学成
- 史璐萍
- 吉众
- 向建
- 吕二动
- 吕佐良
- 吕康乐
- 吴中伟
- 吴佑华
- 吴成强
- 吴永娇
- 吴湘芸
- 吴锦伟1
- 周仁春
- 周德昌
- 奚树良
- 姚良玲
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霍忠林
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摘要:
抛物线的标准方程(比如y^(2)=2ax,a≠0)中既含有二次项又含有一次项,可以用“二次”来表示“一次”,这样抛物线上任意一点均可以表示为(y^(2)/2a,y)(不妨称为“设点”)。这种设法避开了常规的“设线”方法,这种处理手段对于处理抛物线中“与直线斜率相关的问题”和“直线过定点问题”这两类热点问题,常常具有出奇制胜的效果。下面我们先来回顾两个常见的结论。
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钟建新
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摘要:
求一个角的内角平分线所在的直线方程,可以结合内角平分线一些重要性质,如点到线距离、线到线角、点关于线对称、此角的两边长之比、向量数量积及投影等,利用直线斜率和平面向量有关知识点求解,方法策略多样.本文给出一个角的内角平分线所在的直线方程10种求法,提升学生的解题能力.
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曹艺雯;
汤强
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摘要:
数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.本研究以“直线的斜率”教学为例,对高中数学教学中融入数学核心素养的重要性进行了分析,并在此教学内容的教学片段中探究如何培养学生的数学学科核心素养.
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牛志忠;
郭清源
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摘要:
2022年全国新课改Ⅰ卷,2021年,2022年北京卷的圆锥曲线试题,都考查到了如下两类问题:1.若从圆锥曲线上一个定点引出两条动直线,则其斜率之和或者斜率之积必为定值;2.若过圆锥曲线上一定点产生的两条直线斜率和或积为定值,则另外两动点的连线必过定点。
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吴湘芸
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摘要:
探究与椭圆相关的一类直线斜率问题的解法,将解题规律细化,以帮助学生牢固掌握知识,优化思维,提高核心素养.
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郭兴甫
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摘要:
每年典型的高考数学模拟题,体现了无数一线高中教师的心血和智慧,是培养学生数学核心素养的重要载体.它结合教材,依据课程标准,拓展创新问题,是高考复习的有效素材,值得深入学习研究.本文对一道高三椭圆模拟题作深入研究,拓广出不同类型的一般结论,并类比推广到双曲线上.
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方勇;
孙要强
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摘要:
在解析几何中,研究曲线在运动变化过程中保持不变的点(几何位置)的问题称为定点问题;研究曲线在运动变化过程中保持不变的几何量(如两点间距离、直线斜率、图形面积、线段比值)的问题称为定值问题。定点与定值问题是解析几何研究中很重要的一类问题,其本质是曲线运动变化过程中的不变性,反映了曲线的本质属性。1教学内容与考查特点教学内容:解析几何中定点、定值问题的常见解决策略、方法。
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朱清波
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摘要:
近4年的全国Ⅰ卷解析几何试题中,2017年、2018年、2020年这3年的考查方向均为椭圆中定点定值问题,所不同的是前两年题干所给条件(或结论)是与“斜率之积”或“斜率之和”直接相关,而2020年试题的方向是利用所给条件进行验证式证明.这类问题的常规解答思路一般为:设直线方程为y=kx+b,再将直线所满足的条件最终转化为参数k,b之间的线性关系,最终判断该定点坐标(当然也需要考虑直线斜率是否存在的情况).
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武刚;
李秀元
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摘要:
借助例题,对两直线斜率积问题进行分类解读,查找问题根源,展示求解方法,并试图推广一些命题,从中体会数学运算、逻辑推理及数学抽象等核心素养如何在教学中落地生根.
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