平面向量
平面向量的相关文献在1981年到2022年内共计2508篇,主要集中在数学、教育、化学
等领域,其中期刊论文2507篇、会议论文1篇、专利文献90832篇;相关期刊386种,包括中国数学教育(高中版)、数理天地:高中版、数理化解题研究:高中版等;
相关会议1种,包括第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛 等;平面向量的相关文献由2318位作者贡献,包括王勇、朱贤良、郑兴明等。
平面向量—发文量
专利文献>
论文:90832篇
占比:97.31%
总计:93340篇
平面向量
-研究学者
- 王勇
- 朱贤良
- 郑兴明
- 王思俭
- 甘志国
- 张世林
- 张同语
- 李昭平
- 杜红全
- 王佩其
- 范运灵
- 谢绍义
- 高慧明
- 刘立强
- 华志远
- 王凯
- 赵春祥
- 车树勤
- 陈斌
- 陈金跃
- 东野广峰
- 刘冰
- 刘大鸣
- 刘康宁
- 吴玉红
- 张晓斌
- 徐勇
- 徐永忠
- 施建昌
- 曹凤山
- 林少安
- 洪其强
- 王秀奎
- 罗建中
- 苏玖
- 谭升平
- 陈定昌
- 陈崇荣
- 陈晓明
- 饶汉昌
- 何春良
- 刘智强
- 刘瑞美
- 刘胜林
- 刘长柏
- 刘飞远
- 史嘉
- 吕佐良
- 吕增锋
- 吴志鹏
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刘清韵;
陈洋
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摘要:
模式识别是问题解决中的一个重要概念,它对高中生数学问题解决有着重要的作用,而对于特定数学问题下的模式识别相关研究仍然较少。因此,基于数学问题解决模式识别相关理论,采用文献法、出声思维及访谈法,针对高中生平面向量问题解决过程中知识模式识别进行相关研究,得到高中生平面向量问题解决中的模式识别主要包括两个方面:一是对知识模式的识别,二是对方法模式的识别。对于知识模式的识别包含:题目考点的识别、关联知识点的识别、题目间关联性的识别以及运用其他知识进行解题的识别四个方面。解题能力和解题经验均对模式识别有一定影响,解题能力较好以及解题经验较多的学生均能更好地对知识模式进行识别。
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杨立;
刘大鸣
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摘要:
平面向量融“数”与“形”于一体,具有几何与代数的“双重身份”,它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,有着极其丰富的实际背景。下面汇集了同学们在求解向量问题中的常见错误,并剖析其原因,展示其正解,希望对同学们的学习有所帮助。
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田玉帅
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摘要:
平面向量中的最值问题是高考的常考题型,这类问题的常用求法有:函数性质法,基本不等式法,投影法等。下面举例分析,供大家学习与参考。一、函数性质法例1如图1,在正方形ABCD中,P为DC边上的动点,设向量→AC=λ→DB+μ→AP,则λ+μ的最大值为______。
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张文伟
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摘要:
平面向量是高中数学的重要概念,是沟通代数、几何与三角函数的一种工具,并且是有效解决几何问题的一种有力工具。向量概念引入后,全等和平行、相似、垂直、共线、轨迹等就可以转换成向量的加减法、数乘向量、数量积运算,从而将图形的基本性转化为向量的运算体系。
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刘目勇
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摘要:
通过对一道形式新颖的浙江高考向量选择题的解法研究,探讨了向量的几何背景.平面几何经常涉及距离(线段长度)、夹角问题,而平面向量的运算,特别是数量积运算主要涉及向量的模和向量之间的夹角,因此我们可以用向量法解决部分几何问题.本文主要运用了几何法、坐标法、三角不等式、构造函数法、基底法解决问题,大部分方法属于通性通法,具体涉及化归与转化、数形结合、函数与方程等数学思想.
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许玉鑫
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摘要:
平面向量中的概念多(如零向量、单位向量、平行向量,共线向量、相等向量,向量的夹角等),运算复杂(如向量的加减法运算、数量积运算,坐标运算等),因而同学们在解题时容易出错﹐下面就学习平面向量的几个注意点,进行举例分析,供同学们参考。
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汪飞飞
- 《第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛》
| 2016年
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摘要:
从海峡两岸选取北师大版与翰林版高中数学教科书,以"平面向量"内容为研究对象,从整体结构与具体内容两方面进行静态比较.宏观方面,两版教科书"平面向量"内容的编写大体相似;但微观方面,其编写与设计各具特色,北师大版具有学科相容性,翰林版更具直观性与关联性;在数学教师教学、教科书进一步编写方面得到若干启示:注重数学与其他学科的协同配合;强调数学知识的发生发展的过程;加强数学内容之间的统整与连结.