病理学基础

摘要： 为了优化课堂教学,提升教学质量,针对护理专业病理学基础课程教学中存在的学生知识储备不足、理论学习枯燥、学习兴趣缺乏等问题,提出采用问题导向教学法、以病例导入新课、运用信息技术辅助教学、开展线上线下混合式教学等建议,为病理学教学改革提供理论依据.

摘要： 过敏性紫癜又称为亨-舒综合征(Henoch-Sch nlein Purpura,HSP),多表现为一系列血管变态反应性病变,因毛细血管及细小动脉炎引起血液及血浆的渗出,从而出现人体皮肤、黏膜紫癜及某些器官的血液外溢,甚至同时表现为体表浮肿,皮肤荨麻疹等其他过敏症状,迁延日久可以导致肾脏损害,发展为紫癜性肾炎(Henoch-Sch nlein Purpura Nephritis,HSPN)。本病就免疫功能紊乱为病理学基础[1],主要以Ig A介导为主,主要临床表现为双下肢对称性皮肤紫癜、皮肤瘀斑瘀点、腹痛、关节肿痛、血尿、蛋白尿等。

摘要： 高职院校已把学生工匠精神的培育放在了重要的地位,在教学过程中融入工匠精神的元素已常态化."病理学基础"教学过程中,首先教师身体力行,以匠心做事,给学生树立榜样.其次,在理论课上把工匠精神融入思政元素,让学生从思想上、情感上接受工匠精神,并以匠心学好理论知识.在实训过程中,教师以学生为中心,学生以工匠精神自律,完成实训过程,着力提高技能水平.教师再辅以科学的教学评价.这样,就形成了一个完整的学习链,着力提高学生的综合素质.

摘要： 在社会发展过程中,想要提高中职医学教育的质量,需要加强对其专业知识讲解。在《病理学基础》的教学中,想要提供学生的专业能力,结合现代医学的教学模式,将学生的实践能力作为主要培养目标,积极探索如何提高学生的专业能力,培养学生的创业核心能力。

摘要： 病理学基础是医学检验技术专业的一门重要的专业基础课程,对培养优秀的检验技术专业人才具有重要意义.针对苏州卫生职业技术学院医学技术学院卓越检验师教育培养计划的情况,从教学内容的选取、教学方法改革等多方面进行教学探讨,通过选取符合医学检验技术专业就业现状和当下学生兴趣的教学内容、丰富的教学方法、理论与临床实践相结合、教学与科研前沿发展相结合,培养学生的学习能力、分析能力和创造能力,以培养满足实际工作要求的卓越检验师.

摘要： 在病理学基础教学过程中,结合教学内容和教学过程中的具体情况,对病理学基础教学与德育的一些探讨,结合病理学学习内容,进行热爱祖国教育,进行环境保护行为教育,进行人生观教育,进行科学观教育,进行语言行为教育.

摘要： 随着教学改革的深入施行以及临床医学的高速发展,教育行业对中职医学专业学生病理学基础课程的教学质量的重视程度越来越高,因为病理学基础是基础医学与临床医学之间的连接桥梁,具有非常重要的承前启后作用.中职医学专业教师在教学实践过程中需要对病理学基础这门课程加以高度的重视,通过契合学生的学习特点以及教材的内容特点采用各种创新的、高效的教学手段来对学生进行教学引导,从而不断提高学生的学习质量.以下针对中职医学专业病理学基础教学质量提高的措施进行深入探讨,旨在为相关教学工作者提供参考性建议.

摘要： 第16卷,第1期:胎儿及新生儿脑损伤与早产儿管理和监护策略重点号第16卷,第2期:妇科内分泌系统疾病诊治、卵巢早衰管理及生殖医学、生育营养及健康保健重点号第16卷,第3期:儿童呼吸系统疑难病和罕见病,呼吸系统危重症及呼吸衰竭诊疗进展重点号第16卷,第4期:妇科恶性肿瘤个体化治疗和生理、生育功能保护进展重点号第16卷,第5期:产科危急重症早期预警、诊治规范,妊娠期与产褥期静脉血栓栓塞症防治新知识及母胎医学临床热点,小儿外科相关研究进展重点号第16卷,第6期:子宫内膜病变的筛查技术改良及其病理学基础,子宫内膜癌规范化诊治重点号.

摘要： 本文通过对传统中医与现代医学对肿瘤病因、发病机制、生物学行为及临床转归的认识进行比较,探析两大医学体系对肿瘤性疾病认识上的一致性,目的在于建立肿瘤中西医结合治疗的临床病理学基础,发挥各自所长,开辟中西医有机结合治疗肿瘤的新境界.

摘要： 背景和目的：“脑膜尾征”是增强对比MRI图像中被认为增厚的脑膜，因像一个从脑膜瘤体上延伸的尾巴而得名，曾一度被认为是脑膜瘤的特有征象。但典型的脑膜瘤脑膜尾征的病理生理学研究鲜有报道。起初，“脑膜尾征”被认为是脑膜瘤直接浸润的结果，但后来的研究发现“脑膜尾征”组织中并没有肿瘤组织直接浸润的迹象，而被认为是非新生物性的反应性变化，包括局部反应性充血、组织增生、血管增生、血管渗透性增强和脑膜血管扩张等多种因素，因而理论上任何引起脑膜刺激的过程均能产生这一增强的”脑膜尾征”，在其他肿瘤和炎症过程中亦可出现。对于脑膜瘤而言，“脑膜尾征”是肿瘤浸润抑或炎症反应的结果、术中是否常规切除仍存在争议。为此，本研究收集经MRI增强发现并经手术切除证实有脑膜尾征的45例脑膜瘤，进行了脑膜尾征的病理学基础研究，旨在探讨脑膜瘤脑膜尾征的病理学基础和意义，指导临床选择手术方案。

摘要： 颈椎病为常见病、多发病。颈椎间盘组织退行性改变及其继发病理改变累积其周围组织结构(神经根、脊髓、椎动脉、交感神经等)，出现相应的临床表现，为颈椎病(Cervical Spondylosis)。这个定义解释了无论是何种类型的颈椎病，其主要的病理学基础为颈椎间盘的退行性改变。

摘要： 目的:研究慢性阻塞性腮腺炎患者涎腺内窥镜表现及其冲洗液病理学基础,并与腮腺造影对比分析。rn 方法:27例腮腺反复肿胀的患者,进行临床检查、X线平片、涎腺造影检查。涎腺内窥镜观察腮腺导管系统及进行扩管冲洗治疗。离心冲洗液,对沉淀进行HE染色,光镜观察。根据以前研究对造影表现进行分类,与内窥镜及冲洗液发现进行比较。rn 结果:27例慢性阻塞性腮腺炎患者造影表现分类Ⅰ型9例,Ⅱ型5例,Ⅲ型9例,Ⅳ型3例,正常1例。造影发现21例患者阻塞原因为导管狭窄。涎腺内窥镜发现所有患者导管内皆可见纤维样物质、管壁上可见充血点。Ⅰ型和Ⅱ型患者腮腺导管内,纤维样物质量少、细小；Ⅲ型和Ⅳ型患者腮腺导管内,纤维样物质呈条索状或团块状。冲洗液沉淀研究发现纤维样物质为聚集成团状的大量脱落上皮细胞,其间可见中性粒细胞,淋巴细胞,嗜酸性粒细胞及少许红血球。rn 结论:涎腺内窥镜下大量纤维样物质病理学基础是大量脱落上皮细胞。粘连在管壁上的纤维样物质可能是引起腺体反复肿胀的局部原因之一。内镜下表现的严重程度与涎腺造影表现有一定的相关性。

摘要： 目的:象尸体解剖一样，CT影像能为生理和病理学基础研究提供信息。 方法:根据随机对照实验（RCT）、脑沟宽度测量和将从事脑力及非脑力工作的两组各20例老年（60-70岁）生理性男性脑CT图像进行对比. 结果:在这不同工作的两组比较中，统计学方面有明显差异。 结论:在除去病理性脑萎缩的相关性疾病外，生理性老年性脑萎缩与脑力废用有关。健康的大脑是长寿的一个关键因素.

摘要： 目的:探讨PHPV的MRI表现与病理基础,评价MRI的诊断价值。方法:回顾分析7例经手术病理证实的PHPV的MRI表现与病理所见,7例均行MRI平扫,5例加做MRI增强。结果:MRI主要表现为患侧小眼球,晶状体增大或正常,玻璃体内信号异常,玻璃体内“V”字形或倒“V”字形的等T1稍长T2信号影自视乳头连接与玻璃体,可强化。病理所见:晶体后空隙均可看到大块锥形软组织,由纤维组织、血管组织、脂肪组织、甚至软骨组织、骨样组织及血液组成。结论:PHPV的玻璃体内病理组织的多样性导致玻璃内出现不同的MR信号,其中玻璃体内“V”字形或倒“V”字形的异常信号影是MRI表现的特征。

摘要： 目的:探讨PHPV的MRI表现与病理基础,评价MRI的诊断价值。方法:回顾分析7例经手术病理证实的PHPV的MRI表现与病理所见,7例均行MRI平扫,5例加做MRI增强。结果:MRI主要表现为患侧小眼球,晶状体增大或正常,玻璃体内信号异常,玻璃体内“V”字形或倒“V”字形的等T1稍长T2信号影自视乳头连接与玻璃体,可强化。病理所见:晶体后空隙均可看到大块锥形软组织,由纤维组织、血管组织、脂肪组织、甚至软骨组织、骨样组织及血液组成。结论:PHPV的玻璃体内病理组织的多样性导致玻璃内出现不同的MR信号,其中玻璃体内“V”字形或倒“V”字形的异常信号影是MRI表现的特征。

摘要： 目的:探讨PHPV的MRI表现与病理基础,评价MRI的诊断价值。方法:回顾分析7例经手术病理证实的PHPV的MRI表现与病理所见,7例均行MRI平扫,5例加做MRI增强。结果:MRI主要表现为患侧小眼球,晶状体增大或正常,玻璃体内信号异常,玻璃体内“V”字形或倒“V”字形的等T1稍长T2信号影自视乳头连接与玻璃体,可强化。病理所见:晶体后空隙均可看到大块锥形软组织,由纤维组织、血管组织、脂肪组织、甚至软骨组织、骨样组织及血液组成。结论:PHPV的玻璃体内病理组织的多样性导致玻璃内出现不同的MR信号,其中玻璃体内“V”字形或倒“V”字形的异常信号影是MRI表现的特征。

摘要： 目的:探讨PHPV的MRI表现与病理基础,评价MRI的诊断价值。方法:回顾分析7例经手术病理证实的PHPV的MRI表现与病理所见,7例均行MRI平扫,5例加做MRI增强。结果:MRI主要表现为患侧小眼球,晶状体增大或正常,玻璃体内信号异常,玻璃体内“V”字形或倒“V”字形的等T1稍长T2信号影自视乳头连接与玻璃体,可强化。病理所见:晶体后空隙均可看到大块锥形软组织,由纤维组织、血管组织、脂肪组织、甚至软骨组织、骨样组织及血液组成。结论:PHPV的玻璃体内病理组织的多样性导致玻璃内出现不同的MR信号,其中玻璃体内“V”字形或倒“V”字形的异常信号影是MRI表现的特征。

摘要： 本申请公开了组织病理学诊断支持系统，组织病理学诊断支持方法和组织病理学诊断支持程序，其能够在病理诊断中实现高准确性癌症确定。所述组织病理学诊断支持系统包括细胞核均匀性评估机构，用于评估图像中导管区中包含的大量细胞核的均匀性。

摘要： 本申请公开了组织病理学诊断支持系统，组织病理学诊断支持方法和组织病理学诊断支持程序，其能够在病理诊断中实现高准确性癌症确定。所述组织病理学诊断支持系统包括细胞核均匀性评估机构，用于评估图像中导管区中包含的大量细胞核的均匀性。

摘要： 本发明公开了一种无菌细胞病理学液体样本储存盒，所述提取机构包括瓶体、筒体和排出管，所述瓶体固定连接在第二通孔中，所述瓶体的顶部连通有第一连接管，所述筒体的外表面与第一通孔的内部相适配，所述筒体与壳体之间设置有限位机构，所述筒体的底部连通有第二连接管，所述第二连接管的外表面与第一连接管的内部相适配，涉及细胞学液体样本储存技术领域，本申请利用瓶体存储细胞病理学液体，在取出细胞病理学液体时，倒置壳体，拉动拉板的过程中，细胞病理学液体会流向筒体中并吸取定量的细胞病理学液体，通过移动筒体再旋转筒体，使得第二连接管插在排出管上，按压拉板即可提取定量的细胞病理学液体，操作便利，使用方便。

摘要： 本实用新型公开了一种用于病理学教学的病理切片展示装置，包括调节机构、保护机构和展示机构，所述调节机构包括操作台、一号连接外管、一号插销、三号弹簧和三号连接槽，所述操作台与支撑腿固定连接，所述支撑腿与底板固定连接，所述一号连接外管与操作台固定连接，且一号连接外管与一号连接内管滑动连接，所述一号连接内管与一号连接板固定连接，所述一号插销分别与一号连接外管和一号连接内管插接。当需要对展示槽的高度进行调节时，通过与调节放置板高度相同的操作方式调节二号连接内管的高度，对展示槽的高度进行调节，便于学员进行充分观察。

摘要： 本实用新型涉及病理切片设备技术领域，具体为一种用于病理学教学的病理切片装置，包括切片机和支撑装置，所述切片机的表面安装有刀架，所述刀架的表面安装有切片刀，所述切片机的表面安装有废料盒，所述刀架的表面设有支撑装置，所述支撑装置包括两个限位板，两个所述限位板均与刀架的表面固定连接，所述限位板的横截面呈“L”形，两个所述限位板彼此靠近的一侧滑动连接有滑板，所述滑板远离刀架的一侧固装有支撑架，所述支撑架的表面固装有两个弧形板。本实用新型，解决了使用者在使用毛笔收卷切片的过程中，使用者的手部容易发生抖动使毛笔的位置发生偏移，导致收卷的切片发生断裂的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于病理学教学的病理切片展示装置，其技术方案要点是：包括储存块，所述储存块的一侧开设有若干个储存槽，所述储存槽的内部设置有病理切片本体，所述储存块的顶面开设有展示槽，所述展示槽的内部固定连接有固定座；拿取组件，所述拿取组件设置在所述储存槽的内部，用于拿取所述病理切片本体，通过拿取组件使得教学老师在拿取病理切片本体进行教学时，学习者的手指不会接触到病理切片本体的表面，保证了病理切片本体的表面可以一直处于整洁的状态，通过插接柱与插接槽的活动套设，从而使得固定块被固定在储存槽的内部，进而使得教学老师在携带储存块进行移动时，病理切片本体不会从储存槽的内部掉落。

摘要： 本实用新型公开了一种病理学用病理切片展示装置，包括支撑箱，所述支撑箱底部的四角均固定连接有万向轮，所述支撑箱内腔的底部固定连接有电机，所述电机的输出端固定连接有转杆，所述转杆的顶部贯穿至支撑箱的顶部并固定连接有转盘，所述支撑箱顶部的左侧固定连接有拉伸杆，所述拉伸杆远离支撑箱的一端固定连接有第一固定块，所述第一固定块的右侧固定连接有放大镜，支撑箱顶部的右侧固定连接有第一支撑柱。本实用新型通过支撑箱、万向轮、电机、转杆、转盘、拉伸杆、第一固定块、放大镜、第一支撑柱、第二固定块、摄像头和显示器的配合使用，能够使展示装置具备方便移动的功能，方便学生进行观察，给人们的使用提供了便利。

摘要： 本实用新型提供一种用于病理学教学的病理切片展示装置，包括底座，底座的顶端固定连接有两个气缸，两个气缸的顶端之间共同固定连接有展示板，展示板正面一侧固定连接有放置板，放置板的正面开设有若干个大小不同的放置槽，放置板的内部且位于若干个放置槽的两侧均设有夹持机构，展示板的另一侧固定连接有控制器，第一滑槽的内部滑动连接有摄影机构，第二滑槽的内部滑动连接有投影机构，展示板的顶端另一侧固定连接有小主机，本实用新型的有益效果是：实现了多位同学能在同一时间对同一切片进行观察，提高了授课的质量与效果，并且节约了时间，授课成本低，并且能够对不同大小的病理切片进行观察，增强了实用性。

摘要： 本实用新型涉及教学设备领域。公开了一种用于病理学教学的病理切片展示装置，包括主动轮，容纳腔体内设有第一固定杆，主动轮设在第一固定杆上，主动轮通过第一固定杆做圆周运动，从动轮，主动轮与从动轮装配连接，输送带，套在从动轮上，边框上设有通孔，输送带通过通孔连接装配在容纳腔体，传送腔体和驱动腔体内，放置板，阵列排设在输送带上，放置板与输送带固定连接；显微观察设备，设在底座上。本实用新型提供的一种用于病理学教学的病理切片展示装置，采用主动轮与从动轮之间的配合，从而带动输送带，因此，放置板上承载的病理切片，可传送到显微观察设备下方，实现学生们对病理切片直接观察的效果，从而起到展示作用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于病理学教学的病理切片展示装置，括切片放置板、导向板、立架、第一导向滑杆、第一滑套、第二导向滑杆、第二滑套、承载框架、显微成像装置。本实用新型可批量放入病理切片，通过移动第一滑套、第二滑套，并配合显微成像装置，即可对不同病理切片快速显示其显微图像，有利于教学实时展示一整个真实病变组织的成套连续病理切片，便于学生学习，提高教学效果；本实用新型的调光板有利于增强显微图像显示效果；本实用新型的切片放置板可随时从滑槽中抽出，快速更换装有其他病变组织的成套病理切片的切片放置板，大大方便教学使用。