护理专业
护理专业的相关文献在1982年到2022年内共计7624篇,主要集中在临床医学、教育、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文7026篇、会议论文478篇、专利文献117086篇;相关期刊1338种,包括教育教学论坛、卫生职业教育、当代护士(学术版)等;
相关会议150种,包括第十五届全国护理高职高专教育研讨会、第九届全国高等护理教育学术研讨会、全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛等;护理专业的相关文献由10617位作者贡献,包括张敏、张艳、李玲等。
护理专业—发文量
专利文献>
论文:117086篇
占比:93.98%
总计:124590篇
护理专业
-研究学者
- 张敏
- 张艳
- 李玲
- 江智霞
- 王惠珍
- 王芳
- 王丽华
- 张静
- 李敏
- 杨颖
- 林杰
- 王慧玲
- 刘静
- 南桂英
- 姜小鹰
- 李丹
- 李娜
- 侯继丹
- 夏立平
- 王琳
- 等
- 陈玲
- 李萍
- 王丹
- 王娟
- 王庆华
- 王晶
- 何英
- 刘娜
- 周静
- 孙静
- 李莉
- 李莎莎
- 梁宇
- 王倩
- 王朴
- 王磊
- 范真
- 邹锦慧
- 陈燕
- 付伟
- 代亚丽
- 刘丹
- 刘安诺
- 刘春英
- 刘芳
- 周琦
- 姜新峰
- 孙宏玉
- 崔焱
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无
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摘要:
《护理实践与研究》杂志是中国医师协会系列期刊,是由河北省卫生健康委员会主管、河北省儿童医院主办的护理类综合性学术期刊。刊号:CN 13-1352/R;ISSN 1672-9676。国内外公开发行。系中国科技核心期刊遴选期刊、中国科学引文数据库来源期刊,同时被万方数据库、中国知网、中国学术期刊网络出版总库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库收录。以从事临床护理实践、护理科学研究、护理管理及护理教学等护理专业群体为读者对象;以报道护理学科领域的研究成果、护理实践经验以及新理论、新方法和新技术为主要内容。包括:论著,专科护理,基础护理,门诊护理,手术室护理,社区与全科护理,中医护理,心理护理,健康心理与精神卫生,护理管理,护理教育,护理人文,案例报告,调查研究,综述与讲座,经验与革新等栏目。是护理专业人士获得专业前沿信息、理论知识、技术方法和开展学术交流的园地。
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姚晨丝雨;
陈毓卓;
王青;
季红
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摘要:
结合课程思政的内涵,分析思政教育融入护理专业课程教学的必要性,总结现状,提出存在的问题及解决措施,以期为护理专业课程思政的开展提供理论和实践依据。
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阿中忍青莫
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摘要:
目的探讨中职护生姑息护理认知现状及影响因素。方法采用姑息护理知识问卷(PCQN),应用随机抽样法对某中职学校165名护生进行问卷调查。结果PCQN的平均回答正确率为46.0%,PCQN总均分为(0.460±0.162)分。结论中职护生姑息护理知识掌握度低,其姑息护理认知水平受多种因素影响,为推进护理教育事业发展,应加强在校中职护生姑息护理教育和相关知识培训。
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马春秀
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摘要:
医学院校承载造就良医的崇高使命,在医学专业的课程教学过程中,将专业课程教学与思想政治教育同向同行,协同完成“立德树人”的教育根本任务,具有重要意义。本文以德宏职业学院护理专业开展“课程思政”的教学实践,论述了边疆高职专科学校护理专业课程思政教学实践探索的实践价值、实施的具体措施。
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无
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摘要:
《护理实践与研究》杂志是中国医师协会系列期刊,是由河北省卫生健康委员会主管、河北省儿童医院主办的护理类综合性学术期刊。刊号:CN 13-1352/R;ISSN 1672-9676。国内外公开发行。系中国科技核心期刊遴选期刊、中国科学引文数据库来源期刊,同时被万方数据库、中国知网、中国学术期刊网络出版总库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库收录。以从事临床护理实践、护理科学研究、护理管理及护理教学等护理专业群体为读者对象;以报道护理学科领域的研究成果、护理实践经验以及新理论、新方法和新技术为主要内容。包括:论著,专科护理,基础护理,门诊护理,手术室护理,社区与全科护理,中医护理,心理护理,健康心理与精神卫生,护理管理,护理教育,护理人文,案例报告,调查研究,综述与讲座,经验与革新等栏目。是护理专业人士获得专业前沿信息、理论知识、技术方法和开展学术交流的园地。
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无
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摘要:
《护理实践与研究》杂志是中国医师协会系列期刊,是由河北省卫生健康委员会主管、河北省儿童医院主办的护理类综合性学术期刊。刊号:CN 13-1352/R;ISSN 1672-9676。国内外公开发行。系中国科技核心期刊遴选期刊、中国科学引文数据库来源期刊,同时被万方数据库、中国知网、中国学术期刊网络出版总库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库收录。以从事临床护理实践、护理科学研究、护理管理及护理教学等护理专业群体为读者对象;以报道护理学科领域的研究成果、护理实践经验以及新理论、新方法和新技术为主要内容。包括:论著,专科护理,基础护理,门诊护理,手术室护理,社区与全科护理,中医护理,心理护理,健康心理与精神卫生,护理管理,护理教育,护理人文,案例报告,调查研究,综述与讲座,经验与革新等栏目。是护理专业人士获得专业前沿信息、理论知识、技术方法和开展学术交流的园地。
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张晨;
谢燕;
缪金萍;
李勇;
陈玲
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摘要:
随着健康服务业发展,护理教育面临复合型人才培养新要求,亟需优化人才培养结构,转变人才培养方式。常州卫生高等职业技术学校探索了“一核引领三融三共多极联动”的护理专业群人才培养体系,培养效果显著。一、成果的主要内容(一)组建对接健康服务岗位群的护理专业群,确立培养具备大健康理念的“生命守护者”的目标体系在分析健康服务岗位群能力结构,组建以护理专业为核心,引领康复治疗技术、助产、健康管理专业协同发展的专业群的基础上,学校秉承“用爱和知识守护生命”的校训。
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李敏;
黄丹;
万黎
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摘要:
护理专业因其专业特殊性,需要学生对本专业有强烈的认同感和职业依从性。文章从“辅导员—专业导师制”育人管理模式的基本内涵、“辅导员—专业导师制”的实施目标、“辅导员—专业导师制”的运行机制、“辅导员—专业导师制”的教育效果、“辅导员—专业导师制”的成效、“辅导员—专业导师制”实施过程中的思考六方面进行探讨,以提高学生专业依从性和职业稳定度,促进护理行业健康持续发展。
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蒋红;
赵军霞;
刘思越;
颜萍
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摘要:
目的了解新疆高校本科护理学专业学生(简称护生)辅修课程选择情况及影响因素。方法采用问卷调查法对新疆某高校640名护生辅修意愿进行调查并分析其影响因素。结果愿意辅修的男生比例明显高于女生(χ^(2)=7.312,P=0.007),大二学生明显高于大一、大三学生(χ^(2)=26.004,P=0.000),班委明显高于非班委(χ^(2)=16.812,P=0.000),家庭年收入≥5万元的高于其他护生(χ^(2)=9.012,P=0.029);73.28%的护生愿意辅修,原因依次为扩大知识面(24.09%)、个人兴趣爱好(23.88%)、为多渠道就业做准备(23.46%)、缓解就业压力(13.43%)等;26.72%的护生不愿意辅修,原因依次为学习任务太重(40.35%)、课余时间有限(37.43%)、不感兴趣(5.85%)、不需要学习(3.51%)等;选择辅修急诊护理课程的护生最多(26.65%),只有少数人选择老年护理课程(4.69%);护生辅修意愿与其性别、年级、是否班委、家庭年收入有关。结论护生希望通过辅修课程的学习,增加专科知识和扩大就业范围,满足临床工作需要,更好地为就业做准备。
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苏晓芳;
聂永春;
李明月;
王庆华
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摘要:
目的了解护理专业专升本学生考研期间的真实体验。方法对参加2021年全国硕士研究生入学考试的12名专升本学生进行半结构式访谈,采用Colaizzi现象学分析法进行主题提炼。结果归纳出5个主题:考研动机、心理体验改变、学业客观因素、身体素质下降、社会支持。结论在专升本学生备考期间,学校、家庭应合理干预;学生自身合理安排复习时间,及时调整复习计划,加强身体锻炼,平稳度过备考期。
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徐田蓉
- 《2020课程教学与管理云论坛》
| 2020年
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摘要:
随着我国科学技术的不断发展,医学水平也随之提升,越来越多的年轻人加入到高职护理专业的学习过程中,各大高职学校也已经开展了护理专业的教学.所有的学习都是为了进入社会,进入职场然后发挥自己所学,对于护理专业来说教学依然存在着很多的问题和不足,需要高职院校着重加强对教学进行改善与革新,争取以就业为目标,实践为方法,将思政教育融入其中,为我国护理事业提供更多更好的人才.本文主要研究了目前我国高职学校中护理专业教学存在的一些问题,阐述了未来将思政元素融入高职护理专业中的方法与策略,希望能够为各大高校提供一点建议和帮助.
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吕叶辉;
李志宏;
吴学平;
杨智防
- 《中国解剖学会护理解剖学分会第十五届护理解剖学学术年会》
| 2019年
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摘要:
"课程思政"是加强应用型本科医学院校学生思想政治教育、促进学生全面发展的重要途径.《正常人体学》是护理学专业重要的医学基础课程,是否熟练掌握这门学科的专业知识对后续课程的学习和今后临床护理工作具有重要影响.结合课程特点及学生实际情况,将课程思政融入《正常人体学》的教学实践中,有助于培养学生责任意识、服务能力及职业素养,为培养应用型、特色性、国际化护理专业人才打下基础.
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徐田蓉
- 《2021课程教学与管理论坛》
| 2021年
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摘要:
在当下新冠肺炎肆虐期间,为了帮助国家实现相应的疫情防控工作,各省、市、县进行了相应的延迟开学以保证学生的安全.那么对于学生的学习来说,应该怎么样在疫情期间进行不影响成绩的学习生活呢?在线教育就进入了教育界的视野.在在线教育的帮助下,学生能够得到相应的学习,尤其是对于高职护理专业的教育来说,在线教育的存在能够帮助学生规避疫情带来的风险,同时也能够让这一备受关注的专业取得更好的教学效果,让学生在学习的过程中收获更高的学习效率以及更好的学习方向.
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徐田蓉
- 《2020课程教学与管理研讨会》
| 2020年
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摘要:
在当下新冠肺炎肆虐期间,为了帮助国家实现相应的疫情防控工作,各省、市、县进行了相应的延迟开学以保证学生的安全.那么对于学生的学习来说,应该怎么样在疫情期间进行不影响成绩的学习生活呢?在线教育就进入了教育界的视野.在在线教育的帮助下,学生能够得到相应的学习,尤其是对于高职护理专业的教育来说,在线教育的存在能够帮助学生规避疫情带来的风险,同时也能够让这一备受关注的专业取得更好的教学效果,让学生在学习的过程中收获更高的学习效率以及更好的学习方向.
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伍孔菊
- 《2019年度贵州省中西医结合学会呼吸学术年会》
| 2019年
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摘要:
目的:探究呼吸系统整合课程行为引导型教学法应用研究.方法:选择50名临床内科护理学专业学生作为教学班,将临床吸系统疾病病人护理专业的50名学生作为教改班.在呼吸系统整体课程教学过程当中,教学班采用传统的教学形式,而教改班应用引导性教学方法.分析两组班级的教学效果和学生的依从性.结果:教学班的教学效果要低于教改班,其数据差异性明显,而教改班的学生依从性要高于教学班,其两组数据存在差异性.结论:面对临床呼吸系统按合课程应用引导型教学法,可以提升教学效果和学生的依从性.
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杨方玖
- 《中国解剖学会护理解剖学分会第十五届护理解剖学学术年会》
| 2019年
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摘要:
人体解剖学是护理专业学生必修的重要医学基础课.临床常用的护理操作技能与解剖学基础关系密切,但护理解剖实验教学却面临内容多、学时少的困难.根据多年的教学经验,在运动系统中注意骨骼的讲解技巧,突出其护理应用解剖学基础,具有事半功倍的效果.
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雷有杰;
史杰;
詹丹丹
- 《中国解剖学会护理解剖学分会第十五届护理解剖学学术年会》
| 2019年
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摘要:
目的:探索护理专业"工学结合"的人体解剖学教学模式.方法:通过对学生多方面调查,分析"工学结合"的解剖学课程改革的成效.结果:以工作任务驱动学习,有效地促进了学生课堂中自主学习和互助学习的能力,学生期末考试成绩显著提高.结论:强调课程内容与职业标准对接,以工作任务为导向,引出学生学习任务,注重形态学科的实验技能培训与考核,提高学生学习兴趣,调动学生学习积极性.
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