法学教师

摘要： 在转型背景下,“双师双能型”的法学专业教师队伍的形成,就是法学方面的应用合格型人才培养的关键要素。这就要求在新的社会背景下,法学专业教师首先需要具备高深的理论知识储备,同时能够将这种储备转变成教育教学的能力,另外还有一个重点就是法学教师也要有实务能力,也就是较强的法学专业实践能力。这也是就同时要求具备“双师双能”,高校的转型,人才培养模式的转变,也同时伴随着法学教师本身的专业知识体系和能力结构的转变。

摘要： 目前地方高校转型背景下的法学专业教师培养问题更为突出和重要。法学专业教师的“双师双能型”培养,已经成为了摆在地方转型高校面前的一个重要问题。因此,对转型背景下的“双师双能型”法学教师的培养现状和具体路径进行研究是十分必要的。

摘要： 高校大学生每年遭受电信诈骗的案例层出不穷,为此,高校辅导员有必要与法学教师协同开展防诈骗教育工作.二者的专业领域、工作对象、教育目标均为防诈骗协同教育的开展提供了有利条件,但尚未取得突破性成果.从方式方法上讲,辅导员需更全面掌握电信诈骗的种类及应对手段,还应构建工作交流平台及评价反馈,使学生的疑问及时得到解决,形成防电信诈骗教育合力,以提高学生的防诈骗法律意识和思辨能力.

摘要： 前几日看到微博热搜上浮动的明星八卦消息里穿插着一条"美国大法官金斯伯格去世"的新闻,震动了我的心。或许很多人还不知道,这条新闻里的金斯伯格是谁。鲁斯·巴德·金斯伯格(Ruth Bader Ginsburg,1933年3月15日—2020年9月18日),女,德裔犹太人,美国法学家,女权主义者,美国联邦最高法院历史上第二位女性大法官。1959年毕业于哥伦比亚法学院,曾当法学教师和妇女权益律师,1980年被任命为联邦上诉法院哥伦比亚特区巡回审判区法官,1993年由克林顿总统任命为联邦最高法院法官。系最高法院内富有争议的自由派法官之一。

摘要： 随着智能时代的到来,高校人才培养目标、学科设置、培养方法等将面临新的挑战.高校法学教师担负着培养复合型卓越法律人才的重任,而互联网技术与教育的相结合,必然带来法学学科教学方式的新变革,因此需要审视智能时代下高校法学教师信息化教学能力的现状,找出教师信息化教学能力存在的不足,进而剖析高校法学教师信息化教学能力不足的缘由,提出提升高校法学教师信息化教学能力的具体途径,以适应智能时代下高校法学专业培养复合型卓越法律人才的目标.

摘要： 高校法学教师面临的内困外忧使其职业发展成为当务之急.行动研究作为一种基于行动、在行动之中、由行动者开展的旨在通过反思改进行动的研究方法,具有优化路径、节约成本、创新机制的现实价值.行动研究能够从专业教学能力、合作共事能力、教育研究能力等方面促进法学教师职业能力提升,并能够从职业道德和教育理念的角度助力法学教师职业信仰培树,对法学教师职业发展具有炼器和铸魂的双重意义.文章结合布迪厄社会实践理论,通过对场域、资本和惯习三个要素的思辨,探索行动研究在法学教师从业活动中应用受阻的机理,并从政策、投入和态度三个方面提出应对策略.

摘要： 高等院校向社会提供的法律援助在教学、科研与社会服务方面有着重要价值.但在实践中,我国高等院校不能设立律师事务所,学生没有参与案件办理的特殊权利,高校管理者对法学学科的建设理念陈旧,法律援助欠缺案源、资金等支持,这些因素严重制约了法律援助工作的有效开展.为了促使和鼓励高等院校从事法律援助工作,我国应允许高校设立专门从事法律援助的律师事务所,赋予学生“实习律师”的权利,加强对高校法律援助工作的资金和案源支持,同时高校自身也应更新法学学科的建设理念.

摘要： 本文针对当前高职院校法学教师素质现状及不足,试图通过探讨法学教师素质养成目标的定位、丰富法学教师素质培养内容以及完善、拓宽法学教师素质养成的途径三大方面来构建高职法学教师素质养成的体系结构,从而使法学教师能够胜任法学教学方法改革的新形势,培养出具有创新精神、开拓意识的法律人才.

摘要： 本文针对当前高职院校法学教师素质现状及不足,试图通过探讨法学教师素质养成目标的定位、丰富法学教师素质培养内容以及完善、拓宽法学教师素质养成的途径三大方面来构建高职法学教师素质养成的体系结构,从而使法学教师能够胜任法学教学方法改革的新形势,培养出具有创新精神、开拓意识的法律人才.

摘要： 本发明属于汉字书画文化传承领域，具体为书法学习临摹仿制方法及多功能书法学习临摹仿制版，适用于中小学生书法学习，书法爱好者临摹名帖，书画文化创业者仿制名人书法（画）作品。技术方案：一种字帖临摹方法，将字帖放置在一发光板上，字帖上面压一层透光面板，透光面板上面放置临摹纸张进行临摹。有益的效果：结构简单，重量轻，携带、使用方便。

摘要： 教师数据生成装置即信息处理装置(1)生成在使用了机器学习的数据解析中使用的教师数据。信息处理装置(1)具有：区间剪切部(18)，其取得时序式的数据，通过从时序式的数据对时序式的数据的时间轴所包含的与预先指定的条件相符的区间中的数据进行剪切，从而生成各个区间的数据；以及教师数据创建部(19)，其取得表示各个区间的数据的属性且与预先指定的属性有关的属性信息，通过向各个区间的数据赋予属性信息的标签赋予而创建教师数据。

摘要： 一种临床色谱质谱技术的方法学验证报告生成方法，包括：接收用户选择的检测目标物及对应的验证参数，并接收用户上传的文件，文件为包括所述检测目标物的方法学验证参数的检测数据文件；从文件中查找与所述验证参数对应的目标数据表格，提取目标数据表格的表头列名，根据所述表头列名提取相应的验证数据；根据验证数据进行相应的计算，得到计算结果；根据计算结果与验证参数的判断标准进行相应的判断，得到所述验证参数的验证结论；当所述验证结论通过时，生成包含所述验证参数的方法学验证报告。本发明可以将不同格式数据文件与验证参数对应的数据提取出来并整理成统一格式的验证报告，避免了繁琐的数据整理过程，大大提高了出具验证报告的效率。

摘要： 本发明公开了一种法学资料研究用的快速标记装置，涉及法学办公技术领域，包括工作台，所述工作台上方固定安装支撑架，所述支撑架上方固定安装收纳盒，所述收纳盒内滑动安装有滑板，所述滑板上转动安装有连接轴，所述连接轴顶端转动安装有转板，所述转板远离连接轴的一端转动安装有标记装置，所述收纳盒两侧开设有滑槽，所述滑槽外侧设有挡板，所述挡板与滑槽对应位置固定安装有滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，本发明可进行折叠收纳，占用空间较小，避免被污染，且便于更换印章工具，使用简单方便，便于法学工作的进行。

摘要： 本发明公开了一种用于法学教学用的案例展示装置，涉及教育培训技术领域。本发明包括箱体、显示屏、多层架和法条展示组件，箱体的顶部前端设置有显示屏，箱体的顶部后端设置有多层架，显示屏通过第一升降机构实现升降，多层架通过第二升降机构实现升降，第一升降机构和第二升降机构均设置在箱体内；箱体的正面和左右两个侧面上均设置有多个等间距分布的法条展示组件。本发明通过设置多层架、CCD摄像头和补光灯，使得该展示装置具有投影功能，可同时展示多个学生的作业、案例分析结果等，通过设置多个法条展示组件，使得该展示装置具有法条展示功能，解决了现有的案例展示装置法学教学效果不理想，功能较为单一的问题。

摘要： 本发明公开了一种悬挂式法学资料收纳装置，涉及收纳装置设计技术领域，解决了悬挂式法学资料收纳装置在使用时，通常会由各种资料的尺寸不同，导致大小的资料堆积在一起而难以查找且容易在查找时掉落而丢失。一种悬挂式法学资料收纳装置，包括收纳机构，所述收纳机构的正侧表面均设有箱门机构，所述收纳机构的顶端表面均设有两个固定挂钩。本发明通过活动箱门和转轴的配合，使装置在使用时，使活动箱门靠近下方的一侧向收纳箱内腔的内部转动，活动箱门靠近上方的一侧向收纳箱外壳的外侧转动，从而使人员可通过将资料从活动箱门与收纳箱内腔之间的空隙中存入收纳箱内腔的内部，实现资料的存取。

摘要： 本实用新型涉及一种法学专业教师用讲桌，属于教师用讲桌技术领域，包括资料收集区、教案资料展示区、显示区、杂物区、悬物区、书写区、主机箱体区；资料收集区在桌面最左侧，资料收集区右侧下方是教案资料展示区，教案资料展示区上方是显示区，在显示区右侧是杂物区，悬物区在桌面右侧边上，主机箱体区在桌面下方。本实用新型主机电脑安全防尘，整体讲桌面整洁、有序、清新，教学方便，教学效率高，极大地提高教师授课的心情，便于提高授课质量，有利于保持良好的课堂教学秩序。

摘要： 大学教师法学教学用展示装置，它涉及法学用具技术领域，框架的底部安装有支撑脚，框架内部的上端安装有主动辊，主动辊的下端设置有从动辊，输送带绕接在主动辊与从动辊上，从动辊的两端分别安装在滑动座上，滑动座与框架滑动连接，滑动座的下端通过拉簧与框架连接，驱动电机的驱动轴与主动辊的轴连接，驱动电机与调速器连接，安装轴安装在框架的上端，安装轴上安装有旋转板，显示屏安装在框架的右端，显示屏的下端安装有输入装置；它提高了工作效率，使用方便，节省了时间，操作简便，结构简单。

摘要： 本实用新型公开了一种用于高校法学教育用教学装置，包括底座，底座上通过支撑板连接有台板，底座上转动设置有旋轴且旋轴贯穿台板，旋轴上环向连接有支板且支板上连接有放置框，放置框内设置有平板电脑，放置框上螺接有螺栓且通过螺栓压紧平板电脑，台板上环向设置有放置槽且放置槽内设置有无线键盘。学生可分别站在各个无线键盘旁的位置，需要答题时，可通过无线键盘向平板电脑上输入答题文字，通过旋转旋盘，旋轴旋转，改变平板电脑的位置，便于该组学生对组员答题情况进行协同分析，分析无误后，分别按下抢答按钮，抢答完毕，因此，学生协同分析组员答题情况的效果更好。

摘要： 本实用新型提供一种法学案例法条教学辅助展示教具装置，包括支撑架，所述支撑架的外表面嵌设有显示屏，所述支撑架的外表面两端边缘处均转动连接有透光板，所述支撑架的底端固定连接有固定底架，所述固定底架的四角处底侧均设置有第一电动伸缩杆，且第一电动伸缩杆的活塞端与固定底架之间固定连接。本实用新型中，便于在需要增加显示内容时，将显示屏两侧的透光板向外展开，接着将延展组件中的两侧投影幕拉出，使两侧的限位钩架分别钩在两个透光板的边缘处，以便于通过卷簧自身的弹性作用使投影幕紧紧拉住透光板，接着通过延展组件上的投影组件来将教学内容投在透光板以及投影幕上，以便于教员能够在需要时扩大需要的显示内容。