本色课堂

摘要： 课堂教学的本色是一种教育理念与行为的回归。当前语文教学中,出于对各种先进理念的遵从,很多教师违背教情学情"东施效颦",致使教学效果不尽如人意。以教学案例为基础,对小学语文本色课堂的构建路径展开探寻,可以从三个方面展开:文本材料整合,追求生活本色;文本主旨发掘,彰显生命本色;文本教程探究,体现生态本色。

摘要： 为实现减负提质教学目标,西河村小学致力于构建“以生为本、少讲多练、激发活力”的简约教学模式,在综合研判学校办学条件、学生学情的基础上,探讨教学形式简约、教学问题设计简化、教学内容以本为本的“本色课堂”建设路径,从师资培训、作业管理、课后服务等方面强化教学改革力度,为学生实现低负高效的自主学习目标,成长为多才多艺、全面发展的优秀人才创设优良的教学环境和专业资源,进而推进全面落实“双减”政策的工作部署。

摘要： 本色课堂就是要改变传统课堂中的形式主义,要充分展现学生的主体功能,发挥其主体意识,充分调动参与学习的主观能动性,以此架构高效语文课堂。在构建本色课堂的过程中,也不可忽视教师在其中的积极引导作用,不仅是对文本材料的整合,还是对文本主旨的发掘,抑或是对教程的优化等诸多方面,都能够为学生提供最佳的学习契机,也能够以此彰显本色课堂所具有的生机和活力,使其有助于发展学生的学科综合素养。

摘要： "返璞归真"是现代人特有的回归情结,有着深厚历史积淀的语文学科已成为人们回归路上的心灵慰藉.高中语文教学不能盲目追求浮华热闹的教学模式,教师应返璞归真,倡导真知、真教、真学.通过创设情境、融情入文;对话文本,体会悸动;读写结合,提升素养;融入生活实际,开拓学生视野等方式,为学生建构真正本色的语文课堂.

摘要： 2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(下文简称《意见》),首次提出把"劳动教育纳入人才培养全过程,在大中小学设立劳动教育必修课程,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合"。这不仅是对习近平总书记提出的"五育并举"以及"要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系"要求的积极贯彻,更为基层教育部门和学校加强劳动教育坚定了信心,指明了方向,增加了干劲。

摘要： 本色课堂就是要充分体现“以生为本,以学科为本”.以学生为本就是要让课堂有“儿童味”,这是基础.还要有“学科特质”,那就是要有语文味、数学味、英语味、体育味等学科味.

摘要： 本文从教学目标的设定、教学语言的使用、教学手段的选择、教学活动的开展等方面阐述了打造简约、灵动的小学数学课堂,探寻回归小学数学本色教育的方法与途径.

摘要： 艺术研究大师徐悲鸿有诗云:"删繁就简三秋树,标新立异二月花."简约是艺术的最高境界,也是在学习语文的过程中的最高境界,用简简单单的方式教语文,让语文课堂回归本色.在小学语文教学的过程中,本色课堂有着非常重要的作用,它可以活跃课堂的气氛,也可以让学生学习到更多的语文知识,让学生在语文文字中徜徉,得到真正的熏陶.本文将具体的对小学语文本色课堂导学做一个分析策略.

摘要： 本发明涉及一种利用中草药渣制备本色浆的方法，步骤如下：⑴除渣；⑵洗涤；⑶螺旋挤压处理；⑷蒸煮；⑸疏解、筛选：蒸煮后的浆料首先经过疏解，使纤维分散，然后经过筛选，即得利用中草药渣制备本色浆。本发明方法以100%的草类纤维的废弃物为原料进行本色浆及包装用纸的制备，是一种变“废”为宝的清洁生产工艺；同时节约了大量木材原料的使用，缓解了国内制浆造纸行业对木材资源需求的压力，对环境保护以及中草药渣资源化利用等方面具有重要意义。

摘要： 本发明公开了一种采用本色竹纤浆粕制备本色竹纤维素纤维的制备方法，包括以下步骤：步骤一，备料；步骤二，蒸煮；步骤三，水洗；步骤四，打浆；步骤五，浓缩抄造；步骤六，一次浸渍；步骤七，压榨；步骤八，老成；步骤九，二次浸渍；步骤十，黄化；步骤十一，纺丝；步骤十二，牵伸；步骤十三，后处理；本发明节能环保，制备的本色竹纤维素纤维的物理指标良好，超过了现有技术中制备的竹纤维素纤维的性能；制备的本色竹纤浆粕白度较低，呈现竹子的淡黄本色，是一种更为自然、更能保持竹子原本特征的生产方法，符合现代人的审美观念。

摘要： 本发明公布了一种本色竹纸浆与本色木纸浆复合改性为溶解浆的蒸煮工艺，将复合纸浆送入连续蒸煮器进行蒸煮，连续蒸煮器的连蒸管设为3段，与预反应料仓相连的一段设有加入碱液的T形管和加入蒸汽的蒸汽管，其他两段均设有加入蒸汽的蒸汽管，液比：1:2.0～4.0；碱液为NaOH和Na

摘要： 本发明涉及一种利用中草药渣制备本色浆的方法，步骤如下：⑴除渣；⑵洗涤；⑶螺旋挤压处理；⑷蒸煮；⑸疏解、筛选：蒸煮后的浆料首先经过疏解，使纤维分散，然后经过筛选，即得利用中草药渣制备本色浆。本发明方法以100%的草类纤维的废弃物为原料进行本色浆及包装用纸的制备，是一种变“废”为宝的清洁生产工艺；同时节约了大量木材原料的使用，缓解了国内制浆造纸行业对木材资源需求的压力，对环境保护以及中草药渣资源化利用等方面具有重要意义。

摘要： 区别于现有技术，本发明所提供的本色竹浆制备方法中，原材料采用未脱青的竹子，其木素中发色基团较多，未脱青的竹子依次经过所述的备料、两段蒸煮、氧脱木素及碱处理四道工序，木素、杂质去除率高，制备得到的本色竹浆具备本色竹浆的天然色调，且其卡伯值低、洁净度高，同时本申请还提供由该制备方法制备的本色竹浆，通过该本色竹浆可以制得的具备天然色调的本色竹浆生活用纸，满足消费者对本色竹浆生活用纸的天然色调及细腻性、洁净度等要求。

摘要： 本发明公开了一种用于本色生活用纸改善手感的本色竹浆及其制备方法，该方法为：将备好的竹料段采用低温双塔连续蒸煮工艺，加入适量碱，硫化度21~23%，再加入蒸煮剂，在蒸煮温度为145~148°C条件下，连续蒸煮5~6小时，得到粗浆；将蒸煮得到的粗浆料采用两段深度脱木素工艺，加入适量的碱、氧气和MgSO4，在氧脱温度为90~100°C条件下，连续氧脱反应40~60分钟，得到本色竹浆。本发明的用于本色生活用纸改善手感的本色竹浆的制备方法通过采用化学硫酸盐法制浆工艺及氧脱采用两段深度脱木素工艺，并对蒸煮步骤中的工艺参数进行调整制成本色竹浆，从而降低了竹浆纤维挺硬度，得到用于本色生活用纸改善手感的本色竹浆。

摘要： 本发明公开了一种采用本色竹纤浆粕制备本色竹纤维素纤维的制备方法，包括以下步骤：步骤一，备料；步骤二，蒸煮；步骤三，水洗；步骤四，打浆；步骤五，浓缩抄造；步骤六，一次浸渍；步骤七，压榨；步骤八，老成；步骤九，二次浸渍；步骤十，黄化；步骤十一，纺丝；步骤十二，牵伸；步骤十三，后处理；本发明节能环保，制备的本色竹纤维素纤维的物理指标良好，超过了现有技术中制备的竹纤维素纤维的性能；制备的本色竹纤浆粕白度较低，呈现竹子的淡黄本色，是一种更为自然、更能保持竹子原本特征的生产方法，符合现代人的审美观念。

摘要： 本发明公开了一种本色竹浆生产方法及其本色生活用纸，包括以下步骤：选料、备料、洗料、蒸煮、筛选、洗涤、氧化处理、洗浆、抄浆、抄纸。根据上述方法，在所述蒸煮段结束后，所得浆料的白度25－28%，L值70－74，a值4－5，b值19－23，抄成浆板后白度26－32%，L值71－76，a值3-4，b值20－25，最后制得本色生活用纸白度30－36%，L值72－78，a值3－4，b值20－25。本发明全部采用高纤维素含量的竹材如慈竹、绵竹、四季竹等天然生长原料，利用先进的置换蒸煮技术和氧化处理技术，制得本色竹浆具有亮度好、色相自然柔黄的特点，所产本色生活用纸手感细腻、色泽柔和自然、自带淡淡竹味，本方法同时具备低能耗、高产出、高得率、低成本、低污染的特点。

摘要： 本发明公布了一种棉纸浆、本色竹纸浆和本色木纸浆复合改性为溶解浆的蒸煮工艺，包括两次蒸煮，第一次蒸煮用于单独蒸煮备料后的棉纸浆，第二次蒸煮用于蒸煮经过第一次蒸煮过后的棉纸浆与备料后的本色木纸浆以及备料后的本色竹纸浆的复合纸浆，第二次蒸煮使用连续蒸煮器进行蒸煮，所述连续蒸煮器的连蒸管设为3段，与预反应料仓相连的一段设有加入碱液的T形管和加入蒸汽的蒸汽管，其他两段均设有加入蒸汽的蒸汽管。由于本发明的原料采用的是棉纸浆、本色竹纸浆与本色木纸浆，在很大程度上降低了制备溶解浆的成本，同时也满足粘胶纤维用溶解浆的质量要求，而且性能多样。

摘要： 本发明公布了一种本色竹纸浆与本色木纸浆复合改性为溶解浆的蒸煮工艺，将复合纸浆送入连续蒸煮器进行蒸煮，连续蒸煮器的连蒸管设为3段，与预反应料仓相连的一段设有加入碱液的T形管和加入蒸汽的蒸汽管，其他两段均设有加入蒸汽的蒸汽管，液比：1:2.0～4.0；碱液为NaOH和Na