欣赏教学

摘要： 本文基于分析新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学。首先分析出初中音乐欣赏教学,能够舒缓学生的压力、提升其音乐素养。其次分析出当前初中音乐欣赏教学的现状,主要存在教学内容陈旧、教学方法传统、学生缺乏主动性三个问题,以及通过适当增减教学内容、改变传统教学方法、提高学生学习主动性三种途径,来达到增强初中音乐欣赏教学的有效性目的,从而促进学生的音乐欣赏能力及音乐素质进一步提高。

摘要： 随着我国国力的飞速发展,人民对美好生活的向往也更加迫切.在教育方面,政府部门也在不断加强和改进新时代学校素质教学工作,来确保学生全面发展,培养学生完美人格.音乐欣赏教学是情感教育,是义务教育中的重要一环,应对课堂音乐欣赏教育给予足够的重视.在音乐欣赏教育中,音乐情感体验的独特作用是其他学科无法代替的,音乐情感体验作为培养学生完美人格的重要途径之一,怎样更好地开展音乐欣赏教学以促进青少年群体全面发展成为当下教师研究的重要课题.音乐欣赏教学质量的好坏很大程度上体现了音乐教学工作是否到位,因此,音乐课达到音乐欣赏的目标显得尤为重要.在欣赏音乐的过程中,学生受审美意识和审美心理的影响.本文从学生在欣赏过程中的审美意识、审美心理及音乐欣赏目标三方面提出问题进行研究,以期为初中音乐课提出些许可供参考的策略.

摘要： 对视觉形象的感知、理解和创造是美术课程的特征,因此,教师要加强美术欣赏教学,逐步发展学生的感知能力、形象思维能力。增强趣味性是提高美术欣赏教学效率的有效途径。文章重点探究提高美术欣赏教学趣味性的策略:结合思维特点,引导学生探索美术作品;借助信息技术,丰富学生的审美体验;立足美术游戏,提升学生创新意识;开展户外创作,激活学生艺术创作灵感;开展小组合作,激发学生美术学习积极性;展示作品,培养学生美术实践应用能力。

摘要： 小学音乐欣赏教学环节,教师有意识渗透立德树人教育内容,能够为学科教学带来更多亮点,对促进学生学习素养成长有积极意义。整合音乐欣赏资源、创设欣赏教学情境、组织多种欣赏活动、适时传授欣赏方法、延伸欣赏训练设计,都能够为学生提供针对性学习契机,教师适时推出立德树人教育内容,不仅能够满足学生欣赏学习需要,还能够促进其思想成长,可谓是一举多得。

摘要： 音乐欣赏教学能使小学生的创造能力、想象能力和审美能力得到有效发展。所谓联觉,主要指的就是学生的某一种感觉与其他一种或多种感觉并存的情况。通过在小学音乐教学中巧用联觉,能使学生的多个感官得到有效激活,提升学生的音乐感知能力,丰富学生的音乐学习体验。

摘要： 随着新课改教育的不断推进,在当前的美术课堂教学中,教师对学生美术素养的重视程度越来越高。在实际的教学过程中,教师应选择合理的课堂教学策略,充分调动学生的课堂学习积极性,让学生站在一个文化探索者的角度去理解相关美术作品,引导学生掌握一定的文化理解能力,充分提升学生的美术能力,为学生的个人美术素养提升打下基础。

摘要： 培养学生的审美能力是初中音乐教学的重要任务,在这基础上,音乐欣赏教学应运而生,成为培养初中生审美能力的重要途径。在初中音乐教学中,教师可以通过对音乐作品的演唱、演奏、欣赏等教学活动,把学生带入艺术天地,让他们接受美的熏陶,从而培养和提高他们的审美能力。

摘要： 审美教育的最大目的是让学生在受教育过程中感受积极意义,在审美教育的培养下学生会在生活的点点滴滴里找到美的事物。这就使得他们寻找生活中的美、发现生活中美的能力得到提高,这将对学生的整体道德思想教育的培养做出正确指引,可以引导学生道德体系的建设。一直以来,初中音乐的教育并没有得到广泛的重视,音乐课堂虽然具有一定的趣味性,但是学生的学习应试性不高,这就导致了学生的学习积极性不高,教师精心准备的教学内容就失去了意义,对学生的审美培养也就难以进行。如何提升学生的审美能力,将是初中音乐教师重点讨论的课题。

摘要： 随着课程改革的深化,图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解这五大领域的美术学科核心素养也应运而生。小学美术欣赏教学成了达成学生美术核心素养的基础,加之新课程改革动态生成的知识观、以人为本的学生观和师生共同创生的教学观的提出,小学美术欣赏教学的方法亟需转变。由于接受美学的研究视角是从欣赏者的接受过程出发,与新课程改革的理念相一致,因此可以为当前的欣赏教学提供有效的方法支持。

摘要： 由于小学生对艺术的感知力不强,所以在美术欣赏教学中,教师要立足艺术体验,注重培养学生的艺术感知力,提高学生的审美水平,为学生进行绘画创作提供独特的审美视角。小学生对事物的认知仍处于感知阶段,教师应更加注重学生的体验感,在潜移默化中向学生传递艺术的美感,提高小学美术欣赏教学的质量。

摘要： 高中美术教学重在培养学生的审美能力,而欣赏课则是美术教学中不可缺少的一部分,在欣赏教学中,离不开教师的引导,介绍了美术教学的几种常见类型,介绍了在美术教学中老师引导学生学会欣赏美术作品,以求激发学生对美术欣赏课的兴趣.在美术欣赏教学中，以动脑思考教学主法，在充分了解作品的内涵的同时，再引导学生正确地认识作品把握创作者的思想意图。美术欣赏教学是最近才发展的，在教学中还会遇到很多困难，教学方法不成熟。成功的经验还需要不断的总结，只有坚持正确的方向，在上不断探索，才能找出高中美术欣赏教学的规律和方法，以达到良好的教学效果。

摘要： 随着时代的发展,学生要学习的内容不再是单纯的知识,素质教学还要求学生具有一定的文化底蕴.经济全球化带来的就是文化也逐渐变得全球化,在小学音乐欣赏教学过程中不仅要让学生具有较好的音乐鉴赏能力要求学生对音乐背后的文化知识也有一定的了解,让学生在学习音乐的过程中积累文化底蕴,进而提高学生的全面素质.本文将分析小学音乐欣赏教学中文化底蕴教学的现状,并根据现状给出相应的建议和参考策略.

摘要： 新课程倡导主动学习,初中美术欣赏教学应在教师的正确引导下加强作为认识主体的学生对知识的主动学习,以便更有效的提高学生的欣赏能力.文中通过总结"欣赏·评述"的教学方法,说明了让学生学会欣赏美,提高审美能力的有效途径.

摘要： 信息化与课堂教学的深度融合给课堂带来的巨大变化,为小学美术欣赏课堂提供了更加广阔的发挥空间和更多的可能性.本文以人美版小学美术第八册《画家梵高》课堂教学为例,分析新媒体技术手段介入美术欣赏课教学的方法、效果,以及其带来的教与学方式的新变化.

摘要： 本发明提供可以防止外部光线引起的晃眼和外部图像投影、可以较好地观看液晶显示装置的图像的液晶显示装置欣赏室。其具有室、设置于室内且具有液晶面板的液晶显示装置、照射室内的光源，在液晶面板(2)的观看侧偏振片(3)的表面侧设有1/4波片(6)，1/4波片(6)被设成其慢轴方向(X)相对于观看侧偏振片的吸收轴方向(A)从观看侧观看时逆时针旋转45°±5°或135°±5°的角θ，照射室内的光为左旋圆偏振光和右旋圆偏振光的任一个。

摘要： 本发明提供一种兼具眼部按摩与音乐欣赏的眼罩实现方法及眼罩。音乐播放单元运行某音乐的音频文件，产生音频信号，从音频信号中提取和弦音频信号或者根据该音频信号的主旋律生成具有与该主旋律相配的和弦音频信号；将和弦音频信号驱动电机产生变频振动作用于眼部周围，不仅缓解眼部疲劳，而且经骨传导使耳朵听到该和弦；同时，将包含主旋律的音频信号通过骨传导或者空气传导实现耳朵听到该音乐。本发明能够兼顾音乐欣赏和缓解眼部疲劳功能，起到既美容又放松的作用。

摘要： 本实用新型公开了一种百首经典诗词欣赏、讲解、学习教学装置，在左开口带横隔板箱体前面上方连接有四边框，在左开口带横隔板箱体前面下面连接有三边框，在左开口带横隔板箱体底面连接有支腿。在左开口带横隔板箱体内的横隔板上面放置有书写片，在左开口带横隔板箱体内的下面固定有电路板。在四边框上螺纹连接有弹簧夹结构，在三边框内的左开口带横隔板箱体的面板上依次固定有功能输入键盘、数码输入键盘、数码显示器、扬声器、电源指示灯、电源开关并分别与电路板连接。本装置采用大板面框架结构，适合大教室使用，操作简单使用方便，是一种人性化的教学教具，辅助教学可提高教学质量和水平，适合相关高等院校推广应用。

摘要： 本实用新型公开了一种可以放置储盘便于欣赏的相册，包括上盖、下盒、抽屉、隔板、上盖遮挡板、下盒遮挡板和折叠连接板，上盖遮挡板设于上盖上表面，下盒遮挡板设于下盒底面，折叠连接板一端设于上盖遮挡板与上盖之间，折叠连接板另一端设于下盒遮挡板与下盒之间，下盒内侧壁设有内托板，隔板放置于内托板上，隔板两端设有两组侧边丝带，隔板一侧中部设有中间丝带，抽屉前后侧壁上设有限位槽，限位槽内卡合滑动设有限位隔板，抽屉远离开口一侧的侧壁上设有拉力弹簧，拉力弹簧另一端设于下盒远离开口一侧的内侧壁上。本实用新型涉及用于观赏的相册领域，具体提供了一种方便观赏影集且同时可以存放U盘的可以放置储盘便于欣赏的相册。

摘要： 一种便于进行全景观欣赏的沉浸式体验显示屏，本实用新型涉及显示屏技术领域，底座的上表面固定有分隔框，安装框架设在分隔框上；底座的左右侧壁上均固定有一号通风孔；腔体的内底板右侧设有制冷机，制冷机与外部电源连接；制冷机的出气口贯穿连接有管道；底座的上表面固定有导风盒；管道的上端穿过底座的顶板后，与导风盒贯穿连接；分隔框的左右侧壁上均开设有二号通风孔，导风盒与右侧的二号通风孔贯穿连接；无需将显示器分屏开门，提高了观赏性，便于进行全景观欣赏；在天气较热时能够进行进行降温，同时不影响观看，提高了实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐欣赏课用展示装置，包括音乐播放器，所述音乐播放器下端侧壁设置有横板，所述横板下端侧壁固定设置有固定架，所述横板下端侧壁中部转动设置有圆球，所述圆球下端侧壁固定设置有竖轴，所述竖轴下端侧壁均固定设置有斜杆，多个所述斜杆一端均固定设置有第一弧形板，所述固定架内壁固定设置有固定板，所述固定板中部固定设置有与第一弧形板匹配的第二弧形板，所述第一弧形板下端侧壁与第二弧形板上端侧壁滑动设置。本实用新型将音乐播放器放在横板上端侧壁，利用两个夹板侧壁与音乐播放器两侧外壁紧密接触，配合两个螺旋弹簧弹性，这样两个夹板可以紧紧夹住音乐播放器，保证音乐播放器稳定性。

摘要： 本发明公开了一种美术欣赏教学演示装置，包括底座和工作台，所述工作台一端固定有转套，转套内转动嵌设有转台，转台上端面周向转动安装有若干第一转筒，第一转筒一侧竖直开设有第一插槽，工作台远离转套的一端设有固定台，固定台上转动安装有第二转筒，第二转筒一侧竖直开设有第二插槽，固定台底部安装有驱动电机；工作台与底座之间设有升降组件，工作台上设有补光灯。该美术欣赏教学演示装置设置有多个第一转筒，可用于卷绕多幅画卷，利用驱动电机带动画卷收卷，从而进行画卷各个部分的展示，展示效果好；补光灯可对画卷正面进行补光，避免因光线不足影响展示效果；工作台底部设置升降组件，方便调节画卷的展示高度。

摘要： 本实用新型公开了一种美术欣赏教学演示装置，涉及学术演示技术领域，包括教学演示装置本体，所述教学演示装置本体包括升降腿，所述升降腿包括支撑脚，所述升降腿的外表面上固定连接有摆动臂，所述摆动臂包括连接板，所述摆动臂的一端上固定连接有演示面板，所述演示面板包括外撑板，所述演示面板的外表面上固定连接有升降台。本实用新型通过画纸在转动辊的表面上进行滑动拉扯，在画纸转动的过程中利用压纸板对画纸进行夹紧固定，防止画纸在拉扯的过程中会跑偏，具备了可以随时对画纸进行替换的特点，避免了一张画纸在使用完后还需要在别的地方寻找新画纸的问题，达到了画纸在用完后可以随时将画纸进行替换的效果。

摘要： 本实用新型涉及一种用于动画影视欣赏教学分析画板纸翻页教导棒，属于动画展示辅助工具技术领域，该用于动画影视欣赏教学分析画板纸翻页教导棒，包括持拿棒主体以及活动连接在持拿棒主体一端的伸缩棒主体，持拿棒主体的外表面开设有滑动凹槽，滑动凹槽内活动连接有滑动连接块，伸缩棒主体的一端活动连接有顶杆，顶杆的一端活动连接有吸附头与翻页头，吸附头远离持拿棒主体的一侧端面设置有吸附区，吸附头靠近持拿棒主体的一侧外表面固定连接有一号弹簧；该用于动画影视欣赏教学分析画板纸翻页教导棒，可以通过拇指滑拉滑动凹槽内的滑动连接块，在吸附头吸附设计册页面边缘后抖动手腕，利用翻页头使设计册翻面，十分的简单方便，设计巧妙，结构简单。

摘要： 艺术品欣赏教学用电脑书画展示装置，涉及艺术课教学设备。包括基座、支撑柱、台面；圆柱形的支撑柱固定连接于基座上面中心位置；支撑柱上端面中间有一个凸台；台面下面中间位置固定连接有两个转动架，台面斜向设置于支撑柱上方，两个转动架设置于凸台两侧，一个水平设置的螺栓将凸台和转动架紧固在一起；在台面上面有一个书画放置槽,书画放置槽上面设置有一块玻璃板；在台面侧面有一个摄像头导线座，与电脑连接的摄像头的导线设置于摄像头导线座的孔中。本实用新型解决了由于书画艺术品面积有限，在课堂教学中，学生不能够让清楚的看到艺术品的内容，教师无法对书画艺术品的局部书法和绘画的技巧进行细致的讲解和分析，使得教学效果不理想的问题。