文化能力

摘要： 当今世界正经历百年未有之大变局,我国国家安全形势发生深刻复杂变化。2014年,习主席创造性地提出总体国家安全观。文化安全作为总体国家安全观的主要组成,语言文字安全是其下位概念。近年来,我军遂行国际多样化军事任务成为新常态,多维度对外军事交往日趋频繁。与此同时,美西方敌对势力持续酝酿对华“文化冷战”。军队外语能力越来越成为一种维护国家安全的能力。本文提出,文化能力作为军队外语能力的一个关键要素,内涵包括文化学习能力、跨文化互动能力等方面。以军队院校外语教育为抓手,提高学员文化能力,对助力国防语言能力建设、维护国家安全意义重大。

摘要： 目的 深层次剖析医学教育中文化能力培养领域的动态与变迁特征可以为我国医学文化教学提供深入的理论和实践参考。方法 以“医学”“文化能力”“培养”为关键词在科学引文数据库(Web of Science)核心数据库中进行检索,得到自1992-2021年间共1 521篇期刊文献,并使用CiteSpace从文献的年代分布、核心期刊、关键词、突现词、研究前沿、研究热点等进行了可视化分析。结果 医学教育中文化能力培养领域的论文发表数量呈稳步增长的态势。目前该领域主要由西方发达国家主导,研究力量主要集中在美国和加拿大,近5年的热门话题为种族/族裔文化和差异。相较于西方的研究,我国学者的研究主要为现象描述和分析,缺乏理论归纳和本土医学文化探索。结论 医学教育中的文化能力培养研究日趋成熟,可以借鉴该领域高被引论文中的培养方式和研究重点,探索适合我国国情医学文化能力培养的途径。

摘要： 改革开放以来,越来越多少数民族群众从传统聚居区流向珠三角地区,少数民族自身和流入地社会都面临着适应性挑战。过往研究表明,文化能力可以促进公共服务在跨文化背景下高效和公平运作。文化能力对少数民族流动人口公共服务的供给侧、需求侧及供需平衡的调节都有着重要的影响。经过积极探索,广东供需两侧主体的文化能力逐渐提升,集中体现在少数民族流动人口公共服务的供给机制、内容和参与主体等多个方面。但目前公共服务领域仍然存在公共服务供给不平衡不充分、少数民族群众文化能力受限导致公共服务可及性降低和供需结构性失衡等问题。为了进一步完善少数民族流动人口公共服务,应建立健全公共服务区域供给机制、完善公共服务保障网络、借助数字技术实现供需两侧精准对接、搭建文化能力综合教育体系等。

摘要： 医患沟通是医学生临床学习中的一种学习方法,也是医学留学生在成长过程中需要不断提升的能力和技巧。除了语言因素外,文化差异和跨文化沟通能力是影响医学留学生医患沟通最重要的因素,会影响医学留学生临床学习过程和教学效果。如何提高医学留学生教学质量是当前开展医学留学生教育面临的重要课题,而跨文化敏感性作为跨文化沟通的重要概念,是留学生培养中提高教育质量的重要研究内容。本文通过对目前医学留学生教育中与跨文化沟通相关的文化能力和跨文化敏感性的概念、存在及问题应用的研究进行综述,为从事医学留学生教育的医学高校老师制订留学生教学策略、开展进一步思考及不断改进留学生临床教学效果提供参考。

摘要： 目的探讨混合式教学在护理本科生思维与沟通课程中的应用效果。方法2021年10月—2022年1月,在2019级护理本科生中通过掷硬币的方法将2个班设为试验组(n=169)和对照组(n=168)。试验组采用线上和线下相结合的混合式教学,对照组采用以面对面讲授为主的传统教学。课程结束后应用中文版文化能力评估量表和理论考试进行效果评价。结果教学前,试验组与对照组学生文化能力得分分别为(65.89±5.23)分、(65.65±5.30)分,差异无统计学意义(t=0.427,P=0.670)。教学后,试验组和对照组学生文化能力得分分别为(71.91±8.49)分、(68.73±7.71)分,差异有统计学意义(t=3.597,P<0.001)。试验组理论考试成绩(91.64±5.21)分高于对照组(88.44±7.85)分(t=4.402,P<0.001)。结论在本科思维与沟通课程中采用混合式教学有助于提升课程教学效果,加强学生对知识的掌握程度。

摘要： 缺乏文化能力的危机应对服务对服务对象特别是少数群体会造成不对称影响,少数群体获取的应急服务的水平和质量不高会产生危机后期的持续性影响.危机应对不同阶段提供相应的文化服务,对提高服务效率和服务质量十分关键.在新冠疫情的危机应对和联防联控中,社会工作组织和专业社会工作者作为疫情防控治理的重要主体,发挥了积极作用,但是专业社会工作力量参与疫情防控治理中的专业性依然不强,服务质量依然不高.本文从文化能力视角对社会工作组织和专业社会工作者在疫情应对中的经验与问题进行总结分析,对增强社会工作危机应对服务的文化能力建设提出建议:倡导关注社会工作组织和社会工作者的文化敏感性;提升危机应对服务的文化能力,提高服务效率;在专业教育中加强文化能力板块课程设置和实务安排;培养专业涉外社会工作组织和人才队伍,提升涉外人员社区的服务水平.

摘要： 本文以一个内蒙古生态移民社区在城镇化、现代化转型过程中面临的一系列困境为起点,采用社会工作协同实践研究的新方法,与社区群众一起立足于"实践现场",探索少数民族生态移民社区发展的路径和社会工作的实践研究模式.在实践中,研究团队提炼出以文化能力建设为核心的社会工作实践研究的理论框架和实践路径.从文化能力建设的个人、社群、社区三重实践维度进行干预实践.研究发现,通过口述历史的方式进行个体、家庭口述历史和村史的文化记录活动,提升了社区民众个人层面的文化自信力和文化认同感;通过社区自组织建设的方式进行文化培力,筹建和培育文化志愿者小组,并与驻村工作队、村委员会以及社会工作者团队共同形成多元一体的合作机制,以提升社群的凝聚力和行动力,保证文化行动的进行;通过举办"伊村之夜"文艺晚会和民族文化展览室建设,营造社区文化氛围,再造民族文化景观,打造出社区公共文化空间,使民族文化得以保护与创新发展,最终实现生态移民社区中的个人、社群、社区文化能力的全面提升,打造出社区的文化主体性并营造民族社区的公共文化空间.

摘要： 自20世纪下半叶以来,在去工业化、欧洲一体化和经济全球化的交叉点,欧洲城市正在经历一个不断转型的过程,而公共空间的数字化正在通过大数据的产生、管理和处理重新定义城市和社会文化景观。本文本中介绍的公共艺术和场所营造硕士课程可以被认为是对我们时代的社会、文化、经济和政治紧迫性,以及对欧盟高等教育议程所确定的艺术教育所面对的区域和全球挑战的回应。

摘要： 在经济全球化发展的背景下,各国的文化交流日趋频繁.语言和文化息息相关,而语言又是文化传播的重要途径,语言作为文化的载体和交流的工具必将变得越来越重要.当前,我国作为一个不断走向国际化的国家,对外语教育尤其是英语教育极为重视,多年来形成了自己特有的英语教育体系与机制.本文主要分析大学英语教育中文化能力的培养,以期为大学英语教育提供一些参考.

摘要： 自20世纪下半叶以来,在去工业化、欧洲一体化和经济全球化的交叉点,欧洲城市正在经历一个不断转型的过程,而公共空间的数字化正在通过大数据的产生、管理和处理重新定义城市和社会文化景观.本文本中介绍的公共艺术和场所营造硕士课程可以被认为是对我们时代的社会、文化、经济和政治紧迫性,以及对欧盟高等教育议程所确定的艺术教育所面对的区域和全球挑战的回应.

摘要： 翻译教学中所遇到的问题,是观察研究公民母语能力的一个极好的窗口.学生亦是公民,在翻译实践中,他们对母语把握得准确与否,表现得淋漓尽致.一些平时隐形的理解误差,在翻译里充分地显性化,为人们分析解决问题提供了宝贵的线索.本研究以对等翻译理论和认知语言学理论为框架,简约地讨论了文化能力的局限以及语言学理论的缺失所带来翻译上的二三困惑,强调一个好的译者必须加强人文历史等语方面之修养,必须充分接触现代语言学发展的前沿.唯有如此,才能在翻译这种人类的高级认知活动中,逐渐进入知其所以然的境界.

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，该系统包括政府交通网络基站，路况信息采集单元，通信单元，信息接收模块，起始节点坐标检测仪，中央处理器，旅游信息加文化知识更新模块，地图数据存储单元，液晶显示屏，人机对话单元，语言单元，虚拟现实导游系统，虚拟现实演示系统，以及监控模块、资源共享模块和用户管理模块。本发明可以从真实环境中获取旅游信息、文化知识，并得以实时更新；将虚拟现实系统用于旅游导游实务、旅游英语、酒店管理、商务英语专业及实用写作等公共基础课的教学；同时可以实时监控和记录学生的上课学习情况，进一步提高了学习的效率。

摘要： 本发明的课题是提供对脂质膜结构体赋予细胞透过能力和/或增强脂质膜结构体的细胞透过能力的肽，以及含有与这些肽结合了的脂质作为构成脂质的、具有细胞透过能力或细胞透过能力得到增强的脂质膜结构体。解决问题的手段是：对脂质膜结构体赋予细胞透过能力和/或增强脂质膜结构体的细胞透过能力的肽的氨基酸序列为下述的LX

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，包括系统后台版块、课程教学版块、模拟导游及评价版块和在线讨论版块；本发明的用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统具有开放性、多样性和系统性的特点，能够使学生学习和掌握旅游专业的基本知识，利于教师有效地教学，同时能够使学生进行导游的模拟实践，真正为教师和学生提供了一个完整的教学和实战的教学系统，并不断提升旅游专业学生言语能力及文化素养。

摘要： 本发明公开了一种用于旅游专业学生言语能力及文化素养提升的教学系统，该系统包括政府交通网络基站，路况信息采集单元，通信单元，信息接收模块，起始节点坐标检测仪，中央处理器，旅游信息加文化知识更新模块，地图数据存储单元，液晶显示屏，人机对话单元，语言单元，虚拟现实导游系统，虚拟现实演示系统，以及监控模块、资源共享模块和用户管理模块。本发明可以从真实环境中获取旅游信息、文化知识，并得以实时更新；将虚拟现实系统用于旅游导游实务、旅游英语、酒店管理、商务英语专业及实用写作等公共基础课的教学；同时可以实时监控和记录学生的上课学习情况，进一步提高了学习的效率。

摘要： 一种移动能力评估装置，其包括通信单元和控制单元。通信单元被配置为获取由附接到对象的腰部的加速度传感器测量的、对象的移动期间的前后加速度、左右加速度和上下加速度。控制单元被配置为基于由通信单元获取的前后加速度、左右加速度和上下加速度的时间变化来评估对象的移动能力。对象的移动能力包括在对象的移动期间的前后平衡、左右平衡和重量偏移中的至少一个。

摘要： 提供了方便且快速测量血小板凝聚能力的方法。这种血小板凝聚能力分析方法包括：向含血小板样品添加血小板诱导物质和钙盐的步骤；搅拌含血小板样品的步骤；以及获取含血小板样品的电特性和/或粘弹性的测量数据的步骤。

摘要： 本发明的课题是提供对脂质膜结构体赋予细胞透过能力和/或增强脂质膜结构体的细胞透过能力的肽，以及含有与这些肽结合了的脂质作为构成脂质的、具有细胞透过能力或细胞透过能力得到增强的脂质膜结构体。解决问题的手段是：对脂质膜结构体赋予细胞透过能力和/或增强脂质膜结构体的细胞透过能力的肽的氨基酸序列为下述的LX

摘要： 本公开涉及感知能力请求、感知能力发送、感知能力接收方法和装置，所述感知能力请求方法包括：发送第一消息，其中，所述第一消息包括请求信息，所述请求信息用于请求接收到所述请求信息的第二终端的感知能力信息。根据本公开，第一终端通过发送携带请求信息的第一消息，不仅可以确定附近哪些终端能够进行基于感知的业务，还能够使得支持基于感知的业务的第二终端向第一终端发送第二终端的感知能力信息，从而第一终端根据感知能力信息能够确定后续采用何种感知能力与第二终端进行基于感知的业务，以便与第二终端进行基于感知的业务。

摘要： 本申请涉及处理能力请求、处理能力发送、处理能力接收方法和装置,所述处理能力请求方法包括:广播第一消息,其中,第一消息中携带有请求信息,请求信息用于请求接收到请求信息的第二终端向第一终端发送第二终端的处理能力信息。根据本申请,第一终端通过在广播的第一消息中携带请求信息,不仅可以确定附近哪些终端能够进行基于感知的服务,还能够使得支持基于感知的服务的第二终端向第一终端发送第二终端的处理能力信息,从而第一终端根据处理能力信息能够确定后续的感知方法以及确定第二终端响应感知信息所需要的时间,有利于第一终端与第二终端后续感知过程,进一步确定第二终端到第一终端的距离,以便与第二终端进行基于感知的服务。

摘要： 本实用新型涉及教学器具技术领域，尤其为一种文化培训辅助关键能力教学辅助用教具，包括柜体，所述柜体顶端右侧通过铰链转动连接有安装板，所述安装板左侧右端固定连接有显示器，所述安装板下侧左端内侧开设有卡孔，所述柜体顶端右侧固定连接有固定座，所述卡杆左端固定连接有推杆，位于前后两侧的所述滑动杆之间固定连接有座板，本实用新型可以在搬运时，将显示器和安装板旋转贴在柜体上，减小了本实用新型占用的空间，便于对本实用新型进行搬运，并且可以对显示器的屏幕进行保护，可以使培训不受场地限制，同时设置有可以伸出的座板，可以使讲师在培训的间隙进行休息，并且座板可以收回，节省空间。