文化导入

摘要： 公共英语是高校公共教育课程的重要组成部分,高校英语教学同中学时期的英语教学存在很大不同,高校英语更加注重对英语知识的全面学习,强调学生的英语交流与实践能力,是对基础英语教学的拓展和延伸。因此,高校公共外语教学不能简单地停留在词汇及语法这一层,而是要有意识地引导学生接触更深层次的英语知识,了解英语语言背后蕴藏的文化,并且从文化导入的角度开展公共外语教学。主要围绕文化导入对公共外语教学的重要性及对策展开分析和研究。

摘要： 受到应试教育的制约和影响,很多中学英语教师容易忽视对学生文化意识的培养,把教学的主要目标放到传授语言知识上,忽视了中学生的跨文化意识。这种教学方法直接导致了中学生文化知识的匮乏和交际能力的下降,需要引起中学英语教师的重视。教师在教学中要做好文化的渗透,调动中学生学习英语的热情,推动中学英语教育的全面发展,从文化导入在中学英语教学中的重要性出发,探索具体的文化导入策略。

摘要： 共同富裕既包括物质的极大丰富,也内含精神的极大满足。为了推动区域经济发展的转型升级和创造新的增长点,浙江采取了特色小镇发展措施。特色小镇的形态“小而美”和产业“特而强”的要求契合了共同富裕的要素需求。特色小镇建设通过文化导入和产业融合提升人民的生活质量和经济增长水平,为探索区域经济社会高质量发展、实现共同富裕探索了一条新路。推进文化与产业跨界融合,注入差异化文化,培育创业创新文化,提升文化品质,加快文化导入与产业融合,遵循了共同富裕的基本规律。

摘要： 在经济全球化和中日两国经贸往来日益频繁的大背景下,社会对日语复合型人才的需求也在不断增加,作为输送人才的主阵地,各高校也开始承担起为社会培养更多高素质日语人才的重担,高校日语专业也逐渐发展起来。随着国家对日语复合型人才的培养力度加大,高校还要进一步提升学习者的文化素养。文章通过探析当下日语复合型人才培养的现状与问题,以日本文化导入方法以及培养日语复合型人才为切入点进行研究,以期更好地提升日语复合型人才的培养质量。

摘要： 语言是文化的载体,是人类思维和交际的工具,语言和文化两者同步发展,密不可分。本文在探析语言和文化关系的基础上,深入探讨不同语言背后所蕴藏着的文化差异对于语言教学的重要性,结合当前高职英语教学的现状,剖析文化意识培养在提升高职英语教学效果中的现实意义以及文化导入的途径和策略,从而增强高职英语教学的生动性和有效性。

摘要： 英美电影在语言和文化上具有突出优势,将其作为英语教学素材有助于提升教学效果,同时能增强学生对英语语言文化的了解。基于此,本文对英美电影在英语语言文化导入中的应用展开研究,从英美电影发挥出的重要作用出发,结合当前存在的问题提出加强教师文化素养的培育、筛选良好的文化导入素材、营造课内课外相结合的导入机制等举措,并以《阿甘正传》为例对其具体应用加以分析。

摘要： 水作为生命之源、生产之要和生态之基,是生态系统的重要单元。当前,随着社会经济不断发展和生活水平不断提高,人们对于干净的水、清新的空气、绿色的食品和居住的环境等方面的要求越来越高,充分挖掘和提炼水的内涵,应用和发展水文化、水文物、水遗产等特色资源推进水生态治理,为人民群众创造良好的水环境,不仅是改善民生的需要,也是实现全面、协调、可持续发展的必然要求。在新时代推进生态文明建设的背景下,用好中国水文化遗产,挖掘优秀水文化,对于推动水生态治理和不断完善中国水文化体系,具有重大现实意义。

摘要： 众所周知,语言是随着人类文明发展而产生的交流必要媒介之一,也是人类文明发展的重要的精神产物.随着人类文明的发展,由于自然环境与社会环境的变化与不同,人类语言也出现了许多分支,当今世界最重要的当属四大语系,而德语就属于四大语系中印欧语系下的日耳曼语族.在欧洲,德语是被最普遍学习和使用的第二语言,德语在当今世界仍具有广泛的研究意义.在学习与研究德语时,想要深刻理解并学会这门语言,就必须得从其所承载的文化方面入手,采用文化导入的方式去深刻的理解并且欣赏日耳曼文化才是学习这门语言的根本所在.

摘要： 语言是文化的一部分,语言教学属于文化教学.不同民族有着不同的社会文化背景,外国人想要学好汉语,就必须了解博大精深的汉文化.文章基于对外汉语教学实践,结合对外汉语文化教学的相关理论,进一步探索对外汉语教学中文化导入的内容、方法,以及对外汉语教师培养的相关要求,以丰富对外汉语教学中文化导入的相关理论,更好地指导对外汉语教学实践.

摘要： 英语教学中的中国文化失语这一研究议题在当前的全球政治经济背景下,有着特殊的现实意义.文章对近年来高校外语教学中的中国文化失语的相关研究进行了梳理,对这些研究的理论基础和理论背景、核心主张和观点、具体的研究方法进行了总结和讨论.通过文献整理发现,目前的中国文化失语研究虽然对外语文化教学的价值观和文化立场问题进行了许多反思,但定性研究数量不足,外语教学里中国文化价值观的阐释和定义还有待更充分的探讨.

摘要： 用语言文化学理论的最新研究成果指导中国俄语教学，能够满足提高学生知识储备、交际能力和文化素质的时代要求。如何在科学的理论指导基础上完成大纲制定、课程设置、教材编写、培训师资、授课方法、第二课堂、词典编写、水平测试等方面的工作，并形成符合中国特色的文化导入理论，为中国俄语教学实践提供有益的指导，这些都是目前我国俄语教学界有待进一步深入探讨的应用文化语言学问题。本文介绍了语言的载蓄功能与文化知识的习得，语言的指导功能和文化个性的理解，语言文化学的理论发展与语言指导功能的实现途径，语言文化学的理论体系与应用前景等四个问题后，对俄语教学中文化导入的实践进行构想，认为俄语教学过程应力求在教学实践中用新的语言文化学教学原则取代原有的语言国情学原则，使之更具有科学性；紧贴教学实施过程，有针对性地提出不同年级、不同课程应该采用的文化导入方法；确立文化导入在外语教学各环节的基础性地位；坚持文化导入的系统性原则，把握好文化导入的协调性。

摘要： 在对外汉语教学中,传授文化因素的必要性和可能性早已为人们所熟知,近年来,学者们围绕文化导入的内容和方式等,展开各种研究,成果颇丰.但是,针对不同教学阶段,不同教材所进行的微观研究尚显不足.本文以零起点初级阶段汉语学习者为研究对象,选取目前四套综合课本对其中涉及的文化项目和导入策略进行比较分析,探讨初级阶段综合课教材中文化导入的内容和方法问题.本文将分两个步骤对四套教材的初级汉语综合课本进行考察和比较，主要分两个步骤进行。首先，以四个层面文化要素为分类标准，对四套教材导入的文化要素进行静态的意义分类。其次，从交际课堂任务设置角度出发，对四套教材文化要素导入方式和策略进行动态分析。文化要素的导入方式包括内容的表述、解说。对文化要素内容的表述与解释是否恰当，不仅直接影响到学习者的认知和理解，也会影响到教学学习的效果乃至学习者的情绪。因此，文化要素的呈现要讲究方法，便于课堂教学操作，加强文化教学的效果。主要有情景式、主题式和符号式三种。文化导入方法策略的使用和改变同样反映了编写者对文化认识理念和心态的改变，从这四套教材来看，编写者更加注意从跨文化交际的视角出发，从学习者的视角来衡量内容选取和导入方式。其中最明显的一点就是变"说教"、"宣传"为"体验"，从一味强调认同变为认识和理解，旨在通过加深学习者对中国一些固有文化习俗的理解，从而帮助他们克服日常生活中的文化冲击。

摘要： 发展观光农业对于调整和优化产业解构、提高就业、改善生态环境等诸多方面具有重要意义,建设观光农业园是发展观光农业的重要一环。近年来,随着观光农业园区建设速度的加快,不同学科的学者从产业经营、土地利用、生态恢复、旅游规划等角度出发,有不同的成果。在规划设计领域。也有一些研究,但鲜有从观光农业园区别于其他园林形式的本质,即其文化内涵出发,作系统化的理论探讨和实践总结,本文以此为出发点,对观光农业园规划设计的的理论以及方法进行了分析和概括,希冀能对现有园区规划设计理论进行一定补充,对改变观光农业园现存“千园一面”的现象有一定实践意义。

摘要： 电影作为语言和文化的完美结合体,在语言情境真实性和文化内涵广泛性上有着独特的优势.将英语电影引入大学英语课堂,不但为学生提供真实而丰富的语言材料,而且会增强学生的跨文化交际能力.

摘要： 本文介绍了如何在英语专业的课堂教学中设定具体的文化教学目标,并通过设计任务型教学活动实现这些目标的过程。建议在课堂教学中自然地提高学生的文化意识,启发他们对文化差异进行思考,并学会利用这些知识解决跨文化交际中存在的尴尬等问题。笔者还分析了文化教学的实践活动实施的效果以及对英语专业教学的启示,指出文化意识的培养并不是文化教学的根本目的,倡导专业英语的教学应该指导学生理智地承认、吸收、分析、领悟文化差异,从而真正提高他们跨文化交际的能力。

摘要： 【目标】提供能够通过将声音输出和振动输出联动来提高真实感的一种感觉导入装置、一种感觉导入系统和一种感觉导入方法。【解决方案】一种感觉导入装置包含多个致动器和多个扬声器。感觉导入装置包含相互关联的致动器和扬声器的多个集合，其中多个致动器中的至少一个致动器以及多个扬声器中的至少一个扬声器相互关联。来自致动器的输出以及来自扬声器的输出受到控制而针对相互关联的致动器和扬声器的每一集合而联动。

摘要： 一种用于飞行器的可动表面（2）的负载导入元件（10），包括能够与表面（2）连接的负载导入本体（12）。以第一部分（40）和第二部分（42）与负载导入本体（12）连接的配件（14）在第一部分中包括第一支承装置（16）、在第二部分（42）中包括第二支承装置（18）、并且在第一或第二部分中包括第三支承装置（20）。此外，配件（14）通过第一支承装置（16）与负载导入本体（12）可枢转地连接。调节单元（24）在可变位置将第二支承装置（18）与负载导入本体（12）连接并且定位在负载导入本体（12）的与配件（14）相反的一侧。以这种方式，能够对表面的参考位置进行简单调节而无需接盖口。通过松开调节单元，能够使可动表面枢转而不移动襟翼驱动件。

摘要： 本发明的基因突变导入方法包括以下工序：利用突变导入目标的靶基因与靶重组载体的同源重组，将靶基因的突变导入目标外显子与靶重组载体的靶DNA序列进行置换的同源重组工序；以及，通过与具有包含突变外显子的突变DNA序列的突变导入载体的突变导入盒之间的利用Cre重组酶的介导作用而进行的特异性重组，用突变导入盒的突变DNA置换所得的重组靶基因的靶DNA序列，以得到导入了突变DNA序列的突变导入基因的突变导入工序。并且，本发明可以作出具有该突变导入基因的基因敲入小鼠等的基因敲入非人类动物。

摘要： 本发明提供能够以优异的安全性将蛋白质导入到细胞中的蛋白质导入方法。通过使目标蛋白质承载在由粘土矿物构成的蛋白质导入用载体上并将其添加到细胞中，可以将所述目标蛋白质导入到所述细胞内中。所述粘土矿物优选为层状粘土矿物，可以使用蒙脱石、蛭石、伊利石等。

摘要： 本发明涉及文化建设处理终端技术领域，具体地说，涉及一种支持云盘、移动存储设备内容导入的文化建设处理终端。其包括云盘导入系统和设备导入系统，所述云盘导入系统包括云端连接单元、下载传输单元、传输数据验证单元和本地储存单元。该支持云盘、移动存储设备内容导入的文化建设处理终端中，设计云盘导入系统，通过云端连接单元连接云盘，并获取云盘内存储的数据，通过下载传输单元下载云盘内数据储存的数据，并对下载的数据内容进行验证，最终对下载的数据进行本地储存，完成云端数据导入，设计设备导入系统，采用USB设备对数据导入，完成设备数据导入。

摘要： 本发明提供一种导入仪的导入头及导入仪，该导入头柔性连接套，包括第一密封环、第二密封环及将第一密封环和第二密封环外边沿连接的形变部；第一板体，位于第一密封环外侧，并供电子元器件安装，以使第一板体外侧所在表面形成功能区；第二板体，构建于第一密封环内侧，并与第一板体物理连接，以将第一密封环夹持压紧于第一板体内侧；第三板体，构建于第二密封环内侧，并用于与导入仪主机连接，且将第二密封环的外表面压紧于主机的内壁；形变部内侧与主机内形成与外界分隔的密封腔体；第一板体和第二板体可在外力作用下挤压形变部，朝向第三板体偏移。本发明技术方案旨在实现功能多元化，增加拍打功能，模拟在导入的同时实现拍打，从而加速人体吸收。

摘要： 一种用于通过患者的身体的进入部位插入患者的身体内的导入器鞘管(10)。该导入器鞘管包括用于插入进入部位以进行血管内工作的纵向鞘管构件(11)和布置在所述纵向鞘管构件的外表面(lid)上的不透射线的标记元件(12)。所述不透射线的标记元件可沿着所述纵向鞘管构件的纵向长度的至少一部分从第一位置移动到第二位置，在所述第一位置处，所述不透射线的标记元件不与进入部位接触，在所述第二位置处，所述不透射线的标记元件抵接进入部位从而防止所述不透射线的标记元件插入进入部位。

摘要： 本发明公开了一种电池参数的导入方法，导入系统及导入设备，其中导入方法用于将第一文件中电池参数的测试数据导入第二文件中，第一文件中包括在测试温度下电池参数的测试数据；方法包括：根据预设温度从第一文件中获取对应的测试数据，所获取的测试数据为在预设温度下电池参数的测试数据；根据预设温度确定第二文件中的导入位置；在导入位置写入所获取的测试数据。本发明电池参数的导入方法能够将第一文件中电池参数的测试数据自动高效的导入到第二文件中。

摘要： 提供能够通过将声音输出和振动输出联动来提高真实感的一种感觉导入装置、一种感觉导入系统和一种感觉导入方法。一种感觉导入装置包含多个致动器和多个扬声器。感觉导入装置包含相互关联的致动器和扬声器的多个集合，其中多个致动器中的至少一个致动器以及多个扬声器中的至少一个扬声器相互关联。来自致动器的输出以及来自扬声器的输出受到控制而针对相互关联的致动器和扬声器的每一集合而联动。

摘要： 本发明提供一种能够更加安全且自由地导入基因的新的基因导入方法。特别是提供在脑内的特定的位置安全且自由地导入基因的方法。提供一种基因导入用担体和基因导入剂，其中，该基因导入用担体包含纳米颗粒和基因导入用载体结合物质，具备引发由细胞进行的吞噬的官能团，上述基因导入用载体结合物质经由上述官能团中的一部分与上述纳米颗粒的表面结合，上述官能团中的另外一部分以不与上述基因导入用载体结合物质结合的状态存在，该基因导入剂是将基因导入用载体与该基因导入用担体的上述基因导入用载体结合物质结合而成的。