指导研究

摘要： 高职院校声乐教学的最本质目的就是培养学生拥有纯熟的舞台表演能力,并利用精湛的演唱技巧来提高音乐的传情达意效果。舞台表演教学是声乐课程至关重要的组成内容,基于此,本文将简要介绍在声乐课程中舞台表演的重要作用,并具体分析了当前舞台表演教学中存在的问题,然后结合问题产生的根本原因提出了针对性的解决措施,希望可以由此提高高职院校声乐专业学生对舞台表演的重视程度,同时也为声乐教学工作提供必要指导,以期可以提高声乐专业学生的音乐综合素质。

摘要： 写作是语文教学重要的组成部分,小学生在写作的过程中会逐渐提升自身的文化素养和能力,如语言的组织与使用、思维的拓展与创新等能力,但上述能力的提升都需要长期的积累。因此,为了更好地提升小学生的写作能力,小学语文教师要在开展语文教学活动的过程中,运用个性化的教学方式,培养小学生的语文思维,从而提升小学生的写作能力。

摘要： 随着我国教育改革的进一步推进,小学语文教学也提出了新课标的改革,在这样的背景之下,语文教学更注重培养学生的核心素养,加强对学生阅读能力的训练和指导。教师不仅要注重营造生动有趣的课堂氛围,更要丰富教学内容,创新教学手段,将阅读融入课堂教学和课下的日常生活中去。让学生从“主动阅读”到“仔细研读”,激发学生的阅读兴趣,培养阅读理解能力和自主思考能力。Absrtact:?With the further development of education reform in our country,Chinese teaching in primary schools has also put forward the reform of new curriculum standard,strengthening the training and guidance of students’reading ability.Teachers should not only focus on creating a lively and interesting classroom atmosphere,but also enrich the teaching contents,innovate teaching methods,and integrate reading into classroom teaching and everyday life.Let students from“ Active reading”to“ Careful reading”to stimulate students’reading interest,reading comprehension and independent thinking ability.

摘要： 新课程背景下,高中生的选科分班指导工作被抓得更紧、看得更重,因为这项工作直接关系到高中生能否找对学习之路,获得应有的回报,甚至将对学生一生造成重大影响,因此不可轻视高中生选科分班指导,还需将这项指导工作放在紧要节点,切实让高中生选科分班指导发挥应有的作用和成效.基于此,我们针对现状提出选科分班指导建议,希望可以给广大的教育工作者带去一些启迪,以期进一步助力高中生收获美好未来.

摘要： 新课程背景下,高中生的选科分班指导工作被抓得更紧、看得更重,因为这项工作直接关系到高中生能否找对学习之路,获得应有的回报,甚至将对学生一生造成重大影响,因此不可轻视高中生选科分班指导,还需将这项指导工作放在紧要节点,切实让高中生选科分班指导发挥应有的作用和成效。基于此,我们针对现状提出选科分班指导建议,希望可以给广大的教育工作者带去一些启迪,以期进一步助力高中生收获美好未来。

摘要： 在幼儿园教学中,游戏是一种基本的活动。虽然大部分幼师知道这一点,但是认为幼儿的年纪较小,不适合太过于复杂的游戏,就随便地选择游戏让幼儿去玩,或者采用单一的游戏形式让幼儿重复去玩。这样的游戏显然是无法让幼儿更好地成长的,那么,怎样的游戏才能让幼儿更好地成长呢?幼师可以将建构游戏运用起来,因为建构游戏具有操作性、艺术性、创造性,可以有效地提高幼儿的自主游戏能力,为幼儿的发展奠定基础。因此,本文将对幼儿园自主游戏的指导进行简单研究。

摘要： 语文写作一直以来都是语文课程教学中的重要内容,在新时代的背景下,就目前社会情况来说,写作能力不仅提升学生文化素养,更有利于学生后期的思维创新以及丰富自身的情感。教育时代改革,随着双减政策的来临,对于教师课堂教学的质量也有了一定要求,这就需要语文教师通过完善教学方式引导学生,帮助学生学好写作,为后期的成长奠定基础。就此本文主要阐述,初中学生目前的写作状态以及统编本教材背景下教师如何各方面提升学生的语文写作能力。

摘要： 目前,新课标教育理念的不断深化,对教育的发展起到了重要作用。在新课标理念环境的影响下,初中语文教学水平得到了全面的提升。对于初中语文来说,阅读能力的培养是语文的重要教学内容,培养初中生良好的阅读能力有利于学生们语文素养的提升,从而更好的实现初中语文教学目的。教师应该结合新课标理念积极开展创新的阅读教学方法,改变传统枯燥的阅读教学,注重学生们能力的培养,从而实现更好的发展。本文针对新课标理念下初中语文阅读教学改革进行分析,探讨如何开展有效的阅读指导才能提高初中生的阅读能力。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 在指导辅助系统中，作为客户的终端的第一终端与作为指导者的终端的第二终端经由管理服务器能够通信地连接。第一终端接受表示客户对客户的关系人实施的第一指导的实施预定日期和时间的时间信息的输入并将其发送到管理服务器。第一终端还接受包括表示第一指导的历史的指导历史信息的指导信息的输入，并将指导信息还发送到管理服务器。管理服务器将来自第一终端的指导信息与时间信息相关联并记录，由于指导者对客户实施的第二指导，所以将指导信息发送到第二终端。

摘要： 包括：第一检测器(A)，检测出使用者可否按照命令成功执行从训练菜单选择的程序所对应的指导内容，作为适用结果；第二检测器(B)，检测出可否出现所述指导内容的效果，作为适合结果；记录部(14)，将所述适用结果及所述适合结果与程序识别信息一并加以累积记录，作为执行结果；以及运算部(13)，基于所述记录部中所记录的一个以上的执行结果，针对每个程序，计算出所述适合结果为可的执行结果的个数相对于所述适用结果也为可的执行结果的个数的比例，作为适合率。

摘要： 指导报告装置包括：指导音存储单元，用于存储对每个指导所设定的指导音；音量设定单元，用于设定指导音的音量；音量存储单元，用于存储由音量设定单元所设定的音量；以及输出单元，以与音量存储单元的指导音对应的设定音量，输出指导音。

摘要： 本申请具体地公开了一种就业指导平台用智能就业指导系统及其指导方法，其通过从语义信息获得能够充分表达所述待就业高校大学生的信息以及所述用人招聘单位的招聘信息的高维特征，进一步再计算用于表示双方信息之间的关联的转移矩阵，并对其进行包括邻域均值和邻域差分均值的邻域处理，以保证每个位置的邻域位置相对于其的排列不变性，从而提高了所述特征图的分类准确性。这样，可以提高所述待就业高校大学生的信息与所述用人招聘单位的招聘信息之间的匹配度，进而提高大学生的就业率。

摘要： 本发明提供引导从规定位置向与上述规定位置不同的其他位置的移动的视觉指导装置。视觉指导装置具备：图像数据取得部(111)，取得从规定位置观察机械(30)的图像数据、和从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据；图像变换部(112)，制作通过一个以上的纵横比变换了由图像数据取得部(111)取得的从规定位置观察机械(30)的图像数据而得的一个以上的图像数据；和指导显示控制部(113)，使显示部(20)依次显示从规定位置观察机械(30)的图像数据、由图像变换部(112)制作的一个以上的图像数据、以及从与该规定位置不同的其他位置观察机械(30)的图像数据，由此引导从规定位置到与该规定位置不同的其他位置的移动。

摘要： 一种指导信息提示系统，包括：运行数据收集单元，收集工厂的运行数据；运行模式确定单元，基于所收集的运行数据来确定在工厂中设置的工厂设备的运行模式，以及指导信息提示单元，根据运行模式提示指导信息。指导信息提示单元还根据工厂设备的运行状态和运行工作人员所属的部门来提示指导信息。

摘要： 本发明用于进行不对运行更换/停止更换、故障更换/预防更换、更换/增设等作任何区别就能进行维护作业，且能在作业者不发生误操作的情况下进行维护的维护指导，本发明具有：部件选择画面显示部，其显示可成为维护对象的多个部件，并选择维护对象部件；状态判断部，其判断关于在所述部件选择画面显示部中所选择的维护对象部件的电源状态或者安装状态；以及指示画面显示部，其进行与由所述状态判断部所判断的判断状态对应的维护作业指示。

摘要： 本发明涉及导师指导模式技术领域，涉及一种基于Nvivo质性分析的研究生导师指导模式构建方法，其包括：一、根据扎根理论，利用Nvivo辅助完成文本编码分析，经过自下向上的开放式、关联式和核心式编码过程，得到具有从属关系的、由最底层到最顶层的一级节点、二级节点和三级节点，得到研究生导师指导模式的结构模型；二、应用映射关系对研究生导师指导模式的构成进行可视化结构分解分析；三、确定各级节点的权重；四、采用李克特量表计分法得到研究生导师指导模式各节点的平均得分；五、通过平均得分和权重，计算出研究生导师指导模式各路径下的综合得分，即完成研究生导师指导模式的构建。本发明能较佳地对研究生导师指导模式进行构建。

摘要： 本发明公开了一种研究生导师指导能力指标评价系统，其包括数据获取模块、指标统计模块、追溯对应模块、指导能力值计算模块和数据分析模块。所述的数据获取模块用于获取和存储教师及校内学生的基本信息。指标统计模块用于存储具体的指导能力评价指标。导师的指导能力评价指标设置s个正面的一级指标。每个一级指标下均设一个或多个二级指标。每个二级指标均对应分值。追溯对应模块用于将学生与对应的导师建立映射关系。本发明能够根据管理员录入的学生信息表和导师信息表，自动计算出各导师的指导能力，显著提高了导师管理与考核的效率；此外，本发明能够自动生成学院导师综合指导能力指标和导师指导能力分布图，为分析研究生教育工作提供依据。