素材收集
素材收集的相关文献在1998年到2022年内共计97篇,主要集中在教育、信息与知识传播、绘画
等领域,其中期刊论文83篇、会议论文5篇、专利文献120170篇;相关期刊74种,包括中国公务员、黑河学刊、统计与管理等;
相关会议5种,包括2014中国大连国际海事论坛、第二十一届全国科普理论研讨会、第八届全国医药信息学大会等;素材收集的相关文献由105位作者贡献,包括刘红伟、吕良威、季睿等。
素材收集—发文量
专利文献>
论文:120170篇
占比:99.93%
总计:120258篇
素材收集
-研究学者
- 刘红伟
- 吕良威
- 季睿
- 曹天增
- 林芊里
- 班岚
- 薛明
- 路建勋
- 陈曦
- 韦柳鸣
- Xu Guanghui
- 任晓晴
- 任达光
- 何爱丽
- 佘玉梅
- 余旻佳
- 余水根
- 俞雷
- 八重樱
- 刘新林
- 刘林
- 刘畅
- 初玲
- 叶丽诗
- 叶传榜
- 叶成香
- 叶超琼
- 吴作祖
- 周代许
- 周剑
- 周建新
- 周建萍
- 周澄清
- 宋淑娟
- 宋琳
- 岑立明
- 常丽
- 庞军生1
- 张军
- 张弘
- 张彩云
- 张敏
- 张烨
- 张魁
- 徐冰(文/图)1
- 徐孝军
- 徐雪萍
- 拔金丽
- 施邑屏
- 无1
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高小青
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摘要:
乡土地理教材的编写需要搜集大量的资料,而资料筛选的质量直接决定后续工作成效。如何从繁杂多样的资料中采选到需要的素材?首先要构思提纲,明确选取内容,并提炼采选的原则与方法,让编写者有法可循;其次要明确材料来源,反复核实材料的科学性;最后要符合学情需要,规范使用地理术语,突出育人功能。
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陶北京;
雷杰兰
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摘要:
近年来,主题性儿童插画越来越受到大众追捧,激发人们学习主题性儿童插画创作的兴趣。在主题性儿童插画创作快速发展的背景下,本文分析了培养初学主题性儿童插画创作基础,探析了完成一幅主题儿童插画的创作思路,主要包括主题的确认、素材的收集、素材转向原创的量变积累、草图转化为完整作品的质变过程,为主题性儿童插画创作初学者提供系统的创作思路。
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刘新林
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摘要:
在现实的语文作文教学中,学生害怕甚至讨厌作文,写出来的作文也是东拼西凑、内容空洞、素材缺乏,套用材料或死用材料的现状严重.因为对大多数学生来说是没有作文素材可写,有了素材也不知如何写.而在写作活动中,学生积累素材的数量和质量以及运用作文素材是两个至关重要的环节,素材积累的数量和质量以及其运用作文素材水平决定作文的优劣和成败.因此,指导学生积累作文素材并灵活运用素材是提高学生写作水平的当务之急.本文试着从作文素材收集与运用两方面做些有益的探索,希望有所指导和帮助.
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李布灵
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摘要:
在小学语文教学中,写作教学是对学生综合素养的考验,也是实际教学中存在的难点问题.写作在教学对学生的语言组织能力、想象能力、基础字词能力都提出了相对较高的要去,加上传统教学中存在的问题和弊端,导致学生的作文写作成为一种煎熬.对此在新的教学时期,教师需要对传统教学方式进行积极调整,促使学生对作文写作保持自信和兴趣,使学生的综合语言能力得到有效的发展.本文就将对小学语文作文教学中培养学生的素材收集能力进行分析和讨论,希望能够给相关教学的有效开展提供参考和帮助.
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曹瑾
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摘要:
小学语文是一门基础性的教学科目,写作作为其中的重要组成部分,是学生需要掌握的重要知识点.然而现实教学环节中,很容易发现学生面对写作十分头疼的现象,归根结底是因为缺少素材积累,难以开拓思维.因此本文将结合题目论题,以此展开详细论述.
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曹华
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摘要:
与其它教学相较而言,写作教学更具抽象性,纵观当前初中学生作文,要么文章杂乱无序,要么素材匮乏、内容空洞,要么直接偏题或跑题;针对初中作文各种问题,教师应使用合理教学方法来培养学生作文思维,使学生学会在日常生活中、阅读中不断累积素材,以应用于作文.在本文中,笔者分析初中语文写作中存在的系列问题,制定了符合初三语文作文教学需要的教学方案,下文将作简单分析.
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宋淑娟
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摘要:
小学生的作文学习是一个非常重要的教学环节,学生只有具有一定的文学功底,具备较好的文字语言整合能力,并且拥有较高的综合素质才可以进行作文的写作.学生有良好的写作能力也就意味着学生对文字有着较强的敏感程度,学生在写作的过程中也可以提升自己的语言、讲演等各方面能力.因此,本文就笔者自身教学经验,以小学语文作文为载体,对优化小学语文作文课堂的方法探究的这一论题进行一番个人观点的说明与阐述.
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郭学胜
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摘要:
笔者是一位美术爱好者,在进行美术作品创作的过程中,让笔者领悟了一些人生的哲理和绘画的技巧.绘画者要对一些大师级的绘画作品进行正确的鉴赏,同时了解他们的人生经历,感知他们的创作灵感.只有站在巨人的肩膀上,我们才能够看的更高更远.素材的收集与分析是进行美术创作的前提,从古至今,美术作家在进行创作之前,总是将大量的时间用在收集素材上.美术作品记录着创作者对生活以及经历的透彻分析,它存储着大量复杂的社会文化信息.美术作品的创作通常要经历三个阶段:第一个阶段是搜集素材,体验生活,观察生活;第二个阶段是筛选搜集的素材,分析创作主题,进行创意构思;第三个阶段是将素材,转变为现实的作品.因此,素材的搜集与分析对于美术作品的创作起着决定性的作用.
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- 《广东教育学会课程与教学论专业委员会第五届年会暨“学习与教学学术”研讨会》
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摘要:
当前在中国小学写作教学中的显性问题主要是学生不想写,学生不想写背后的深层原因除了是学生无话可写、不会写和情感空洞等.无话可写是由于学生素材积累不够或积累了素材却不知用在何方;不会写是因为学生在学习过程中的策略出现了问题,而针对学生不会写这一困难,许多一线教师和专家都创编了一系列的习作教学策略;情感空洞的原因可能是在学生积累素材时只是生拉硬套进习作中,也有可能是学生在模仿范文时,学生直接偷梁换柱.本研究站在优良品德学习的角度,借鉴优良品德学习中'三件'好事的活动,设计了洞察力训练的工具,以期运用在习作教学中改善学生无话可写的困境.课外的素材收集工具在课内素材收集工具的基础上增加了“主题”一栏,目的在于学生在阅读课外文本时,对收集到的素材无法对其主题进行明确的定位,所以增加这一栏主要在于让学生思考自己觉得好的素材主要可以运用到哪些主题,之后在写这种主题的习作时可以将这些好句运用到自己的习作中。
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张魁;
初玲;
宋琳
- 《2014中国大连国际海事论坛》
| 2014年
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摘要:
企业档案编研工作是档案利用工作的组成部分.随着企业的改革和发展,对档案信息资源的需求日益增大,编研成果发挥着重要作用.本文结合编研工作实践,浅谈在新形势下开展编研工作的现状与对策.当前编研工作要更新观念,应立足企业实际为中心工作服务。而编研工作离不开丰富的档案素材,因此要广泛开展档案材料收集工作。此外还需加强档案编研人员队伍培养,加强编后成果的宣传力度。
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张魁;
初玲;
宋琳
- 《2014中国大连国际海事论坛》
| 2014年
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摘要:
企业档案编研工作是档案利用工作的组成部分.随着企业的改革和发展,对档案信息资源的需求日益增大,编研成果发挥着重要作用.本文结合编研工作实践,浅谈在新形势下开展编研工作的现状与对策.当前编研工作要更新观念,应立足企业实际为中心工作服务。而编研工作离不开丰富的档案素材,因此要广泛开展档案材料收集工作。此外还需加强档案编研人员队伍培养,加强编后成果的宣传力度。
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张魁;
初玲;
宋琳
- 《2014中国大连国际海事论坛》
| 2014年
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摘要:
企业档案编研工作是档案利用工作的组成部分.随着企业的改革和发展,对档案信息资源的需求日益增大,编研成果发挥着重要作用.本文结合编研工作实践,浅谈在新形势下开展编研工作的现状与对策.当前编研工作要更新观念,应立足企业实际为中心工作服务。而编研工作离不开丰富的档案素材,因此要广泛开展档案材料收集工作。此外还需加强档案编研人员队伍培养,加强编后成果的宣传力度。
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张魁;
初玲;
宋琳
- 《2014中国大连国际海事论坛》
| 2014年
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摘要:
企业档案编研工作是档案利用工作的组成部分.随着企业的改革和发展,对档案信息资源的需求日益增大,编研成果发挥着重要作用.本文结合编研工作实践,浅谈在新形势下开展编研工作的现状与对策.当前编研工作要更新观念,应立足企业实际为中心工作服务。而编研工作离不开丰富的档案素材,因此要广泛开展档案材料收集工作。此外还需加强档案编研人员队伍培养,加强编后成果的宣传力度。
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张魁;
初玲;
宋琳
- 《2014中国大连国际海事论坛》
| 2014年
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摘要:
企业档案编研工作是档案利用工作的组成部分.随着企业的改革和发展,对档案信息资源的需求日益增大,编研成果发挥着重要作用.本文结合编研工作实践,浅谈在新形势下开展编研工作的现状与对策.当前编研工作要更新观念,应立足企业实际为中心工作服务。而编研工作离不开丰富的档案素材,因此要广泛开展档案材料收集工作。此外还需加强档案编研人员队伍培养,加强编后成果的宣传力度。
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Xu Guanghui;
许光辉
- 《第二十一届全国科普理论研讨会》
| 2014年
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摘要:
素材、技巧、修改是科普创作活动的三个重要环节.本文以作者的创作实践为主线,指出了收集素材要坚持向书本学习、向群众学习、向实践学习和“五官并用”,综合思考;创作技巧要精心制作标题、煞费苦心开头、用活说明方法;文章的修改要注重立意提炼与升华,角度的调整,内容的增删,叙述的优化和字、词、句及标点符号的反复斟酌,对科普创作爱好者具有良好的指导作用.
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Xu Guanghui;
许光辉
- 《第二十一届全国科普理论研讨会》
| 2014年
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摘要:
素材、技巧、修改是科普创作活动的三个重要环节.本文以作者的创作实践为主线,指出了收集素材要坚持向书本学习、向群众学习、向实践学习和“五官并用”,综合思考;创作技巧要精心制作标题、煞费苦心开头、用活说明方法;文章的修改要注重立意提炼与升华,角度的调整,内容的增删,叙述的优化和字、词、句及标点符号的反复斟酌,对科普创作爱好者具有良好的指导作用.
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Xu Guanghui;
许光辉
- 《第二十一届全国科普理论研讨会》
| 2014年
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摘要:
素材、技巧、修改是科普创作活动的三个重要环节.本文以作者的创作实践为主线,指出了收集素材要坚持向书本学习、向群众学习、向实践学习和“五官并用”,综合思考;创作技巧要精心制作标题、煞费苦心开头、用活说明方法;文章的修改要注重立意提炼与升华,角度的调整,内容的增删,叙述的优化和字、词、句及标点符号的反复斟酌,对科普创作爱好者具有良好的指导作用.