工程博士

摘要： 工程博士聚焦于高层次创新型技术领军人才的培养,是国家实施科技创新强国战略的重要依托。英国工程博士特色鲜明的培养模式获得了世界认可,集中体现在先进的培养理念、灵活的招生标准、完善的培养机制、严格的考核要求。为进一步完善我国工程博士培养模式提供了可资借鉴之处。

摘要： 有一年,在GE公司里,一名28岁的年轻人所负责的一个实验项目发生爆炸。虽然此次爆炸没有造成人员伤亡,但损失不容忽视。当天晚上,年轻人打算向集团公司的执行官查理·理德解释此次爆炸事故。这是年轻人第一次走进领导的办公室。不过,他的上司查理先生很快就使他平静下来。作为从麻省理工学院毕业的工程博士,查理是一个有着专业素养的杰出科学家。

摘要： 《专业学位研究生教育发展方案(2020—2025)》提出:要扩大博士专业学位研究生教育规模;实施专业学位和学术学位研究生招生分类选拔;进一步完善博士专业学位研究生申请考核制选拔方式。在加快创新型国家建设背景下,专业学位博士扩招与考试招生制度改革相辅相成。通过设置思政类、专业类和实践类招生考试内容,构建显性与隐性考查、横向与纵向交织的“橄榄型”考试结构,探索建立具有专业性、稳定性、平衡性和发展性的工程类博士专业学位考试招生制度。

摘要： 文章对我国40所工程博士专业学位授权试点高校的招生、培养情况进行了调研统计,分析了目前我国工程博士培养存在的主要问题,提出了工程博士专业学位培养模式,包括以系统工程与实践为特征的人才培养体系和以"招生双审核、过程双指导、论文双评价"为主体的校企合作培养运行保障机制。

摘要： 实施工程博士培养,为创新型国家建设输送领军型工程人才,是我国研究生教育的创新探索.分析了当前工程博士培养存在的主要问题,结合国防科技大学能源与环保领域工程博士培养实践,总结了提高工程博士培养质量的措施建议,包括招收高质量生源、以重大工程需求牵引培养工作、坚持学校与企业/部队深度协同、工程博士培养水平与导师团队研究指导水平双螺旋上升等.为我国工程博士培养模式改革提供有益借鉴.

摘要： 采用文本分析、深度访谈法对部分试点院校工程博士生培养实践进行深入研究,发现工程博士生培养中存在培养目标定位的精准度不足、各培养环节自成体系、培养成效不够理想等问题,其深层原因包括国家顶层制度设计不健全、院校层面培养运行机制不完善、工程博士生工学矛盾突出等.基于上述问题及原因,从注重形成工程博士特色的目标定位、优化依托科研项目的校企协同育人机制、完善工程博士培养的保障体系等方面提出改进建议.

摘要： 牛津大学工程博士依托政府、高校和企业合作成立了工程博士中心,以培养工程技术领域的高层次复合型领军人才.牛津大学凭借其浓厚的学术氛围、强大的师资力量和享誉世界的学术声誉,探索构建了一套完善的工程博士培养模式,在招生标准、课程结构、实践学习、考核要求等方面极具特色,成为英国工程博士发展成功的代表案例.

摘要： 牛津大学工程博士依托政府、高校和企业合作成立了工程博士中心,以培养工程技术领域的高层次复合型领军人才。牛津大学凭借其浓厚的学术氛围、强大的师资力量和享誉世界的学术声誉,探索构建了一套完善的工程博士培养模式,在招生标准、课程结构、实践学习、考核要求等方面极具特色,成为英国工程博士发展成功的代表案例。

摘要： 数字化改革浪潮席卷浙江,“未来工厂”的建设被置于数字经济系统建设中的显要位置。宁波企业开建“未来工厂”的热情高涨,得力集团、宁波水表(集团)股份有限公司、乐歌人体工学科技股份有限公司等企业相继启动了“5G+未来工厂”建设战略。面对这种热潮,宁波数益工联创始人、清华大学工业工程博士何盛华抛出了一个振奋人心的预测——“宁波有希望诞生世界最先进的‘未来工厂’”。

摘要： 基于"输入–过程–结果(Input-Process-Output,IPO)"的培养模式概念总框架,对38个工程博士授权单位的91个与培养相关的文本数据进行了分析.研究发现:在招录方式上,工程博士的招录方式呈现分层分类与多样化的趋势;在培养过程中,多学科交叉课程设置是其主要特色,校企联合培养和双导师制多停留在"文字表述"阶段,实质性合作任重道远,培养过程具有明显的路径依赖特征且不同院校改革程度存在差异;在毕业要求上,不唯论文,多样化的毕业成果要求凸显特色,但实际执行存在困难.

摘要： 伦敦大学学院创建于1826年,是一所世界著名的顶尖高等学府,拥有世界一流的教学和科研实力.作为最早建立生化工程实验室的高等院校之一,伦敦大学学院在英国率先成立了生化工程系.其生化工程和生物工艺领导专业工程博士的培养模式具有申请条件要求灵活、人才培养重视实践教学、指导方式设计全面、考核体系严谨完善等显著特色,培养出了一批杰出人才.毫无疑问,这对我国尚处于完善之中的工程博士培养教育有重要的参考价值.

摘要： 牛津大学工程博士的培养富有特色,以"海洋可再生能源结构"专业为例,从目标定位、申请条件、指导方式、课程教学和考核评估等五个方面分析了牛津大学工程博士的培养特点,在此基础上对我国工程博士的培养提出了对策建议,以期为我国工程博士专业学位教育的发展提供有益的借鉴.

摘要： 工程博士专业学位试点虽然欧美等国家已有不少经验可供借鉴,但在国内才刚开始试点.本文在工程博士专业学位研究生的管理模式上,探索建立以规章制度为本、研究生自主管理为主、导师指引为辅的项目管理模式,为工程博士培养创造良好的环境和氛围.这种管理模式的主要特点是把研究生的培养过程和生产实践以及社会需求紧密结合起来，要求研究生在校学习期间，按照学校的规章制度，以工作团队的形式，参与完成导师承担的重大专项，在自主完成项目任务的过程中增长才干，并顺利地完成学业。

摘要： 英国高校的工程博士专业学位教育虽然起步较晚,但发展势头强劲,在短短二十余年间已经形成了独具特色的培养模式.2006年,英国曼彻斯特大学设立"核能工程博士中心",开始招收"核能工程"专业工程博士.该工程博士专业学位研究生由曼彻斯特大学为首的八所英国大学联盟与合作企业联合培养,在培养目标、培养过程、质量监控等方面均有创新。该培养方案进一步细化工程博士专业学位研究生培养目标，落实以项目研究为核心的“校企联合培养”模式，开展资源共享、成效最优的高校联盟协作教学，建立健全内外部工程博士管理与监督机制。这对我国工程博士专业学位研究生(EngD)的培养有重要参考价值.

摘要： 美国密歇根大学安娜堡设立了"制造工程"专业博士学位,旨在为美国社会培养高层次工程专业领军人物.该专业博士学位教育在学生入学申请、课程设置、实习训练、学位论文等方面均有鲜明的特色,指出高等院校必须明确工程博士专业学位的培养目标,培养精英化人才,合理设置工程博士专业学位的课程体系,凸显专业特色,高度重视工程博士的实践训练,对实习质量严格把关看,政府、高校、企业要集成设计培养方案,为领军人才培养创造条件。

摘要： 自1967年底特律大学率先实行工程博士专业学位研究生教育计划以来,美国在四十余年的摸索中己形成了成熟而独特的工程博士培养模式.以工科和农科见长的德克萨斯A&M大学长期以来在生物医学工程、材料工程、海洋工程等多个学科领域开设工程博士专业学位,并取得了较好的教育成效,并指出针对专业学位教育应当兼顾专业技术与综合素质，培养高层次复合型人才，完善工程博士课程体系，反映时代与社会的要求，纳入多元化学生评价方式，严把工程博士质量关，对于工程博士专业学位教育的发展具有重要的参考价值。

摘要： 目前，工程博士专业学位研究生教育在我国还刚刚起步，试点高校招生工作正在有条不紊地进行;实质性的培养阶段即将很快展开。因此，培养方案的制定已成当务之急。针对该情况，提出了遵循工程博士培养目标科学制定培养方案的理念，以及课程设置由“领域基础、专业技术、人文社科、组织与经济管理”知识模块构成具体做法。

摘要： 我国刚刚开展工程博士专业学位试点，虽然美英等国已有不少经验可供借鉴，但在国内还是新鲜事物，如何更好地培养工程博士人才服务于国家经济建设和社会发展，如何根据国情形成独具特色的工程博士学位培养模式，这是每一个试点高校都必须面对的重大问题。本文从工程博士专业学位研究生的培养目标、培养方式、管理体制、评价体系等方面提出了一些想法和建议，希望能够对构建中国特色工程博士专业学位培养模式、推动我国工程博士专业学位研究生教育事业的发展有所裨益。

摘要： 本文首先通过梳理专业学位、工程博士专业学位及研究生教育质量保障体系三个概念，明确了工程博士专业学位研究生教育质量保障体系的内涵，随后，对美国工程博士专业学位研究生教育的内部和外部质量保障体系分别进行了阐述，最后，通过借鉴美国的质量保障经验，建构了适应我国国情的工程博士专业学位研究生教育质量保障体系。

摘要： “新工科”是在新科技革命、新产业革命、新经济背景下工程教育改革的重大战略选择,是今后我国工程教育发展的新思维、新方式.“工程博士”教育与“新工科”战略思想不谋而合.扩大社会的认知度,加深与企业的合作,完成学校与企业在工程博士培养过程中的角色转变,共同合作培养工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新工科”人才.

摘要： 本发明公开了一种博士与硕士学位论文授权页识别的方法，包括：按页抽取电子版学位论文形成待检图像集；按页扫描纸质版学位论文生成待检图像集；将待检图像集送入授权页识别分类器，判断是否存在授权页；若不存在，输出无授权页的结论，若存在，则执行下一步骤；在授权页内检测作者或导师的手写签名；输出授权页自动检测结果。本发明将自动检测有效授权页转化为图像分类和目标检测问题，采用基于深度卷积网络的图像分类和目标检测技术实现了授权页的自动检测和授权页是否有效的自动判别。

摘要： 一种用于预测高校博士招生指标的方法和系统。该方法基于深度学习理论，提出了一种新的预测模型CNN‑LSTM‑Attention混合神经网络模型对博士招生指标进行预测。该方法在LSTM层前添加一个CNN特征提取层，在LSTM层之后添加注意力机制层形成三层混合模型。该方法解决了现有模型影响因子确定复杂，模型使用期短，模型泛化能力弱，预测值与真实值误差较大等问题，提升了博士招生指标预测的准确率，并实现了博士招生指标预测系统供招生单位使用。

摘要： 本发明公开了一种博士蓝色耐高温变色增强PA6材料及制备方法。本博士蓝色耐高温变色增强PA6材料由以下原料制成：PA6、抗氧化剂、润滑剂、紫外吸收剂、玻璃纤维、色粉，其制备方法是将计量后的各种原料经混料机充分混合均匀，然后将混合料经挤出机挤出造粒，即形成博士蓝色耐高温变色增强PA6材料。本博士蓝色耐高温变色增强PA6材料具有较高的机械性能，高温不变色，良好的注塑加工性能。用于生产电动工具配件。

摘要： 本实用新型公开了一种可移动的太阳能博士灯，包括：止停万向轮，作为该装置移动的基础，所述止停万向轮上固定连接有支撑板；滑块，固定连接在所述支撑板一侧，所述滑轨固定连接在支撑框内侧壁上；第一螺纹杆，固定连接在所述支撑框内部上方，所述轴承嵌设在支撑板内。该可移动的太阳能博士灯，通过止停万向轮对该太阳能博士灯进行移动，移动完成后，通过向上移动支撑板，将止停万向轮收入支撑框内部，使该装置能够比较稳定的停留在移动过后的位置，从而便于移动，通过旋转第二螺纹杆，使调节管在通槽的高度范围内上下移动，从而便于对照明高度进行调节，通过弹簧的作用，收纳或突出插板，从而便于固定或拆卸光伏板，从而便于更换光伏板。

摘要： 本实用新型公开了一种博士试验自动测定装置，其特征在于：包括箱体；所述箱体上中间处设有旋转轴；所述旋转轴下方箱体内设有旋转电机，旋转轴的上方设有正多边形棱柱；所述正多边形棱柱的每面均设有比色板；所述比色板上均设有颜色传感器；所述旋转轴的两侧箱体的上方对称设有振荡柱；所述振荡柱上设有试管支架；所述试管支架内设有博士试管。与现有技术相比本实用新型的有益效果是：利用振荡机构带动试管支架上下振荡，并带有自动计时功能，达到均匀振荡和同步计时的目的，同时可通过颜色传感器判定试验前后的颜色变化来确定试验结果，减小人为误差。

摘要： 本实用新型公开了一种人造金刚石合成用博士帽式导电钢圈，它包括碗口相对地互相扣合在一起形成圆柱状组合体的外导电碗和内导电碗，组合体的空腔内填充有填芯，组合体的任一圆端面焊接有一导电圆片。本实用新型增大了导电面积和散热面积，避免局部发热量过高，改善了合成温度均匀性，同时减少了硬质合金顶锤受热，延长了硬质合金顶锤的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种博士帽盖合盖机，包括：机架；操作台，设置在机架上，用于放置待盖合的工件；翻盖装置，设置在机架上，用于将工件的第一盖体翻转至与工件的第二盖体相扣合；压盖装置，设置在机架上，用于将已扣合在第二盖体上的第一盖体压紧固定在第二盖体上。本实用新型中，无需工人手动翻转并盖合第一盖体和第二盖体，能够降低工人劳动强度，同时减少第一盖体和第二盖体盖合不严的情况，能够保证产品质量。

摘要： 本实用新型公开一种智能小博士布偶玩具，包括布偶玩具本体和内部组件，所述内部组件设于布偶玩具本体体内，所述内部组件包括控制组件和供电组件，所述控制组件包括按键、PCB板、喇叭和音频采集件，所述按键包括第一按键、第二按键、第三按键和第四按键，所述PCB板包括MCU控制模块、音频模块、语音识别模块和存储模块，所述按键、音频模块、语音识别模块和存储模块均与MCU控制模块连接，所述喇叭与音频模块连接，所述音频采集件与语音识别模块连接，所述PCB板与供电组件电连接。本实用新型能将语音互动和猜成语游戏结合起来，能吸引儿童的注意力，使儿童在有趣的游戏中完成成语学习，最大限度地引起儿童的学习热情。

摘要： 本实用新型公开了博士钻铰倒角一体刀具，包括手柄、底台、钻头杆、钻头槽、前杆、过渡颈、孔槽、刀片、尖头，其特征在于手柄置于整个刀具的后端，手柄底部设有底台，手柄前端设置钻头杆，所述钻头杆上设置有钻头槽，钻头杆通过一个过渡颈连接前杆，所述前杆前端设置尖头，所述尖头侧面设有刀片，前述过渡颈下侧设有一个孔槽。本实用新型通过手柄和钻头杆构成整个刀具的构架，刀具运作时，尖头在需要加工的位置进行加工定位并钻孔，刀片的旋转可以使前杆顺利进入，孔槽和过渡颈配合可进一步完成孔加工，钻头杆配合钻头槽完成旋转钻孔并过滤钻出的废料。本实用新型最大的特点还在于其可以有效的完成钻孔和倒角两项加工，是功能多样的一体刀。

摘要： 本实用新型公开了一种护眼博士防近视学习台灯，包括台灯、无线监测盒、感应接收装置、智能开关、LED模拟大自然光源，所述台灯的灯座内设置有所述感应接收装置，所述灯座面上安装所述智能开关，在所述台灯的灯罩内安装所述LED模拟大自然光源，所述无线监测盒在使用时扣在桌子边即可。本实用新型可以预防近视、监测视线距离及灯光强度。