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2005高等工程教育论坛

召开年：2005
召开地：北京
出版时间： 2005-07

主办单位：中国工程院;北京航空航天大学

会议文集：现实与未来——中国高等工程教育的思考与探索

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1.国外高等工程教育中的人文教育及其对我国的启示
- 王国民
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文运用比较研究的方法,从课程设置、教学内容、教学管理等方面对我国和国外若干大学工程本科教育的人文教育状况进行了初步研究,提出了若干加强与改进我国高等工程教育中的人文教育的具体建议.
2.关于我国工程教育发展的若干思考
- 时铭显
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对我国工程教育的发展进行了探讨.文章通过分析我国高等工程教育现状,同时借鉴欧美大学相关经验,提出了具体的改进措施.
3.崇尚创新提高质量推动研究生教育的健康发展
- 王亚杰
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对崇尚创新提高质量推动研究生教育的健康发展进行了论述.文章指出,随着研究生扩招的大规模进行,研究生教育质量成为人们普遍关注的问题.因此,在把握研究生教育质量的内涵与现阶段我国研究生教育发展水平基础之上,明确推动我国研究生教育健康发展的方向是十分必要的.
4.多样化是工程教育亟待解决的一个问题
- 雷庆
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文以我国面临的实现工业化的艰巨任务和走新型工业化道路的战略部署为背景,分析了促进工程教育多样化的必要性.文章从高等学校定位多样化和人才培养模式多样化两个方面,阐述了工程教育多样化的具体内涵.
5.工程博士学位设置中几个问题的探讨
- 仇国芳;张文修
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文从工程学位体系的角度分析了工程博士与工学博士、工程硕士的区别与联系,并结合我国博士教育的现状对目前设置工程博士学位的可行途径进行了探讨.
6.浅析工程硕士教育质量的多样性及质量保障体系
- 张卫刚;叶取源
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文就工程硕士专业学位教育质量的特性问题进行了分析,并对工程硕士教育质量的评价标准进行了探讨,同时结合上海交通大学工程硕士专业学位教育经验,提出一些构建工程硕士培养质量保障体系的具体措施.
7.强化工程实践培养'工程化'能力
- 端木琳;赵金玲;舒海文
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文研究了生产实习的教学方法,通过安排学生到建筑施工现场进行工程施工组织与管理实习,探索了培养学生"工程化"能力的措施.
8.概观美国工程硕士教育模式
- 张海英;张锦绣
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文从培养目标、招生、学制、课程设置、学分要求等方面分析了美国工程硕士教育的四种模式,同时结合我国工程硕士教育生源单一、培养模式单一的现状提出了几点改进措施.
9.基于大工程观的美国高等工程教育课程设置特点分析——MIT与STANFORD的比较研究
- 赵婷婷;买楠楠
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文从美国重点大学MIT与STANFORD工学院的课程设置入手,分析了其课程设置特点以及大工程观对课程设置的影响,目的在于把握美国当今高等工程教育课程设置的发展趋势,为我国的高等工程教育改革提供借鉴和启示.
10.机械工程类专业课程体系改革的研究与实践
- 王贵成;袁银男
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文指出了我国机械工程类专业人才培养中存在的主要问题,对专业的教学内容和课程体系进行了整体优化的改革与探索,构建出了机械设计制造及其自动化专业"三年共平台"的人才培养计划.
11.我国高职教育定位的若干趋势
- 史秋衡
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对我国高职教育定位的若干趋势进行了探讨.文章指出,市场规律和教育规律的矛盾、办学自主与行政干预的冲突以及教育分类管理和竞争等因素,是影响我国高等职业教育定位的基本因素和主要矛盾.我国高职教育的定位研究只有从解决这些矛盾的优势所在和展望未来的发展趋势两个视角进行,才能真正明确适合本国高职教育发展的方向和途径.
12.我国建筑企业与国际接轨中的继续工程教育
- 黄璐璐
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对我国建筑企业与国际接轨中的继续工程教育进行了探讨.文章强调建筑企业继续工程教育的发展,需要高等院校、科研机构、行业协会和政府的积极参与和支持.
13.英美工程教育专业认证制度比较研究之一:工程教育专业认证和工程师执业资格认证
- 王庆华;张彦通
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文通过分析英美两国工程教育专业认证和工程师执业资格认证,为我国组建工程教育专业认证制度和完善工程师注册制度提供了一些参考.
14.发展中的Internet网络教学模式探讨
- 赵铭伟;江荣安
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对发展中的Internet网络教学模式进行了探讨.文章认为,网络教学使得优秀教育资源和教育方法不受时空限制得以共享,为普及高质量的教育提供了有效的手段,能最大限度地满足人们任何时候、在任何地点获得所需教育,以更新知识、增长技能.
15.'生物质资源的开发与利用'课程设置的教学研究与实践
- 吴薇;高振江;毛志怀;吴金环
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文阐述了开设"生物质资源的开发与利用"课程的必要性及其对于培养农业工程综合型人才的理论和实践意义,并在对教学效果进行总结的基础上,提出了今后教学改革的方向.
16.材料类专业人才培养方案及教学体系改革的尝试与启示
- 柯俊
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对材料类专业人才培养方案及教学体系改革进行了探讨.文章介绍了北京科技大学组成"大材料"试点班,对本校材料工程本科生及部分硕士生的培养工作进行改革的经验和启示.
17.工程类研究生教育的现状与课题——国务院学位委员会办公室工农学科处处长梁国雄同志的讲话
- 梁国雄
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对工程类研究生教育的现状与课题进行了分析.文章围绕全国工科研究生教育数据统计情况、全国工程硕士教育现状及发展趋势、工程硕士教育坚持的原则、工程教育环境等进行了论述.
18.我国高等学校分类的结构设计
- 马陆亭
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对我国高等学校分类的结构设计进行了论述.文章运用层次和类型两个分析框架构建了高等学校分类体系,并对其问题和我国今后的政策方向进行了初步探讨.
19.工程硕士教育的改革与发展
- 陈皓明
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文阐述了我国工程硕士教育改革的思路和具体措施,总结了工程硕士教育已经取得的成果,并对这一专业学位教育模式的试验情况作了简单介绍.
20.我国企业界对工程教育参与不足的原因分析与改进对策
- 张海英
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文从文化传统和体制、政府、企业、学校等几个方面分析了我国企业界对工程硕士教育参与不足的原因,并提出了改进对策.
21.工程应用型人才培养的思考与探索
- 张亚伟
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对工程应用型人才培养进行了论述.文章通过分析工程应用型人才的培养现状,阐述了这一人才类型所需具备的素质结构,并对具体的实施措施进行了探讨.
22.重点理工大学工科人才培养目标定位和模式的思考
- 于倩;俞信
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对重点理工大学工科人才培养目标定位和模式进行了探讨.文章认为,重点理工大学人才培养应以"精英教育"作为培养目标的基本定位,主要培养在职业层次及社会意义两方面均被认可的精英人才.在人才培养模式上要坚持专业、学科结构的合理性,人才培养的多样性和学校的个性化并以此设计具体的培养方案.
23.国防科技人才培养的问题分析
- 郑晓齐
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文围绕国家科技发展战略、国防科技发展战略,分析了我国国防科学技术发展的现状和问题,并针对国防科技院校的科学研究状况、人才队伍现状及存在的问题进行了重点分析,提出了改革建议.
24.浅析我国工程本科教育课程设置问题
- 郭冬生
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对我国工程本科教育课程设置问题进行了探讨.文章认为,我国工程本科教育课程体系的构建要处理好"专"与"博"、"学"与"用"、"做事"与"做人"之间的关系,努力实现专业教育与基础教育、工程教学与工程实践、工程教育与人文教育的有机结合.
25.浅谈工科院校的人文素质教育
- 杨静;邱兵
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对工科院校的人文素质教育进行了探讨.文章指出,我国高校尤其是工科院校把培养专门人才作为人才培养目标,但这种人才培养模式必然影响到学生的综合素质培养.为适应社会和科技发展的需要,工科院校必须加强人文素质教育,培养专业技能和人文素质全面发展的人才.
26.关于高等工程教育评估中几个问题的思考
- 蒋葛夫;吴光;刘朝晖
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文探讨了在高等教育大众化背景下,高等工程教育评估的指标体系,力图更好地利用评估这个强有力的杠杆促进我国本科教育教学上水平、上质量,使我国培养的本科生能够在国际人才竞争中继续保持优势地位.
27.英美工程教育专业认证制度比较研究之二:英美工程教育专业认证机构比较研究
- 王庆华
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文通过对英美两国认证机构的比较分析,分别指出了两国认证机构的异同之处,分析了其各自的特点,为我国组建工程教育专业认证机构提供了一些可参考性的建议和意见.
28.引入市场机制大力发展高等教育
- 李汉邦;邢鹏
- 《2005高等工程教育论坛》 | 2005年
摘要：本文对引入市场机制大力发展高等教育进行了论述.文章指出,只有充分引入市场经济体制,将高校的公益职能和市场职能逐渐分离,我国的高等教育才会在市场的推动下真正得到大发展.