家庭经济困难大学生

摘要： 本文采用SCL-90问卷对新时期家庭经济困难大学生进行心理测试,结果发现,家庭经济困难大学生人际关系敏感,存在由此引起的强迫症状、敌对、抑郁等行为和情绪表现。研究者根据这一结果有针对性地设计了一系列心理健康教育活动在本校的4个班级中进行应用,结果发现这些活动,尤其是人际关系提升club系列团体辅导活动对于改善家庭经济困难大学生的心理健康状况具有良好的效果。

摘要： 家庭经济困难大学生就业能力相对薄弱,高校应将资助育人工作与就业指导紧密结合,帮助家庭经济困难大学生实现更高质量的就业.本研究基于对家庭经济困难大学生受助和就业相关情况的调查分析,探索资助方式对家庭经济困难大学生就业能力的影响,并对进一步优化就业服务工作提出若干意见与建议.

摘要： 2020年是全面建成小康社会收官年,是脱贫攻坚的关键之年."十四五"时期是学生资助进一步提质增效关键期.高校在脱贫攻坚收官后应转向"相对贫困"治理,相对家庭经济困难学生资助机制需健全,学生资助的精准水平和育人成效还需提升.高校对家庭经济困难学生的经济帮扶取得了突破,但从根源上帮助高校家庭经济困难学生脱贫也离不开学生的心理健康教育,心理健康教育已成为教育脱贫的一项重要指标.

摘要： 家庭经济困难大学生普遍存在经济、就业、学业、心理关怀等方面的心理需求,不同年级大学生的心理需求表现出阶段性的特点.在高校资助育人工作中,要坚持以学生为本,以心理需求为导向,建立包括经济资助、学业帮扶、就业指导和心理关怀为一体的资助育人体系,分阶段推进个性化精准资助育人工作.高校可以采取以经济支持、学业帮扶为重心的低年级资助模式和以经济支持、就业指导为重心的高年级资助模式,同时做好心理关怀,促进学生全面发展,切实提高高校资助育人工作的实效性.

摘要： 新时代家庭经济困难大学生的获助感指经济困难大学生获得资助的实在感和满足感。这是新时代高校资助育人效果和资助育人质量新的评价指标。家庭经济困难大学生获助感理论蕴含获助感的内容、类型和实质。本文基于现状,通过调研发现精准资助程度有待提高、资助育人体系有待完善的症结影响家庭经济困难大学生获助感的提升。而完善信息化管理平台、构建精准化育人系统,调整有偿和无偿性资助、构建内涵式育人体系则是提升其获助感的有效路径。

摘要： 当前社会人才处于供需失衡状态,如何在竞争中取胜,找到正确的成长发展方向,对家庭经济困难大学生的个人发展尤为重要。鉴于此,对家庭经济困难大学生就业创业教育管理工作模式创建的意义和价值、面临的现实困境以及实现路径进行阐述,并从就业创业教育工作管理内容、实践平台、教育资源优化三个方面来分析工作模式的构建途径,其中重点阐述了实践平台的重要性。学校方面需要丰富教学实践平台,并加强和社会、企业之间的联系,以此形成良性的家庭经济困难大学生就业创业管理机制,为大学生就业创业提供后盾保障。

摘要： 当代大学生担负中华民族伟大复兴的历史重任,高校家庭经济困难学生作为高校学生中 - 一个特殊群体,承受着学业 和经济的双重压力,心理和思想负担相对较重。作为经济类的大学生,具备一定的经济学基础知识,“挣钱”意识相对较强,因为 在国家精准扶贫政策下来开展此类学生的资助工作显得异常重要,作为思想政治辅导员,做好此工作对于学生犹如冬日里的一抹 暖阳,是激励他们努力学习的强心针。

摘要： 党的十九大和全国教育大会要求学生资助工作要大力推进资助育人.发挥资助工作德育功能,提高德育实效性和感染力,已经成为了新时期高校资助工作和德育工作的重要内容.本文以发展型资助为视角,从资助工作中德育功能的表现、影响德育功能发挥的原因、发挥德育功能应遵循的基本原则、提升德育功能的实施路径四个部分来研究资助工作德育功能的实效性,有助于丰富高校德育工作的载体,完善高校资助工作,实现立德树人的根本任务.

摘要： 我国家庭经济困难大学生资助政策不仅是对家庭经济困难学生入学、就学及完成学业的经济帮助,还是对教育公平的一种追求,所秉持的价值理念就是保障每一个学生都拥有受教育的权利。因此,家庭经济困难大学生资助政策及其实施效果如何,对实现教育公平的影响是非常明显的。本文剖析了家庭经济困难大学生资助体系存在的各种问题,并基于问题存在的原因提出了相关应对策略。

摘要： 本研究通过实证调查，证明贫困大学生确实存在“心理贫困”的现象，我校也不例外。而如何为他们构建一个长效、高效的“心理脱贫”机制，是社会各界都应该关注的一个重要课题。提出要建立更完善的“奖、助、贷”系统机制，建立更全面的学校健康教育机制，引导贫困大学生培养健康的自我调节机制。做好贫困生的心理健康工作，构建和谐校园，远非一时一日之功，这不仅需要贫困生个人的努力，更需要学校和政府给予他们更多的指导和帮助，使他们主动调适自己，做生活的强者。可以说，贫困生的心理健康教育是高校工作的重要组成部分，没有他们的健康心理，就没有高校的稳定，也就谈不上和谐校园的建设。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本发明涉及数据库的构建技术领域，为了解决由于目前在利用大数据的数据挖掘技术对贫困生进行认定时，由于可利用的数据维度少，导致认定结果不够准确的问题，提供了一种高校家庭经济困难学生认定系统，包括通信模块，用于获取学生的基本信息；存储模块，用于存储基本信息；计算模块，用于对基本信息进行计算得到成绩值和家庭经济值；存储模块还预存有信息评价表；还包括有识别模块，用于根据信息评价表识别出消费数据的数据类型和数据等级；计算模块，用于得到评定值；存储模块预存有评定标准，识别模块还用于识别评定值是否满足评定标准并得到评定结果。本发明能够高了认定结果的准确性。

摘要： 本发明公开了基于一卡通消费行为分析识别经济困难生的方法和装置。该装置包括：获取装置，用于获取各个学生一卡通上学期或上学年的消费数据；统计装置，用于计算各个学生一卡通总消费额A、食堂消费的次数T和消费均值V＝A/T；排序装置，用于选择T≥T_threshold的学生根据消费均值V排序；选择装置，用于根据排序结果选择消费均值V最小的N名学生；WebService接口装置，用于提供识别经济困难生装置的远程调用接口。本发明通过量化指标识别经济困难生的方法具有很高的可信度，并且指标可调整，具有很好的灵活性。

摘要： 本发明公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域，包括：底板、设置在底板上的支撑筒、滑动设在支撑筒内且能够进行高度调节的支撑杆以及若干个小黑板，支撑杆上设有能够进行角度调节的安装板，安装板上翻折连接有书写板，安装板上设有多个夹持机构，小黑板能够与对应的夹持机构可拆卸连接，安装板上设有多个能够与对应的小黑板滑动配合的凹形存放槽以及与凹形存放槽对应的阻挡机构。本申请通过书写板进行讲解，翻转书写板即可在小黑板上记录班级学生上课情况，通过凹形存放槽与阻挡机构的配合能够对小黑板进行存取，方便、实用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生思想政治教育中的学生情况索引板，涉及教育设备技术领域。本实用新型包括两个立柱，两个所述立柱之间铰接有垂直于水平面的记录板且记录板的数量不少于两个，每两个所述记录板相邻的两侧之间均相互铰接且记录板呈横向排布。本实用新型通过记录板的设置，辅导员可以将班里的每个学生的思想状态情况写在记录板上，通过将学生的思想状态情况写在记录板上区别与通过电脑记录学生思想状态情况，在辅导员带调取学生思想情况时不需要指定姓名进行调取，可以之间在记录板上观看查找，有效的避免了当辅导员过于繁忙，忘记有哪些学生需要特别关注，有哪些学生的思想状态存在问题，由此导致思想政治教育工作的疏漏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生创新创业课程用学生展示设备，包括展示壳体，展示壳体内设置有展示块，安装腔内设置有转动展示装置，转动展示装置包括驱动电机、驱动杆、固定杆、若干个展示皮带组，展示皮带组沿驱动杆的高度方向从下至上依次设置，且每个展示皮带组朝向展示块均设置有若干个连接杆，展示块设置有供连接杆移动的安装槽，每个连接杆延伸至展示块外的一端均设置有展示安装板，每个展示安装板的左右两端均设置有调节夹持装置，每个展示安装板的底部设置有夹持脚；通过展示安装板的左右两侧的夹持板与夹持脚相配合实现三角固定，提高展示块对创业成果的展示的方便性，并提高创业成果在展示安装板上的稳定性。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生思想政治教育学生情况索引板，包括锁止万向轮、防护壳、滑槽和情况记录装置，所述锁止万向轮设于防护壳底壁上，所述滑槽设有防护壳内底壁上，所述情况记录装置可滑动设于防护壳内，所述情况记录装置可滑动设于滑槽内。本实用新型属于教育技术领域，具体是指一种便于直观查看学生状态且占用空间少的大学生思想政治教育学生情况索引板。

摘要： 本实用新型公开了宣传展框设备领域的一种大学生用宣传学生消费观念的展框，一种大学生用宣传学生消费观念的展框，包括支撑底座，支撑底座下端设置有车轮，支撑底座外侧两端均设置有固定柱，固定柱之间设置有拉杆，支撑底座上端中部设置有伸缩杆，伸缩杆上端通过连接杆转动连接有支撑杆，支撑杆另一端固定连接有第一展框，第一展框内部滑动连接有第二展框，通过第二展框与第一展框的配合，不占用较多的空间即可得到较大的展示空间，并且该装置利于收纳，可将展框平行放置在支撑底板上端即可，并在在展示过程中可旋转，方便更多的人观看，同时在下端可放置笔等物品，可对展框内容进行修改与补充，十分便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生多人公寓式学生床,包括床腿、床板、栏杆和固定孔，所述床腿上安装有堵盖，所述床腿上安装有所述床板，所述床板一侧安装有所述栏杆，所述床板一端连接有所述固定孔，所述固定孔旁设置有颈部按摩器，所述颈部按摩器旁设置有控制器，所述控制器上设置有按钮，所述按钮旁设置有显示屏。有益效果在于：可通过所述按钮设置闹钟、课程表、表格的制作和音乐的播放，通过所述扶梯的设计使其具有了开速拆卸安装的功能，增加了空间利用率，同时解决了安全隐患，通过所述颈部按摩器的设计，消除因长时间学习给学生带来的疲劳感。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，涉及教学用具技术领域。一种大学生哲学教育学生情况记录索引板，包括框架，所述框架内设置竖板，所述竖板为多个，多个所述竖板与框架形成空腔，所述空腔内设置转轴，所述转轴上套设壳体，所述壳体一侧设置支撑装置，所述支撑装置包括底座，所述底座与框架底部固定连接，所述底座上设置支撑架，所述支撑架两侧固定设置第一连接杆，所述第一连接杆上设置支架弹簧，所述支架弹簧远离支撑架一端与底座连接，所述支撑架上设置支撑板，所述壳体位于支撑板上方。本实用新型的有益效果在于：本装置能够将记录下来的学生情况直观显示出来，提高教师调整授课进程和授课思路的效果。