情绪表现
情绪表现的相关文献在1982年到2022年内共计296篇,主要集中在教育、心理学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文293篇、会议论文3篇、专利文献4539篇;相关期刊251种,包括大众心理学、父母必读、人物等;
相关会议3种,包括第十届北京国际康复论坛、2015更年期大会、2017第八届世界儒学大会等;情绪表现的相关文献由320位作者贡献,包括唐宗礼、刘晓光、刘海荣等。
情绪表现
-研究学者
- 唐宗礼
- 刘晓光
- 刘海荣
- 周林
- 朱寿桐
- 郑雪
- 陈秀敏
- Cui Lutong
- Lai Qing
- Yan Chenxu
- 一帆
- 丁一
- 严晨旭
- 乐嘉
- 于兆吉
- 于凤琴(文/摄影)
- 于卫军
- 亮亮
- 仁青白
- 付宇1
- 伍晓明
- 何军
- 余骏杰
- 侯云成
- 傅佩荣
- 克鲁沙·罗杰·艾利
- 兰玉淑
- 冯磊
- 刘东民
- 刘国清
- 刘宜春
- 刘忠娟
- 刘忠民
- 刘新涛
- 刘晓娟
- 刘晨
- 刘松林
- 刘海英
- 刘煦泽
- 刘玲玲
- 刘祖云
- 刘箴
- 刘莉
- 刘静
- 刘飞
- 华贤
- 卢丹
- 叶晓丽
- 叶蕴仪
- 叶连东
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娄贺鑫;
张嘉桐;
于兆吉
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摘要:
随着互联网交互性的增强,企业和消费者之间的互动也逐渐增多,商家的在线回复管理在电子商务交易中发挥着越来越重要的作用.本研究结合以往文献资料,构建了商家在线回复对消费者满意度的研究模型,并通过实证研究的方法对研究假设进行验证,结果表明:商家在线回复的信息质量、策略选择和情绪表现对消费者感知服务价值有显著的正向影响,消费者感知服务价值对消费者满意度有显著的正向影响,并结合研究结论提出了提升商家在线回复质量的对策建议,希望通过在线回复正向促进消费者满意度.
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赵燕
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摘要:
对于幼儿来说,初入陌生环境难免会让他们产生不安、焦虑之感,特别是在午睡环节,这种情绪表现会更加明显,需要教师采取正确的回应策略,帮助其缓解不良情绪,保障睡眠质量。对此,介绍幼儿午睡环节常见的情绪表现,并提出教师的有效回应策略。力求通过情感安抚、科学指导、物质刺激等方式,给予幼儿满满的安全感,养成其良好的午睡习惯,助力其身心健康成长。
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周月
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摘要:
结合时代需求与当前课程现状,从教学内容的逻辑性、教学案例的参考性、教学任务的实用性、教学评价的多维性、教学拓展的延伸性五个方面探索平面与立体构成课程的改进方式,以适应职业院校工业设计专业需求,切实达到提升学生设计创新能力、审美能力的岗位技能目标,并结合课程思政,渗透爱国主义教育与精益求精的工匠精神培育,努力为社会培育出优秀的高素质技能型设计人才。
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徐慧;
李晓雯
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摘要:
活动背景中班幼儿开始有自己的想法,但调节情绪的能力有限,不会通过自我鼓励等方式来调节自己的不良情绪,所以很容易出现哭闹、生气和愤怒的情绪。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“教师要准确把握幼儿自我意识的发展特点,正确引导幼儿的情绪态度。”幼儿的情绪表现是外显的、缺少控制的,有时哈哈大笑,有时哇哇大哭……
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王静茹
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摘要:
职工是企业发展的源动力,关注职工心理健康有益于职工个体全生命周期健康发展,更有益于企业持续向好发展。军工企业肩负着增强国防力量的重任,这要求军工企业职工不仅要有过硬的科研生产能力,还要有过硬的心理素质。提升职工心理健康素质的意义提升职工心理健康素质,有益于职工个体成长发展。职工心理健康素质直接影响着职工的情绪表现和行为表现。如果职工经常体验到烦躁、低落、焦虑、恐慌等情绪,轻则让职工工作消极,重则将会发展成为心理健康问题,威胁职工身心健康。
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阿依江·叶尔肯
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摘要:
为激发高中生参与英语课堂的积极性,高中英语教师不仅要有良好的专业水平和教学能力,而且要注意自己的情绪因素对课堂教学的影响,要用积极的情绪给学生营造一个良好的英语学习氛围。在高中英语课堂中,教师授课时的情绪表现、情绪掌控和学生听课时的情绪反馈都会影响到课堂教学的效果。文章从这三个方面着手,探讨情绪因素对高中英语课堂的重要影响。
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傅佩荣
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摘要:
我在30岁到40岁时,座右铭就是两个字——任真。“任真”就是“让自己真诚”。那时,我懂得了儒家思想的关键就是真诚。什么是真诚?真诚不是想到什么就说什么,那是缺乏修养的表现,不是真诚。真诚,就是要像一些宋朝学者那样,随时保持高度的警惕。他们有个比喻很生动,像猫捉老鼠一样全神贯注,注意到一点点动静,就像把自己的心放在手上那样敏感。对自己说的话,以及喜怒哀乐等情绪表现,都要努力做到“发而皆中节”,做到适度。
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路晓英;
孙锋
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摘要:
本文采用SCL-90问卷对新时期家庭经济困难大学生进行心理测试,结果发现,家庭经济困难大学生人际关系敏感,存在由此引起的强迫症状、敌对、抑郁等行为和情绪表现。研究者根据这一结果有针对性地设计了一系列心理健康教育活动在本校的4个班级中进行应用,结果发现这些活动,尤其是人际关系提升club系列团体辅导活动对于改善家庭经济困难大学生的心理健康状况具有良好的效果。
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周师师
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摘要:
我们是处于社会中的人,每天都需要与多个不同的独立个体来往。好的人际交往是使我们发展更进一步的关键,通过与不同的个体交往,我们会发现各种美好存在。而在人际关系的处理过程中,重要的是能否正确地向他人表达自己的情绪情感,因为,一个人的情绪表现会对接受者产生很大影响。当你发出的情绪信息能够正确感染和影响对方的话,那么,人际交往就会顺利进行并且深入发展。那么如何才能正确地向他人展示自己的情绪呢?
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于凤琴(文/摄影)
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摘要:
儿童成长过程中一个十分关键的任务就是建立各种关系,每一种关系都丰富、复杂和微妙。动物的童年需要建立复杂的关系吗?"娇娇"的故事向我们呈现了一只小川金丝猴试探着与同伴交流、认识自我、约束自我、融入猴群的微妙过程,其间还伴有复杂的情绪表现,这与人类儿童的经历几乎没什么两样。
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伍晓明
- 《2017第八届世界儒学大会》
| 2017年
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摘要:
将讨论的问题是如何解释《中庸》的这句名言.此语连同其下文一共只有三十六字,可以先全文引出:喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和.中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也.这段话字面上似乎不难,但王夫之在其《读四书大全说》(卷二)中却说:"'喜怒哀乐之未发谓之中'是儒者第一难透底[的]关."如果王夫之此言有理,那么"喜怒哀乐之未发谓之中"的意义就值得重新研究.
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伍晓明
- 《2017第八届世界儒学大会》
| 2017年
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摘要:
将讨论的问题是如何解释《中庸》的这句名言.此语连同其下文一共只有三十六字,可以先全文引出:喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和.中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也.这段话字面上似乎不难,但王夫之在其《读四书大全说》(卷二)中却说:"'喜怒哀乐之未发谓之中'是儒者第一难透底[的]关."如果王夫之此言有理,那么"喜怒哀乐之未发谓之中"的意义就值得重新研究.
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伍晓明
- 《2017第八届世界儒学大会》
| 2017年
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摘要:
将讨论的问题是如何解释《中庸》的这句名言.此语连同其下文一共只有三十六字,可以先全文引出:喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和.中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也.这段话字面上似乎不难,但王夫之在其《读四书大全说》(卷二)中却说:"'喜怒哀乐之未发谓之中'是儒者第一难透底[的]关."如果王夫之此言有理,那么"喜怒哀乐之未发谓之中"的意义就值得重新研究.
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伍晓明
- 《2017第八届世界儒学大会》
| 2017年
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摘要:
将讨论的问题是如何解释《中庸》的这句名言.此语连同其下文一共只有三十六字,可以先全文引出:喜怒哀乐之未发,谓之中;发而皆中节,谓之和.中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也.这段话字面上似乎不难,但王夫之在其《读四书大全说》(卷二)中却说:"'喜怒哀乐之未发谓之中'是儒者第一难透底[的]关."如果王夫之此言有理,那么"喜怒哀乐之未发谓之中"的意义就值得重新研究.