心理健康教育活动

摘要： “送给你小心心,送你花一朵;你在我生命中,太多的感动。”4月13日,在郧西县城关镇中心小学三(2)班的心理健康课上,吴环老师采用手指操的方式带领学生唱歌,引导学生适度解压。当天,城关镇15所学校的心理健康课同步开讲。近年来,郧西县开展多元化心理健康教育活动,为青少年健康成长保驾护航。

摘要： 学校心理健康教育是天然的生命教育。如果学校的心理健康教育活动不能丰富学生的生命认知,不能提升学生的生命感受,不能增进学生的生命价值感,那么,学校心理健康教育就不能很好地促进学生健全人格的形成,进而言之,就不是合格的学校心理健康教育。教育是生命之灿然的活动,心理健康教育是激发生命心理意义的教育。

摘要： 首先非常幸运被学校选派参加了6月19日-24日在重庆师范大学举办的心理健康教师培训项目O为期几天的学习,不管是从心理健康教育培训内容的设置,还是多场沉浸式心理健康教育活动的体验等,都体现了区教委领导即各位讲师对本次培训项目的重视和期望。这次心理健康教师培训让我收获很多,感触很深。

摘要： 2022年5月,江苏省无锡市东林中学积极探索疫情背景下的心育新动向,面向全体师生开展主题为“从心出发,微笑成长”的心理健康宣传月系列活动。此次心理健康宣传月基于普及、实用、科学、创新的原则,分年级开展各类形式的心理健康教育活动:七年级开展“微笑成长,拒绝抱怨”紫手环活动,师生佩戴紫手环,每日记录自己的不抱怨情况,培养学生实践包容、自我负责的态度.

摘要： 作为一名小学美术老师,我深感荣幸,参加了6月20号--24号于重庆师范大学举办的2022年渝北区中小学心理健康教育教师能力提升培训。为期五天的学习,不管是从心理健康教育培训内容的设置,还是多场沉浸式心理健康教育活动的体验等,都体现出渝北区教委领导对本次培训活动的重视与用心。作为零基础心理知识的美术教师,虽然在学习过程中对很多心理知识晦涩难懂,但是丰富的知识,多样化的活动都让这次心理健康教育培训活动丰富多彩,让人收获满满。

摘要： 为提高中学生新时代中华优秀文化教育的实效,对心理健康教育活动进行了三个方面的探索创新:一是视听结合,对比展示,加深对中华优秀文化的理解;二是通过心理社团活动,加深对中华优秀文化的体验;三是发挥家校协同作用,形成中华优秀文化教育合力。上述活动提升了中学生对中华优秀文化的自信和认同,也为后续研究和探索积累了经验。

摘要： 江苏省句容市崇明小学以“一切从学生需要出发”及“治未病”的育人理念开展心理健康教育工作,立足常规心理课堂,辅以形式多样的心理健康教育活动,助力学生健康成长。学校于2000年成立了心理辅导室,目前设有心理教师办公室、个体心理辅导室、沙盘室、心理团辅室等专用室,共200平方米。

摘要： 随着优化后的教育政策实施落地,能够让学生自由支配的课余时间明显增加,学生在日常的学习生活中也更具有自由性。在这种情况下,对学生课余时间的管理能力就提出了较高的要求,也有相当一部分同学不知道该如何进行时间的管理与分配。因此,学生需要积极配合学校与教师开展心理健康教育活动,形成时间观念,让自己的课余时间管理能力得到切实提升,充分将课余时间的作用与价值发挥到最大化,让学生的课余时间变得更具有意义,这对于提升学生学习能力与自控能力将有极大的促进作用。

摘要： 本文采用SCL-90问卷对新时期家庭经济困难大学生进行心理测试,结果发现,家庭经济困难大学生人际关系敏感,存在由此引起的强迫症状、敌对、抑郁等行为和情绪表现。研究者根据这一结果有针对性地设计了一系列心理健康教育活动在本校的4个班级中进行应用,结果发现这些活动,尤其是人际关系提升club系列团体辅导活动对于改善家庭经济困难大学生的心理健康状况具有良好的效果。

摘要： 采取调查与访谈的形式对大学生心理健康教育活动现状进行调查研究,对当前大学生心理健康教育活动模式进行思考,从心理健康教育活动项目化管理的意义、管理体制、过程管理与验收、其它注意事项四个方面对心理健康教育活动项目化管理模式进行探索,探讨活动项目化管理对大学生的积极意义.

摘要： 本发明提供的一种基于心理健康评估与心理健康疗愈的结合方法包括：获取用户基本信息，并对所述用户基本信息进行预处理；获取语音识别片段，对所述语音识别片段进行预处理；获取用户测评题目答题结果，对所述答题结果进行预处理；经过预处理后，获得预处理信息；根据所述预处理信息，生成测评评估报告；根据所述测评评估报告，定制化生成7天减压训练计划；7天减压训练计划完毕后，引导用户进行心理健康回测。将传统单一性测评量表在线答题与AI语音情绪识别功能相结合，配合上用户基本信息的大数据阈值区间划分，形成测评量表中的评估维度。

摘要： 本发明提供一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，涉及心理健康活动用具技术领域，解决了现有装置在更换宣传页时会有残余的纸张残留在张贴板上，且这些残留的纸张清理较为困难的问题。一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，包括底座、支撑部、清理部和辅助部；所述底座放置在地面上。通过挡板的设置，一方面可进行安装刮刀，也就是说充当了刮刀的安装座，另一方面，因挡板共设有两块，且两块挡板均通过螺栓固定连接在安装座上，两块挡板均为L形板状结构，且两块挡板共同组成了握持时的防护结构，从而可防止手部与清理辊上的刮刺接触造成伤害。

摘要： 本发明涉及一种用于学生心理健康教育活动的辅助装置，包括支撑架和张贴槽，所述支撑架的外侧壁上设置有张贴槽，所述支撑架呈管状结构，且支撑架内活动设置有若干个展示板件；本发明中通过改进现有的宣传板的结构，改进后的宣传板在使用的过程中，不但可以根据需要张贴不同数量的宣传海报，并且在阅读多张宣传海报时，可以实现便捷操作的效果，而且改进后的宣传板结构简单，体积可随意改变大小，从而使得改进后的宣传板不但可适用于不同的场合，同时也能实现便捷携带的效果。

摘要： 本发明属于心理健康活动用具技术领域，尤其为一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，包括宣传板，所述宣传板下表面两拐角位置处均焊接有二号支撑块，所述二号支撑块外表面一侧卡合连接有一号支撑块，所述一号支撑块外表面一侧转动连接有若干个支撑脚，所述支撑脚外表面一侧焊接有固定块，所述支撑脚外表面一侧转动连接有一号固定杆，本装置通过在一号支撑块外表面转动连接有三个支撑脚，且三个支撑脚呈“三角”状分布于一号支撑块的下方，从而方便对本装置进行快速稳定放置；通过在支撑脚外表面一侧转动连接有一号固定杆，通过一号固定杆，便于对若干个支撑脚开合角度进行一定限位；通过松动一号支撑块与二号支撑块固定连接处螺丝。

摘要： 本实用新型公开了一种大学生心理健康教育活动装置，涉及心理健康教育技术领域，包括安装底座、旋转机构和防护机构，所述安装底座的内部设置有安装腔，所述旋转机构包括转动轴、支撑板、支撑柱、电动伸缩杆、齿轮和齿条，所述转动轴转动连接在安装腔的内底壁，所述转动轴的顶端贯穿安装腔并延伸至安装底座的上方。本实用新型中，通过旋转机构和防护机构，解决了现有的心理健康活动装置因大多不能使大学生进行互动和未设置有防纸片掉落装置，导致心理健康活动装置互动性较差以及纸片易掉落丢失的问题，实现了让每个大学生进行心理互动的效果和防止纸片因外界因素掉落的效果，同时方便调节支撑柱的角度，从而提高了观看的效果。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，包括展示板一和展示板二，展示板一和展示板二内均设有空腔，空腔的上下两侧内壁上均设有滑槽，空腔之间设有扩展结构板，展示板一和展示板二下方均设有螺纹套，连接横板的两端设有连接块，连接块上均贯穿设有通孔，螺纹套贯穿通孔均设有螺纹杆，螺纹杆靠近的一端均连接有轴承，轴承连接在一起，连接横板下方设有转动杆，转动杆下方设有底座，转动杆位于底座内的一端设有大齿轮，大齿轮底端设有连接轴承，大齿轮的一侧啮合有小齿轮，小齿轮下方连接有驱动电机，有益效果：这样的装置结构简单，使用方便，便于设备的转动，可以进行全方位的展示，且具备扩展的功能。

摘要： 本实用新型属于心理教育技术领域，尤其为一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，包括支撑架，所述支撑架的底部安装有底板，所述支撑架的顶部安装有外架，所述外架的前表面下方安装有展示板，所述外架的一端上方安装有电动机，所述电动机的输出端安装有延伸板；可以使延伸板与展示板平行，在延伸板上张贴纸张，当下雨时，雨滴传感器会驱动电动机顺时针转动，使延伸板翻转，当晴天时，太阳的照射会使光照传感器工作，使延伸板复位，进而使张贴在延伸板上的纸张继续进行宣传展示，把写有心理教育活动内部的纸张放置在挤压板和展示板之间，通过压缩弹簧使纸张紧贴在展示板上进行展示，当需要更换纸张时直接往外拉动纸张。

摘要： 本实用新型公开了一种心理健康教育活动的辅助装置，涉及心理教育设备领域，该心理健康教育活动的辅助装置包括沙盘和箱盖，沙盘顶部垂直设有一圈箱体，箱体顶部通过铰链连接有箱盖，箱盖和箱体上安装有锁扣，箱体侧面垂直设有提手，箱盖顶面镶嵌有一块吸板，吸板上吸附有舀筒，舀筒侧面垂直设有手柄。该心理健康教育活动的辅助装置设计巧妙，携带方便，可以随时随地玩心理沙盘游戏，适合在学校中教学或者对学生进行心理健康教育中使用。

摘要： 本实用新型公开了一种用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，涉及心理健康活动用具技术领域，包括左半部收纳盒和右半部收纳盒，左半部收纳盒和右半部收纳盒的内部共同设置有叠放在一起，并且可移动的磁性展示板。该用于大学生心理健康教育活动的辅助装置，以抽屉式的抽拉结构的形式，组装成一个便携性能高，展示内容多的宣传栏，该宣传栏由两个收纳盒拼接而成，两个收纳盒的内部共同叠放设置有最少三层带有磁性的展示板，由于磁性展示板之间是通过滑槽和限位杆实现连接，在拉动右半部收纳盒时，原本呈叠放状态的磁性展示板立即展开，展开后，呈现阶梯状分布，大幅度提高了校园在举办心理健康活动时，所用宣传栏的实用性能。

摘要： 本实用新型公开了一种用于学生心理健康教育活动的铺助装置，包括顶板，所述顶板的顶部通过螺栓固定连接有第一支撑柱、第二支撑柱和第三支撑柱，所述第一支撑柱位于第二支撑柱与第三支撑柱之间，且第一支撑柱与第二支撑柱之间设置有标题板、警示板和宣传窗，所述宣传窗位于标题板与警示板之间，且宣传窗的一侧外壁上通过铰链转动连接有窗门，所述窗门的一侧外壁嵌入有密封圈，另一侧外壁上安装有拉环，本实用新型有效的提高了宣传窗的展示多样性，提高宣传的生动性和互动性，便于对心理健康教育文章进行修改，通过密封圈卡在密封槽中，提高宣传窗的密封性，避免空气中的水气进入宣传窗造成纸张损坏，减少张贴时间。