实践经验

摘要： 智慧农业是综合运用云计算、 传感器网络等多种技术,实现信息支持、 大田信息采集、 生产数据收集等各个环节的连接,实现农业生产智能控制的新型农业生产方式,在新型农业生产应用和现代农业发展领域中扮演着重要的角色.本文通过阐释智慧农业的意义,总结了广西智慧农业实践的典型案例,并归纳了广西智慧农业的成功实践经验.但是智慧农业发展过程中仍存在信息化程度不高,网络建设不完善;农民受教育程度低,人员素质有待提高;标准化生产技术匮乏,宣传推广力度不足等问题.因此,本文分析了智慧农业发展中存在的问题,提出了加强网络信息化建设,构建农业科技信息系统;加大智慧农业培训力度,加强农业人才的培养;夯实智慧农业政策基础,加大资金投入力度的对策和建议.

摘要： 十三届全国人大常委会第三十二次会议表决通过《中华人民共和国反有组织犯罪法》(以下简称《反有组织犯罪法》)。《反有组织犯罪法》系统总结扫黑除恶专项斗争的实践经验,保障在法治轨道上常态化开展扫黑除恶工作,自2022年5月1日起施行。

摘要： 坚持用辩证唯物主义的世界观和方法论认识巡察工作,才能从思想上精准把握巡察的根本点、出发点、切入点、落脚点。从现象看本质、从业务看政治,从显性看隐性。从巡察实践中形成的认识结论,是否正确全面,需回到被巡察单位的实践中去检验。坚持巡察的认识论,要善于总结不同轮次巡察的实践经验,不断提升认识的水平,不断提升巡察工作的质量和实效。

摘要： 本文作者结合法律法规相关规定、财政部相关答复意见和实践经验,以政府采购货物的《中小企业声明函》为例,对涉及《中小企业声明函》的填写、中小企业类型的判断、“内容不实”情形的认定等相关问题进行了简要分析,以期减少因《中小企业声明函》引起的争议,促进政府采购的规范化。

摘要： 社会稳定是国家发展的前提和基础,党的十九大报告中多次提到实现民族独立、社会稳定。社会稳定是新时代中国始终坚持的目标。在社会转型关键期,具有导向、整合、沟通、规范等功能的思想政治教育能直接或间接地对社会稳定产生影响,进而使思想政治教育有了促进社会稳定的功能。由张磊著、中共中央党校出版社2021年出版的《新时代思想政治工作的理论与发展探究》一书,全面解析了当前社会治理工作的成效与完善目标,并结合中国共产党主导思想政治工作的实践经验系统分析了新时期的思想政治工作方式,对进一步促进社会稳定发展具有重要的现实意义。

摘要： 一、《早期教育》(教育科研)1.《0~3托育》:0~3岁婴幼儿托育服务的政策分析,机制建设、服务模式、机构规范建设、师资队伍建设、课程及质量建设等方面的先进理论或实践经验。2《.观点论述》:围绕国内外学前教育的热点、难点问题展开的理性思考,要求观点鲜明、论据充足、论述深刻。3《.教师发展》:与幼儿教师专业发展相关的政策、先进理论和优秀实践经验。

摘要： 中国共产党在反腐倡廉的百年奋斗中,走出了一条具有鲜明中国特色的反腐倡廉道路,积累了宝贵的实践经验。这些经验主要有:坚持战略定力与政治定力的固本强基;坚持党的领导与群众路线的合趋并行;坚持讲政治与讲法治的有机统一;坚持治标与治本的同步推进;坚持思想引导与制度约束的同向发力;坚持狠抓重点与稳抓常态的两手并重;坚持铁腕反腐与教育挽救的宽严相济;坚持党委主体责任与纪委监督责任的贯通协同;坚持严管干部与厚爱干部的紧密结合;坚持党性作风与廉政文化的一体建设。认真总结这些经验,不但有助于深入推进党风廉政建设和反腐败斗争,不断开创党风廉政建设和反腐败斗争新局面,而且能给世界各国的反腐败斗争提供有益的借鉴,从而推动世界政治和人类文明的不断发展。

摘要： 近年来,国家推进了新课程改革,制定了中学生发展核心素养体系框架,音乐学科核心素养得到关注。我国音乐教育从以传授音乐知识为重点转变为重视学生音乐综合素质的培养。由此,我国学校音乐教育教学呈现出新变化,学校音乐课取得长足发展,音乐教师教育理念得到提升,教学内容得到优化。本文分析、比较、鉴别、吸收各种音乐教学法,将科学性与艺术性有机结合,在初中各年级学生音乐核心素养、音乐审美能力、表现力、创造力的提高,音乐学习热情的调动,音乐学习兴趣的培养,正确声音概念的获得方面,取得有益成果。通过对初中生课堂合唱教学实践经验进行总结归纳,对初中生课堂合唱教学有了进一步的心得体会。

摘要： 随着印刷企业的利润逐渐下降,纸张等材料费涨价,各项成本费用逐步升高,印刷企业要想在竞争日益激烈的市场中生存下去,必然面临不小的压力。如何降本增效,就成为很多印刷企业思考的问题。本文,笔者将根据多年来的实践经验,分享如何降低纸张消耗。

摘要： 本文介绍了武夷学院图书馆在“世界读书日”背景下开展的“读书月”系列活动案例,分析了案例背后成功的因素,同时提出当下阅读推广中需要努力的几个方向。

摘要： 通过一起成功的引航员应急操作案例,分析船员内部通信不严谨所带来的风险,揭示船员培训存在的问题,指出引航员掌握必要的船舶操纵理论和实践经验对应急操作的重要性和引航员有效融入驾驶台团队消除安全隐患的必要性,提出安全建议.

摘要： 素质教育走远了,以至忘记了当初为什么而出发.核心素养教育模式是教育的功能还是教育的规律的模式.要探索的是把学科核心能力作为内容标准进行描述,提高学业水平界定的精度.适宜教育一定是适度的教育.课程改革目标倡导的就是获取知识能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(见基础教育课程改革纲要)课程标准也都提出了各学科能力的要求，那么今天重提核心素养要探究的是什么?素质质教育指的是教育的整体性，是教育的命运，而把所谓的应试窄化为考试，考试是一种教育的方式，是教育的规律性，而被否定的考试，它的实质是学生建构自己学过知识的能力。所以30年来的论争才有了知而不行、行知不一、知而阁行的素质教育的弊端。核心素养教育模式的提出千万别重蹈以一个倾向代替另一个倾向的怪圈。 核心素养教育是未来基础教育改革的灵魂，是指教育的功能，是教育的命运性，中西方的基础教育功能是有差异的。中国教育呈现的是人才向上流动的功能，而西方基础教育的功能在于自然淘汰的分层教育。PISA测试应该说是对教育功能的评价。要探素如何把学科核心能力作为内容标准进行描述，如何通过学习水平的界定，提高描述精度(尹后庆)。而适宜的教育一定会是在学生个性的充分发展和人的社会化，传授书本知识与培养实践经验，教师发挥引领作用与学生主体学习这三对矛盾是找出一条适合国情和学情的适宜教育。或是说摆脱不了中式教育，只能是传承有教无类，因材施教，熟能生巧的教育传统，而且己经在吸纳注重图像化直观，注重具体应用的启发式教育，也就是所谓的西式教育。摆在眼前的关键是要下力气去界定未成年人在这个学科中学什么学科内容才会生成学科能力。别总在教育方式上去绕圈，其实是教育内容没有选择准确。

摘要： 大连大学深化素质教育思想,建构独具特色的大学文化,并在教育教学改革、服务地方建设过程中促动文化实践,为达到"文化育人"的目的,进行了较为系统的长效机制探索.期间组建了具有专业特色的近100个大学生工作室,确定了1000个创新项目,在校生近10000人参与.这为深化专业知识学习、促进理论与实践结合、发展高等院校文化产业等都具有探索意义,成为大连大学创新教育模式——促动文化实践——深化素质教育工作的亮点,通过搭建文化产业平台，在创新发展中探索"育人"的长效机制，倡导文化实践理念，在与文化产业对接中实现文化育人、深化素质教育思想，以工作室模式促进高等教育"育人"工作。

摘要： 本文通过对沈阳市创建学习型城市实践经验的概括总结，结合我市及全国其它城市在推进学习型城市建设过程中遇到的问题，分析了阻碍学习型城市建设发展的不利因素，探讨了解决问题的途径和方法，提出了促进学习型城市建设发展的对策。

摘要： 在现有一期工程的基础上通过提标和扩建，污水厂总处理能力达到15 万吨/日,出水达到一级A 标准。本文重点介绍了太湖厂升级改造和二期工程的主要处理工艺、特点及其在后续中水回用中的成功实践经验案例。

摘要： 现代著名的大学校长当属蔡元培，他重视教育，尤其重视高等教育。他不仅有一整套关于办好高等教育的理论，而且还有创办高等教育和改革高等教育的实践活动。他对北京大学的改革实为当时高等教育改革的成功尝试，其高等教育改革的实践经验对今天的高等教育改革很有启发与借鉴作用。

摘要： 唯物辩证法认为世界上一切事物都是相互联系、相互制约的统一整体。犬的训练也要一以贯之地坚持联系的观点，摸索出带有普遍性的规律、方法来指导实际训练。本文作者结合多年的训练、实践经验，就唯物辩证规律在军犬训练中的应用进行浅谈。

摘要： 社会学必须面对经验现实而不能玄思冥想.但不能把经验理解为研究对象直接呈现给研究者的表象,或是被访者直接向研究者陈述的话语内容,甚至只是诸多现实内容的集合和分类.对社会学而言,经验有着双重内涵:一方面,把握具有自我观念的现代人是通过何种机制将他者的维度作为构成自己思想和行动的全部根据;另一方面,经验体现在个体与他者在实践中的结构形态及其变迁过程中.这种经验必须通过以实践观点的思维方式对现象的内涵式表达而形成的概念中才能得以显现.

摘要： 社会学必须面对经验现实而不能玄思冥想.但不能把经验理解为研究对象直接呈现给研究者的表象,或是被访者直接向研究者陈述的话语内容,甚至只是诸多现实内容的集合和分类.对社会学而言,经验有着双重内涵:一方面,把握具有自我观念的现代人是通过何种机制将他者的维度作为构成自己思想和行动的全部根据;另一方面,经验体现在个体与他者在实践中的结构形态及其变迁过程中.这种经验必须通过以实践观点的思维方式对现象的内涵式表达而形成的概念中才能得以显现.

摘要： 社会学必须面对经验现实而不能玄思冥想.但不能把经验理解为研究对象直接呈现给研究者的表象,或是被访者直接向研究者陈述的话语内容,甚至只是诸多现实内容的集合和分类.对社会学而言,经验有着双重内涵:一方面,把握具有自我观念的现代人是通过何种机制将他者的维度作为构成自己思想和行动的全部根据;另一方面,经验体现在个体与他者在实践中的结构形态及其变迁过程中.这种经验必须通过以实践观点的思维方式对现象的内涵式表达而形成的概念中才能得以显现.

摘要： 提供了一种数据映射(DM)计算设备，该数据映射(DM)计算设备包括处理器和与处理器通信的存储器。处理器通过第一通信信道接收与多个交易相关联的多个经验证的数据消息，并且通过第二通信信道接收与第一交易相关联的未经验证的数据消息。每个经验证的数据消息包括具有经验证的商家标识符的多个经验证的数据元素。未经验证的数据消息包括具有未经验证的商家标识符的多个未经验证的数据元素。处理器进一步将经验证的数据消息和未经验证的数据消息进行比较，基于该比较来识别与第一交易相关联的经验证的数据消息，将未经验证的商家标识符和识别出的经验证的消息的经验证的商家标识符进行映射，并且将映射的商家标识符存储在存储器内的链接的标识符表中。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 提供了一种数据映射(DM)计算设备，该数据映射(DM)计算设备包括处理器和与处理器通信的存储器。处理器通过第一通信信道接收与多个交易相关联的多个经验证的数据消息，并且通过第二通信信道接收与第一交易相关联的未经验证的数据消息。每个经验证的数据消息包括具有经验证的商家标识符的多个经验证的数据元素。未经验证的数据消息包括具有未经验证的商家标识符的多个未经验证的数据元素。处理器进一步将经验证的数据消息和未经验证的数据消息进行比较，基于该比较来识别与第一交易相关联的经验证的数据消息，将未经验证的商家标识符和识别出的经验证的消息的经验证的商家标识符进行映射，并且将映射的商家标识符存储在存储器内的链接的标识符表中。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 一种半经验‑半定量的小型反应堆轻量化屏蔽方法，采用经验性屏蔽方案配合遗传算法对各屏蔽层的相对厚度进行优化，再通过构建剂量‑总厚度的关系式，直接根据剂率量限值确定屏蔽层总厚度，避免遗传算法的局部最优解。本发明能够在给定反应堆功率水平的基础上，根据辐射屏蔽限值要求，快速获得屏蔽方案，实现屏蔽层减重的目标。

摘要： 本申请涉及一种基于中医诊疗经验文件格式的验证方法、装置及系统。所述方法通过获取待诊断病人的当前诊断信息；根据当前诊断信息，查询预先建立的中医诊疗经验数据库，并根据查询结果，得到对应当前诊断信息的中医诊疗经验模型；中医诊疗经验模型为对历史诊疗经验信息格式化处理得到；根据当前诊断信息和中医诊疗经验模型，得到对应待诊断病人的诊断病历信息和诊后疗效问卷请求信息；获取用户终端传输的诊后疗效问卷反馈信息，并根据诊后疗效问卷反馈信息，对中医诊疗经验模型进行诊疗效果验证，进而实现对预先建立的统一文件格式的中医诊疗经验模型的留存转用，实现高效可靠的中医诊疗经验模型的诊疗效果验证。