学术训练
学术训练的相关文献在1993年到2022年内共计137篇,主要集中在中国文学、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文132篇、会议论文5篇、专利文献91728篇;相关期刊102种,包括云梦学刊、现代大学教育、学位与研究生教育等;
相关会议5种,包括第二届中国两弹一星历史研究高层论坛、中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会、第22届全球华人计算机教育应用大会等;学术训练的相关文献由142位作者贡献,包括肖川、张剑波、张建琴等。
学术训练—发文量
专利文献>
论文:91728篇
占比:99.85%
总计:91865篇
学术训练
-研究学者
- 肖川
- 张剑波
- 张建琴
- 李敏
- 王强
- 胡敏
- 谢泳
- 丁钢
- 朱晓宏
- 杨冬
- 郝君
- 陈洪捷
- 韩超
- Allison R Schulman
- Christopher C Thompson
- Marwan S Abougergi
- Nathan L.Vanderford1
- Shermer)
- tasi
- 严海建
- 付丽娟
- 余英
- 刘之广
- 刘庆炬
- 刘新
- 刘淼
- 刘爽
- 刘鸿燕
- 劉小楓
- 劳凯声
- 南国
- 占茜
- 卢代富
- 吕中舌
- 吕品田
- 吴为文(图)
- 吴敏
- 吴敏(图)
- 吴晟
- 吴菡
- 吴非
- 周光礼
- 周彧(译)2
- 姚云
- 姜华
- 威廉·德莱塞维茨
- 宋连斌
- 崔霁云
- 廖美香
- 张京华
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梁志娟
- 《第22届全球华人计算机教育应用大会》
| 2018年
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摘要:
随着远程研究生课程教育的发展,因为课程设置和时空分离等而导致学术训练缺乏的问题逐渐凸显.由于学术训练有其重要作用,需要为研究生教育的远程学习者群体提供解决方案.如今对研究生教育的远程学习者进行系统而有效的学术训练,在国内暂时是个空白.根据研究生教育的远程学习者的特征,云端心理课堂改革性地引进了习明纳(seminar)模式,通过与远程学习方式结合,为国内有志者提供国际水平的学术训练,在撰写专业学术论文方面取得良好成效.本文总结其运行模式及特点,以期为其他学科的远程研究生教育的学术训练提供借鉴.
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潘玉寨;
杨立见;
郭冠军
- 《第二十八届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会》
| 2017年
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摘要:
学术训练与实践教学环节是提高研究生创新能力和培养质量的重要手段,在此过程中,认清导师、管理者和研究生之间的内在关系,充分发挥管理模式与服务机制的作用,在新的管理和服务方面做出了一些探索和尝试.提出以更新管理和服务观念,加强学术训练与实践过程管理和多层次服务.提供纵深管理模式和多层次的服务机制,强调以教学效果为重心,尝试建立一套针对研究生学术训练与实践课程特点的教学管理与服务的模式和体系.研究结果对于理工科研究生创新能力提高和培养高层次创新型人才方面有着一定的实践和借鉴意义.
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龙红;
胡天正
- 《全国第二届高等书法教育论坛》
| 2018年
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摘要:
当代书法教育应当“返本归元”:在承继中发挥本真,运用真性情创造真艺术,应当在承继传统的基础上进行合乎艺术规律和抒发“真我”性情的创新,循序渐进地推动书法教育的“规范化、专业化、系统化和学术化”健康发展.只有以承继传统为根基,以抒发真我为中轴的创新和发展,才能克服和解决高等书法教育所面临的各种问题和困难,也才有利于书法学科的积极建立,有利于学术训练的正常开展,有利于真正意义上对书法个性创造的维护,最终让书法教育得以步入良性发展的轨道.
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沈文钦;
王东芳
- 《中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨庆祝王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会》
| 2010年
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摘要:
20世纪90年代以来,在各种因素的推动下,欧洲各国纷纷启动博士培养模式的改革,主要表现为以几大趋势:研究生院制度逐渐扩散,新的博士项目和质量标准相继涌现,跨学科、跨机构培养博士生兴起,指导方式从单一导师制走向联合导师制,博士培养更加注重训练过程,逐渐融入通识因素。其总体趋势是从“欧洲模式”转向“美国模式”。中国博士培养机制的改革在很多方面与欧美的趋势相一致,但在强化学术训练、推动跨学科博士培养、提高国际化水平方面已经远远落后于西方国家,迫切需要进行进一步的改革。rn.0