远程研究生教育的学术训练之案例分析——以云端心理课堂为例

摘要

随着远程研究生课程教育的发展,因为课程设置和时空分离等而导致学术训练缺乏的问题逐渐凸显.由于学术训练有其重要作用,需要为研究生教育的远程学习者群体提供解决方案.如今对研究生教育的远程学习者进行系统而有效的学术训练,在国内暂时是个空白.根据研究生教育的远程学习者的特征,云端心理课堂改革性地引进了习明纳(seminar)模式,通过与远程学习方式结合,为国内有志者提供国际水平的学术训练,在撰写专业学术论文方面取得良好成效.本文总结其运行模式及特点,以期为其他学科的远程研究生教育的学术训练提供借鉴.