多感官
多感官的相关文献在1992年到2023年内共计1063篇,主要集中在一般工业技术、信息与知识传播、建筑科学
等领域,其中期刊论文226篇、专利文献837篇;相关期刊166种,包括现代特殊教育、新课程(教研版)、小作家选刊(教学交流)等;
多感官的相关文献由2714位作者贡献,包括G·N·加西亚莫利纳、李超、P·D·琼斯等。
多感官
-研究学者
- G·N·加西亚莫利纳
- 李超
- P·D·琼斯
- 唐飞
- 毛峰
- 魏阳吉
- A·P·S·纳鲁拉
- M·G·蒙特莱昂
- 田师一
- 毛岳忠
- 汤建国
- 帖金鑫
- 廖付
- 张立立
- 李永生
- 李石头
- 郝贤伟
- 阿芒迪娜·德吕翁
- A·T·小莱沃斯
- E·M·阿鲁达
- 丁香乾
- 刘卫星
- 吴键
- 塞缪尔·帕蒂尼尔
- 白雪
- 郭奇慧
- 韩剑众
- G·托诺尼
- M·贝莱西
- R·P·贝尔科
- 何文苗
- 刘晶晶
- 史波林
- 吴继忠
- 姜文娟
- 尚善斋
- 巩芙榕
- 房海瑞
- 李鹏
- 毕一鸣
- 焦雅楠
- 王兵
- 王思怡
- 王璐
- 王鹤妍
- 田雨农
- 石岩
- 范多青
- 赵镭
- 门洪
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王振亮(文图)
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摘要:
方案以漯河市沙澧河畔民宿设计。布局手法由山水形态引发的联想,建筑功能空间与健康生活形成相互联系。设计中尝试将传统手工技艺与工业化预制装配相结合,现代材料在建筑内部为空间搭建了轻盈骨架,而传统夯土墙则在外围包裹了一层尊重当地风貌的厚实外衣,对旧材料加以回收再利用,实现"新与旧、重与轻、实与虚"的对立统一。结合"游乐园式"的趣味性,形成五感循环体验空间,让客户多感官地感受民俗活动中所孕育出的地域文化。
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陈莹;
林海燕
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摘要:
互联网时代的科学技术发展给儿童读物带来了巨大的冲击,纸质书籍因形式单一、缺乏互动而远不如电子产品对儿童的吸引力。如何增强儿童书籍的互动性,激发儿童的阅读兴趣值得我们探究。文章以儿童感官敏感期的特点与认知发展特征为依据,探讨了如何将多感官互动形式应用到儿童书籍设计中,并结合图文的空间表现探索、感官的综合体验等手段,以实现互动性对儿童阅读兴趣的提升。
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张玉;
王玮
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摘要:
针对日益增长的儿童挑食问题,从儿童餐具角度出发,将儿童餐具设计与互动性设计结合,通过增加儿童与餐具的互动交流,从而营造良好就餐氛围,提高儿童用餐积极性,改善挑食问题。
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丁严;
林红
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摘要:
在全民阅读上升为国家战略高度的背景下,高校图书馆应在阅读推广工作中发挥重要作用。浙江工业大学图书馆经过多年的实践探索,总结出一条高校图书馆阅读推广的新路径——多感官体验式阅读推广。多感官体验式阅读推广以读者为中心,从展览展示类、试听朗读类、文创手作类、场所感知类等四个方面为读者打造全方位多感官的阅读体验,让读者在体验式、参与式、互动式的活动中体味阅读的乐趣。
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杜雨鑫;
汪江
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摘要:
在这个信息化发展迅速的社会环境影响下,智慧养老成为了将来养老模式的一大趋势。为使老年人获得更好的养老环境,通过感官设计的理念,在原有的养老环境基础上解决我们自身对空间环境感知的不确定因素,重点突出视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官因素的运用,强调以老人为中心的智慧养老设施在自理老人生活居住的主要空间:客厅、卧室、厨房、卫生间环境设计中的运用,从而提高老龄人群的生活质量、老年人和居住空间环境之间的关联性。
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朱国荣;
范文宇;
徐美贞;
张建国;
楼飞
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摘要:
菊花在我国栽培历史悠久,具有深厚的文化底蕴和独特的景观美学价值。在菊花文化与多感官视角下,对人体的生理和心理有康养疗愈作用,具有独特的康养美学价值。今后应从营建健康游憩活动载体、全产业链打造菊花品牌、普及菊花的康养美学价值和构建科技创新支撑等方面,推进菊花产业的可持续发展。
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丁金雪
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摘要:
语文课程丰富的人文内涵对聋生的精神世界有着广泛而深刻的影响。语文教育的情感性,决定了语文教学实践活动对引导聋生体悟美、认知美的重要作用。聋生因为受听力障碍的影响,对身边的景物很难形成听感觉、听知觉和听表象。这些感性材料的丢失,严重影响了聋生对周围场景中美好事物的认知和体悟。为了提高聋生体悟美、认知美的能力,在聋校语文教学中,教师可以运用多种手段,激发聋生多感官参与语文实践活动,并根据聋生生理和心理的认知特点,创设视觉情境和体验式情境,全方位增强聋生对美好事物的感知和体验,激发聋生的学习兴趣,提高聋生的审美能力,为提高聋生语文素养打下坚实基础。
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葛欣
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摘要:
在中小学英语教学中,词汇是英语学习的重要基础,也是教师和学生公认的较难攻克的部分,高耗时低效率的词汇问题是阻碍英语词汇教学活动顺利开展的绊脚石[1]。将移动互联、多媒体、人工智能等技术应用于学生的英语词汇学习中,能够更方便、高效地帮助学生构建词汇音、形、义、用的横向联系与纵向延伸,形成有效的词汇知识体系;还能调动学生的多感官能力,帮助学生深刻理解词汇的语境与内涵,促进词汇的迁移与运用。
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李永琼
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摘要:
书法,我国的传统文化瑰宝,是最具民族特色及文化价值的艺术形式,也是中国人千百年来的精神图谱。鲁迅先生曾评价书法,“不是诗却有诗的韵味,不是画却有画的美感,不是舞却有舞的节奏,不是歌却有歌的旋律。”美学家宗白华则认为:“书法最能折射出传统艺术乃至中国文化的博大精深。”书法的书写,不仅需要平和宁静、沉着稳重的心态,更需要学习者具备一定的文化修养及知识储备。在初中学校开展书法教学,不但可以培养学生的多感官协调能力、专注力、观察力、传统文化的积淀以及踏实求真、勤奋坚韧等良好品行,还可以培养学生的自信心、创造力和高尚情操。在青少年中进行书法艺术的启蒙、传承、推广与普及,对继承民族优秀传统文化、增强民族自豪感和凝聚力、建立民族文化自信起着不可估量的积极作用。
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王帅;
于萍;
范帼玲;
张祖江;
杨炳海;
李辉
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摘要:
目的探究多感官维度下智能药品包装材料的应用,使药品包装材料在智能化的基础上发挥出更高的应用价值,更好地满足人的感官需求,促进药品包装行业的发展。方法首先,对智能药品包装材料和多感官包装进行概述;其次,着重阐述智能药品包装材料的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉以及多感官组合的应用;最后,分析其发展趋势。结论智能药品包装材料较少探索消费者的心理、感官需求,多感官和智能药品包装材料的融合是智能药品包装的进一步发展。多感官构建起了消费者与产品的桥梁,满足消费者的生理、心理需求,为智能药品包装材料的发展提供了参考。