交互
交互的相关文献在1986年到2023年内共计57729篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、无线电电子学、电信技术
等领域,其中期刊论文4548篇、会议论文28篇、专利文献53153篇;相关期刊1905种,包括现代教育技术、大众文艺(科学教育研究)、大众文艺等;
相关会议19种,包括2008年电力信息化高级论坛、全国第15届计算机辅助设计与图形学学术会议、2008年OA办公自动化国际学术研讨会等;交互的相关文献由49999位作者贡献,包括不公告发明人、张毅、张磊等。
交互—发文量
专利文献>
论文:53153篇
占比:92.07%
总计:57729篇
交互
-研究学者
- 不公告发明人
- 张毅
- 张磊
- 谭登峰
- 其他发明人请求不公开姓名
- 李东声
- 王伟
- 王磊
- 刘伟
- 朱频频
- 张涛
- 李波
- 王鹏
- 张伟
- 张凯
- 张超
- 李伟
- 张鹏
- 王超
- 李强
- 李斌
- 张宇
- 张强
- 张杰
- 王刚
- 刘洋
- 李明
- 李刚
- 李磊
- 杜琳
- 邓芳光
- 陈刚
- 冯志全
- 李鹏
- 张旭
- 李涛
- 王强
- 谭景焕
- 李超
- 刘勇
- 张勇
- 张帆
- 张平
- 朱华明
- 武巍
- 王亮
- 王健
- 王涛
- 王飞
- 马宇尘
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郭玉娟;
陈丽
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摘要:
联通主义学习是在开放复杂网络环境中以教学交互为核心的一种学习.cMOOCs教学设计与xMOOCs的教学设计非常不同,主要采用问题支架的方式促进学习者深度交互和联通,但当前对于问题支架促进交互深度规律的研究还十分匮乏.本研究从课程设计者视角出发,运用主题分析法、内容分析法和统计分析法对国内首门cMOOC"互联网+教育:理论与实践的对话"4.0主题学习周中的35个问题支架以及围绕问题支架的278篇博文和786条讨论区回帖数据开展分析,构建了联通主义学习中基于认知参与度的交互深度多层级分析指标,探究了问题支架类型与学习者交互深度之间的关系.研究发现:在情境式、比较式、头脑风暴式、总结反思式和情感态度式五类问题支架中,情境式问题支架更有助于学习者深度交互;学习者基于博客问题支架的交互深度高于论坛问题支架,博客更适用于情境式和总结反思式问题支架,而论坛更适用头脑风暴式支架;问题支架编排应由浅入深、内在联系、螺旋上升,避免学习者交互停留在浅层次.研究对cMOOCs的课程交互深度提升、相关课程教学设计提供了实证依据.
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苑寿同;
赵鹏超;
胡鑫
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摘要:
针对当前车路协同应用层标准未完全确定、车路协同场景应用通信个体之间无法完全互联互通的问题,本文开展数据交互系统设计研究,提出了基于LTE-V的车路协同系统消息层技术要求,定义了支持车路协同系统各类车载应用所涉及到的消息集合、消息体以及相应交互流程,归纳了数据交互类型,分析了典型业务场景数据交互需求,可以支撑车用通信系统应用场景开发、验证及商用。
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卢迪;
邱子欣;
孙明慧
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摘要:
5G网络能力提升及其技术创新应用,带来了新的流量入口和新的传播场景。虚拟现实、人工智能等新一代信息技术的融合应用更新了视听的定义,扩展了视听的内涵。视听行业的变革也为广电带来了新的突破口,5G时代广电应积极探索创新发展路径,实现整个产业的转型升级。
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王晓娜;
陈利君;
刘偌羽
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摘要:
为满足人们高品质需求,针对用户设计满足需求的智能牙刷护理机产品。运用INPD与KE方法指导产品创新设计,从SET因素寻找产品机会缺口,明确用户需求,进行用户需求分类整理;利用感性工学建立意向词汇库,形成产品概念,制作产品模型;深化产品创新的合理与适用性进行迭代设计。设计出智能牙刷护理机模型。针对于用户需求设计一款概念产品,有效促进设计的科学性与交互性,表明INPD与KE结合对智能牙刷护理机设计的可行性。
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许亚
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摘要:
现代化发展进程中,社会经济带动信息技术水平提升。经济与技术同步发展推动社会朝向信息化方向蜕变,并在市场改革、转型发展的过程中积极应用信息技术,从而使电子信息技术更容易被社会和大众接受,并基于现代化发展得到进一步创新。众多电子信息技术中,新媒体作为当前与人们交互最近的技术形式,在发展中得到质的飞跃。随着新媒体技术衍生出了新媒体艺术,在艺术领域有着新的内涵,并逐渐发挥着作用。
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陈铭鸿
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摘要:
一切的教学活动都应该紧紧地着眼于每个学生的成长和发展,不能有效地促进每个学生成长的课堂就不是有效课堂。交互式一体机在应用于小学课堂教学的过程中,要充分发挥其优势,提高课堂教学的有效性。充分发挥其教学辅助功能,促进教学实效性的达到,让教师也可以在实践中放开手脚,不被软、硬件等资源所束缚,从而真正地赋予课堂生成性与灵活性,共同为学习者探求一个真实、高效的课堂。
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刘毅;
涂志平;
孙玉洁;
何菲菲;
郭乙运;
姚文龙
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摘要:
为应对船舶舵机系统控制精度和快速性需求的日益提高,本文提出了一种船舶液压舵机PD控制及建模仿真方法。首先,对船舵液压系统进行研究,采用模块化建模方法构建系统数学模型,利用PD控制引入偏差信息对舵角进行实时监控,借助SimHydraulics搭建舵机系统;然后,基于虚拟现实设计系统各模块控件,构建自定义控件库,完成舵机二维仿真软件开发。仿真结果表明:舵机系统数学模型满足SOLAS公约要求,极大地提高了操作系统的精确性,二维交互界面具有良好的可操作性、交互性,实现人机交互与系统仿真,快速地实现了船舵系统的动态模拟。
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孙张驰;
蓝雪;
朱文华;
顾鸿良
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摘要:
针对现代化工厂实训室部署成本高、使用及维护难度大,人员培训周期长的问题,以某装配工厂为案例,基于IdeaVR引擎,建立了一个具有交互功能的虚拟工厂制造仿真实验系统。包括理论学习、虚拟实践、评价测试等内容,从而达到现代制造技术教学目的,发挥虚拟仿真对实践教学的辅助作用。
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项凤华;
鹿伟;
张瑜
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摘要:
2022年全国“两会”在常态化疫情防控的背景下召开,如何让“两会”报道出新出彩?加强策划打造精品内容的同时,依靠新技术助力,多家媒体聚合,以最强声势,壮大主流传播声量。
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- 《全国第15届计算机辅助设计与图形学学术会议》
| 2008年
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摘要:
提出一种基于SPH的运动物体与水交互的仿真建模方法。该方法以坠落物体为例,对物体和水进行粒子化,建立物体粒子与水粒子的受力分析模型和状态更新方法,以及粒子与障碍物的碰撞检测方法,并基于Marching Cubes算法从水粒子的数据中抽取出水的自由运动表面,完成水面绘制.实验结果表明,该方法能获得比较真实的仿真效果,且当粒子数量低于6000个时,可达到实时仿真的速率。
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孙立峰;
杨士强;
钟玉琢
- 《2003中国计算机大会》
| 2003年
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摘要:
交互性是未来数字媒体应用的重要特征,多视点视频是针对即将出现的交互式多媒体出的,它将解决3D交互视频的表现、存储和传输等问题.本文深入分析了多视点视频的研究框架,高效可扩展多视点视频编码体系、支持交互特性的多视点流化传输、任意视角范围视频合成需要解决的关键技术,介绍了我们正在进行的面向交互应用的多视点视频研究.
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黄玉梅;
容军
- 《广西省气象学会2006年年会》
| 2006年
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摘要:
数字化浪潮已经席卷全球广播电视行业,数字电视以其高质量、高容量、交互性好、增值业务承载能力强等优势成为历史必然,广西已经开始了数字电视的转换工作,全区在2010年基本完成有线电视向数字化过渡.为顺应潮流,气象节目的数字化成为必经之路,新节目的定位及研发将会对气象信息经营有重要影响.
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