国际学校
国际学校的相关文献在1981年到2022年内共计1413篇,主要集中在教育、建筑科学、中国文学
等领域,其中期刊论文1412篇、会议论文1篇、专利文献4573篇;相关期刊692种,包括天津教育、上海教育、学校管理等;
相关会议1种,包括第五届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛等;国际学校的相关文献由1066位作者贡献,包括董德、蒋昕捷、孙禾等。
国际学校
-研究学者
- 董德
- 蒋昕捷
- 孙禾
- 查小欣
- 方怡君
- 图南
- 白舒元
- 覃巧云
- Sophie Zhang
- 本刊编辑部
- 李育
- 汤朝晖
- 王晓玲
- 王黎冰
- 祝启程
- 邓茗文
- 闾丘露薇
- 何龙
- 六六
- 吴爽
- 崔霞
- 应琛
- 张桂元
- 戴芸
- 李彬彬
- 李英
- 杨晓川
- 范胜武
- 赵冰燃
- 陶西平
- 韩江萍
- 高杰
- 鲍成中
- 黄书包
- 黄羽
- Sophie
- Zhang
- 万玮
- 佩蓉
- 倪永凯
- 刘云伶
- 刘凤军
- 刘建华
- 叶倾城
- 周晓琪
- 夏勇
- 姜晓华
- 孙燕1
- 孙献涛
- 孙琦
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陈浅影
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摘要:
为了研究国际学校教师对差异化教学的态度以及存在的问题,以上实剑桥外国语中学的教师作为研究对象,了解在教学过程中实现差异化教学存在的困难和产生这些问题的原因。研究发现,教师对于差异化教学的态度是积极的,但缺乏专业的培训和时间,导致无法在教学中落实。最后提出专业培训、教学经验、教学策略等方面的建议。
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王东坡;
汪雅娜
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摘要:
随着中国对外开放政策的不断推进,许多家长受到国际教育理念的影响,希望子女可以接受国际化教育,因此国际学校的数量随着需求不断增长。学校的公共活动空间作为学生主要的交流活动场所,对学生的成长至关重要。本文以国际学校的公共活动空间作为研究课题,在对国际学校公共空间的现状进行调研分析的基础上,总结出满足国际学校师生使用的公共活动空间设计策略。
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孙禹
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摘要:
目前国际学校已成为我国部分地区K-12教育的重要组成部分,其中文教育情况较为复杂。本文通过对苏州市区国际学校师生、中文课程、教学内容、教材、教法与教学反馈等进行深入调研,揭示国际学校中文教育现状,分析国际学校中文教育发展趋势,并提出相应建议,以有效应对国际学校中文教育面临的挑战。
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祁金善
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摘要:
随着国际学校在国内的迅速发展,培养面向国际学校的学科教师成为师范院校改革的新领域.本文使用《大学生课程体验问卷》(CEQ)初步调查监控了某师范院校面向国际学校的教师职前培养课程教学质量.结果显示:其整体教学质量得到了学生的普遍认可,学生的学习体验良好,认为在教师选配、综合素质提升、学习能力迁移和人文关怀上做得比较突出,但在听说训练、实践训练和课程设置上存在不足.总体上该教师职前培养课程在"学生学习支持""目标与标准""学习量合理化"和"考核合理化"四个维度上改进空间依然很大.
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张洁
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摘要:
为探明民办学校财务管理与控制的要点,文章以民办国际学校为对象,简要介绍了民办国际学校财务管理的内容,论述了提升民办国际学校财务管理水平的重要性,从资金筹集、资金使用、财务管理退出问题等方面,分析了民办国际学校财务管理要点。并从完善财务评价体系、完善内部控制体系、加强财务信息化建设等方面,对民办国际学校财务管理的优化策略进行了进一步探究。
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李怡林
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摘要:
随着全球化进程和开放型经济的发展,在世界各国的政治、经济和社会发展联系日趋紧密的国际环境下,教育改革创新的内在动力和经济结构转型的外在压力共同造就了国际学校发展的市场空间.在这种背景下,整个国际教育行业将迎来一个难得的发展机遇与挑战.基于此,本文在业财融合视角下对国际学校的预算管理对策进行研究,以期能够为我国国际学校的预算管理水平的提升、资源配置和应用的优化提供借鉴.为此,本文对基于业财融合下构建预算管理体系的重要意义进行简述,随后指出当前国际学校预算管理的现状及主要问题,最后从业财融合视角下提出改进预算管理的对策和建议,以供参考.
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于翼
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摘要:
21世纪是充满竞争与合作的信息时代。人才的竞争需求使人们越来越重视教育的发展。教育国际化已成为社会关注的热点。国际学校是教育国际化的必然结果。在教育全球化的背景下,国际学校的发展给中国教育提出了新的挑战。国际学校教育的特点是其独特的教育需求,体系和内容。在实践中,探索国际学校发展实践的愿望也非常迫切和强烈。对于基础教育的改革和发展而言,国际学校的发展也是非常重要的组成部分。
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张志良
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摘要:
道德与法治课程有利于树立学生正确的思想价值观,在国际学校教育实践中,道德与法治教育同样十分重要。但是从当前的实际情况来看,很多国际学校在道德与法治课程教育实践中都面临着较多问题,整体教学质量不高。本文在深入分析国际学校教育特点的基础上,较为详细地阐述了开展道德与法治课程的有效路径。
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郭珺;
孔令帅
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摘要:
自20世纪末起,亚洲国家兴起了一类新兴国际学校(被称作C类国际学校),主要接收亚洲国家东道国家庭子女,受到亚洲中产阶层的追捧。然而,国际学校在亚洲国家的快速发展,也为亚洲国家带来了人才外流、阶层固化以及东西方文化不平等加剧等问题。为了消除这类国际学校带来的负面影响,亚洲国家试图通过规范国际学校的课程设置和招生份额、鼓励本土国际学校的创立以及加强基础教育国际化的普及等方式,从而确保能够既满足本国公民多样化的教育需求,又能够培养具有国际视野和文化自信的公民。
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方成智;
李慧慧;
陈倩
- 《第五届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
教科书问题事关重大,引起了人们的广泛关注.国际学校教科书由于其自身的独特性也进入公众视野.国际学校教科书目前的问题有:在教科书选用上自由泛滥,触犯了教育管理部门底线,国情教育淡化,导致非中国化、非民族化的倾向明显,教科书带来的文化冲击导致学生身份认同模糊,"空心病"蔓延等.解决的策略:健全相关的法律法规,加大执法力度;完善组织管理机构,加强对教科书的监管和审查;学校要明确目标,严格遵守规程,促进中西课程的融合等.