化学竞赛

摘要： 不同pH条件下,化学反应方程式书写时需要考虑体系中的主要物种。当有共轭酸碱对存在时,其平衡移动又提供H^(+)或OH^(-)以配平方程式。详细讨论了这类方程式书写时可以出现的和不可以出现的物种。对近年来高考和化学竞赛中涉及的方程式进行了分析和探讨,对部分方程式答案加以完善,并以此探讨了方程式书写的一般规则。

摘要： 不同pH条件下,化学反应方程式书写时需要考虑体系中的主要物种.当有共轭酸碱对存在时,其平衡移动又提供H+或OH-以配平方程式.详细讨论了这类方程式书写时可以出现的和不可以出现的物种.对近年来高考和化学竞赛中涉及的方程式进行了分析和探讨,对部分方程式答案加以完善,并以此探讨了方程式书写的一般规则.

摘要： 中学化学竞赛是一项极具影响力的活动,在中学有着非常重要的地位,它具有为学生提供机会增长知识、探索研究、展示学习力,以及为大学选拔学科拔尖人才的作用,在社会、学校、师生和家长中受到广泛关注。本文从教师的教和学生的学两个角度,分析了中学化学竞赛给教师和学生所带来的改变,有助于转变和提升教与学的效率。

摘要： 以2010-2019年中国化学奥林匹克决赛实验试题及评分标准为研究对象,对决赛实验的试题结构、试题特点、考查要求等方面进行统计分析,得出中学化学竞赛实验能力培养的策略,为从事化学竞赛相关工作的各位教师把握命题方向、提升教学水平提供参考.

摘要： 中学化学竞赛是一项极具影响力的活动,在中学有着非常重要的地位,它具有为学生提供机会增长知识、探索研究、展示学习力,以及为大学选拔学科拔尖人才的作用,在社会、学校、师生和家长中受到广泛关注.本文从教师的教和学生的学两个角度,分析了中学化学竞赛给教师和学生所带来的改变,有助于转变和提升教与学的效率.

摘要： 以化学竞赛思维为引领,对两个基础化学实验案例进行教学改革,拟解决教学改革中遇到的深层次问题.教学改革结果表明,相关课程教学目标与专业培养目标能够高度统一;不同任课教师能在同一教学主题中高度统一思想,从而进行深入交流;通过竞赛思维培养方式,可极大地激发学生学习动力,提高他们的学习效率.

摘要： 中学化学竞赛是一项极具影响力的活动,有非常重要的地位.它具有为学生提供增长知识、探索研究、展示学习力的机会和选拔学科拔尖人才的作用,受到社会、学校、师生和家长的广泛关注.本文从教师的教和学生的学两个角度,分析了中学化学竞赛给教师和学生带来的改变,希望有助于教与学方式的转变和效率的提升.

摘要： 国家一直非常重视拔尖人才的培养,培养拔尖人才是国家的需要,是教育工作的一项战略任务和实现中华民族伟大复兴的历史要求.文章归纳了拔尖人才培养的相关理论,并基于理论指导,以南宁市第三中学为例,探索如何在化学竞赛的开展实践中促进高中化学拔尖人才的培养.

摘要： 以2010-2019年中国化学奥林匹克决赛实验试题及评分标准为研究对象,对决赛实验的试题结构、试题特点、考查要求等方面进行统计分析,得出中学化学竞赛实验能力培养的策略,为从事化学竞赛相关工作的各位教师把握命题方向、提升教学水平提供参考。

摘要： 根据《全国高中学生化学竞赛基本要求》,在决赛部分有关分子结构的考查内容中有一个知识点是"一、二、三维势箱中粒子能级及对共轭体系吸收光谱的解释",这部分内容需要较多量子力学的相关知识,对于高中生来讲,完全接受较为困难。本文尝试通过一些简单的例子让学生理解和接受相关内容并学会应用,以期为各位老师提供参考。

摘要： 经过十多年的发展,浙江省大学生化学竞赛发生了根本变化.以2016 年第八届竞赛为例,对现行的参赛形式、研究课题和评分规则等方面进行了阐述.与传统的大学生化学竞赛模式相比,新的竞赛模式不但传承了实验教学理念,而且可以培养大学生的创新思维和创新技能,从而提高实验教学质量的整体水平.

摘要： 本文就怎样抓好初中化学竞赛辅导进行了研究，指出激发兴趣,引导参与兴趣是最好的老师,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.把握好辅导内容的方向既要扎实"双基"教学,又要深化知识.培养学生的综合能力,初中化学竞赛主要突出考察学生思维能力、自学能力、实验能力,以及良好的心理素质.

摘要： 自1984年中国化学会组织全国化学竞赛至今近30年的时间里,我国在化学竞赛甚至是国际奥林匹克化学竞赛上取得了骄人的成绩.根据我国现行的化学竞赛的开展举措,上至省、市、下至学校,均在化学竞赛上有其较为成熟和有效的规程和训练方案,但是化学竞赛对学生的培养效用是否仅限于参加这项赛事,夺得奖牌.在基础教育新课改如火如荼开展的背景下,也需要对化学竞赛对学生的培养效用作新的思考,在理论的指导下,通过实践、创新,提高化学竞赛对学生的培养效用.

摘要： 兴趣是学生力求认识事物、探索知识和爱好某种活动的意识倾向．rn 组织中学生参加化学竞赛，有利于培养学生学习化学的兴趣。探索早期发现和培养优秀学生的思路、途径和方法，促进教师自身的专业发展．在化学竞赛辅导中，可以从引导兴趣的倾向性、维持兴趣的稳定性、拓展兴趣的广阔性、提升兴趣的效能性等4方面来培养学生的学习兴趣．

摘要： 化学竞赛在化学优秀人才的发现和早期培养中发挥了重要作用．有利于培养学生的化学兴趣、发挥学生的个性特长、养成良好的学习方法、提高科学素养．同时，化学竞赛推动了中学化学教学改革和素质教育的开展，锻炼和培养了一批优秀的化学教师．

摘要： 一年一度的全国高中学生化学竞赛，激发着越来越多的学生、家长和学校的兴趣和热情参与。举办全国化学竞赛的根本出发点就是为了推动中学素质教育。这又和现在全国正在进行的高中新课程改革的目的是相一致的。为了鼓励更多的师生投人到竞赛活动中来，全国各省市几乎都制定了相应的高考加分或保送重点高校等的优惠政策。可是在有些学生和家长甚至是学校的心目中，参与化学竞赛活动却成为了一项功利性的行为。为了取得了好的成绩获得保送加分资格，可能会减少甚至千脆放弃了其他学科知识的学习。本文提出了当前中学教师在中学化学竞赛教学辅导中面对的问题及现状，并探讨解决问题的方法。

摘要： 本文阐述了针对当地生源，对辅导学生参加高中化学竞赛的经验作了归纳与总结。分析了“自学能力”与“创新思维能力”的具体培养方法。

摘要： 高中化学竞赛是一项很有影响的中学生课外活动，它以普及科学知识、激发中学生科学兴趣、促进高中化学教学改革、探索发现科学人才的途径为目的。根据这个目的，本文结合学生实际，初步确定了化学竞赛的工作思路。并校在高中化学竞赛中取得了一些成绩，得到了社会的肯定，学生的认可。

摘要： 根据思维的进程不同,可把推理分为归纳推理,演绎推理和类比推理.其中类比推理是有较强的创造性功能,不仅在人类科学史上许多具有划时代意义的重大发明都是从类比推理开始的,而且在以考查竞赛选手创造性思维能力的高中化学竞赛中,大胆运用类比推理,则可突破思维定势,使问题由"山重水复"进入"柳暗花明"的境地.本文介绍了类比推理在化学竞赛中的应用.

摘要： 以全国高中学生化学竞赛决赛中一道关于反应机理速率方程的推导人手，讨论了不同的解法，提出了平衡假设法是稳态近似法的一个特例，用平衡态法能推导出的速率方程，采用稳态近似法并且引入某条件后也一定能够导出．

摘要： 本发明提供了一种网络安全竞赛平台、竞赛实施方法和竞赛实施系统，解决现有人才的培养和选拔缺乏优质、可靠的网络教育资源的技术问题。平台，包括：基础设施层，用于通过至少一个公有云资源形成竞赛平台基础硬件资源的部署；云资源层，用于建立配置基础硬件资源的应用管理资源，通过应用管理资源完成竞赛平台基础应用的部署形成业务软件资源；应用中间层，用于通过竞赛业务逻辑调度业务软件资源建立竞赛业务资源，并形成竞赛业务实施过程的业务数据保障资源；平台业务层，用于在竞赛业务具体实施过程中通过业务数据保障资源形成竞赛辅助业务。通过上述资源形成竞赛业务的有效规划和调度，使得竞赛观赏性、公正性和维护性得以大幅提高。

摘要： 基于云竞赛服务平台的竞赛数据处理和执行方法，参赛者通过填写个人信息将报名数据传输至报名模块中进行存储，报名管理员验证参赛者的报名信息通过后，参赛者在规定时间内将参赛作品上传至作品上传模块中，评审专家通过评审模块的分数统计算法对参赛作品进行打分，得到参赛作品的分数和排名，参赛者的参赛作品可晋级至高等的竞赛中，从校级至省级，再到国家级竞赛，且参赛作品的分数和参赛团队的信息数据联通共享。本发明基于多种赛事组织形式和竞赛规程的调研，具有通用性和灵活性，且支持国、省、校三级数据联通和一站式执行，可以在系统中直接从校级开始竞赛，并晋级到省赛，再从省赛晋级到国赛，整个评审流程和参赛团队的情况可以进行追踪。

摘要： 本发明提供一种电厂用绩效竞赛系统，包括中央数据处理系统，所述中央数据处理系统包括值际小指标竞赛模块、指标限值奖励考核模块和小指标展示模块；所述值际小指标竞赛模块包括值际小指标统计方法与惩戒、竞赛小指标项目和小指标竞赛项目模块界面，涉及电厂管理技术领域。本发明提供的电厂用绩效竞赛系统，可以根除小指标管理目前存在的问题，结合生产实际对小指标竞赛指标的统计、排名、奖惩分配进行优化，同时利用DCS系统在操作员站进行实时显示、实时计算、实时排名，并关联奖惩金额，实时显示当值指标竞赛奖惩金额，对指标超限进行考核，激励运行人员勤调细调，将小指标控制在最佳状态，有利于激发员工积极性，提高生产效率。

摘要： 本发明适用于计算机技术领域，提供了一种网络安全竞赛系统的数据展示方法及网络安全竞赛系统，包括：从与预设的竞赛类型对应的题库中筛选得到竞赛题目，创建竞赛线程；配置参与所述竞赛线程的角色用户，启动所述竞赛线程，所述角色用户包括参赛者用户和裁判员用户；在所述竞赛线程的运行过程中，控制外接屏幕展示所述竞赛线程的实时运行信息；在所述竞赛线程的运行过程中，控制所述参赛者用户的操作终端展示其所属竞赛团队的实时操作信息；在所述竞赛线程运行结束后，将所述竞赛线程运行过程中生成的竞赛数据进行分析，并将分析结果通过可视化图表的方式进行展示。本发明提升了网络安全竞赛系统的直观性、全面性和及时性。

摘要： 本公开是关于一种学习竞赛中的竞赛对象匹配方法、装置、电子设备以及存储介质，涉及计算机技术领域。该方法包括：根据用户在学习竞赛中设置的参赛状态信息以及参赛形式信息获取用户的学习竞赛习惯信息，根据用户的历史参赛信息获取用户的学习竞赛参与信息，根据所述学习竞赛习惯信息以及学习竞赛参与信息计算并生成用户互动对比指标，在预设所述竞赛覆盖规模中查找与所述用户互动对比指标匹配的对象，并将所述匹配的对象作为所述用户进行学习竞赛的竞赛对象。本公开可以根据学习竞赛中的用户学习竞赛习惯信息以及学习竞赛参与信息自动匹配学习竞赛的竞赛对象。

摘要： 本发明公开了一种玩具车竞赛系统和竞赛裁判台，该系统包括：至少一个赛道；RFID读取器，设置在至少一个赛道上，用于读取玩具车中RFID芯片中的RFID标识；红外测速装置，设置在所述至少一个赛道的上，用于检测玩具车经过时的车速；通信装置，用于接收RFID标识，并将相应RFID标识对应的玩具车经过所述红外测速装置时的车速生成比赛数据，并将比赛数据上传给服务器，并接收服务器发送的第一比赛结果并提供给用户；服务器，用于根据比赛数据生成第一比赛结果，并发送至通信装置。本发明具有如下优点：可以记录玩具车在赛道上竞赛的行驶成绩，将行驶成绩至服务器与其它玩家或自己的历史记录进行对比，可以实现竞技，增加趣味性。

摘要： 本发明公开了一种远程人群体育竞赛测量系统及竞赛成绩测量方法，包括运动器械，其特征是：所述运动器械上设置有运动信息发射装置，所述运动信息发射装置通过无线网络与无线电信号接收模块通信，所述无线电信号接收模块连接电脑或者手机，所述电脑或者手机通过互联网连接服务器，所述的服务器对电脑或者手机传递过来的信号进行累计、排序、储存，并将结果反馈到指定客户端。本发明简洁实用，不受运动场地的限制，方便记录运动者的运动量，促使人们长期进行体育竞赛和运动，增强人们的体质。

摘要： 本发明涉及一种信鸽竞赛管理系统及使用该系统的竞赛管理方法。目的是要提供一种信鸽协会竞赛管理系统及使用该系统的竞赛管理方法，以克服现有技术存在的人力、物力资源浪费大，步骤复杂、易出错，工作效率低，管理混乱和公正性差的问题。技术解决方案是：包括中央处理单元6，数据读写装置2，可写电子足环，鸽舍，还包括鸽舍内设置的电子感应踏板1，与电子感应踏板1相接的鸽钟4。所述竞赛管理方法，依次包括下述步骤，(一)报名；(二)比赛：①集鸽；②放飞；③回巢；④结果处理。

摘要： 一种电子竞赛系统，具有：多个光束枪，每个光束枪用于发射光；多个击中点检测装置，每个击中点检测装置用于检测从激光枪发射的光击中在目标板上的击中点；观看PC，用于显示包括由击中点检测器其中的每一个检测到的击中点的比赛进程。配置的比赛现场服务器响应由击中点检测装置检测到的击中点，以击中点被检测的顺序显示在各个射击台的比赛进程。

摘要： 本实用新型公开了一种玩具车竞赛系统和竞赛裁判台，该系统包括：至少一个赛道；RFID读取器，设置在至少一个赛道上，用于读取玩具车中RFID芯片中的RFID标识；红外测速装置，设置在所述至少一个赛道的上，用于检测玩具车经过时的车速；通信装置，用于接收RFID标识，并将相应RFID标识对应的玩具车经过所述红外测速装置时的车速生成比赛数据，并将比赛数据上传给服务器，并接收服务器发送的第一比赛结果并提供给用户；服务器，用于根据比赛数据生成第一比赛结果，并发送至通信装置。本实用新型具有如下优点：可以记录玩具车在赛道上竞赛的行驶成绩，将行驶成绩至服务器与历史成绩进行对比，可以实现竞技，增加趣味性。